CARTA COMPROMISO PARA ALUMNOS CON PROBLEMAS DISCIPLINARIOS

• SABERES PREVIOS DEL PROFESOR-ALUMNO SOBRE PROBLEMAS Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

  ACTIVIDAD PREVIA 1.1.1 Un problema es un determinado asunto o una cuestión que requiere de una solución. La matemática habla de problemas cuando hay preguntas respecto a una estructura o un objeto, cuyas respuestas necesitan de una explicación con su correspondiente demostración. Esto quiere decir que un problema matemático se resuelve al hallar una entidad que posibilite la satisfacción de las condiciones del problema. Un problema planteado tiene tres elementos básicos: los datos necesarios para

• CASO Nº 2. (REGLAMENTO DISCIPLINARIO DE LOS ALUMNOS)

  ccastillo13CASO Nº 2. (REGLAMENTO DISCIPLINARIO DE LOS ALUMNOS) Un grupo de alumnos se encontraban dentro de las instalaciones de la universidad fumando y jugando cartas. Un profesor que por allí pasaba les solicitó el carnet y los denuncios ante la autoridad competente. Analiza el caso y responde: 1.- ¿Qué tipo de falta estaban cometiendo los estudiantes? R: Se considera una falta leve, pues en el Reglamento Disciplinario, están enumeradas una serie de faltas que son

• CARTA DE COMPROMISO DE AUDITORIA

  DININOSeñores JUNTA DIRECTIVA DISTRIBUIDORA M,C.A. Caracas. De acuerdo con su solicitud que auditemos los Estados de Situación Financiera de DISTRIBUIDORA M,C.A. al 31 de diciembre de 2.013 y 2.012, los correspondientes Estados de Resultados, de Cambios en el Patrimonio, Cambios en la Situación Financiera, de Flujos de Efectivo y notas a los mismos por los años terminados en esas fechas. Por medio de la presente, tenemos el agrado de confirmar nuestra aceptación y nuestro entendimiento

• Sobre El Uso De Ciertos Problemas En La Exploración Del Razonamiento Probabilista De Los Alumnos"

  JochiliAlarcón, J. (1996)”Sobre el uso de ciertos problemas en la exploración del razonamiento probabilista de los alumnos” en: Investigaciones en educación Matemática. Grupo Editorial Iberoamérica. pp 111 – 130. El problema 1, en particular, pone en evidencia cómo el pensamiento de los alumnos, orientando fuertemente hacia una predicción, contrasta con los tratamientos adecuados de las probabilidades. Pero también ilustran, en un caso extremo quizás, cómo situaciones planteadas en términos bastante sencillos involucran conceptos delicados, que

• COMPROMISO DISCIPLINARIO

  lemosesACTA DE CONVIVENCIA Yo, _______________________________________________ padre de familia de la (lo) estudiante ___________________________________________del grado____en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA RODRIGO LLOREDA CAICEDO , con miras de que el menor a mi cargo obtenga una educación integral, en la adquisición, y desarrollo de habilidades y competencias necesarias para una formación personal e intelectual acorde a las situaciones y tiempos que se viven. Asimismo declaro; Estar perfectamente al tanto y consciente de los problemas de carácter disciplinario de mi

• Intenciones didácticas: Que los alumnos usen ecuaciones al resolver problemas

  PacoRoRo1Intenciones didácticas: Que los alumnos usen ecuaciones al resolver problemas. Consigna: Organizados en equipos, resuelvan los siguientes problemas. 1. Un estudiante obtuvo 6.4 y 7.8 en dos exámenes respectivamente. ¿Cuánto debe obtener en un tercer examen para tener un promedio de 8? 2. La superficie de un terreno rectangular mide 396 m2, si el lado más largo mide 4 m más que el otro lado, ¿cuáles son las dimensiones del terreno? 3. El rendimiento de

• Carta De Un Alumno A Su Profesor

  lopez“CARTA DE UN ALUMNO A SU PROFESOR” Enséñame cómo aprender y no qué aprender, enséñame a pensar y no tan solo lo que debo pensar. Así desarrollaré mi inteligencia y no solo mi memoria. No me regañes delante de mis compañeros. Me haces sentir humillado y temeroso de ser rechazado por ellos, aceptaré mejor tus correcciones, si me las haces calmadamente y en privado. Señálame mis cualidades y reconoce mis habilidades. La confianza que así

