Capitulos 2,4,7 - Matrices De Aprendizaje, Ana Quiroga. ensayos gratis y trabajos

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La Buena Enseñanza: Principios Y Práctica Cap. 5 La Calidad Del Aprendizaje

“La buena enseñanza: principios y práctica” Cap. 5 La calidad del aprendizaje universitario; Biggs. Actividades docentes que estimulen la reflexión, el cuestionamiento y análisis en el estudiante, basados en una buena enseñanza: 1. Una base de conocimientos bien estructurados 2. Un contexto motivador adecuado 3. Actividades del aprendiz 4. La interacción con los demás La base de conocimiento y un contexto motivador adecuado son requisitos del aprendizaje y son resultados del mismo; los conocimientos sólidos

Enviado por IQGLORIAIRACHETA / 707 Palabras / 3 Páginas
Estrategias De Aprendizaje

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Recopilado por: CL Gonzalo Retamal Moya Club de Leones Santiago - Los Guindos Chile Definidas de una manera amplia, las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva información (Weistein, Ridley, Dahl y Weber,

Enviado por naixbere / 1.851 Palabras / 8 Páginas
Aprendizaje Escolar

Sociedad Censiraria Como Forma De Exclusion Social DEMOCRACIA DE FIDEL CASTRO En Cuba la democracia está asegurada.Alrededor de ocho millones 400 mil electores, el 71 por ciento de la población cubana, tienen derecho a participar en los comicios parciales de este año cuyas asambleas de nominación de candidatos transcurren hasta el 24 de marzo. Esa cifra refrenda los principios y la vocación democrática que rigen los sufragios en Cuba, lo cual reconoce la ciudadanía y

Enviado por glendasoto / 307 Palabras / 2 Páginas
ANALISIS DE LOS TEMAS 1 Y 2 DEL CAPITULO XI

TEORIA PURA DEL DERECHO CAPITULO XI LOS MODOS DE CREACIÓN DEL DERECHO 1. Formación del Derecho y forma del Estado. En este capitulo y teniendo en cuenta la creación del Derecho Público y sus determinantes, plasmada en la visión de Hans Kelsen, sobre el orden jerárquico, que se muestra en constante movimiento y tomando como ejemplo la pirámide que lleva su mismo nombre; he determinado, que al hablar de formación de derecho y de forma

Enviado por isalinda / 903 Palabras / 4 Páginas
Teorias Del Aprendizaje

TEORIA DEL APRENDIZAJE COGNOSCITIVO Para Piaget el desarrollo cognitivo se desarrolla de dos formas: la primera, la más amplia, corresponde al propio desarrollo cognitivo, como un proceso adaptativo de asimilación y acomodación, el cual incluye maduración biológica, experiencia, transmisión social y equilibrio cognitivo. La segunda forma de desarrollo cognitivo se limita a la adquisición de nuevas respuestas para situaciones específicas o a la adquisición de nuevas estructuras para determinadas operaciones mentales especificas. En el caso

Enviado por / 3.573 Palabras / 15 Páginas
Resumen Libro Cruzada En Jeans Por Capitulos

Libro: Cruzada en Jeans Autor: Thea Beckman Capítulo 1 Rudolf era el hijo de un científico. Un día Rudolf va a visitar un laboratorio de dos amigos de su papa. Ellos habían creado una máquina del tiempo, Dolf los convenció en poderla usar para ir al año 1212 en Francia, después de varios intentos de convencimiento ellos aceptaron. Capítulo 2 Llego a donde según él era Montgivray, Francia en la edad Media ya que escuchaba

Enviado por recoaz / 2.065 Palabras / 9 Páginas
Aprendizaje Escolar

Qué es el aprendizaje escolar? La enseñanza escolar propone la apropiación de rutinas, prácticas, información de dudosa filiación con las ciencias, las prácticas sociales existentes extra-muros y aun los propósitos expresados formalmente en los currículos. Las prácticas escolares suelen proponer "artefactos" en el sentido de invenciones generadas por las propias practicas escolares cuyo sentido no aparece apoyarse en algún referente extra-muros. El aprendizaje escolar es un objeto creado por el dispositivo. La escuela moderna constituye

Enviado por Franyeli / 3.662 Palabras / 15 Páginas
Bordas Y. Estrategias De Evaluación De Los Aprendizajes Centrados En El Proceso.

