Аctividad de aprendizaje 16

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 16

Es indispensable que los docentes implementen las competencias disciplinares que la RIEMS propone para el fortalecimiento de la formación de nuestros estudiantes.

El Perfil del Docente del SNB está constituido por un conjunto de competencias que integran conocimientos, habilidades y actitudes que el docente pone en juego para generar ambientes de aprendizaje para así de esta manera nuestros estudiantes generen y aplique las competencias, mismas que darán la oportunidad de formarse como personas éticas y profesionales dentro y fuera de nuestras instituciones.

El nivel de dominio que un individuo puede alcanzar en una actividad depende de los recursos con los que cuenta y la institución y el contexto en el que se desempeña; involucra sus conocimientos, habilidades en diversos campos, destrezas, actitudes y valores.

El docente:

•Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

•Practica y promueve el respeto a la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales entre sus colegas y entre los estudiantes.

•Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

•Favorece entre los estudiantes el autoconocimiento y la valoración de sí mismos.

•La competencia docente integra elementos de distintas competencias genéricas.

•Elige y practica estilos de vida saludables.

•Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

•Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

•Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes

•Inversiones en infraestructura y equipamiento y, más adelante, el desarrollo de materiales educativos, entre otros proyectos.

Competencias que expresan el Perfil del Docente de la EMS

1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.

5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.

6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. Favorece entre los estudiantes el autoconocimiento y la valoración de sí mismos.

7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano Practica y promueve

...