• Régimen Disciplinario Aplicado Al Personal Docente, Administrativo, Obrero Y Alumnos En Organizaciones Educativas Oficiales Y Privadas.

  pelonatorINTRODUCCION La educación, a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. La escuela se convierte, así, en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes y

• Alumnos Con Problemas De Aprendizaje

  karidila¿Quiénes son los alumnos con problemas de aprendizaje? La dislexia son los problemas del aprendizaje causados por una dificultad del sistema nervioso que afecta la captación, elaboración o comunicación de información. También son algunos niños que presentan déficit de atención, porque no pueden estar quietos, se distraen con facilidad y tienen una capacidad para prestar atención muy corta. Los niños con problemas de aprendizaje suelen tener un nivel normal de inteligencia. Es importante que los

• Carta De Compromiso

  susyhernandez20Señores JUNTA DIRECTIVA CHEMIKAL, C.A. Valencia. De acuerdo con su solicitud que auditemos los Estados de Situación Financiera de CHEMICAL, C.A., al 31 de Diciembre de 20 y 20, los correspondientes Estado de Resultados, de cambios en el Patrimonio, Cambios en la Situación Financiera, de Flujos de Efectivo y sus correspondientes notas por los años terminados en esas fechas. Por medio de la presente, tenemos el agrado de confirmar nuestra aceptación y nuestro entendimiento de

• Saberes Previos Del Profesor - Alumno Sobre Problemas Y Resolución De Problemas

  Ramon_27Todas y cada una de las instituciones tienen una misión o una tarea que justifica el por qué de su existencia. En cuanto a la escuela primaria su propósito fundamental es que sus estudiantes "desarrollen las habilidades intelectuales de la lectura y la escritura, la selección y búsqueda de información, la expresión oral y la adquisición del razonamiento matemático para aplicarlas en la solución de problemas cotidianos. Al desarrollar este propósito la escuela puede garantizar,

• La formación de los alumnos, cómo utilizar los desechos en la escuela y en casa, para mitigar los problemas ambientales que se producen en su entorno

  dan25PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL TEMA: “LA CONTAMINACIÓN EN LA COMUNIDAD Y LA ESCUELA” El presente proyecto está dirigido al nivel de educación básica, específicamente a trabajar con alumno de segundo grado de telesecundaria. Se buscó además vincular la propuesta con los contenidos curriculares a abordar en clase teniendo en este caso estrecha relación con la materia de Formación Cívica y Ética en la que los estudiantes deben construir un proyecto que los lleve hacia la

• Carta De Compromiso

  71090Ultrarojos & Asociacidos Carta Compromiso o Confirmación de Contrato Guatemala, 30 de Noviembre 2000 Señores Consejo Administración Empresa Comercial e Industrial Cremas, S.A. Presente. Estimados Señores: Ustedes nos han solicitado que auditemos el Balance General y el Estado de Resultados de la Empresa Comercial e Industrial Cremas, S.A., al 31 de diciembre de 2000. Por medio de la presente, tenemos el gusto de confirmar nuestra aceptación y nuestro entendimiento respecto a este compromiso. Nuestra auditoría

• Carta A Mis Alumno

  marthasusana7615 de julio de 2014 Es para mí muy grato poder expresar a ustedes estas breves pero significativas palabras. Las experiencias vividas este año sé que son innumerables, y estoy segura que el llegar hoy aquí para muchos de ustedes no fue fácil, este ciclo escolar requirieron de su esfuerzo y dedicación, y hoy no es más que el resultado de todo su empeño. Chicos les ha tocado vivir en una época difícil, en todos

• Carta De Compromiso

  lee0007ltrarojos & Asociacidos Carta Compromiso o Confirmación de Contrato Guatemala, 30 de Noviembre 2000 Señores Consejo Administración Empresa Comercial e Industrial Cremas, S.A. Presente. Estimados Señores: Ustedes nos han solicitado que auditemos el Balance General y el Estado de Resultados de la Empresa Comercial e Industrial Cremas, S.A., al 31 de diciembre de 2000. Por medio de la presente, tenemos el gusto de confirmar nuestra aceptación y nuestro entendimiento respecto a este compromiso. Nuestra auditoría

