Propósito comunicativos: Que los alumno disfruten la lectura del cuento.

Planificación

Practicante: Aguirre Jesica Andrea

Fecha: 01 de Julio de 2015

Curso: 2do Año

Área: Prácticas del lenguaje

Contenidos a abordar: Lectura de un cuento

Texto: “Como si el ruido pudiera molestar” de Gustavo Roldán

(Bogotá, Grupo Editorial Norma, 1998. Colección Torre de Papel, Serie Torre Roja).

• Propósito comunicativos: Que los alumno disfruten la lectura del cuento.
• Propósito didácticos: Facilitar el sostenimiento de la escucha por periodos cada vez más prolongados, promover la participación de los alumnos en el espacio de intercambio.
• Contenidos: Seguir la lectura de quien lee en voz alta, expresar los efectos que las obras producen en el lector.
• Desarrollo:

1er momento: Se presenta el texto, se presenta el autor, editorial, se da información que se considera importante, etc.

Intervención docente: Presentar el texto con interés, resaltar detalles o el contexto de producción, leer en voz alta el texto completo.

Acuerdo lector: Lectura sin interrupción.

2do momento: Lectura del cuento “Como si el ruido pudiera molestar”.

3er momento: Espacio de intercambio en el que los niños pueden expresar sus emociones o comunicar el efecto que el cuento le produjo.

El docente relee el fragmento tantas veces como sea necesario para afirmar, refutar o poner en duda las interpretaciones con lo que el texto dice.

• Preguntas para inferir en la lectura:

¿Cuál fue la noticia que se enteraron todos los animales?

Qué personaje fue el que le pregunto a don sapo ¿Qué le pasa  a don tatú?

¿Qué pregunto don tatú?

¿Qué fue lo que pidió don tatú, que lo ayudaran a qué?

¿Qué fue lo que más le gusto del cuento?

• Indicadores de avance: Que los niños puedan lograr sostener una lectura por periodos más prolongados, que participen en el espacio de intercambio.
• Tiempo estimado: 45 minutos.

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