TIPOS DE ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

ENSAYO REFLEXIVO

TIPOS DE ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.

Como estudiantes de maestría en administración y planificación educativa se aprende en esta unidad a diferenciar los tipos de administración educativa basado en el análisis de Sander(1996), donde se estudia la Práctica administrativa desde diferentes perspectivas, pero que al integrarlas al contexto de la institución, apunta a conseguir los objetivos. Lo que se logró entender a lo largo del análisis del documento, es la comprensión de la gestión educativa que parte del análisis que hacer en las distintas instituciones a la hora de aplicar lo que más convenga para sacar adelante la institución y las personas que se encuentran involucradas en la gestión.

Los tipos de administración se enmarcan en las teorías organizacionales y administrativas que a través de la historia se han presentado en la educación, y esto ha conllevado a tener en cuenta dos tradiciones filosóficas y sociológicas contrarias, es por eso que se examina la tradición funcionalista y la interaccionista, aplicando herramientas para reconstruir en materia pedagógica las perspectivas conceptuales y análisis de la administración educativa, dicho de otra manera a partir de estas tradiciones se sacan los elementos para aplicar a una administración que busque ser efectiva y atraiga el equilibrio en la consecución de las metas propuesta por la institución. Los tipos de administradores funcionalistas se caracterizan por emplear teorías positivas y evolucionistas, mientras que los interaccionistas se basan en teorías críticas y liberarías adoctrinadas por Karls Marx, lo que se ha aprendido en todos estos apartes es que un administrador, debe enfatizarse en las dimensiones para la construcción de la gestión educativa, lo que hace que deba conocer qué tipo de mediación implementa cuando necesite conseguir la armonía y la consecución de objetivos. Si su pensamiento o perspectiva es funcionalista, esta le ofrece tres dimensiones, que son la administración burocrática, la idiosincrática y la integradora. Lo burocrático se enfatiza en la dimensión institucional, y tiende a ser normativo, en lo referente a lo idiosincrático, enfatiza la dimensión individual y la administración integradora, brinda una mediación ambivalente, enfatizando tanto al individuo como la institución en simultánea.

Al hablar de la tradición interaccionista, los administradores que acojan esta tendencia, se perfilan hacia la administración estructuralista, que acoge la mediación determinista y se enfatiza en la dimensión institucional u objetiva del comportamiento organizacional, también en esta tradición encontramos la administración interpretativa cuya mediación es reflexiva y su dimensión es individual y subjetiva, en la administración dialógica presenta su dimensión dialéctica, y se enfatiza en la totalidad y la contradicción multidimensional.

Lo consignado en este

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