PLANEACIÓN Y DIRECCIÓN DE ESTRATEGÍAS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

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INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MEXICO.

PLANEACIÓN Y DIRECCIÓN DE ESTRATEGÍAS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

Maestro: Ernesto Aguilar

Formación académica: Maestría en educación 421.

Nombre de la alumna: Teresa Rosalía Hernández Martínez.

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PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL.

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PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL.

MISIÓN.

La escuela primaria “Corregidora” proporciona servicios con calidad y equidad a niños y niñas, a efecto de que desarrollen competencias para la vida, con énfasis en la convivencia social que les permita una formación integral.

VISIÓN.

Aspira a ser una escuela que responda a las demandas del siglo XXI, que se caracterice por ser un espacio de oportunidades, de inclusión, respeto y libertad por parte de la comunidad escolar, donde se reconozca la capacidad de todos para aportar al aprendizaje de los demás a través del trabajo colaborativo, que genere las condiciones para lograrlo.

VALORES.

• Responsabilidad: Compromiso con la labor docente.
• Puntualidad:  Llegar a tiempo a clases.
• Honestidad: Consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad.
• Respeto: Aceptar cualidades o comportamientos sin importar su apariencia física y emocional.
• Solidaridad: Colaborar con la intención de ayudar a personas.
• Patriotismo: Inculcar el amor y respeto a las tradiciones, costumbre y a la patria.
• Compromiso: Dar todo de si para lograr propósitos establecidos.

POLÍTICAS GENERALES:  De acuerdo con lo que estipula la SEP, se regula la labor docente por los rasgos de la normalidad mínima de las escuelas de educación básica:

1. Todas las escuelas brindan el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar.
2. Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los días del ciclo escolar.
3.  Todos los maestros inician puntualmente sus actividades.
4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.
5. Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes y se usan sistemáticamente.
6.  Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
7.  Las actividades que propone el docente logran que todos los alumnos participen en el trabajo de la clase.
8.  Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo.

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VENTAJA COMPARATIVA:  Tener una banda de guerra que representa el respeto cívico y ético para fomentar el amor a la patria.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS:

• Implementar estrategias y actividades que favorezcan el uso de diferentes técnicas o recursos para resolver problemas matemáticos de acuerdo con el grado escolar.
• Concientizar y sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia de la asistentica de sus hijos (a) en la escuela.
• Disminuir el porcentaje de alumnos que lo logran autorregularse que presentan problemas conducta.

PLAN DE ACCIÓN ESTRATÉGICOS.

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