Unidad Didáctica: “El Museo de Mar de Ajo”

Fecha: Marzo / Abril

Unidad Didáctica:

“El Museo de Mar de Ajo”

Capacidades:

• Trabajos con otros.
• Comunicación.

Ámbito:

• Experiencias del descubrimiento del entorno.
• Experiencia de comunicación.

Propósito:

• Promover el acercamiento de los niños al museo, función, organización y elementos que se encuentran

Contenidos:

El ambiente natural y social:

• Reconocimiento de algunos aspectos de la vida social: las instituciones y los trabajos

Juego:

• Construcción de las prácticas ludo motrices.

Practicas del lenguaje:

• Hablar y escuchar en situaciones sociales.
• Escribir y dictar diversidad de textos en situaciones sociales.

• Mirar/observar
• Acompañar con la palabra

Formas de enseñar:

• Realización de acciones conjuntas

Preguntas vertebradoras:

• Indagación de saberes previos: ¿Conocen lo que es un Museo?, ¿Qué piensan que podemos encontrar?, ¿Alguien fue?, ¿Qué se hace ahí?, etc.

Actividad:

• Se realizara un registro escrito en un afiche sobre lo que los nenes nos digan y se colgara en la sala.
• Antes de realizar la experiencia directa se conversara sobre pautas y normas que tendrán en cuenta los nenes cuando estemos realizando la visita.
• Experiencia directa: visita al Museo de Mar de Ajo. Realizar una observación de cómo es por fuera y por dentro, como es su nombre; recorremos el museo, realizamos una observación de los elementos que allí encontramos, etc.
• Sacamos fotografías a modo de registro.
• Una vez en la sala y después de la salida se realizara la comparación con las ideas previas con las que registramos en la visita; se conversara de las certezas y errores y se agregara al afiche lo nuevo que investigamos.

Juego dramático: recreamos el museo y lo observado en el: se formaran

• subgrupos para organizar y preparar el espacio, se armara el museo de sala verde con los elementos traídos por los niños.
• Se acuerdan roles, elementos a utilizar para dramatización de actividades que registraron (director del museo, visitantes)
• Materiales: objetos antiguos y modernos, mesas cuadros, etc, juguetes de los niños  de cuando eran chiquitos hasta la actualidad
• La evaluación del juego, se centrara en evaluar si lograron recrear lo observado,
• organizar el juego compartido y participar activamente en el.
• El cierre se realizara en una ronda de intercambio donde los niños manifiestan sentimientos ante el juego, se solucionan coflictos que hayan surgido, se pautan soluciones para un próximo juego y se ordena la sala.

Otras actividades:

• Observación de un video promocionando el Museo de mar de Ajo al turismo.
• Traer del hogar objetos antiguos (planchas, radios, tocadiscos, etc. para ver su evolución a través del tiempo y compararlos con los mismos elementos de la actualidad.
• Se confeccionara un mural con las fotos sacadas en la visita al museo, y objetos traídos por ellos, para que lo puedan compartir con toda la comunidad educativa (familias, nenes de otras salas).
• Se realizara un folleto informativo con dibujos y textos para invitar a la comunidad a visitar a museo.

Evaluación:

• Se evaluara el establecimiento de relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones (Museo), los objetos (que allí se encuentran)y los intereses de las personas

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