PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA ESPAÑOL

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE

TEMA

DE REFLEXIÓN

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

EVALUACIÓN

•Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Comprensión e interpretación

• Diálogos y formas de intervención de un personaje en la trama.

Propiedades y tipos de textos

• Estructura y función de los guiones teatrales (trama, personajes, escenas, actos, entre otros).

• Puntuación utilizada en las obras de teatro.

• Frases adjetivas para describir personajes.

• Estereotipos en la construcción de los personajes.

Que el alumno:

INICIO :

Dinámica: Coctel de frutas

Lluvia de ideas. ¿Has asistido alguna vez al teatro? ¿Conoces alguna obra de teatro? ¿Qué es lo que está detrás de la obra?

Se les proporcionara una hoja de papel donde describa brevemente lo que es una obra de teatro. Después por lista y al azar leerá lo que escribió.  

DESARROLLO:

Formados en equipos de 5 personas, pasara un representante de cada equipo a sacar un papelito de un cuento, leyenda o fabula que  leerán, deben distinguir a los personajes, el tiempo, la historia.

Analizaran si los textos pueden ser una obra de teatro.

En un papel bon, cada equipo hará una descripción del texto, tomando en cuenta la trama  que lo conforma (personajes, lugar, tiempo, historia).

Cada equipo expondrá su papel frente al grupo. Y sus compañeros darán su opinión acerca de lo que dijeron.

CIERRE:

Distinguirán los personajes de la obra y como está organizada.

Aclaración de dudas

Libro de texto, pág.: 128 y 129.  L.T

Conceptual:

• Conoce e identifica las diferentes tramas de los cuentos y los personajes.

Procedimental:

• Trabaja de manera ordenada en equipo.
• Proporciona diferentes puntos de vista al trabajar en equipo.

Actitudinal:

• Respeto a las exposiciones de los demás
• Trabaja de manera ordenada

PRODUCTO FINAL DE LA SESIÓN:

• Cartel descriptivo de la trama de un cuento.

TIPO DE TEXTO

Dramático

APRENDIZAJE

ESPERADO

-  Conoce la estructura de una obra de teatro.

- identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos y su participación en el trama.

MATERIALES DE APOYO

• Cuentos de hadas, leyendas o fabulas.
• Hojas blancas
• Marcadores
• Papel bond
• Libro de texto

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE

TEMA

DE REFLEXIÓN

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

EVALUACIÓN

•Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Comprensión e interpretación

• Diálogos y formas de intervención de un personaje en la trama.

Propiedades y tipos de textos

• Estructura y función de los guiones teatrales (trama, personajes, escenas, actos, entre otros).

• Puntuación utilizada en las obras de teatro.

• Frases adjetivas para describir personajes.

• Estereotipos en la construcción de los personajes.

Que el alumno:

INICIO :

Elegirán, mediante votos, el cuento, leyenda o fabula que más les haya gustado.

¿Por qué en un cuento siempre hay un personaje bueno y uno muy malo?

Analizara el papel de cada uno de los personajes de una obra de teatro, identificándose individualmente con algún personaje.

DESARROLLO:

Observaran distintas imágenes de personajes y trataran de definirlos con una palabra. Comentara el parecido con la vida real. (políticos, jóvenes, actrices, policías)

Elaborara una lista con características estereotípicas de distintos personajes de cuentos y la pegamos en el salón.

Comentarios sobre Los estereotipos.

CIERRE:        

Leer un argumento de obra teatral: El príncipe rana.

Pág. 130 y 131 L.T

Conceptual:

• Comprensión de los diferentes estereotipos.

Procedimental:

• Describe a cada personaje clasificando sus características según sea el caso.

Actitudinal:

• Emplea el lenguaje correcto para comunicarse
• Respeta puntos de vista
• Trabaja de manera ordenada

PRODUCTO FINAL DE LA SESIÓN:

• Lista de características de personajes.

TIPO DE TEXTO

Dramático

APRENDIZAJE

ESPERADO

-  Conoce la estructura de una obra de teatro.

- identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos y su participación en el trama.

MATERIALES DE APOYO

• Hojas de maquina
• Imágenes grandes de personajes ficticios
• Posters de artistas
• Libro de texto