Programa de Estudios, 3er semestre, Licenciatura en Educación Preescolar / Desarrollo Físico y Psicomotor II / (Edición 2004-2005) Bloque I. El desarrollo físico y psicomotor de los niños y el trabajo educativo en preescolar Temas 1. Oportunidades que ofrece la educación preescolar para favorecer el desarrollo físico y psicomotor de los niños. • La motricidad como un proceso que permite conocer las posibilidades y los límites del cuerpo, y como un medio para explorar y

Enviado por denisse00923 / 7.106 Palabras / 29 Páginas
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CENTRO LATINOAMERICANO DE ESPECIES MENORES - CLEM REGIONAL VALLE DEL CAUCA ESTADÍSTICA

Conceptos Básicos Medición de Caracteres Estadísticas Primarias Conceptos Básicos: Estadística: La estadística es comúnmente considerada como una colección de hechos numéricos expresados en términos de una relación sumisa, y que han sido recopilado a partir de otros datos numéricos. Kendall y Buckland (citados por Gini V. Glas / Julian C. Stanley, 1980) definen la estadística como un valor resumido, calculado, como base en una muestra de observaciones que generalmente, aunque no por necesidad, se considera

Enviado por leydi258 / 5.280 Palabras / 22 Páginas
Actividades de aprendizaje

Actividades de aprendizaje 1. Consulta otras fuentes bibliográficas (Internet, libros, documentos del área) y amplia el concepto de administración documental. R=/ La administración documental legaliza y regula el cargo del archivista en las empresas e industrias, enunciando e implantando reglamentos, normativas y políticas para favorecer el tramite documental. Su objetivo es custodiar las memorias empresariales mediante procedimientos concretos y apropiados para cada tipo de empresa. Además es un conjunto de actividades administrativas que planifican el

Enviado por NayaRivera / 431 Palabras / 2 Páginas
Capitulo 4 Empresas Que Perduran

Capítulo 4 PRESERVAR EL NÚCLEO/ESTIMULAR EL PROGRESO Este capítulo aunque es pequeño es muy enriquecedor, ya que hace un recuento de lo que se ha analizado en capítulos anteriores, pero también explica que es importante que en una empresa sea necesario realizar cambios, es decir, que deba estar dispuesta a hacer modificaciones excepto a la ideología central. Esto se debe de hacer porque el mundo está cambiando constantemente y por ende todo lo que le

Enviado por migueroviz / 445 Palabras / 2 Páginas
LOS COMPONENES PERSONALES Y NO PERSONALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

El Caracazo fue el genocidio más grande en la historia de Venezuela El resultado de esta represión costó la vida de más de 300 venezolanos, miles de heridos y se llevó a cabo por los organismos gubernamentales, quienes se concentraron especialmente en los barrios pobres de la capital A propósito de cumplirse 20 años de El Caracazo, trabajadores del Ministerio del Poder Popular para la Comunicación y la Información (MinCI) recordaron el 27 de febrero

Enviado por ALEXXA / 388 Palabras / 2 Páginas
Capitulo 33 De La Ligie

Capitulo 33 ACEITES ESENCIALES Y RESINOIDES PREPARACIONES DE PEFUMERIA DE TOCADO O DE COSMÉTICA Notas explicativas del capitulo 33 En la partida 33.07, se consideran preparaciones de perfumería, de tocador o de cosmética, entre otros, los siguientes productos: las bolsitas con partes de plantas aromáticas; las preparaciones odoríferas que actúan por combustión; los papeles perfumados y los papeles impregnados o recubiertos de cosméticos; las disoluciones para lentes de contacto o para ojos artificiales; la guata,

