SILABO DE HISTORIA CRÍTICA DEL PERÚ Y DEL MUNDO

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA[pic 1]

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS GENERALES

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SILABO DE HISTORIA CRÍTICA DEL PERÚ Y DEL MUNDO

1. INFORMACION GENERAL

1. Facultad                                : Educación y Humanidades
2. E.A.P.                                : Derecho y Ciencias Políticas
3. Tipo de estudio                        : Estudios Generales
4. Nivel de estudios                        : Pre grado
5. Semestre                                :  2019- II
6. Naturaleza de la asignatura                : Obligatoria
7. Ciclo                                : II                                        
8. Código de la asignatura                : 34.12
9. Número de créditos                        : 4 Créditos                                
10. Horas semanales                        : 4 horas

1. Horas Teóricas                : 2 horas
2. Horas prácticas                : 2 horas        

1. Total de horas semestrales                : 68 Horas.
2. Duración

1. Inicio                        : 02 de septiembre de 2019
2. Término                        : 27  de diciembre de 2019

1. Requisitos                        : Ninguno
2. Horas de Tutoría y Consejería                : Martes: 11 am. – 12 am. Aula de B - 01
3. Docente responsable:                : Mg. Andrés Alejandro Angeles Bustos – aleangeles90@gmail.com 

1. SUMILLA

Es una asignatura de naturaleza teórico- práctica, pertenece al área de Ciencias Sociales del plan de estudios generales. Su propósito es desarrollar una visión crítica de la historia del Perú y el Mundo, a partir de la incorporación de la economía mundial, desarrollando el proceso de intromisión de la cultura occidental a la cultura andina, generando el proceso de Colonización, Independencia y República. Con referencia a la historia del Perú y del mundo se analizará los principales acontecimientos y hecho de la época  contemporánea.

Siendo sus ejes temáticos:

1. La república del Perú
2. La ilustración
3. La independencia de los Estados Unidos
4. Revolución Francesa
5. Las revoluciones industriales
6. 1era y 2da guerra mundial
7. Acontecimientos trascendentes del siglo XX.

1. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO

Orienta al protagonismo y autonomía en el proceso de construcción del conocimiento histórico a partir de la utilidad de las fuentes para construir explicaciones en las que reconoce que el presente es consecuencia de una serie de fuerzas sociales que actuaron simultáneamente en el pasado y que sus propias acciones tienen consecuencias en el futuro y argumentar que la percepción del tiempo y la relevancia de las causas y las consecuencias dependen de la perspectiva de los autores y de los grupos culturales, tanto en el pasado como en el presente.

1. COMPETENCIAS

1. COMPETENCIA CONCRETA DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Analiza los procesos históricos y su trascendencia del Perú dependiente en el mundo desde el siglo XVIII al   siglo XIX  de manera crítica-reflexiva.
2. Valorar los procesos históricos del mundo y su influencia en los cambios y permanencias del Perú del siglo XX al XXI asumiendo una actitud crítica-reflexiva.

1. UNIDADES DE APRENDIZAJES

1. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE INTEGRADAS A RSU E INVESTIGACIÓN INICIAL.

Las estrategias de enseñanza-aprendizaje que se prioriza son: Planteamientos de problemas históricos como estrategia inicial, generación de hipótesis como habilidad que organiza la indagación, los razonamientos y la búsqueda de fuentes, interpretación de fuentes para la construcción de interpretaciones históricas (Lectura de gráficos estadísticos, caricaturas, fuentes secundarias escritas), vistas a sitios históricos de la localidad.

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