• Carta Despido Disciplinario

  Mape202EMPRESA XXXXXXXX C/xxxxxxxxxxxxxxxxx TRABAJADOR XXXXXXXXXXXXXXX NIF xxxxxxxxxxxxxxx Madrid, a...de... de 2011 Muy señor mío: La dirección de esta empresa le comunica que ha tomado la decisión de imponerle la sanción de DESPIDO DISCIPLINARIO por la comisión de una infracción de carácter muy grave conforme el art. 54.2.d) del Estatuto de los Trabajadores, en relación con el 54.c) del Convenio Colectivo de la Industria, Servicios e Instalaciones de la Comunidad de Madrid. Los motivos de esta

• Alumnos De Primer Y Segundo año En Lo Curso De Medicina Turno De La Mañana En La Universidad Amazónica De Pando En Lo Mes De Agosto Gestión 2013 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Hoy día Está En Creciente Las ITS (Infecciones Sexualmente Transmisibles)

  kfviniciusPrevalencia del uso de preservativo en alumnos de primer y segundo año en lo curso de medicina turno de la mañana en la Universidad Amazónica de Pando en lo mes de agosto gestión 2013 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Hoy día está en creciente las ITS (Infecciones Sexualmente Transmisibles) y la mayoría de estas enfermedades puede ser prevenida por el simple uso del preservativo. A pesar de que muchas cosas ya se han dicho acerca de

• CASO PRÁCTICO EN SEGUIMIENTO DE EVALUACIÓN DE UN ALUMNO DE TERCER GRADO CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

  lulugarCASO PRÁCTICO EN SEGUIMIENTO DE EVALUACIÓN DE UN ALUMNO DE TERCER GRADO CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE En el presente ejercicio de observación, se abordó a un niño con problemas de aprendizaje; a continuación anotaremos sus datos generales haciendo algunos cambios en su nombre y nombre de la institución escolar, para mantener la confidencialidad de los datos del alumno. Nombre: **************************************** Edad: 8 años 10 meses Sexo: masculino Escolaridad: 3° grado de primaria Escuela: **************************************** En

• Carta De Compromiso

  lumbre18Ultrarojos & Asociacidos Carta Compromiso o Confirmación de Contrato Guatemala, 30 de Noviembre 2000 Señores Consejo Administración Empresa Comercial e Industrial Cremas, S.A. Presente. Estimados Señores: Ustedes nos han solicitado que auditemos el Balance General y el Estado de Resultados de la Empresa Comercial e Industrial Cremas, S.A., al 31 de diciembre de 2000. Por medio de la presente, tenemos el gusto de confirmar nuestra aceptación y nuestro entendimiento respecto a este compromiso. Nuestra auditoría

• Carta De Compromiso Auditoria|

  angiely04CARTA DE COMPROMISO DE AUDITORIA PARA LA COMPAÑÍA XTREME CLEAN Nos han solicitado ustedes que auditemos los estados financieros de la Compañía xtreme clean, que comprenden el balance general al 31 de diciembre de 2013, y el estadode resultados, estado de cambios en capital y el estado de flujo de efectivo por el año que entonces terminó, y un resumen de las políticas de contabilidad importantes y otra información explicativa. Por medio de la presente,

• Planteamiento del problema. Soy un director de relaciones exteriores y se me ha dado el compromiso de crear un informe llamativo y detallado

  SHASHA21Planteamiento del problema. Soy un director de relaciones exteriores y se me ha dado el compromiso de crear un informe llamativo y detallado sobre las actividades que se realiza en el centro nacional encargado de la investigación médica sobre enfermedades relacionadas al envejecimiento, para conseguir posibles donadores y colocarse a la medida de las otras organizaciones todo esto en un plazo de 6 meses, contando con 3 colaboradores. El consejo solo aprobara dicho proyecto si

• Carta De Solicitud, Alumnos Vl Semestre, Diurno, Psicología

  1211225Carta de Solicitud, Alumnos Vl Semestre, Diurno, Psicología Estimados señores/as de la Universidad Los Leones, junto con saludarles, me dirijo a ustedes con la intención de solicitarles a la señorita Mónica Carrasco -jefa de carrera de Teatro de la Universidad Los Leones de la sede República; República Nº 78, Santiago Centro- y al señor Andrés Dehnhardt –profesor de psicología de la Universidad Los Leones- la probabilidad de realizar un trabajo psicoeducativo a los alumnos de

