Planeación trabajo docente
Enviado por garabatin1 • 28 de Octubre de 2019 • Tarea • 837 Palabras (4 Páginas) • 66 Visitas
Nombre. Emilio Jiménez Martínez | Tecnológico. De Cd. Guzmán | Fecha. Octubre 09 de 2019 | |||||||
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| Cuadro 5. Planeación | ||||||||
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| Necesidad tutorial | Objetivos/Competencias | Metas | Estrategias | Acciones | Recursos | Apertura | Termino | Responsable |
| Incumplimiento académico | El estudiante identificará su falta de motivación e implementará estrategias para lograr ser motivado | Asistencia del personal docente a las aulas en un 90 % durante el semestre | Implementación de acciones de convencimiento al personal docente para que cumpla con sus funciones académicas | Seguimiento para verificar el cumplimiento | Cumplimiento del docente | Al inicio del semestre | Termino del semestre | Departamentos académicos |
| Inadecuada opción vocacional | El estudiante conocerá la carrera en la que ingresó, su perfil de egreso y conocerá sus ventajas para continuar estudiando en la institución | Atender al 100 % de los alumnos para descubrir su vocación | Apoyar en el desarrollo de un test el desarrollo de cursos de asesoría | Plática informativa sobre la carrera impartido por los jefes de Departamentos Académicos | Espacios físicos para la aplicación de un test vocacional | Al inicio del semestre | Segunda semana de inicio de semestre | Departamento de Desarrollo Académico |
| Deficiencia en habilidades básicas para el estudio | El estudiante implementará estrategias para fortalecer sus habilidades básicas para el estudio | Atender el 90 % de los alumnos para desarrollar nuevas técnicas de estudio | Apoyar la creación de cursos de motivación que coadyuven el desarrollo de habidades de aprendizaje | Curso habilidades básicas para el estudio | Espacios físicos para el desarrollo de técnicas de aprendizaje | Cuarta semana de iniciado el semestre | Semana catorce de iniciado el semestre | Departamento de desarrollo académico, Departamentos académicos |
| Perfiles de ingreso inadecuados | :"El estudiante implementará estrategias que fortalezcan el aprendizaje de las matemáticas. | Convencimiento de los alumno al 100 % | Apoyar en el desarrollo de cursos de asesoría | Solicitar apoyo a los alumnos destacados en las áreas de matemáticas para poder reducir los índices de reprobación. | Disponibilidad de aulas y personal para impartir las asesorías sobre matemáticas | En la tercer semana de cada semestre | Al fin de cada semestre | Departamento de Ciencias Básicas |
| Falta de hábitos de estudio | El estudiante implementará estrategias que fortalezcan sus hábitos de estudio. | Aumentar el porcentaje en 60% en actividades académicas realizadas. | Implementar las acciones de lectura de 20 minutos diarios en algún tema de interés. | Curso sobre hábitos de estudio | Aula y libros de interés. | Un día por semana durante el semestre. | Semestre | Centro de Información |
| Problemas de salud | El estudiante comprenderá el tipo de problemática de salud y asistirá con el personal médico calificado para su atención | Prestar atención medica al 60 % de la totalidad del alumnado | Implementar acciones que faciliten convenios con la facultad de medicina para poder cubrir este proceso | Atención médica cuando sea necesario | Disponibilidad de espacios acordes a las necesidades del servicio | Durante la primer semana de inicio de cada semestre | Al finalizar el semestre | Departamento de Control escolar, Departamento de Vinculación , Área medica |
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| Nota. Las acciones incorporan aquellas que se trabajan con Padres de Familia que van en apoyo a los objetivos y/o competencias establecidas. | ||||||||
| Observación. Una meta puede integrar mas de una estrategia. Así mismo, una estrategia puede integrarse por mas de una acción. |
Estrategias | Acciones | Recursos | Apertura | Termino | Responsable |
Implementación de acciones de convencimiento al personal docente para que cumpla con sus funciones académicas | Seguimiento para verificar el cumplimiento | Cumplimiento del docente | Al inicio del semestre | Termino del semestre | Departamentos académicos |
Apoyar en el desarrollo de un test el desarrollo de cursos de asesoría | Plática informativa sobre la carrera impartido por los jefes de Departamentos Académicos | Espacios físicos para la aplicación de un test vocacional | Al inicio del semestre | Segunda semana de inicio de semestre | Departamento de Desarrollo Académico |
Apoyar la creación de cursos de motivación que coadyuven el desarrollo de habilidades de aprendizaje | Curso habilidades básicas para el estudio | Espacios físicos para el desarrollo de técnicas de aprendizaje | Cuarta semana de iniciado el semestre | Semana catorce de iniciado el semestre | Departamento de desarrollo académico, Departamentos académicos |
Apoyar en el desarrollo de cursos de asesoría | Solicitar apoyo a los alumnos destacados en las áreas de matemáticas para poder reducir los índices de reprobación. | Disponibilidad de aulas y personal para impartir las asesorías sobre matemáticas | En la tercer semana de cada semestre | Al fin de cada semestre | Departamento de Ciencias Básicas |
Implementar las acciones de lectura de 20 minutos diarios en algún tema de interés. | Curso sobre hábitos de estudio | Aula y libros de interés. | Un día por semana durante el semestre. | Semestre | Centro de Información |
Implementar acciones que faciliten convenios con la facultad de medicina para poder cubrir este proceso | Atención médica cuando sea necesario | Disponibilidad de espacios acordes a las necesidades del servicio | Durante la primer semana de inicio de cada semestre | Al finalizar el semestre | Departamento de Control escolar, Departamento de Vinculación , Área medica |
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