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Actividad Integradora Artes

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  • Actividad Integradora Etapa 2. Apreciación de las artes.

    Actividad Integradora Etapa 2. Apreciación de las artes.

    Braum, The Swag Of FreljordC:\Users\SUBDIRACAD2\Desktop\backup\logotipo escuela preparatoria no23 ejecutable.jpg Escudo copy Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria Unidad de aprendizaje: Apreciación de las artes Nombre de la actividad: Actividad Integradora “La Paloma” [Paloma+mty.JPG] * Medidas: 6 x 2.44 x 3.47 m * Estilo: Escultura * Autor: Juan Francisco Rodríguez Montoya (JUAN SORIANO) 1920-2006 * Título: La Paloma * Localización: Museo de arte contemporáneo de Monterrey (MARCO) * Material de la escultura: Bronce Enorme escultura de bronce de 6 metros

  • Artes Actividad Integradora.

    Artes Actividad Integradora.

    8118628601Universidad Autónoma de Nuevo León. Preparatoria #1 Colegio Civil. •Actividad Integradora. ORIENTACION Alumno: Erik Ivan Ibarra Hdz Matricula: 18117412 Grupo: 19. 24 de Agosto del 2015. Resumen de la etapa 1. ¿Qué aprendi? En esta etapa aprendí a reflexionar sobre el concepto de aprendizaje, ósea que es Orientación su concepto y varias cosas así. Reconocí su naturaleza e identifique los tipos de inteligencia y los estilos de aprendizaje y también vimos ejemplos de todo eso.

  • Artes Etapa 2 Actividad Integradora

    ST09Universidad Autónoma de Nuevo León Artes Etapa 2 Actividad Integradora Nombre del Profesor: Nombre: Grupo: Matrícula: Núm. Lista: Reseña “Mara y sus jueguetes” de Julio Galán. Con la observación que hice a simple vista creo que tiene una composición unitaria; pues todos los objetos y figuras geométricas mostradas en la pintura se relacionan con la figura central (la niña) sin hacer separaciones de por medio. Por otro lado pienso que se utiliza una perspectiva sin

  • Actividad Integradora Etapa 2 Artes 1

    Actividad Integradora Etapa 2 Artes 1

    Adrian GutierrezUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria #25 “Dr. Eduardo Aguirre Pequeño” “Gato Solitario” Apreciación de las artes Etapa 2 Actividad Integradora Maestra: Claudia Elena Ulloa Alumno: Jose Adrian Ortiz Gutierrez Matrcicula: 1801396 Gpo: 207 Reseña El autor de el “Gato Solitario” es el señor Armando Lopez, Armando elaboro esta pintura en el año del 2000 (al parecer dos años antes de su fallecimiento) haciéndolo con unas medidas de 63 cm de ancho por 83 cm

  • Actividad Integradora Apreciación de las Artes

    Actividad Integradora Apreciación de las Artes

    marielmarcelaActividad Integradora Apreciación de las Artes 19/Marzo/2016 Lic. Mayra González Alumno Matrícula Mariel Rodríguez Martínez 1799223 Edson Saucedo González 1812921 Ricardo Benítez Martínez 1799681 Daniel Sánchez López 1799681 Horacio Tamez Casas 1809925 Alejandro Martínez Quintanilla 1827372 ________________ -El tipo de composición es radial porque le da énfasis a un elemento de la figura poniéndole en el centro sin quitarle importancia a lo demás elementos de la obra manteniéndola en total armonía. Lo que quiere dar

  • Actividad integradora 2 artes

    Actividad integradora 2 artes

    Hector Nungarayhttp://www.web.facpya.uanl.mx/encuesta/img/logo-uanl-negro.png Maestro: Profe Barush Materia: Artes Tema: Integradora 2 Alumno: Héctor Nungaray Grupo: 002 Semestre: 2 Dr. Arroyo N.L. 12 / abril / 2016 El arte ha sido, desde la creación del hombre, una manera de expresar sus sentimientos y emociones. Y se ha evolucionado desde pintura vegetal, hecha con sangre, o con colores de naturaleza, utilizando la piedra de las cavernas como lienzo; hasta jugar con los elementos esenciales de la vida misma. Y

