Taller 5: Aprendizaje Colegial e Innovación

 Taller 5: Aprendizaje Colegial e Innovación

Juan Diego Vargas Ramirez

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Grupo Colaborativo:

90003_474

Carolina Herrera

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

 CCAV

Ingeniería en sistemas  

Noviembre – 2018

El aprendizaje autónomo permite la formación profesional en la educación a distancia

Tenemos como propósito argumentar como el aprendizaje autónomo permite la formación profesional en la educación a distancia, pues bien,   partamos indagando inicialmente que es el aprendizaje autónomo. “es un proceso de aprendizaje que estimula al individuo para que él sea autor de su propio desarrollo de competencias y en especial para que construya por sí mismo el conocimiento”^[1]

De acuerdo con lo anterior el aprendizaje autónomo, es la   motivación del propio ser hacia el querer apropiarse de conocimiento implementando  estrategias de estudio, tales como organización de su tiempo, además  adoptar  una forma consiente del desarrollo de las diferentes actividades y así dar cumplimiento de ellas, sin que esto represente una carga sino más bien estas se hagan de manera responsable y placida en función de su preparación personal y laboral.

En la actualidad la educación a distancia  es reconocida alrededor de la educación superior y se posesiona como una alternativa útil y renovadora  de la enseñanza  al momento de formar profesionales que por cuestiones laborales o de distancia no pueden asistir diariamente a un establecimiento universitario.

Desde la  educación a Distancia, los estudiantes se capacitan partiendo del auto aprendizaje, respetando los ritmos del mismo, desde su propia autonomía  desarrollando así  competencias y actitudes propias de la educación presencial.

Las oportunidades que ofrece la educación a distancia están estrechamente unida a las herramientas tecnológicas que se convierten para el estudiante como su mano derecha en el proceso de su formación académica. Es por esto que dentro de la educación virtual el lugar, la hora y  los compromisos laborales  no son una limitación para aprender; Por esta razón el estudiante tiene la posibilidad  de construir   redes de aprendizajes y trabajos colaborativos donde se distribuyen tareas  y cada uno participa de manera constante bajo un  mismo propósito, sin importar de que generalmente cada uno de los integrantes  residan en otros lugares del país. Además este trabajo colaborativo le permite al estudiante  compartir ideas, conocer otras culturas e interactuar socialmente, a la vez  que se forman bajo el sentido de la responsabilidad al  dar cumplimiento con las tareas o  actividades propuestas por el tutor, propias de su formación personal y profesional, todo bajo las asesorías constantes y comprometidas de tutores que a su vez se apoyan de instrumentos tecnológicos para guiar, orientar, retroalimentar y evaluar al estudiante dentro de su proceso de formación.

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