PEDAGOGÍA DE LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES

[pic 1]UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR[pic 2]

FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA DE LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES

Asignatura: Geografía Local II

Docente: MSc. Jorge Cortez Andrade

Estudiante: Diego Tapia

Modulo: Actualización de conocimientos

Fecha: 29-06-2021

Temática: Primer ensayo sobre Geografía Humana

Explosión demográfica, exclusión y sobrepoblación

El ser humano, es un ente biológico de extraordinaria capacidad adaptativa por naturaleza, su desarrollo y evolución responden a iniciativas de supervivencia propias de un ser inteligente; que busca asentarse en un determinado terreno para desarrollarse como individuo y para reproducirse como especie. Ese ser excepcional tuvo la competencia de expandirse demográficamente por el planeta, yendo de ambiente en ambiente; subsistiendo y progresando a través de los tiempos. Sin embargo, en ese proceso también va creando brechas, destruyendo ecosistemas, abarcando recursos naturales y sobrepoblándose; excluyendo y relegando a otros seres humanos a condiciones de extrema de pobreza e inequitativa distribución de los recursos naturales.

Las escazas políticas sociales y económicas implementadas en gobiernos de países en vías de desarrollo, han sido los principales factores que han provocado la sobrepoblación mundial en una desmedida y desequilibrada explosión demográfica, caracterizadas por los bajos estándares de calidad de vida, el limitado acceso a servicios básicos tales como; la educación, la salud y el empleo laboral. Bajo ese esquema de desigual de distribución de la riqueza, se va excluyendo e imposibilitando el desarrollo social, cultural y económico de los seres humanos en relación con otras culturas.

En este sentido, Torres (2019) sostiene en su obra: La explosión demográfica del Sahel: Un nuevo reto para su débil gobernanza, la explosión demográfica en el Sahel fortalecerá el ciclo de inestabilidad en el que se conectan: la incapacidad del gobierno de proveer a todos sus ciudadanos de servicios básicos, la inseguridad y el bajo nivel de desarrollo humano. La débil gobernanza de estos países no podrá absorber la enorme masa de jóvenes desocupados que optarán por unirse a grupos terroristas, fortalecer redes de comercio ilícito y migrar hacia Europa. Para el 2050, el Sahel será el espacio de tránsito para los casi 200 millones de africanos que buscarán cruzar el Mediterráneo. (pág. 1)

En ese sentido, la explosión demográfica es un síntoma de conflicto global, donde la limitada gestión pública de los gobiernos impulsa la exclusión social, determinada por la pobreza, la migración, el desempleo entre otros. De tal manera que se va promoviendo indirectamente más desigualdad, acrecentando la pobreza, sin ningún tipo de control y regulación, una sobrepoblación encarnada en condiciones de extrema precariedad.

Por otro lado, es importante recalcar que las condiciones sociales, políticas y económicas de los pueblos pobres asentados en todas partes del mundo, responden obligatoriamente al éxito y fracaso de la administración económica y de la política pública de estos gobiernos.

Esto significa que: “El estado de exclusión bajo el que vive y trabaja la gente a menudo se traduce en términos de pobreza y desigualdad”. (Breman, 2013, pág. 56). La exclusión es un fenómeno social que se ha propagado de manera global por todo el mundo, es una manera sutil de fomentar la miseria. Resultado de esta afirmación; la gente sufre privaciones de toda índole y cae en una especie de letargo e indiferencia propia y frente a sus gobernantes. Del mismo, el acaparamiento de los recursos naturales es una manera de exclusión acumulada, que beneficia a minoritarios grupos dominantes y afecta a mayoritarios grupos desposeídos, vulnerando específicamente al segundo, conformado y constituido por inmensas poblaciones desprovistas de la aplicación de políticas sociales.

En definitiva, la acumulación de la riqueza, la desigual distribución y explotación de los recursos naturales, así como también, las precarias condiciones de acceso a servicios básicos han posibilitado indiscutiblemente a que haya un desequilibrio sobrepoblacional.

Por lo tanto, “si se habla de educación como medio para salir de la pobreza, cabe que señalar que ésta no es de total utilidad en un mundo donde prima la inequidad, pues en países considerados subdesarrollados, existe una brecha en la calidad educativa que perpetúa la desigualdad y mantiene las esferas socioeconómicas” (Plata, 2018, pág. 5). En palabras de Plata, la pobreza tiende a propagarse en los países en vías de desarrollo y está directamente relacionada con la educación, servicio público y obligatorio, concentrada en manos de élites dominantes.

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