  • Actividad integradora de artes 1

    Actividad integradora de artes 1

    devadino2912INTRODUCCION En la actividad se va a desarrollar una obra de teatro escrita por nosotros, se definirán los problemas que se puedan presentar en la obra, así como también proponer soluciones para estos, se mencionan algunos puntos necesarios para la realización de una obra de teatro. La obra está inspirada para los jóvenes que se encuentran en las drogas, así como problemas psicológicos se dan a conocer lo que cada integrante tuvo que pasar para

  • Actividad Integradora de Arte.

    Actividad Integradora de Arte.

    Jesus Romario Carrillo CarreonUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN. Escuela Preparatoria #22. Artes. Actividad Integradora Integrantes. Amaro Barrón Diana Samira. Carrillo Carreón Jesús Romario. Ramírez Jaramillo Martín. Ramírez Lara Fernando Guaraci Jr. Saldaña Garza Ericka Idalia. Sánchez Anzaldúa Mariela Alejandra. Grupo: 333. Introducción Este actividad tiene el fin de que comprendamos y puedas ver más allá de la pintura, para eso fuimos a ver una galería de arte, en el Parque Fundidora, en el Centro de Arte donde encontramos

  • Artes Actividad “Integradora” EVIDENCIA 4

    Artes Actividad “Integradora” EVIDENCIA 4

    natalia_garzahttp://www.web.facpya.uanl.mx/rev_expresion/RECURSOS/escudo_uanl.png C:\Users\Griselda\Pictures\Rebeeca\preparatoria151.png Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 15 Unidad Florida Materia: Artes ActividadIntegradora” EVIDENCIA 4 ETAPA 3 Profesor: Sergio López Zamora Garza Arrón Natalia Edith 1803615 Grupo: 27 Monterrey, Nuevo León 18/04/16 EVIDENCIA 4 1.Realiza una reseña de un espectaculo de danza. La danza anteriormente vista es de tipo autoctona, este tipo de danzas aún se practican en muchas comunidades del mundo y se han conservado el tiempo considerable, junto con sus elementos

  • Actividad Integradora. Apreciación de las artes.

    Actividad Integradora. Apreciación de las artes.

    Alan Valencia UriegasUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN prepa 7 uanl PREPARATORIA NO. 7 2do Semestre Actividad Integradora Materia: Apreciación de las artes Integrantes: Víctor Alonso Contreras Ramírez 1799392 Edson Eduardo De León Urdiales 1810305 González Cuevas Javier Adrián 1809677 González Monsivais Mario Alejandro 1813656 Axel Santillán Marroquín 1795286 David Alejandro Uribe Fernández 1819491 Valencia Uriega Alan Steve 1803366 Grupo: 222 Lugar: San Nicolás de los Garza Fecha: 12 de Febrero del 2016 Introducción: En este trabajo realizamos

  • ARTES: ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA.

    ARTES: ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA.

    Lissa98ARTES: ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 2 Preparatoria Técnica Médica Introducción "El arte da al hombre la experiencia de vivir en un mundo donde las cosas son como deberían ser. Esta experiencia es de crucial importancia para él: Es su salvavidas psicológico. Dado que la ambición del hombre no tiene límite, dado que su búsqueda y logro de valores es un proceso que dura toda la vida -y cuanto más elevados los valores, más dura es la