• El proyecto de decisión del problema de transporte escolar para los alumnos de la Escuela Técnica Robinsoriana "Víctor Racamonde"

  titobunCAPITULO I 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Las rutas como transporte escolar hace mucho tiempo que dejaron de funcionar en los alrededores de los municipios, ya sea por que están en malas condiciones, fuera de servicio, en reconstrucción, falta de personal, o cualquier otro tipo que les impida cumplir las rutas necesarias para el traslado de los estudiantes a las escuelas, liceos, y escasamente universidades, lo que trae como consecuencia la falta del alumnado a clases,

• REGLAMENTO DE DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL ALUMNO Y CARTA

  vickohanaDIRECCIÓN DE EDUCACION MEDIA. DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES REGLAMENTO DE DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL ALUMNO Y CARTA COMPROMISO DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR | A- DE LOS DERECHOS 1. Recibir sus clases conforme los señale su horario, el calendario escolar y el instructivo de evaluación. 2. Conocerá anticipadamente los objetivos programáticos de las asignaturas que conforman la curricula semestral así como los criterios de evaluación 3. Recibir su credencial que lo acredita como alumno

• CARTA DE COMPROMISO DE AUDITORIA

  kathykornCARTA DE COMPROMISO DE AUDITORIA NIA 210 Al Consejo de Administración o al representante apropiado de la alta gerencia: De acuerdo con su solicitud que auditemos los Estados de Situación Financiera de CORPORACION LINDLEY S.A. al 31 de diciembre de 2,011 y 2,012, los correspondientes Estados de Resultados, de Cambios en el Patrimonio, Cambios en la Situación Financiera, de Flujos de Efectivo y notas a los mismos por los años terminados en esas fechas. Por

• Reglamento Disciplinario Del Alumno

  newlifebetterPromulgación del reglamento disciplinario del alumno Faltas ¿Qué son faltas? Se considera como una falta toda acción contraria, u omisión, en el cumplimiento de los deberes y normas establecidos en los Reglamentos de la UNEFA. Tipos de faltas: Faltas leves: se consideran como faltas leves a la disciplina y al comportamiento: 1. No cuidar de su presentación personal. 2. No portar la identificación reglamentaria. 3. No cumplir con las normas establecidas por los servicios estudiantiles,

• IDENTIFICAR LOS 4 PROBLEMAS QUE DESCRIBE DAVID PERKINS COMO CARACTERÍSTICAS DEL SÍNDROME DEL CONOCIMIENTO FRÁGIL. EXPLICAR SUS CAUSAS Y EL TIPO DE EVIDENCIAS QUE PERMITEN RECONOCERLOS EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA.

  Rayo52IDENTIFICAR LOS 4 PROBLEMAS QUE DESCRIBE DAVID PERKINS COMO CARACTERÍSTICAS DEL SÍNDROME DEL CONOCIMIENTO FRÁGIL. EXPLICAR SUS CAUSAS Y EL TIPO DE EVIDENCIAS QUE PERMITEN RECONOCERLOS EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA. Conocimiento olvidado: en ocasiones, buena parte del conocimiento simplemente se esfuma. Causas: el alumno comprendió en el momento en que se le explicó, sin embargo no se apropió del conocimiento, en otras palabras no fue un aprendizaje significativo y permanente. Cuando un

• Decir Que La Resolución De Problemas Es Un Obstáculo Grave Para Los Alumnos De Primaria Es Una Banalidad. Y Se Sabe Muy Bien, Que No Es Suficiente Que Sepan Efectuar Una División, Por Ejemplo Para Que Sepan Reconocer Los Problemas En Los Cuales La Divi

  carteragueroDecir que la resolución de problemas es un obstáculo grave para los alumnos de primaria es una banalidad. Y se sabe muy bien, que no es suficiente que sepan efectuar una división, por ejemplo para que sepan reconocer los problemas en los cuales la división es una herramienta eficaz. Y tampoco es suficiente proponer numerosos ejemplos para acrecentar su capacidad de resolver problemas. La dificultad de un problema para un niño revela numerosos aspectos y

• Carta De Compromiso

  griselm5 CARTA COMPROMISO El auditor, como parte de la planeación del trabajo, acostumbra a formalizar un convenio con el cliente con respecto a la Auditoría para la cual ha sido contratado. Esto se realiza por medio de una carta compromiso donde se describe la naturaleza y alcance de trabajo, la responsabilidad del auditor, la fecha en que se entregará el informe y el costo de la Auditoría. 6. Es de interés tanto del cliente como

