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Planeación educación física en casa


Enviado por   •  24 de Junio de 2020  •  Trabajo  •  456 Palabras (2 Páginas)  •  149 Visitas

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Competencia motriz: Integración de la corporeidad

Actividades a realizar                                                    Fecha:15 al 19 de Junio

Aprendizaje esperado: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio

1.ESTATUA

En la sala o patio de tu casa todos los integrantes de la familia se moverán bailando al ritmo de la música y cuando escuchen la palabra estatua, se quedan quietos manteniendo el control de su cuerpo y así sucesivamente hasta que termine la canción. Pulsa el siguiente link para observar el video.

https://www.youtube.com/watch?v=Iitf24X2J_g

2. EL JUEGO DEL PERIÓDICO

Sosteniendo la hoja de periódico de manera horizontal, dejarla caer y tratar de atraparla.

Después poner la hoja en el pecho y correr tratando que no se caiga.

Variantes: 

 Pueden hacer el ejercicio caminando.

Otro participante puede soltar la hoja y el niño o la niña tratarán de atraparlo.

La hoja se puede soltar también de manera vertical.[pic 6][pic 7]

Evaluación:

Padre de familia  dibuja y/o imprime la tabla para  evaluar a su hija(o).

Señala con una X el indicador de logro.

 Choca con los objetos que encuentran en el espacio

Siempre

Casi siempre

Nunca

Prof. Juan Ramón Murillo Osorio

¿QUÉ VOY A APRENDER?[pic 8]

Intención pedagógica: Incremente el control que tiene de su cuerpo en actividades que implican espacio-temporal.

¿QUÉ CONOZCO?[pic 9]

Saberes previos

El padre de familia pregunta a su hija(o).

¿Sabes que es el equilibrio?

Materiales: Música, hojas de periódico.

Espacio: El patio o espacio libre dentro de casa para que se puedan desplazar sin obstáculos.

Organización:   Cada participante tendrá una hoja de periódico.

Reglas: 1. Respetar el espacio del cada quién.

             2. Atrapar la hoja antes de que toque el suelo.

¿QUÉ HARÁ EL PADRE/ TUTOR?[pic 10]

  • Supervisar al alumno para que no se ponga en riesgo.
  • Participar con su hija (o), en las actividades.
  • Ayudarle con el material, estar poniendo pause a la música para la actividad no.2
  • Hacer preguntas (De saberes previos, reflexión).
  • Dibuja y/o imprime la tabla para  evaluar a su hija(o).
  • Enviar fotografía de la actividad y evaluación por

             Whatsapp al cel.3211028913

Reflexión:

En compañía de tu familia da respuesta a la siguiente pregunta:

¿Qué fue más difícil, dejar caer la hoja y atraparla o  poner la hoja en el pecho y correr tratando que no se caiga? ¿Por qué?

...

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