Enviado por fio123 / 1.226 Palabras / 5 Páginas
Delimitación de estrategias de aprendizaje

Diplomado en competencias docentes en el nivel medio superior Modulo II Jlst-act 11.- delimitación de estrategias de aprendizaje 21 octubre 2011 Competencias Genéricas Competencias disciplinares básicas Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia) Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar Producto  P= producto  D= desempeño  C= conocimiento Estrategias de aprendizaje N°1 se conoce y valora asi mismo y aborda problemas

Enviado por bilypinky / 1.142 Palabras / 5 Páginas
El proceso de aprendizaje

Aprendizaje El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valorescomo resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. odemos definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente

Enviado por 19424669 / 7.019 Palabras / 29 Páginas
Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje

Actualmente uno de los retos que el docente debe plantearse en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una segunda lengua es la necesidad de reflexión crítica sobre su práctica pedagógica, ya que existe una carencia en el uso de estrategias metodológicas en el aula de clases. En este sentido es de gran importancia entender que la enseñanza del inglés constituye un factor importante para tener acceso al mundo tecnológico y Cultural en estos tiempos

Enviado por Danny_vj / 631 Palabras / 3 Páginas
Dificultades De Aprendizaje

CONCEPTUALIZACIÓN Y POLITICA DEL MODELO DE ATENCIÓN EDUCATIVA INTEGRAL PARA LOS EDUCANDOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ÁREA: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN 1.- VISION RETROSPECTIVA 2.- VISION ACTUAL 3.- VISION PROSPECTIVA 3.1.- CARACTERIZACION DEL EDUCANDO 3.2.- CONCEPTUALIZACION DEL MODELO DE ATENCION 4.- ADMINISTRACION DEL MODELO 4.1.-LINEA DE TRABAJO 4.2.-DIMENSIONES DE LA ACCION COOPERATIVA 4.3.- INTRODUCCION A partir de la reorientación político conceptual de la Modalidad de Educación Especial y tomando en cuenta las transformaciones socio-políticas, vínculadas

Enviado por jesussanchb / 9.305 Palabras / 38 Páginas
CAPITULO 5 DE BIGGS RESUMEN

RESUMEN CAPITULO 5 DE BIGGS Capítulo 5 del Libro Calidad del Aprendizaje Universitario John Biggs Para implementar las actividades de enseñanza y aprendizaje se tiene que ver que tienen en común los contextos en los que se produce un buen aprendizaje. Los métodos tradicionales de enseñanza ya no dan mucho apoyo a los procesos superiores de aprendizaje, el reto ahora está en seleccionar el tipo de actividades que estimulen a reflexionar, cuestionar y analizar. Los

Enviado por mariac.martinez / 695 Palabras / 3 Páginas
El Aprendizaje Escolar

Un marco para el análisis del proceso de aprendizaje. • En un sentido amplio, el aprendizaje puede ser entendido como un proceso dialéctico en el que, como resultado de la práctica, se producen cambios relativamente duraderos y generalizables, y a través del cual el individuo se apropia de los contenidos y las formas de pensar, sentir y actuar construidas en la experiencia socio histórica con el fin de adaptarse a la realidad y/o transformarla. Se

Enviado por jeuy / 1.020 Palabras / 5 Páginas
Valorar La Importancia Del Aprendizaje Escolar Y Humano

Contenido: 1. Concepto de aprendizaje 2. Aprendizaje humano 3. Aprendizaje cognoscitivo 4. Aprendizaje procedimental 5. Aprendizaje comunicativo 6. Aprendizaje valorativo 7. Métodos de aprendizaje y sus manifestaciones e los periodos del desarrollo humano. Introducción: El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones

