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SITUACIÓN DIDÁCTICA: JUGEMOS A SUMAR


Enviado por   •  26 de Noviembre de 2022  •  Apuntes  •  543 Palabras (3 Páginas)  •  277 Visitas

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SITUACIÓN DIDÁCTICA: JUGEMOS A SUMAR

PROPÓSITO DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA:

Que los alumnos aprendan a resolver sumas con diferentes objetos usando los

números del 1 al 20

ENFOQUE PEDAGÓGICO:

Reconocer y llevar a cabo operaciones sencillas, tener capacidad para tener resultados o conclusiones con base en condiciones y datos conocidos. Para su desarrollo es necesario que los alumnos realicen diversas actividades con los números ya aprendidos en clases pasadas

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Relacionar y contar un numero de objetos con otros obteniendo un resultado, con los números del 1 al 20

OCT 1

 Sumas y números

                                                ACTIVIDAD                                                                                                     RECURSOS

 

Martes 22 de noviembre de 2022

Se les dará el material que se va utilizar a los alumnos

   INICIO

 Ya que todos los alumnos tengan su material se hará un breve repaso de los números ya aprendidos en clases pasadas

Se les harán unas preguntas

 ¿se acuerdan de los números del 1 al 20?

¿Que numero es este? (se enseñará diferentes números salteados del 10 al 20)

DESARROLLO

Procedo a darles material para trabajar con los números

les daré una breve explicación de como realizaran las activades y tiempo suficiente, procedo a enseñarles el símbolo que se va utilizar (+) y (=), la forma de escribirlos y leerlos.

Antes de realizar la actividad entre todos vamos a realizar sumas orientando a los alumnos de manera general.

De manera individual deberán de contar cada uno de los objetos para después sumarse y obtener un resultado correcto y por último colorear

 CIERRE

 Ya que todos terminaron sus actividades revisaremos con un pequeño juego entre todos si las sumas están correctamente resueltas, empezáramos escogiendo números al azar y de acuerdo al número de lista resolverán una suma.

 me acercare con los alumnos que hayan tenido alguna dificultad al resolver sus operaciones y les brindare el apoyo necesario

    Imágenes de los números del 10 al 20

 

 Hojas de trabajo, lápiz y colores

 

   Hojas de trabajo resueltas

      Aguilar Morales, J., & Vargas Mendoza, J. (2011). Planeación educativa y diseño curricular. México: Asocación Oaxaqueña de Psicología AC.

Ventura Fernández, S. A. Estrategias para el aprendizaje de los números en preescolar.

Obando, G., & Vásquez, N. (2008). Pensamiento numérico del preescolar a la educación básica.

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