TRABAJO PRÁCTICO “UNA QUIETUD MOVILIZANTE”

FUNDACIÓN UADE

Semiótica de la Comunicación | 1º Cuatrimestre 2020

Prof. Lic. Daniel do Campo Spada

ALUMNO/A: María Soledad Martínez Azeves

Legajo: 97549

Carrera: Ciclo de Lic. en Ciencias de la Comunicación

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TRABAJO PRÁCTICO “UNA QUIETUD MOVILIZANTE”

CONSIGNA: Elegir un elemento/situación de comunicación situado y buscar una relación entre los contenidos de la materia y el mismo. Describir/situar hasta el absurdo. Elegir al menos dos o tres autores de los estudiados en la cursada y buscar relaciones entre los conceptos de los mismos y el objeto/situación elegida. Establecer una conclusión. OBJETIVO PEDAGÓGICO: Encontrar una continuidad entre la parte teórica de la materia y el mundo de significados que nos rodea.

DESCRIPCIÒN: El elemento de comunicación elegido para el análisis semiótico es el videoclip musical “Quieto” del artista pop Santiago Talledo, de su primer álbum “Quieto”. El mismo se encuentra disponible en YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=mMwb0l2jsbI.  Este videoclip se publicó el 8 de abril de 2020 en Instagram @Santitalledo, en el marco de la cuarentena mundial a raíz de la pandemia por COVID-19 (Coronavirus) iniciada en Argentina el 19 de marzo de 2020 y que generó diversos movimientos para fomentar la empatía y pensamientos en pos de la evolución de la humanidad. El tema musical se llama «Quieto» en referencia a la cuarentena que mantiene en pausa a la gente en sus casas y resulta una invitación a la reflexión durante el aislamiento social. Para ello, el cantautor se basó en sus propias observaciones, pensamientos y sensaciones sobre esta situación especial del mundo para componer la canción, en la que abordó los cambios humanos y ambientales acontecidos en el mundo a partir de la cuarentena. La unión es uno de los valores que atraviesa la letra de la obra y, además, estuvo presente en cada instancia de la creación artística. La grabación se realizó desde la casa del artista y  los productores armaron la música desde su estudio. El tema tiene una letra extensa, por eso el ritmo, salvo el estribillo, es tranquilo y acompaña ese decir. El arte de la tapa fue creado por las diseñadoras Delfina Talledo y Giovanna Vilche. [pic 1]

En cuanto al videoclip, cuenta con múltiples imágenes que fueron registradas por Santiago Talledo durante sus viajes y otros fragmentos visuales fueron brindados por sus directores y amigos Martín Seipel, Gerardo Gherman, Rodolfo y Aquiles Pirovano.

La intención del artista fue transmitir que las cosas que más se extrañan durante la cuarentena y a las que no se puede acceder son simples, como un abrazo, un almuerzo con la familia o amigos. Por eso en el videoclip se seleccionaron muchas imágenes de situaciones cotidianas de la vida que quizás, antes de la cuarentena, no todos le daban el valor que tienen. También, se observan planos centrados en el medio ambiente para marcar la importancia de su cuidado y valor, teniendo en cuenta los cambios notables que se dieron en el planeta ante el encierro de los seres humanos, resultando los animales mucho más libres, y observándose mejoras en el agua y el aire. Santiago Talledo es un músico, director audiovisual y actor argentino. Nació el 15 de junio de 1989 en Buenos Aires. Comenzó su formación artística en 2001, tomando clases de teatro con Ricardo Arauz, hasta 2003 y cantando con Marcela Paoli, hasta 2004. Luego, comenzó a estudiar vocalización junto con Adriana Fonzi, hasta 2007. De 2008 a 2010 aprende teatro de Osvaldo Peluffo del Teatro General San Martín. Además, ha estudiado teatro desde 2007 con Monica Bruni, concluyendo en 2014 y cantando desde 2009 y durante tres años junto con Rodrigo Segura. Debutó en el mundo de la televisión en 2007, cuando participó en la telenovela Il mondo di Patty, en el papel de Guido, y a partir de allí, en otros formatos televisivos alrededor del mundo. [pic 2][pic 3]