  • ARTES 1 ETAPA 3 ACTIVIDAD INTEGRADORA 1

    ARTES 1 ETAPA 3 ACTIVIDAD INTEGRADORA 1

    Max RiveraUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA 12 ARTES 1 ETAPA 3 ACTIVIDAD INTEGRADORA 1 YOLANDA GARCIA GARCIA MATRÍCULA:1799518 MAURICIO SÁNCHEZ GONZÁLEZ MATRÍCULA: 1796262 BREANNA ELIZABETH GARCIA LEAL MATRÍCULA: 1801202 MÓNICA EDITH GARZA MARROQUÍN MATRÍCULA: 1802251 MAXIMILIANO RIVERA ROMERO MATRÍCULA: 1810339 Cadereyta Jiménez Nuevo León 20 Abril 2016 Introducción En esta actividad mostraremos algunos elementos sobre la exposición de danza contemporánea que pudimos analizar en un video protagonizado por una pareja de bailarines, que además de

  • Actividad Integradora Etapa 2 Artes.

    Actividad Integradora Etapa 2 Artes.

    Cesar011803Apodaca, Nuevo León, 11 de Marzo de 2017 Recorrido Antes de empezar el recorrido, no encontramos una pintura en el Museo de Marco. Un guardia nos dijo que las quitaron, que no había nada de pinturas, así que trabajaremos con una fotografía llamada ‘’Darkened Cities’’ de Thierry Cohen Al llegar al museo fuimos por una pequeña taquilla, donde nos dieron unas calcomanías para poder pasar, al entrar al museo fuimos a una parte donde dejamos

  • Actividad integradora 3 artes

    Actividad integradora 3 artes

    Cristina ResendizIntroducción: En este documento se hablará de un espectáculo de danza el cual es: el cascanueces obra que es muy popular debido a la historia que cuenta y al conjunto d todos sus elementos. Aunque en esta obra en monterrey solo se presenta en las épocas navideñas mucha gente año con año acude a ver esta magnífica obra la cual fue escrita por: Iván vsevolozhsky en el año de 1891. A continuación, se redactará una

  • Apreciación de las artes Etapa:3 Actividad integradora

    Apreciación de las artes Etapa:3 Actividad integradora

    Rachel MoraUniversidad Autónoma Imagen relacionada Resultado de imagen para logo tecnica medica de Nuevo León Escuela y Preparatoria Técnica Medica Apreciación de las artes Etapa:3 Actividad integradora Alumnos: Matriculas: Caballero Hernández Miriam 1852629 Esquivel Salas Alexia Celeste 1842982 Mora Beceira Rachel Raquenel 1874733 Nieto López Linda Citlali Rodríguez García Claudia Fernanda Vela Gutiérrez José Ramón Tovar Martínez María de Lourdes (NT) Martínez Guevara Andrea Adlih (NT) 1864000 1868817 1856896 1847441 1849768 Grupo:210 Turno: Matutino Nombre del

  • Actividad Integradora 2 Artes..

    Actividad Integradora 2 Artes..

    Judith FuhslActividad integradora. Evidencia 3 1. Elabora una reseña sobre la lectura de una obra de arte expuesta en tu localidad. Posteriormente presenta el trabajo en forma impresa o en forma electrónica según lo solicite su profesor. Introducción En esta reseña hablaremos sobre la obra que escogí, la cual se encuentra en el Museo Palacio de Gobierno en la sala 4, además de que mostraremos los datos generales de la obra, determinare que perspectiva y composición

  • Preparatoria No. 1 Artes Actividad Integradora

    Preparatoria No. 1 Artes Actividad Integradora

    Yulissa MancillasUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 1 Artes Actividad Integradora Cicini Garza Medina Yulissa Airam Mancillas Brandon Martínez Rosales Yesenia Isabel Aguilar Kevin Morgan Gaytán Luisa Fernanda Flores Nazaret Méndez Aguayo Rodrigo Cantú de la Rosa Etapa 1 CLASIFICACIÓN DE LAS ARTES Reseña En esta segunda unidad aprendimos sobre las artes plásticas adquirimos elementos teóricos que nos permitirán apreciar las artes plásticas especialmente la pintura , aprendimos a recabar información acerca de un artista