• La Escuela Secundaria Tiene Un Enfoque Formativo Hacia La Conducta Del Alumno, Ya Que Por Medio De Ella Permitirá Que Desarrolle La Capacidad De Poder Mejorar Sus Actitudes Y Aptitudes En Un Conjunto Disciplinario De La Comunidad Estudiantil; Además S

  mariinoLa escuela secundaria tiene un enfoque formativo hacia la conducta del alumno, ya que por medio de ella permitirá que desarrolle la capacidad de poder mejorar sus actitudes y aptitudes en un conjunto disciplinario de la comunidad estudiantil; además se permea la posibilidad de brindarles una enseñanza a través de competencias y la ejecución de habilidades. La escuela se regula contantemente con las condiciones normativas que en el reglamento escolar, el cual permite sancionar las

• El Profesor Como Mediador De Autonomía Del Aprendizaje Del Alumno Con Problemas De Familia Disfuncional.

  taniayrafaEl profesor como mediador de autonomía del aprendizaje del alumno con problemas de familia disfuncional. El nuevo escenario de la profesión docente supone un cambio respecto al papel tradicional del profesorado ya que se pone el acento en prestar una mayor atención al aprendizaje del estudiante. Se trata de superar el modelo de profesor como transmisor autorizado de conocimientos para convertirse en un tutor del aprendizaje, es decir, un profesor capaz de motivar a los

• Carta A Un Alumno

  almrHola amigo, amigo alumno. Quiero decirte que contigo he aprendido tantas cosas que en la escuela nunca me enseñaron. Ahí me dijeron cómo conducirte por el camino próspero, barriendo todo el polvo de la ignorancia con la escoba de la buena vocación, para que tus días sean más placenteros y tus manos … y tu conciencia, sirvan para darle un mejor sustento a tu familia… y para que tu comunidad se vaya transformando con el

• CARTA DE COMPROMISO DE AUDITORIA FINANCIERA

  maribelstephanyUltrarojos & Asociacidos Carta Compromiso o Confirmación de Contrato Guatemala, 30 de Noviembre 2000 Señores Consejo Administración Empresa Comercial e Industrial Cremas, S.A. Presente. Estimados Señores: Ustedes nos han solicitado que auditemos el Balance General y el Estado de Resultados de la Empresa Comercial e Industrial Cremas, S.A., al 31 de diciembre de 2000. Por medio de la presente, tenemos el gusto de confirmar nuestra aceptación y nuestro entendimiento respecto a este compromiso. Nuestra auditoría

• Carta de compromiso

  peteca2015CARTA DE COMPROMISO Yo Rosmarie Prim, Fundadora de las Bordadoras de Copiulemu, a través de este documento expreso nuestro compromiso a participar en el proyecto de creación y producción textil titulado : “Peregrina del Teatro; El Tejido de los Viajes de Teatro Ártico en Arpilleras”, presentado a CONCURSO FONDART NACIONAL, FOMENTO A LA ARTESANÍA 2016 por María Lorena Figueroa Reyes. A través de la presente carta certifico que; la Agrupación de Bordadora de Copiulemu realizara

• INFORME PSICOLÓGICO que, como parte de la asignatura de Diagnóstico e intervención de problemas de aprendizaje presentan los alumnos:

  Ingrid Arizaga ZutaUNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y PSICOLOGÍA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA INFORME DE APRENDIZAJE INFORME PSICOLÓGICO que, como parte de la asignatura de Diagnóstico e intervención de problemas de aprendizaje presentan los alumnos: ARIZAGA ZUTA, Ursula Ingrid 2012222780 MANSILLA QUISPE, Luis Rodrigo 2012216404 Surquillo, 4 de agosto del 2015 INFORME DE APRENDIZAJE 1. DATOS DE FILIACIÓN Apellidos y nombres : G.A Sexo : Femenino Edad : 11

• PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE PRIMARIA

  cattarinoPLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE PRIMARIA. ________________ 1. Norma compró 5 bolsas de dulces a $ 18. cada una, 4 cajas de galletas a $ 24.60 cada una y 3 paquetes de chocolates a $ 32.80 cada uno ¿Cuánto pagó en total? 1. Ricardo tenía que empaquetar 3 215 peines en cajas de 25 peines cada una ¿Cuántas cajas utilizó en total? ¿Cuántos peines sobraron? 1. Un televisor se