ANALISIS SEMIOTICO: Según SAUSSURE, el videoclip musical representa en sí mismo un SINTAGMA (unidad coherente de significación) propio de formatos narrativos audiovisuales de este tipo. Lo primero que podemos observar en el videoclip es el tratamiento de todas sus imágenes en blanco y negro. Según la TEORÍA DE RETÓRICA DE LA IMAGEN de ROLAND BARTHES, esto se encuentra DENOTADO, ya que se trata de una significación explicita, exacta y evidente. No requiere cultura para ser entendida. El uso de estos colores podría CONNOTAR (aquello que se sugiere, lo posible de ser interpretado de otra manera. Requiere cultura para integrar lo que hay detrás de una imagen) lo que transcurre en los pensamientos y recuerdos de los protagonistas de la historia. También, podría connotar un sentimiento nostálgico y reflexivo de los protagonistas del video y del sentido de la canción. Todo esto también lo puedo inferir por SEMIOSIS PREVIA según Charles Peirce (actividad/ proceso de significación/ experiencia de interpretación de las cosas a lo largo del tiempo y desde nuestro impacto social) teniendo en cuenta el recurso del uso del blanco y negro estudiado en la carrera de Publicidad y utilizado en cine para recrear recuerdos y/o pensamientos, y sentimientos de tristeza, añoranza, etc. A lo largo del videoclip podemos observar diversidad de signos. Para Charles Sander Peirce, desde su perspectiva lógico pragmática sobre cómo el ser humano conoce la realidad, concibe un SIGNO TRIÁDICO que consta de un REPRESENTAMEN: Parte sensible del signo. Estímulo captado por alguno de los cinco sentidos. En este caso, al inicio del videoclip se presenta la imagen parcial de una caja de cartón  rota que deja ver detrás una pantalla encendida de computadora; un INTERPRETANTE a través del cual convierto al estímulo en un concepto; y el OBJETO,  parte real a la que me remite el signo: una caja de cartón a medio abrir que contiene una computadora encendida. De esta manera, el SIGNO es una UNIDAD LINGÜÍSTICA que puede ser percibida por el ser humano a través de los sentidos, la vista en este caso, y que permite representar un evento comunicativo. El SIGNO LINGÜÍSTICO es una construcción social que funciona dentro de un SISTEMA LINGÜÍSTICO y que pone un “elemento” en lugar de otro. Asimismo, la representación de la caja de cartón con la computadora que vemos en primer plano en la imagen, se trata de un SIGNO LINGÜÍSTICO, algo que está en lugar de otra cosa y que ocupa un espacio, según la referencia que al respecto hace Ferdinand de SAUSSURE, desde su perspectiva lingüística sobre cómo funciona la lengua. Para SAUSSURE el SIGNO es BIPLÁNICO. Tiene un SIGNIFICANTE, parte sensible del signo, imagen acústica y huella psíquica: imagen de la caja de cartón con la computadora que percibo a través de la vista, y tiene un SIGNIFICADO: lo conceptual de la caja de cartón que contiene una PC y que asocio con el estímulo físico.  Por otro lado, la parte de la caja rota resulta una ABDUCCIÓN entre las formas de razonamiento que plantea PEIRCE, porque a través de dicha parte de un todo, infiero que se trata de una caja entera. El texto “No hay señal” que figura en la imagen, según Roland Barthes, funciona como elemento de RELEVO en la comunicación porque nos habla de algo que no se podría derivar de la imagen en sí misma, y de ANCLAJE, dado que fija en un punto a qué se está haciendo referencia como en este caso, la necesidad de quedarse adentro de las casas en aislamiento social preventivo por cuestiones de salud y las dificultades para comunicarse con otras personas durante la cuarentena. Y entre todos estos elementos, conforman una METÁFORA (caja rota que contiene computadora encendida, dispositivo para comunicarse con otro ser humano, ante la imposibilidad del encuentro) que según PIERCE, evoca una capacidad representativa del representamen. [pic 4]

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