  • Actividad integradora etapa 4 artes

    Actividad integradora etapa 4 artes

    Guiseppe PortugalMariachi’oio En mi opinión la cultura de un país puede influir mucho en la música, en la sociedad siempre hay costumbres que las nuevas generaciones tratan de seguir, pero los jóvenes siempre están dispuestos a crear nuevos géneros musicales. En este caso se hablara del Mariachi: Los mariachis son grupos musicales típicos de México, aunque se ha extendido a todo él mundo como símbolo de la cultura mexicana. En la cultura mexicana esta música tiene

  • Actividad Integradora de artes

    Actividad Integradora de artes

    jmau20Resultado de imagen para uanl Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 2 Unidad de aprendizaje: Artes II Nombre de la actividad: Actividad Integradora Alumnos: 1850258 RODRIGUEZ DELGADO MARIA TERESA N.L:27 1872414 RODRIGUEZ TELLEZ JOSE MAURICIO N.L:28 1863041 ROMERO ZARUR FANIA NICOL N.L:29 1856583 SALAZAR PRADO EMILIO N.L:30 1877712 SANCHEZ RODRIGUEZ XITLALI DANIELA N.L:31 Grupo: 127 Semestre 2° Equipo: 6 La imagen puede contener: una o varias personas y primer plano Nombre del maestro: Enedina Gómez

  • Actividad integradora etapa 2 Artes

    Actividad integradora etapa 2 Artes

    Melissa DiazEscudo copy C:\Users\SUBDIRACAD2\Desktop\backup\logotipo escuela preparatoria no23 ejecutable.jpg Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Artes Nombre de la actividad: Integradora Alumno: Díaz Ayala Melissa Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula: 1846326 Grupo: 218 Semestre: Enero-Junio Nombre del maestro: José Alfredo Ávila Santa Catarina, Nuevo León a 16 de Marzo 2017 Resultado de imagen para la vision mar botello “LA VISIÓN” – Mar Botello “LA VISION” 2015. Exposición de Mar Botello VISION Hecha

  • APRECIACIÓN DE LAS ARTES ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 2

    APRECIACIÓN DE LAS ARTES ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 2

    LauraLugoUANL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA #1 COLEGIO CIVÍL APRECIACIÓN DE LAS ARTES ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 2 Resultado de imagen para apreciacion de las artes Maestra: Lic. Claudia Ramos Grupo: 206 Edificio 3 Integrantes: Jimena Abigail Ascacio Salinas #2 Dibanhi Alexandra Castañeda Palacios #5 Rubén Fernando Carvajal Charles #6 Naomi Amairany Rebollozo Rdz #37 Laura Elizabeth Lugo Mérida #24 Marlene Michel Sepulveda Bermudez #39 Índice. * Portada …………………………………………………..1 * Introducción …………………………………………….3 * Desarrollo ……………………………………………

  • Apreciación de las artes Etapa 3 Actividad Integradora

    Apreciación de las artes Etapa 3 Actividad Integradora

    Deyanira OrozcoUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Apreciación de las artes Nombre de la actividad: Integradora Alumno: Treviño Montes Valeria Gissel/1870823 Rodríguez Orozco Olga Deyanira/ 1848018 De León Contreras Alonso/1858801 Cordero Coronado Mónica A. /1874516 Juárez Montelongo Cesar A. /1858955 Martínez Jiménez Andrés/1850810 Oviedo Celaya Paulina/1876740 Grupo: 212 Semestre: Segundo Nombre del maestro: Gelier Gesler Hernandez Nicanor Santa Catarina, Nuevo León a 06 de Abril 2017 Etapa 3 Actividad Integradora RESEÑA Introducción:

  • Actividad integradora La importancia del arte en la educación y la expresión de sentimientos

    Actividad integradora La importancia del arte en la educación y la expresión de sentimientos

