Síntesis entre el tema: “La sensibilidad externa e interna” y la carrera de educación

Síntesis entre el tema: “La sensibilidad externa e interna” y la carrera de educación

Hecho por: Maria Pia Acosta Elias

Quiero empezar esta síntesis delimitando que es lo que tienen en común lo propuesto a tratar, ya que el tema sensibilidad externa e interna nos habla sobre el conocimiento y el proceso de como recibirlo o captarlo, considere que era el tema idóneo, puesto que mi carrera trata justamente de ello: “el conocimiento”, mi labor como maestra es proporcionar el conociendo sobre diferentes temas a niños de 3,4 y 5 años.

En el texto de García Cuadrado nos habla de que el conocimiento hace más perfecto al hombre puesto que el conocimiento comienza a formar parte de él; un niño a edades tan tempranas tiene una capacidad de adquisición de información impresionante y nuestro trabajo que es favorecer desarrollo del niño o niña en diferentes áreas no hace más que confirmar lo que nos dice García Cuadrado.

En lo estudiado hablamos de los sentidos externos (el gusto, el olfato, el oído, la vista, el tacto) que son los que nos permiten captar las realidades que se encuentran a nuestro alrededor, como maestros nuestra primera tarea es enseñarles a los niños cuales son estos sentidos, para que los usan y a través de actividades didácticas.

Nuestra mayor herramienta para el desarrollo de estos sentidos y que más tarde sean usados de manera plena es la sensación ya que esta permite la recepción de cualidades lo que nos permite que el niño aprenda.

Luego de que le niño conoce por completo sus sentidos comienza a desarrollar su sentido común ya que sintetiza la información que estos sentidos le otorgan entendiendo por completo las enseñanzas que se le irán dando no solo en su etapa en educación inicial sino también en toda su vida escolar y universitaria.

Al ser criaturas dotadas de inteligencia, podemos nos solo tener el conocimiento si no también usarlo forma proyectos con lo que conoce y es por ello que en el nivel inicial el niño construye con lo que conoce para hacerse más habilidoso, pues como sabemos en un principio el niño no sabe utilizar a modo completo sus sentidos y al crear sus obras, al aplicar su inteligencia hace de él un ser más perfecto.

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