Reseña alfabetización digital

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

ACTIVIDAD DIAGNOSTICA

FORO DE PARTICIPACIÓN

PRESENTADO POR:

MANESA ESTELA MARTINEZ LOPEZ

FACULTAD DE EDUCACIÒN

MAESTRIA EN RECUERSOS DIGITALES APLICADOS A LA EDUCACIÓN

ENERO 30 DE 2020.

LORICA -CORDOBA.

¿Cómo ayudaría la alfabetización digital en generar procesos para el mejoramiento de la calidad educativa en las instituciones Educativas del País?

Es notable y preciso decir que la educación en Colombia es un ámbito muy maduro, ya que, cada individuo está sujeto a cambios para una experiencia exitosa en cada aspecto de enseñanza- aprendizaje, con lo cual cada niño y niña se puede formar para un ambiente agradable en su contexto.

Cada una de las facetas que nos muestra las entidades como: Ministerio de Educación Nacional, computadores para educar, córdoba vive digital entre otras, es así que la alfabetización digital obedece a cambios en la estructura de cada una de las entidades que forman y hacen parte de este cambio, siendo que no solo consiste en saber utilizar un aparato digital, sino también en comprender y aplicar como se usa, puede hacer que nuestras vidas mejore o que seamos más productivos y eficientes en ellas; es un hecho que la aparición de las nuevas tecnologías han marcado nuevas diferencias en la sociedad de forma económica, ya que no todos los países y todas las personas tienen las mismas oportunidades de acceder a la alfabetización digital y en forma de comprensión ya que unos si han adaptado sus procedimientos empresariales a la trasformación digital pero otros la han entendido como una moda pasajera.  

En las Instituciones Educativas existen actores que se vinculan a la alfabetización digital, siendo que Ellos son los artífices de la enseñanza-aprendizaje en cada niño y niña que hacen parte del contexto y en su entorno, cada docente hace parte de esta alfabetización digital siendo que las tic se han convertido de  manera y eficiente e interdisciplinar a las diferentes áreas del saber, siendo que cada individuo interactúa de forma coherente en el uso correcto de los soportes, pero también en la comprensión y expresión de los código audiovisuales y multimedia; no solo leer y escribir de forma tradicional, si no saber adaptar el lenguaje a los nuevo códigos de interacción social como la participación en la redes sociales. Tener la capacidad de crear documentos textuales, hepertextuales y audiovisuales es la clave para la exclusión digital  

 Referencias

https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd8726.pdf

vertice.org/blog/la-importancia-la-alfabetizacion-digital-siglo-xxi/

...