    Kevin VCIntroducción Tras poder iniciar esta actividad, cada uno de los integrantes del equipo, pudieron llevar a cabo dicha mencionada anteriormente con una gran soltura y facilidad, pero, a pesar de todo, no todos lo van a poder hacer, ya que simplemente no estaban activos para realizarlo, por lo que, no se contarán a dos personas. Pero, en sí, esto no es lo importante. Lo que en realidad toma un valor grande, es el arte. Esta

  • Actividad Integradora - Etapa 4 - Artes Visuales

    Actividad Integradora - Etapa 4 - Artes Visuales

    Luis G. Espinosa ArandaC:\Users\luis_\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\UANL - LOGO.PNG C:\Users\luis_\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\EIAO - LOGO.PNG Impacto de la música en la sociedad Etapas musicales La música ha marcado generaciones, las más significativas son las 4 siguientes. Impacto de la música en el individuo Esa combinación de notas musicales que llega a nuestros oídos puede condicionar aquello que pensamos, puede formar o destruir sociedades, puede moldear a su antojo al ser más independiente, ya que la música tiene el poder de llegar al subconsciente y

  • Actividad integradora de artes etapa 3

    Actividad integradora de artes etapa 3

    SergioROjas1111ACTIVIDAD INTEGRADORA APRECIACIÓN DE LAS ARTES ETAPA 3 EQUIPO 2 INTEGRANTES: GOMEZ RAMIREZ ALAN JORDAN 1898692 DE LA O TAPIA LUIS ALBERTO 1903383 PEREZ RUBIO BREND ALIZBETH 1907481 ROJAS ZAMORA SERGIO JESUS 1918666 ________________ INTRODUCCION En este documento veras lo que se tiene que hacer cuando quieres hacer una obra de teatro en un lugar público así como pedir permiso al estado y al dueño del lugar en el que aras la obra teatral y

  • Actividad Integradora Etapa 4 Artes Introducción tras la puerta

    Actividad Integradora Etapa 4 Artes Introducción tras la puerta

    leobardoortaC:\Users\usuario\Desktop\logo_uanl_preferente_color.png C:\Users\usuario\Desktop\logo_prepa1.png Actividad Integradora presidencial 2018 Nombre y Matricula . CARLOS EMANUEL CARRERA ELIZONDO 1879965 . ESMERALDA JACKELINE MUÑIZ CATILLO 1865960 . HECTOR ORLANDO SINFUENTES BERNAL 1869112 . FERNANDO RAMIRO GAYTAN DIAZ 1870994 Introducción tras la puerta Muy buenas sean bienvenidos al ultimo trabajo de esta materia , wow en que momento uno piensa que llegaría este momento empiezas con un estilo de trabajo muy básico y terminas con uno que expresa lo que quieres

  • Actividad integradora Apreciacion de las artes etapa 1

    Actividad integradora Apreciacion de las artes etapa 1

    ZekomixIntroducción En este trabajo de investigación, se tratara de analizar, desde distintos puntos, la famosa obra “ la Guernica” de Pablo Picasso, en el cual se trataran de plasmar diversos datos, y también se destacaran fundamentalmente la relación e influencia de la sociedad en la conformación de la obra de arte. Teniendo como base de información el video “Miradas a la obra”. ¿Quién es Pablo Picasso? El pintor español nacido en Málaga el 25 de

  • Actividad Integradora Etapa 3 Reseña de la danza Artes

    Actividad Integradora Etapa 3 Reseña de la danza Artes

    Maria Ines Hernandez LoeraUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 2 Actividad Integradora Etapa 3 Reseña de la danza Artes Equipo: Matricula: María Inés Hernández Loera 1902241 Lizbeth Anahi Gutiérrez Barajas 1901101 Martes 8 de Mayo del 2018, Monterrey, Nuevo León. Danza Jarocha La danza que apreciamos el día sábado 28 de Abril fue una danza Jarocha, su género dancístico es una danza popular de tipo folklórico que por lo que sabemos son las que expresan directamente las