• Carta de compromiso de los padres de familia

  Ana MedinaJardín de Niños: LIC. MIGUEL ALEMAN VALDES clave : 30DJN3969S ciclo escolar 2013-2014 C A R T A C O M P R O M I S O : Yo _____________________________________________________________ acepto prestar atención a todo lo relacionado con mi hijo (a) : _____________________________________________________________________________________________alumno (a) del grupo ____________ del jardín de niños arriba citado; cumpliendo con la asistencia a reuniones o cualquier llamado que la maestra me haga llegar, así como enviarlo (a) con el

• PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA.

  destelmintPLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA. 1. Tengo 36 dulces ¿Cuántas bolsas de 10 dulces puedo hacer con ellos? ¿Cuánto sobra? 1. Tengo 482 galletas. Si con cada 10 galletas formo una bolsa y con cada 10 bolsas formo una caja ¿Cuántas bolsas sueltas de 10 galletas puedo hacer? ¿Cuántas cajas de 100 galletas puedo hacer? ¿Cuánto sobra? 1. Tengo 591 chocolates. Si con cada 10 chocolates formo una

• Modelo de carta de compromiso de comunidad

  antocq2015Huatusco Veracruz. 29 de mayo de 2015 CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO Por medio de la presente me dirijo a usted para mandarle un cordial saludo y hacer de su conocimiento lo siguiente: El que suscribe Antolín Calderón Quezada actual LEC que se encuentra prestando su servicio en la escuela Benito Juárez de la comunidad de Corazón de Jesús Piña perteneciente al municipio de Zentla, Ver. Propone al comité de APEC (Asociación Promotora de Educación

• GUIA DE PROBLEMAS PARA ALUMNO

  irys sgEn un gallinero hay 123 gallinas y 7 gallos y 30 pollitos. ¿Cuántas aves hay en total? En un rebaño hay 170 ovejas. El dueño vende 51. ¿Cuántas ovejas quedan en el rebaño? Javier y Luisa juntaron $960 para comprar un regalo a su papá. Javier coloca $640 y Luisa coloca la mitad de lo que coloca Javier. ¿Cuánto dinero coloca Luisa? Ana y su hermano compraron helados. Ana gastó $870 en un barquillo y

• Carta de Compromiso-II CONGRESO INTERNACIONAL

  pelodoCARTA DE COMPROMISO Señores UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO S.A.C Presente Yo:……………………………………..……………………………………………………………………….., identificado con DNI:…………………………..…….,y código de alumno ……………………….., matriculado en el ………… ciclo de la EAP de ………………………………………………….., me comprometo a cancelar el monto de ciento treinta nuevos soles S/.130.00 (CIENTO TREINTA CON 00/100 NUEVOS SOLES) por concepto de participación como asistente en el II Congreso Internacional de Ingeniería y Arquitectura: Innovación y Emprendimiento, el cual se realizará el 27, 28 y 29 de Noviembre del

• ELENCO DE TEATRO “ILLAPA WANKA” CARTA DE COMPROMISO DE BUENA CONDUCTA

  nilhufeUNIVERSIDAD CONTINENTAL ELENCO DE TEATRO “ILLAPA WANKA” CARTA DE COMPROMISO DE BUENA CONDUCTA Yo, JORGE ERICK VARGAS RODRIGUEZ con DNI No.718933, alumno de la Universidad Continental con No. de Matricula U2015152895, de la Carrera Profesional de PSICOLOGIA, integrante del Elenco de Teatro Universitario “ILLAPA WANKA” partícipe del XX ENTUP 2015 “SARA JOFRE” que se realizara en la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de la ciudad de Ica, del 10 al 13 de noviembre del año

• Modelo de carta de compromiso pertenecer al equipo de taekwondo

  Nomar Perez Nombre: _______________________________________________________________Matrícula:____________ (nombres) (apellido paterno) (apellido materno) Fecha de Nacimiento:_________________Turno :________________Tipo de Bachillerato:_________________ (dd/mm/aaaa) Por medio de este presente hago a tomar en cuenta los siguientes puntos para pertenecer al EQUIPO REPRESENTATIVO DE TAEKWONDO DE LA PREPARATORIA # 12 UANL: * MANTENER DISCIPLINA DENTRO Y FUERA DE LAS INSTALACIONES DE ENTRENAMIENTO: háblese del campus preparatoria #12 y fuera de este. * PUNTUALIDAD EN MIS ENTRENAMIENTOS: esto quiere decir que debo llegar al menos 5

• Cartas p Y np. Problemas.

