9 De Julio

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  ponque1 El 15 de Julio/10 La panadería la Panocha Sabrosa Ltda. Compró materias primas por $ 1.500.000 según factura N° 4528 a 30 días a Distribuidora Universal S.A. Se requiere: 1. Contabilizar la compra 2. Contabilizar el pago a los 30 días 1. Contabilización de la compra Fecha Movimiento Código de cuenta Nombre de cuenta D C Julio 15/13 1A 1405 Materias primas – harina de trigo- 1.500.000 2408 IVA de la compra 240.000 2365

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  cantillo_El cuento la Autopista del Sur forma parte del libro Todos los fuegos el fuego de Julio Cortázar, publicado en 1966. La historia se desarrolla en una autopista al sur con destino a Paris, en la que los personajes quedan atrapados en un embotellamiento de automóviles. Al quedar atascados por varios días, surgen necesidades lo que provoca que los personajes se organicen para luchar ante los inconvenientes que se les presentan. En el presente ensayo

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  stefaniaasInstituto Julio Verne Nivel Inicial – Turno Mañana “Feria del Libro y las Lecturas Julio Verne” Proyecto: “Chiquito...pequeño...¡¡¡Diminuto!!! Periodización: del 28/08 al 09/10. En simultaneidad con las unidades didácticas previstas en la Planificación Anual. Qué?: “estimular la escucha, la oralidad y el placer ante historias y relatos desde diferentes estilos literarios. Despertar el gusto por la lectura, los libros y las trasmisiones orales. Vivenciar el goce estético, literario y plástico. Acompañar la lectura posibilitando expresiones

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• ENSAYO DEL LIBRO DE UN VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA DE JULIO VERNE.

  Angel AyalaENSAYO DEL LIBRO DE UN VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA DE JULIO VERNE Personajes:  Axel: Es un joven inteligente, sensato, aunque un poco temeroso.  El profesor Lindenbrock: Es un hombre mayor, el tío de Axel y padrino de la joven Graüben, es un sabio y aventurado es un científico teniendo conocimiento de todos los aspectos.  Graüben: Novia de Axel y aijada del profesor Lindenbrock.  Hans: Es un joven fuerte, valiente,

• Instituto Superior de Formación Docente Nº 45 "Julio Cortázar".

  MirtacontrerasTRABAJO PRÁCTICO Alumna: Belén Goycoechea Curso: Primero Primera de Educación Inicial. Instituto Superior de Formación Docente Nº 45 "Julio Cortázar" Fecha de entrega: 16 Junio Profesora: María Emilia colangelo 1. Cuadro comparativo de Sociedad Industrial y Postindustrial. CUADRO COMPARATIVO Sociedad industrial Sociedad posindustrial * Pretenden la máximasproducción con una organización del trabajo. * Aparición de fabricas y la maquina que reemplazaba la mano de obra humana. * Crece la división del trabajo y los trabajadores

• EJemplo de un modelo de canvas julio 2016

  Yvan RomanEJEMPLO DE UN MODELO DE NEGOCIOS CANVAS Alianzas Claves -Provedores de los juguetes. Actividades Claves -Mercadeo. -Dedicacion a tiempo completo y trato personalizado a los clientes. -Garantia soporte y mantenimiento. Oferta de Valores -Delivery gratis a cualquier destino nacional y catalogo de juguetes. Relación con el Cliente -Cupones de descuentos en la pagina. -Comunidad atravez de la pagina de Facebook. Chat v3.0 , antes de la compra para que el cliente este seguro de su

• PROYECTO INSTITUCIONAL DEL BICENTENARIO DEL 9 DE JULIO.

  Javi SpegniPROYECTO INSTITUCIONAL DEL BICENTENARIO DEL 9 DE JULIO Producción de un documento sobre el 9 de julio/ Compartir acto con EP 33. Propósitos didácticos: Proponer situaciones que promuevan la celebración recuperando el sentido de fiesta popular: bicentenario del 9 de julio. Aproximarse a algunos aspectos de la vida de las personas en esa época. Desarrollar actividades que acerquen espacios para el encuentro entre niveles y las familias favoreciendo el clima festivo. -Comparar particularidades o características

• Empresa: Especias Don Julio GERENTE DE PRODUCCIÓN

  ceillynhttp://1.bp.blogspot.com/-yLPfKpQ-5HQ/UBsiVlLg_AI/AAAAAAAAADc/KfRIDrhYz9s/s1600/Logo+UTH+2009.png Universidad Tecnológica de Honduras Empresa: Especias Don Julio GERENTE DE PRODUCCIÓN Jefe inmediato: Gerente General Objetivos: Elaboración de productos de acuerdo a los estándares de calidad requerida, evitar desperdicio, entregar la producción justo a tiempo. Perfil del puesto: Profesión: Licenciado en Producción Industrial Responsable Creativo, trabajar en equipos. Conocimientos: * Revisión de informes * Llevar registro de materiales * Conocimiento en manejo de reglas de higiene, calidad y seguridad * Planeación de producción *