  • Artes actividad integradora etapa 4

    Artes actividad integradora etapa 4

    Maye González________________ INTRODUCCIÓN El tema principal de este trabajo es como la cultura de una comunidad un país influye en el tipo de música que escuchan, tenemos que tomar en cuenta que en todos los países existen diferentes culturas y por eso todos tienen gustos musicales diferentes. La música es el arte de combinar los sonidos en una secuencia temporal. TESIS La música es un magnifico punto de referencia para que los seres humanos nos identifiquemos,

  • Actividad integradora de artes, obra realizada por Diego Velázquez

    Actividad integradora de artes, obra realizada por Diego Velázquez

    danna028Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. Artes 1 Lic.. Actividade Integradora Alumna: 2do Semestre Grupo: 204 Numero de lista. Matricula 15 marzo de 2018 Introducción En esta reseña se hablara sobre la obra realizada por Diego Velázquez esta fue terminada en el año de 1656 con una medida de 3.18 metros de largo y 2.76 metros de ancho. Dentro de la ilustración se encuentran 11 personas, 5 de ellas son las niñas llamadas meninas.

  • Actividad integradora, etapa 1, artes. Biografía de Pablo Picasso

    Actividad integradora, etapa 1, artes. Biografía de Pablo Picasso

    Selene_270Biografía de Pablo Picasso. Pablo Ruiz Picasso (n. Málaga, España; 25 de octubre de 1881 – f. Mougins, Francia; 8 de abril de 1973), conocido como Pablo Picasso, fue un pintor y escultor español, creador, junto con Georges Braque y Juan Gris, del movimiento cubista. [ad#ad-4]Considerado uno de los mayores artistas del siglo XX, participó desde la génesis de muchos movimientos artísticos que se propagaron por el mundo y ejercieron una gran influencia en otros

  • Actividad Integradora De La RIEMS

    Actividad Integradora De La RIEMS

    profejuangasteluActividad Integradora 3 Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS Conclusiones: la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), se basa en cuatro ejes que son: a) Los principios los cuales se a su vez se dividen en el libre tránsito de los alumnos entre los diferentes escuelas de nivel medio superior, que exista un mismo plan de estudios para todos las escuela de nivel medio superior y este a su vez tenga relevancia,

  • Actividad integradora El rol integral del docente en la educación basada en competencias

    Actividad integradora El rol integral del docente en la educación basada en competencias

    TaniaEiteActividad Integradora De acuerdo a las reflexiones de los equipos y a la práctica que se sostuvo al final de la clase el docente es el principal promotor del estudiante y con esto debe ser comprometido, tolerante y congruente entre lo que enseña y demuestra, además de enfrentar las dificultades comunes, como pueden ser falta de equipo o grupos muy números, el docente para lograr su objetivo debe ser un promotor de confianza y tener

  • Actividad Integradora Del Módulo: Conceptos Y Aprendizajes Significativos Sobre La RIEMS

    Actividad Integradora Del Módulo: Conceptos Y Aprendizajes Significativos Sobre La RIEMS

    lpmhcConceptos Y Aprendizajes Significativos Actividad Integradora de la Unidad 3: Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS. Propósito: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de la Educación Media Superior de acuerdo a lo analizado en este Módulo. Desarrollo: De estos CONCEPTOS, uno de los más significativos para mi es el de COMPETENCIAS (detallado en actividades anteriores, el CAMBIO, como una necesidad para el beneficio de los estudiantes y

  • Actividad Integradora 1 Mod 2 Profordems

    Actividad Integradora 1 Mod 2 Profordems

    jcorzoaActividad Integradora 1. Competencias docentes, bachiller y modelos didácticos INTRODUCCIÓN Para trabajar los nuevos escenarios didácticos con los estudiantes es necesario diseñar estrategias de enseñanza basados en modelos didácticos constructivistas que permitan al docente actuar como líder, donde su labor de guía facilita y ánima el aprendizaje porque cuenta con un esquema funcional como lo establecen las competencias docentes (conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes) que le permiten utilizar un modelo de concreción didáctica para

