PLANIFICACIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR (AULA) “Vive con valores en medio de la Tecnología”

TEMÁTICA ORIENTADORA:

 Descolonización y consolidación sociocultural económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones.

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

“Vive con valores en medio de la Tecnología”

OBJETIVO HOLÍSTICO:

Valoramos saberes y conocimientos de la diversidad, conociendo los elementos de diseño del dibujo, a través de la experimentación y análisis de la aplicación Blender, para fortalecer el uso de recursos tecnológicos.

EJES ARTICULADORES:

DIBUJO Y PINTURA A PARTIR DE LOS ELEMENTOS NATURALES

CONTENIDOS ARTICULADOS CONTEXTUALIZADOS:

• Medios y materiales del dibujo y la pintura
• Principios básicos y elementos del dibujo: línea, plano, volumen y obtención de texturas.
• Bodegones Andinos (CR)

ORIENTACIONES METODOLOGICAS

RECURSOS MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACION

Práctica

• Ejecutamos diagnóstico de conocimientos previos.
• Identificación de medios y materiales tecnológicos de dibujo y pintura.
• Instalamos aplicación Blender desde Google
• Entramos a la aplicacio blender y analizamos las herramientas de trabajo
• Elaboración de diseños aplicando elementos del dibujo con ayuda de Blender
• Modelamos objetos en la computadora relacionados con la naturaleza Bodegones armados de manera física en al aula.

Teoría

• Estudiamos los principios básicos del dibujo
• Conocemos medios y materiales del dibujo
• Identificamos el dibujo en Bodegón
• Recopilación de experiencias Blender

Valoración

• Reflexiónanos sobre la importancia de los elementos básicos de dibujo
• Identificamos características del dibujo Bodegón
• Valoración de la composición gráfica digital
• Analizamos la utilidad de la aplicación Blender para realizar modelado de objetos en relación al armado de nuestros bodegones.

Producción        

• Aplicación de dibujo digital
• Sistematización teórica de experiencias de trabajo con Blender
• Redacción de guía didáctica para orientación en modelado con arcilla base modelos elaborados en Blender

• Lluvia de conocimientos

• Computadoras instaladas la aplicación Blender.

• Material didáctico

• Material de escritorio.

• Texto de sustento

• Lápiz de dibujo

• Materiales para armado de Bodegon.

SER:

• Fortalece el uso de recursos tecnológicos

• Es responsable y solidario con sus compañeros.

SABER:

• Conoce elementos de diseño del dibujo

• Interpreta formas y técnicas expresivas digitales.

HACER:

• Aplicación de técnicas de dibujo

• Utiliza diferentes materiales y herramientas de trabajo tecnológicas simples

DECIDIR:

• Aplicación valorativa de saberes y conocimientos  diversos.

• Análisis y valoración de la herramienta Blender en el bodegon

PRODUCTO

• Composición de Dibujos y Bodegones con Blender
• Láminas de sistematización de experiencias
• Guía didáctica para la utilización de la aplicación Blender

BIBLIOGRAFIA

• Ministerio de Educación. (2010). Ley 070 Avelino Siñani - Elizardo Pérez. La Paz -Bolivia.
• FERNANDEZ, Efraín. RAMOS, Hernán. “Dibujo Artístico” - Editorial Emprender.
• SOLANAS, Donoso Jesús “Dibujo y Punto- Formación Estética” Editorial Bruño
• https://www.blender.org/manual/
• Ministerio de Educación (2018) “Herramientas Tic para el área de artes plásticas y visuales” segunda edición.