• IMPARTIDA POR EL DEPORTISTA GUALBERTO VARGAS EN EL SALÓN DELFOS DE TARIMORO GTO. 01 DE JULIO DE 2016.

  uvafresaCONFERENCIA SOBRE PREVENCIÓN DE ADICCIONES IMPARTIDA POR EL DEPORTISTA GUALBERTO VARGAS EN EL SALÓN DELFOS DE TARIMORO GTO. 01 DE JULIO DE 2016 En el evento llevado a cabo asistió el presidente municipal así como diversos servidores públicos de la región, también asistieron varias escuelas entre ellas primarias, secundarias, telesecundarias, y una preparatoria quienes escucharon la plática sobre “prevención de adicciones” brindada por el destacado atleta nacional originario de León Guanajuato, Gualberto Vargas Hernández. Quien

• 9 de JULIO - DIA de la INDEPENDENCIA ARGENTINA. 1816-2016 (200 años de Independencia).

  0803141104I.S.F.D y T. Nº 92 Area: TALLER DE CIENCIAS SOCIALES. Docente: Baliño, Marcela. Alumna: Almestro, Anyelen. EFEMERIDES: 9 de JULIO - DIA de la INDEPENDENCIA ARGENTINA. 1816-2016 (200 años de Independencia). * Las efemerides figuaran en nuestra historia, forman parte de los programas y los actos escolares, pero muchas veces se producen alrededor de ellas un sin sentido o una repeticion sin interes. En esta planificacion se pretende trabajar criticamente nuestra historia, celebrar una fecha

• Hace poco se me encomendó en la iglesia a la cual asisto que me encargue de que la iglesia aprenda de 6 personajes de la biblia durante los meses de julio y agosto.

  augusto1978Desarrollo Hace poco se me encomendó en la iglesia a la cual asisto que me encargue de que la iglesia aprenda de 6 personajes de la biblia durante los meses de julio y agosto. Así que lo primero que hice me arme de un grupo de trabajo para realizar dicha labor una vez formado este grupo empezamos a planificar cual seria la manera de trabajar y cuales serian los objetivos a cumplir. Una vez establecidos

• Julio Cortázar . Escritor argentino.

  Gaby IglesiasJulio Cortázar (Bruselas, 1914 - París, 1984) Escritor argentino. Hijo de padres argentinos, a los cuatro años Julio Cortázar se desplazó con ellos a Argentina, para radicarse en la provincia andina de Mendoza. http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/fotos/cortazar.jpg Tras completar sus estudios primarios, siguió los de magisterio y letras y durante cinco años fue maestro rural. Pasó más tarde a Buenos Aires, y en 1951 viajó a París con una beca. Concluida ésta, su trabajo como traductor de la

• TARJETA KARDEX JULIO-AGOSTO

  Sergio MojicaTARJETA KARDEX JULIO-AGOSTO COMPA¥ÖA EL PORVENIR ARTICULO: PRODUCTO XYZ REFERENCIA LOCALIZACION: K M 7 VIA MOSQUERA UNIDAD METODO DE VALUACION: PROMEDIO PONDERADO PROVEEDORES: FECHA DETALLE VALOR ENTRADAS SALIDAS SALDOS D M A UNITARIO CANTIDAD VALORES CANTIDAD VALORES CANTIDAD VALORES 2 7 14 compra $120 100 $12.000 $100 $12.000 2 7 14 compra $115 50 $5.0 $150 $17.0 4 7 14 compra $125 100 $12.500 $250 $30.250 $121 20 7 14 venta $121 $150 $18.150 $100

• ENSAYO LITERARIO: JULIO RAMON RIBEYRO ALIENACIÓN.

  zaida30112001ENSAYO LITERARIO: JULIO RAMON RIBEYRO ALIENACIÓN. Formar parte de una cultura es parte de nuestra identidad, vivir y al crecer con las tradiciones y costumbres a nuestro alrededor se nos hace familiar asimismo se vuelve parte de uno mismo. Una persona que dance un huayno, wititi, carnaval, etc y que lo haga con fuerzas gritos y una sonrisa en el rostro demuestra la gran identidad cultural que uno ha adquirido pero no necesariamente se demuestra

• Simulacro (ejercicio de campo) de SISMO en la Escuela de Idiomas de la ESPE 17 de julio de 2013.