  • Actividad integradora Toma de decisiones administrativas y financieras

    Actividad integradora Toma de decisiones administrativas y financieras

    ReturnzResultados: 1. AXIOMA DESCRIPCION EJEMPLO Valor del dinero en el tiempo El dinero es un activo que cuesta conforme transcurre el tiempo, permite comprar o pagar a tasas de interés periódicas. Este axioma establece que un peso hoy vale más que un peso en el futuro ya que puede ser invertido y obtener más de un peso en el futuro, esto no solo se refiere a la tasa de inflación como muchos piensan, es más

  • Actividad Integradora 2 Modulo 1 Profordems

    Actividad Integradora 2 Modulo 1 Profordems

    saithBueno no hubo debate pero el propósito es vincular las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico. El enfoque por competencias se fundamenta en una visión constructivista, que reconoce al aprendizaje como un proceso que se construye en forma individual, en donde los nuevos conocimientos toman sentido estructurándose con los previos

  • Actividad Integradora Modulo I Profordems

    Actividad Integradora Modulo I Profordems

    jorgecarrascoINSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTLA GUTIERREZ DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES A NIVEL MEDIO SUPERIOR 5° GENERACION SEDE: CBTIS #170 ASESOR: FRANCISCO DE JESUS SUAREZ RUIZ ALUMNO: JORGE CARRASCO RODRIGUEZ ACTIVIDAD INTEGRADORA MODULO 1 PROPOSITO: INTEGRAR LOS CONTENIDOS ABORDADOS EN ESTA UNIDAD A PARTIR DE COMPRENDER LA ORIENTACION QUE LLEVA LA RIEMS EN RAZON AL MARCO CURRICULAR COMUN Y ESTABLECER SUS VENTAJAS. UNA PREOCUPACION DEL GOBIERNO MEXICANO ERA EL ESTADO CRITICO DE SU SISTEMA DE BACHILLERATO, POR

  • Actividad Integradora Competencias docentes, genéricas y modelos de concreción didáctica centrados e el aprendizaje

    Actividad Integradora Competencias docentes, genéricas y modelos de concreción didáctica centrados e el aprendizaje

    vinicioroblesMODULO 2 Actividad integradora 1: Elaborar un ensayo relacionando las competencias docentes, genéricas y modelos de concreción didáctica centrados e el aprendizaje. La reforma propone en relación a los docentes, lo indispensable para que ellos conozcan las competencias a desarrollar en su labor cotidiana, así como trayectoria personal y profesional, le permitirán implementar el conocimiento profundo y llegar así a la enseñanza significativa. Con respecto al alumno se puede señalar que será el más beneficiado

  • Actividad integradora de la unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares

    pedrocastro2Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Módulo 2 Desarrollo de Competencias del Docente Educación Media Superior Quinta Generación Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Julio 2011 Introducción: Esta actividad tiene como finalidad reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Desarrollo de esquema: Contexto situacional Características y necesidades de los

  • Actividad integradora Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares

    irmalozanoperezActividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Duración: 2 horas presenciales y 2 en línea Instrucciones: Las necesidades de los jóvenes entre 15 y 19 años, son principalmente educativas relacionadas con su desarrollo psicosocial y cognitivo. Muchos de los alumnos tienen espíritu de cooperación, el cual se

  • Actividad Integradora RIEMS en relación al MCC

    susanamTitulo: Actividad Integradora de la Unidad 1 Propósito: Integre los contenidos abordados en esta primera unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas. Introducción: La RIEMS y MCC viene a darle a los jóvenes la oportunidad de Adquirir una educación de calidad , con equidad ,y con acceso a esta , sin discriminación , dejando atrás los rezagos, un alto índice de deserción , permitiendo

  • Actividad Integradora ¿Qué es el sistema nacional de bachillerato?