Enviado por tigresitax / 2.346 Palabras / 10 Páginas
ELABORACION DE MATERIAL DIDACTITO PARA FAVORECER EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL III GRUPO DEL C.E.I ANDRES ELOY BLANCO

CONSTA DE DOS AULAS DE CLASES, 1 DIRECION, 1 SECRETARIA, 3 BAÑOS ,1 PARQUE. DESCRICION DEL AULA; CUENTA CON UN ESPACIO AMPLIO PARA EL DESPLAZAMIENTO DE LOS NIÑOS, POSEE DOS PUERTAS METAL, HAY 2 VENTILADORES, 1 CARTELERA INFORMATIVA, 1 PIZARRON, 3 MESAS Y 18 SILLAS. DESCRICION DEL GRUPO; EL GRUPO ESTA FORMADO POR UNA MATRICULA DE 12 VARONES Y 12 HEMBRAS EN EDADES COMPRENDIDAS ENTRE 5 Y 6 AÑOS. IDENTIFICACION DEL PROYECTO SOCIO-PEDAGOGICO. . Se

Enviado por paolacaicedo / 520 Palabras / 3 Páginas
Aprendizaje

TRABAJO DE PROCESOS COGNOSCITIVOS BÁSICOS Presentado por: MARCELA PEDRAZA FORERO COD. 1073380954 Presentado a: CAROLINA HERRERA DELGADO GRUPO: 178 TRABAJO DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD- ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGÍA 2011 En el protocolo del curso encontré básicamente de que se trata el curso de Procesos Cognoscitivos Básicos, como es la ficha técnica del curso, donde se describe las palabras claves del curso, autor, institución, autor,

Enviado por marcejulicami / 751 Palabras / 4 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION NUCLEO ESCOLAR RURAL Nº 501 ESCUELA UNITARIA S/Nº “LA ANGOSTURA” TUCUPIDO EDO. GUÁRICO DOCENTE: María Barrios GRADO: 1ero a 5to AÑO ESCOLAR: 2008-2009 La Angostura marzo de 2009 PROPOSITO El presente Proyecto de Aprendizaje tiene como propósito desarrollar en los alumnos la capacidad para elaborar textos escritos utilizando los aspectos formales de la escritura, valorar la alimentación como proceso indispensable para tener una buena

Enviado por marybarrios / 592 Palabras / 3 Páginas
Recursos Para El Aprendizaje

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LOS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Su origen seda en Francia, o Berlín funda guarderías para el cuidado de los niños cuyas madre trabajan, donde además se le proporcionaba un aprendizaje útil, lo cual requería el uso de recursos. Se constituyen legalmente los maternales (con la misma finalidad de las guarderías), que propician el surgimiento de una educación sistematizada para los niños. En busca de métodos y medio adecuado para la enseñanza varios

Enviado por erikamayo2010 / 841 Palabras / 4 Páginas
CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA Y LAS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN SU ENSEÑANZA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO PROGRAMA DE POSTGRADO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA Y LAS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN SU ENSEÑANZA (Ensayo) Realizado por: Acosta Xiomara CI 5642180 Asignatura: Didáctica de La Lengua Profesora: Doris Guerrero JUNIO, 2011. CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA Y LAS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN SU ENSEÑANZA (Ensayo) La lectura y escritura son habilidades básicas

Enviado por xiomariana / 1.837 Palabras / 8 Páginas
ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE La obra de L. S. Vigotski ha sido interpretada desde múltiples aristas dentro de la psicología contemporánea. Algunos autores consideran a este autor como constructivista, al analizar de manera parcial sus ideas sobre el proceso de aprendizaje e incluso sus conceptos como Zona de Desarrollo Próximo han sido truncados para encontrar significación dentro de dicho enfoque. Los planteamientos de este "genio" de la psicología

