VINCULACIÓN PADRES-ESCUELA COMO ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR EL ÉXITO EN LA ATENCIÓN EDUCATIVA INTEGRAL

VINCULACIÓN PADRES-ESCUELA COMO ESTRATEGIA PARA GARANTIZAR EL ÉXITO EN LA ATENCIÓN EDUCATIVA INTEGRAL DE LOS EDUCANDOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, EN LA ESCUELA BASICA NACIONAL DR.” RAUL CUENCA” UBICADA EN EL GUAYABO ESTADO ZULIA DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2016-2017

INTEGRANTES:

Yoleyda Yuritza Atencio Caridad

C.I. N°: 13.725.263

Geraldin Teresa Arévalo Simanca

C.I. N°: 23.464.536

PROF.: Zuleima Corredor

ASIGNATURA: (594).  Soluciones a Problemas Educativos en Educación Especial

CARRERA: Educación. Mención Dificultades de Aprendizaje (Cód.521)

Santa Bárbara del Zulia, octubre de 2016

PARTE I

EL PROBLEMA

CONTEXTO DEL PROBLEMA

Esta investigación se desarrolla en la Escuela Básica Nacional DR. “Raúl Cuenca”, ubicada en la Avenida Bolívar con Avenida Chiquinquirá. El Guayabo Estado Zulia. La información presentada a continuación fue suministrada por la dirección del plantel a través de la secretaria del turno de la mañana.

Identificación de la institución  

Escuela: Básica Nacional DR. “Raúl Cuenca”

Año de creación: 1936

Dirección: Avenida Bolívar con Avenida Chiquinquirá. El Guayabo Estado Zulia

Tipo de escuela: Publica

Tipo de alumno que atiende: Varones/ Hembras  

Turno: Mañana/Tarde

Horario: 7:00am a 12:00am y de 1:00pm a 6:00pm

Matricula: 1700 alumnos. (Mañana/Tarde)

Aulas: 53

Docentes E.E: 3

Docentes de preescolar: 8

Docentes de Primaria: 46

Docentes Especialistas: 8 (deporte, música, cultura e informática)

Número de alumnos por aulas: promedio de 30 alumnos

Niveles educativos: Educación especial,  Educación inicial y Educación primaria
Matricula: Educación E. (115 M/T);  Preescolar  210  (M/T) y Básica 1375 (M/T)

Directora: Nerva chacón

Subdirectora: Luz Marina Rivera

Reseña histórica de la escuela  

La escuela DR. “Raúl cuenca” fue fundada por señor Benito Roncajolo en los años 1936, funcionaban como una escuela de recuperación en el área de lengua y matemática, con una matrícula de 20 niños. Donde se pagaban 4 Bs semanal.

Entre el año 1938 y 1939 se creó una sección de preescolar atendida por la docente luisa carrillo.

En 1940, se construyó un aula integrada con la ayuda de los representantes, funcionando con los grados de primero, segundo y tercer grado de educación básica, atendidos por el docente Benito Roncajolo quien también ejerce el rol de coordinador, Sandra Urdaneta y Yaneth Granadillo.

A partir del año 1941camienza a funcionar con los grados de preescolar a sexto grado, bajo la coordinación del señor Benito Roncajolo, luego hacienda a director en el año 1945.

En 1950 comienza a funcionar ambos turnos y en 1955 toma la dirección de la escuela la Prof. Yaneth Granadillo y subdirectora Sandra Urdaneta. Desde ahí han pasado por el cargo de dirección los siguientes profesores: Coromoto Villarroel, Norberto Cuellar, Eliseo Aguilón entre otros.  Actualmente está encargada de la dirección la Lic. Nerva chacón.

La escuela para el año 2015-2016 cuenta con 8 secciones de preescolar, 46 secciones de básica y 3 secciones de E.E, el cual se atiende los dos turnos de mañana y tarde. La matrícula es de 1700 entre niños y niñas.

Población a la que atiende  

La población atendida está distribuida en los niveles de Preescolar, Educación Básica (1º a 6º grado) y aulas de Educación Especial (dificultad de aprendizaje)

Descripción del trabajo que desarrolla cada uno de sus miembros

Directora: Es la responsable ante las instancias del ministerio de educación de la organización y funcionamiento de la escuela básica a su cargo, en lo que concierne a guiar las actividades internas. Es la autoridad superior.

Subdirectora: Coordina, asesora y orienta todo lo relacionado con las autorizaciones de las docentes y los alumnos, orientando y dando las sugerencias y apoyo pertinentes en los proyectos y planificación.

Secretaria: Asiste a la dirección en cuanto a la organización de la parte administrativa.

Docentes: Programa, organiza y aplica la atención pedagógica de los alumnos a su cargo, tanto individual como grupal.

Auxiliares: Atienden y colabora conjuntamente con el docente encargad del aula.

Docentes Especialista: Su objetivo principal, correspondiente a la atención educativa integral especializadas de acuerdo con la necesidad educativa presente, y ofreciendo orientación a los docentes regulares y a la familia.

Obreros: Mantienen el orden y aseo de la escuela.

Descripción de la estructura, organización y funcionamiento del centro de práctica:

• Consejo directivo
• Junta directiva y asociación civil de padres y representantes
•  Docente de biblioteca
•  Promotor de P.A.E.B
•  Docentes de aula
•  Docentes especialistas
• Departamento obrero.

Entre los especialistas tenemos:

• Especialistas en educación física
• Especialistas en educación especial
• Especialista en educación informática
• Especialista en Cultura y música.

En la parte directiva se encuentran:

• 1 directora= todo el día
• 1 sub-directoras= todo el día
• 2 secretarias= una en la mañana y una en la tarde.

En la parte de dotación:

• 1 cancha deportiva
• 2 Baños
• 1 Comedor
• 2 Cafetín
• 1 Biblioteca
• 1 Salón de cultura
• 1 laboratorio de informática
• 1 Salón de música

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Al realizar la entrevista a la docente especialista se observa la poca participación de los padres y/o representantes en las actividades escolares de sus hijos o representados. Esto repercute desfavorablemente en el rendimiento escolar de los estudiantes. La escuela seleccionada tiene anexado en el expediente de cada alumno una entrevista que recibe el nombre de “Visita Pedagógica”, esta visita se realiza en la casa de cada alumno y la hace el docente encargado de ese año escolar tanto en la parte regular como en la parte especial. La entrevista se realiza empezando el año escolar y tiene como función identificar problemas en lo social y familiar.

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