Prueba matematica Planificación

APRENDIZAJE ESPERADO

ACTIVIDADES

RECURSOS /NECESIDADES DE APOYO.

EVALUACIÓN.

Demostrar que comprende el concepto de adición y la resolución de cálculos simples a través de diferentes métodos.

-inicio: La profesora comienza por invitar  a la actividad.

 iniciando con preguntas , tales como :

¿Saben que es  sumar?

- La profesora(o) les enseña que es agrupar, unir, juntar. Agregar.

-Cantaran Canción: a sumar a sumar vamos todos a sumar agregamos, reunimos y aumentamos cantidad (ritmo de la canción aguardar a guardar  etc.)

Desarrollo: La profesora les enseñara a sumar a través de conjuntos (que estarán representados en sacos de goma eva) y les mostrara el signo más (+) y el igual (=)

-Les pedirá que se reúnan en 2 grupos.

El grupo n1

Trabajan con la máquina de sumar,

-La profesora les mostrara tarjetas con números, las pegara en los extremos de la máquina de sumar, para que realicen el ejercicio de la suma.

Grupo n2

 -Trabajan método fellman .

-Se les mostraran los sacos que estarán representados en goma eva.

-La profesora les mostrara el número e indicara  la cantidad representada en cada saco.

-Los estudiantes deberán resolver ejercicio de suma , indicando  el total , a través de método fellman

Ambos grupos finalizan la actividad realizando sumas en su cuaderno de forma pictórica y simbólica en láminas con conjuntos.

Cierre:

Preguntas en forma oral de lo aprendido en clase

Se realizan preguntas tales como: ¿Qué aprendimos hoy?

  ¿Cómo lo hicimos?

  ¿Para qué nos sirve?

• Tarjetas con números

• Palos de fósforos (método de Feldman)  

• Máquina de sumar
• Sala de clases.

       -      Bolsas de goma Eva

-      Signos de mas (+) e igual    (=)

-Observación directa.

-Escala de apreciación

Logrado:L

No Logrado:NL

Objetivo en Desarrollo:OD