  ItzellVicenteCARTAS p Y np 25.- Sobre las cartas p y np, conteste: a) ¿Qué tipo de variables se analizan mediante una carta n o np? Las cartas n o np analizan las variaciones en la fracción o proporción de artículos defectuosos por muestras o subgrupos. Se utiliza mucho para reportar la proporción o porcentaje de productos defectuosos en un proceso. b) ¿Cuándo se prefiere la carta p sobre la carta np? Cuando el tamaño de

• LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA

  gariiSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA IEEPO ENEC INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “PDTE. VENUSTIANO CARRANZA” CLAVE: 20DNP0014R “LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA” LÍNEA TEMÁTICA ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZAS PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA PRESENTA: IVAN GARCIA ROJAS

• Al finalizar el curso, el alumno aplicará los principales métodos y técnicas de investigación en el procesamiento de la información y resolución de problemas de su área profesional.

  CesarVilla1582NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Metodología de la Investigación. CICLO: Primer Cuatrimestre CLAVE: LNI106 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Al finalizar el curso, el alumno aplicará los principales métodos y técnicas de investigación en el procesamiento de la información y resolución de problemas de su área profesional. TEMAS Y SUBTEMAS: 1. TEORÍA DEL CONOCIMIENTO 1. Conocimiento vulgar. 2. Conocimiento científico. 3. El conocimiento y la lógica. 1. LA CIENCIA 1. Concepto. 2. Estructura. 3. Clasificación. 2.3.1

• Planeacion matematicas. Lograr que los alumnos se acostumbren por su cuenta la manera de resolver los problemas que se plantean

  jesustito1994PLAN DE CLASE Escuela Primaria “Luis Moya” Clave:32DPR1454-W Norias, Nieves Zacatecas, México. Maestro Titular: José Jorge Velázquez Rodríguez Maestro en formación: Jesús Jiménez Fernández Asignatura : Matemáticas Grado y Grupo: 3 y 4 Propósito: Que los alumnos busquen recursos para comparar longitudes o distancias. Competencias: Resolver problemas de manera autónoma. *Comunicar información matemática. * Validar procedimientos y resultados. *Manejar técnicas eficientemente Bloque II Aprendizaje Esperado: Estima longitudes y verifica usando la regla. Eje: Medida Tema:

• Carta Astral Planteamiento del problema

  paocoria98Paola Coria Juárez 3°C Carta Astral Planteamiento del problema Primero que nada entendamos que la carta astral es una herramienta metodológica usada para reconocer más a fondo tu persona, usando astrología como base de ésta. A lo largo de la historia la gente y la sociedad han buscado opciones para saber más sobre ellos o descubrir su destino. Tengamos en cuenta como la carta astral/ natal ha afectado en la vida cotidiana de muchas personas

• CARTA DE EXPOSICIÓN DE MOTIVOS Y COMPROMISOS

  joshilainCARTA DE EXPOSICIÓN DE MOTIVOS Y COMPROMISOS Atlacomulco, Estado de México a 9 de julio de 2015 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL PRESENTE: Yo, Jossseline Villegas Olivares, alumna del Instituto Politécnico Nacional en la modalidad a distancia, en la carrera de Contador Público manifiesto aceptar cumplir con responsabilidades que establece el programa académico que establece el instituto. Para ello me comprometo a: 1. Conocer y cumplir la normatividad establecida en el instituto Politécnico Nacional. 2. Respetar los

• Identificación de problemas didácticos en la atención de alumnos con necesidades educativa especiales.

  kefer8761212Identificación de problemas didácticos en la atención de alumnos con necesidades educativa especiales. *Que es necesidades educativas especiales: -Se refiere a los niños que tiene alguna capacidad especial o alguna discapacidad el cual los hace sobresalientes los cuales necesitan ayuda y recursos especiales como el apoyo de un profesor especializado para niños con NEE con la intención de conducir su proceso de desarrollo y aprendizaje, y contribuir al logro de los fines de la educación.