  Henry QuinoSimulacro (ejercicio de campo) de SISMO en la Escuela de Idiomas de la ESPE 17 de julio de 2013 Guión DIA ANTERIOR H00 10H00am. ESPE Comunicado de prensa: La Sra. Andrea se permite informar la realización del ejercicio de SIMULACRO a partir de las 11H00am horas del día Miércoles, 17 de julio, y la movilización de la población, se invita a todos los empleados a participar del ejercicio para el buen desarrollo del mismo. Miércoles

• Proyecto 9 de julio.

  daiana04Proyecto 9 de Julio “Día de la Independencia” 3° sección “D” Tiempo: 2 semanas aproximadamente. Duración: 27/06 al 08/07. Propósitos: * Promover el acercamiento de los alumnos a los contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. * Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio. Contenidos: El ambiente natural y social:

• Acto 9 de julio Día de la Independencia

  emiliavazquez83Acto 9 de julio: “Día de la independencia” GLOSAS 1. Palabras de inicio El 9 de julio de 1816, en una casa de Tucumán, los argentinos de esa época declararon la independencia. Lo que significaba un gran acontecimiento, porque en ese momento histórico, los diputados que habían enviado las provincias firmaron un acta en la que decía que la Patria era libre e independiente de España y de cualquier país extranjero. Ser independientes no es

• ¿Cómo debes de realizar la monografía el día de mañana martes 19 de julio?

  Erika Cruz Laos¿Qué debes de traer? 1. En Power Point, presentado en diapositivas, en el siguiente orden: - Primera diapositiva (Tema, escogido de los temas generales que te dio el profesor asesor) - Segunda diapositiva (Título, que es lo especifico que has escogido) - Tercera diapositiva (Pregunta de investigación, donde se note la variable independiente y la variable dependiente) - Cuarta diapositiva (Fichas bibliográficas de registro en una o en varias diapositivas como desees) Este archivo se

• 9 de Julio “Día de la Independencia”

  Emmanuel Suarez 159 de Julio “Día de la Independencia” Introducción: Fracasado el intento de la asamblea del siglo XIII de organizar constitucionalmente a nuestra Patria, Las Provincias son convocadas en 1815 a un congreso General para Organizar el Estado. Su cede seria la Ciudad de Tucumán por estar ubicada en el centro geográfico y estratégico. Así se inició un camino sin pausas hasta la concreción de convocatoria. Un 9 de julio de 1816, representantes de las provincias

• PREVALENCIA Y DISFUNCION ORGANICA SEGÚN MARSHALL EN PANCREATITIS AGUDA EN EL SERVICIO DE MEDICINA DEL HOSPITAL DE VITARTE EN EL PERIODO ENERO – JULIO 2015

  Marco Antonio Benites RamosUNIVERSIDAD RICARDO PALMA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA PREVALENCIA Y DISFUNCION ORGANICA SEGÚN MARSHALL EN PANCREATITIS AGUDA EN EL SERVICIO DE MEDICINA DEL HOSPITAL DE VITARTE EN EL PERIODO ENERO – JULIO 2015 TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE MÉDICO CIRUJANO AUTOR: JORGE ANTONIO VALENCIA CARDOZO DR. JHONY DE LA CRUZ VARGAS DIRECTOR DE LA TESIS DRA. PATRICIA SEGURA NUÑEZ ASESOR DE TESIS LIMA – PERÚ 2016 DEDICATORIA Esta tesis se la dedico a mi

• Certamen de Preguntas y Respuestas: “9 de Julio-Bicentenario de la Independencia”

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• EFEMERIDE 9 DE JULIO: “DIA DE LA INDEPENDENCIA”

  barbaravanesaEFEMERIDE 9 DE JULIO: “DIA DE LA INDEPENDENCIA” POSIBLES ACTIVIDADES: FECHA * Se indagara acerca de los saberes previos de los niños ¿alguien sabe que sucedió el 9 de Julio? ¿Por qué será tan importante esa fecha? ¿Por qué se seguirá recordando con gran entusiasmo esa fecha? * Presentare a los niños la siguiente imagen: http://www.diarionorte.com/content/bucket/2/89612w620h450c.jpg Le propondré a cada niño que me diga dos cosas que vean en la imagen, y luego dos cosas

• Discurso escolar para acto 9 de julio.

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• GLOSAS ACTO 9 DE JULIO - DIA DE LA INDEPENDENCIA ARGENTINA

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• TRABAJO PRACTICO: “Segunda Vez” de Julio Cortázar

  juanchi12309/08/2016 ALEJANDRO GONZÁLEZ| 6°1 | LITERATURA | PROF. CANSELA I TRABAJO PRACTICO: “Segunda Vez” de Julio Cortázar Calificación: 1) Para mi, el cuento esta narrado en 1ra PERSONA del PROTAGONISTA (voz narrativa inicial y final) y también en 3ra Persona del OMNISCIENTE (segunda voz que no participa de la historia, sino que relata algo). La voz narrativa inicial y final es un “nosotros” que representa a los que saben, en oposición a “ellos” los citados

• TALLER 18 DE JULIO ESTADISTICA.

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• “CASA TOMADA” Julio Cortázar

  Dervin Thomas“CASA TOMADA” Julio Cortázar PERSONANEJES: * El personaje principal de este cuento es un: Personaje Protagonista. Quien nos narra el suceso extraño que ocurren en una casa. Y también hay otro personaje secundario que es: Personaje Pleno que se hace llamar (Irene quien es la hermana del quien nos narra el cuento). AMBIENTES: * El principal ámbito del cuento se relata en una casa que anteriormente solía pertenecer a sus bisabuelos. * Seguido de la

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