“REFLEXIONAMOS SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA FAMILIAR”

I. TÍTULO DE LA SESIÓN

“REFLEXIONAMOS SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA FAMILIAR”

II. DATOS GENERALES

1. Institución Educativa:

“RETOÑITOS DEL AYER”

Área:

Comunicación

2. Profesor (a):

Grado:

4°

3. Nivel:

Educación Secundaria

Sección:

“B”

4. Duración:

90  minutos

Fecha:

Valores

Responsabilidad y respeto

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Previene y evita situaciones de peligro y abuso en su entorno.

• Maltrato: Físico, psicológico y sexual.
• Recomen-daciones de protección.

Rechaza todo tipo de violencia y discriminación en la convivencia cotidiana.

• Reconoce situaciones que ponen en peligro su integridad física, psicológica y sexual.
• Aplican recomen-daciones para protegerse de maltratos.

• Matrices de evaluación
• Rubrica de evaluación.

FASES.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

MEDIOS Y MATERIALES

TIEMPO

FASE DE INICIO.

MOTIVACIÓN:

Se motiva a los estudiantes a través de la siguiente pregunta ¿Los adolescentes  son víctima de violencia en la familia? La compartimos en nuestro grupo en Facebook.

Mediante  Lluvia de ideas comentan la pregunta en el grupo de Facebook.

• Observan un video titulado “¿CÓMO AFECTA LA VIOLENCIA EN LA FAMILIA?
• https://www.youtube.com/watch?v=S4mEBr1vKrw

RECUPERACIÓN DE  SABERES PREVIOS:

Participan de manera oral a través de las siguientes Interrogantes: ¿Qué es violencia? ¿Qué clase de violencia existe en nuestro entorno? ¿Cómo reconocer una persona que es víctima de violencia? ¿Qué consecuencia trae la violencia en la familia?

* Se determina el propósito de la sesión:

“REFLEXIONAMOS SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA FAMILIAR”

Se elige las normas para el desarrollo de la sesión:

• Respetamos las opiniones de nuestros compañeros.
• Cumplimos con los tiempos establecidos para el desarrollo de  la sesión.

- Estudio de casos:

- Lluvia de ideas.

- Diálogo.

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FASE DE PROCESO

REFERENCIA TEÓRICA:

Mediante el grupo de whatsaap compartimos un documento en pdf sobre violencia familiar. https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1339/cap05.pdf

EN GRUPOS:

Elaboran un organizador visual con la información proporcionada utilizando las laptop XO en la actividad organizador y en el programa Cmaptools, por grupos suben un organizador visual al grupo de whatsaap.

Los demás grupos realizan su comentario constructivo al respecto.

Este organizador será compartido a través de una imagen en el grupo de whatsaap.

REFLEXIÓN

Se forman dúos para que intercambien sus organizadores visuales  y se le entrega una rúbrica para que la revisan.

Leen, corrige y dan todas las sugerencias necesarias para mejorar la producción de su compañero.

- Lectura dirigida.

- separata.

- Separata: artículo y lista de cotejo.

- Trabajo en equipo.

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FASE DE CIERRE

ARGUMENTACIÓN

* Leen y comparten sus redacciones, luego se da sugerencias para mejorar su producción.

Publican sus organizadores en el Facebook luego sus compañeros comentan de manera crítica argumentativa.

EVALUACIÓN:

* Presentan sus producciones finales y se corrige a través de una lista de cotejo textual.

-  Argumentación de ideas.

- Internet.

-

- rubrica de evaluación.

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