    rigosfeUNIDAD 1. “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, UNA ESTRATEGIA INCLUYENTE QUE FAVORECE AL SISTEMA AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN MÉXICO” ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 PLENARIA DE REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) ¿Qué es el sistema nacional de bachillerato? Es el agrupamiento de las instituciones de educación media superior de México que ofrecen educación media y carreras terminales a

  • Actividad Integradora Unidad 1 Modulo 1

    Davidchero17Actividad Integradora Unidad 1 Con la reestructuración actual de la EMS en nuestro país, se pretende aplicar la Reforma Integral de la Educación Media Superior en la formación de un SNB, basándose en un MCC basado en competencias, que permita elevar los niveles educativos, bajar y de ser posible acabar con la deserción en la EMS, facilitar el tránsito de los estudiantes y docentes entre los diferentes sistemas y subsistemas. Ante la problemática que se

  • Actividad Integradora Las ventajas del SNB y el MCC

    betomtzJAMM_AIU1 JOSE ALBERTO MARTINEZ MORENO Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del SNB y el MCC El Sistema Nacional de Bachillerato y el Marco Curricular Común ofrecen una gran cantidad de ventajas debido a que enmarcan todas las necesidades que el nivel medio superior tiene actualmente, sobre todo porque se apoya en el desarrollo de competencias, además que la estructuración del Sistema Nacional de Bachillerato, por su flexibilidad, permite

  • Actividad Integradora 1 Modulo 2 Los cambios de la EMS

    carlosssActividad integradora de la unidad 1 Plenaria de reflexión sobre las ventajas Del Sistema Nacional De Bachillerato (SNB) Y El Marco Curricular Común (MCC) Los cambios de la EMS son de atención urgente si queremos acabar con el rezago y las deficiencias del nivel educativo con el trabajamos actualmente. Es un reto extraordinario conjuntar los criterios de educación y evaluación sin que desaparezca la identidad y características propias de cada una de las instituciones involucradas

  • Actividad Integradora De La Unidad 2 Modulo 1 Profordems

    armendarizlupitaActividad Integradora de la Unidad 2 Vinculación de las competencia genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Propósito: Motivar a la autorreflexión sobre las características propias que como docente le permitirán promover las competencias genéricas analizadas Mediante la lluvia de ideas que las maestras asesoras promovieron a través de la pregunta generadora ¿Qué pasa si yo como docente no desarrollo las competencias?, los compañeros de grupo

  • Actividad Integradora 1 - Modulo 1 - Profordems

    angelicam78AMR_AcIn1 MÓDULO I – PROFORDEMS Actividad Integradora 1 Angélica Murguía Romero ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1 Ventajas del SNB y el MCC • Crear un perfil de egreso del bachillerato: Considera una plataforma unificada de egreso, con competencias genéricas estándares para todos los planteles de EMS, independientemente si es general, tecnológico, mixto, etc. • Certificado único de egreso: comprende un certificado de bachillerato universal y adicional a éste (si aplica) un diploma o certificación del currículo

  • Actividad Integradora U3 Modulo 1 PROFORDEMS

    tzulDiplomado en Competencias Docentes en el nivel Medio Superior, Quinta Generación Módulo I. La Reforma Integral de la Educación Media Superior EGMT_Ac19 GRUPO: CFIE509 Actividad 19: Evaluación del Módulo 1 1. ¿Cómo evalúas al Módulo? Por mi parte la evaluación del modulo es EXCELENTE, ya que me dio la oportunidad de conocer más sobre lo que es la RIEMS debido a que lo poco que había escuchado no era suficiente y hay que estar bien

  • Actividad Integradora 2 Modulo 1

    AmanditaLas competencias genéricas expresan un ideal del ser humano que queremos formar a partir de la implementación del MCC, este se encuentra basado en conocimientos, habilidades y actitudes que todo estudiante debe tener al finalizar sus estudios y que conforman el perfil básico del egresado, el cual hace referencia a los desempeños comunes que los egresados deben conseguir independientemente de la modalidad y subsistema que cursen, esto constituye el eje de la identidad de la