Recursos y Usos Tecnológicos en Educación.

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Alumna: Alejandra Noemí Espinosa Maciel

Profesor: Dr. Raúl Romero Lara

Asignatura: Recursos y Usos Tecnológicos en Educación.

Institución: Universidad Iberoamericana. Ciudad de México.

Fecha de entrega: 26 de noviembre de 2015

Índice

CONTEXTO -------------------------------------------------------------------------- 3

APLICACIÓN DE LAS TIC ----------------------------------------------------------- 4

1. Apps --------------------------------------- 4-5

ARGUMENTACIÓN TEÓRICA Y PERSONAL----------------------------------  6-7

CONCLUSIÓN ------------------------------------------------------------------------ 7

BIBLIOGRAFÍA------------------------------------------------------------------------- 8

Contexto

El recurso tecnológico se aplicó en la secundaria 64. Ubicada en la delegación Cuajimalpa de  Morelos, en las Prácticas de Desarrollo Adolescente. El objetivo era acompañar a un estudiante, por cuatro meses en su ciclo escolar, ayudándolo en procesos académicos y dificultades en los mismos.

Se trabajo con un estudiante de 12 años, que cursa el primer año de secundaria.

Esta diagnosticado con TDA (Transtorno de Déficit de Atención), con tendencia a la hiperactividad, suele ser muy nervioso y poco social.

Algunas de sus dificultades académicas que presenta, es una mala caligrafía, que no le permite tener sus apuntes completos, así como repetitivas faltas de ortografía, que es motivo de bajas calificaciones en sus tareas de español, que deriva de una falta de cultura sobre la lectura en su vida. Otra de sus dificultades, se encuentra en las matemáticas, en las operaciones sencillas, como sumas y restas, esto le causa problemas en el tema de las fracciones, por ejemplo, que es parte del temario del alumno.

Para estos dos casos se combinaron recursos tecnológicos y recursos didácticos físicos, como aplicaciones para el trazo de las letras, oraciones en su cuaderno, donde el las copiaba y practicaba el mismo trazo. En el caso de las matemáticas, se le utilizó una aplicación donde practicaba las tablas de multiplicar, al igual que multiplicaciones complejas, también con unas tarjetas se le ponían ejercicios de sumas, restas y multiplicaciones que el tenía que resolver en su cuaderno; para el tema de las fracciones se jugó un domino de fracciones, donde las fichas se unían por equivalencias de las fracciones.

Durante este trabajo se explicarán detenidamente los recursos mencionados.

Aplicación de las TIC

En general, es claro identificar que día con día existe una mayor inmersión de las sociedades en el uso de las TIC y, paralelamente, una mayor inmersión de estas tecnologías en la vida cotidiana de las sociedades. Gracias a ello, es posible contar con un sin fin de aplicaciones de estas tecnologías, principalmente las relacionadas con el uso del internet; las cuales al ser cada vez más accesibles para las sociedades en general facilitan a los individuos la posibilidad de tener un mayor acceso a todo tipo de información de cualquier parte del mundo. Este hecho posibilita a los individuos apropiarse y a su vez generar nuevo conocimiento, que les permita fortalecer su desarrollo intelectual y productivo, contribuyendo positivamente a la conformación de las nuevas sociedades de la información y del conocimiento con mayor desarrollo cultural y económico.

Sin embargo, bajo el contexto donde se aplicaron los recursos, y estando conscientes de esto, se combinaron recursos tecnológicos y no tecnológicos, con el motivo de que el alumno practique en casa los ejercicios, pero se le presente otra posibilidad, (tecnológica) que ayuden a complementar el trabajo con el en las sesiones.

• Aplicaciones:

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Argumentación teórica y personal

Sustentando el comentario sobre el contexto y la complementación del trabajo con las TIC, en el texto “Generación Net”, se menciona que en el contexto social y cultural, la tecnología representa un reto a la sociedad, provocando cambios en la forma de pensar, sentir y comportarnos, así mismo somos parte de una diversidad social, tecnológica, y multicultural, y los diferentes recursos tecnológicos contribuyen a esto, por lo tanto hoy en día es casi imposible privar a los jóvenes, en este contexto, al alumno, de estos avances y esta mundialización.

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