Enviado por sulay / 1.915 Palabras / 8 Páginas
Problemas De Aprendizaje

Introducción. El problema del aprendizaje es un término general que describe problemas del aprendizaje específicos que pueden causar que una persona tenga dificultad aprendiendo y usando ciertas destrezas en lectura, ortografía, etc. Los problemas de aprendizaje varían de persona a persona que pueden tener tipos de problemas diferentes al de otra persona. Los profesores son las primeras personas en reportar que existen problemas en el estudio, ante esto los padres deben recurrir a la evaluación

Enviado por pathyrivera / 2.035 Palabras / 9 Páginas
Problemas De Aprendizaje

Introducción. El problema del aprendizaje es un término general que describe problemas del aprendizaje específicos que pueden causar que una persona tenga dificultad aprendiendo y usando ciertas destrezas en lectura, ortografía, etc. Los problemas de aprendizaje varían de persona a persona que pueden tener tipos de problemas diferentes al de otra persona. Los profesores son las primeras personas en reportar que existen problemas en el estudio, ante esto los padres deben recurrir a la evaluación

Enviado por pathyrivera / 2.035 Palabras / 9 Páginas
Recursos Para El Aprendizaje

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Entendemos por recursos para el aprendizaje el conjunto de procedimientos y estrategias que el estudiante debe poner en funcionamiento cuando se enfrenta con una tarea de aprendizaje. Estos procedimientos pueden ser recursos materiales o procesos cognitivos que permiten realizar un aprendizaje significativo en el contexto en el que se realice. Cuando las estrategias puestas en funcionamiento permiten elaborar cadenas secuenciales, con significado, ayudadas por los medios que en éste portal presentamos,

Enviado por danilisk / 1.725 Palabras / 7 Páginas
Psicologia Del Aprendizaje

INTRODUCCION A medida que va preparando a su niño o niña para la escuela o la vida, es muy importante ayudar a desarrollar su mente y la capacidad para la resolución de problemas. Desarrollo cognitivo es el término empleado por los expertos para describir el aprendizaje y la ampliación del pensamiento y la capacidad de resolución de problemas. Sorprendentemente, los bebés y los niños pequeños parecen haber sido programados para aprender de su entorno, y

Enviado por fresa / 4.767 Palabras / 20 Páginas
Tarea 1 De Info, Del Capitulo 1

ERP 1.- Microsoft Dynamics SL La implementación de un sistema ERP en la plataforma Microsoft permite que las organizaciones obtengan altos beneficios para el negocio. Microsoft Dynamics SL es un producto ERP de Microsoft. Es un sistema integrado, flexible y fácil adaptación a las necesidades de las empresas. Microsoft Dynamics SL es una solución diseñado para organizaciones en crecimiento. Ofrece a las empresas una funcionalidad integral con los módulos FINANCIERO (CxC, CxP, Administración monetaria, Contabilidad),

Enviado por carminadelarosa / 1.525 Palabras / 7 Páginas
Aprendizajes Que Dejan Huella

APRENDIZAJES QUE DEJAN HUELLAS Comenzar este caminar me abrió la mente en muchos aspectos y particularmente en cuanto a lo profesional. Y digo esta frase porque resume lo que realmente me ocurrió. Cuando llegué de mi pueblo tenía latente el recuerdo de mi vida allí más que tranquila, gente que se conocía toda, gente muy conservadora en su persona como en sus familias. Cuando llegué aquí me impresionó lo social, aprendí a ver familias con

Enviado por danielduque328 / 2.447 Palabras / 10 Páginas
Aprendizajes Que Dejan Huella

APRENDIZAJES QUE DEJAN HUELLAS Comenzar este caminar me abrió la mente en muchos aspectos y particularmente en cuanto a lo profesional. Y digo esta frase porque resume lo que realmente me ocurrió. Cuando llegué de mi pueblo tenía latente el recuerdo de mi vida allí más que tranquila, gente que se conocía toda, gente muy conservadora en su persona como en sus familias. Cuando llegué aquí me impresionó lo social, aprendí a ver familias con

Enviado por danielduque328 / 2.447 Palabras / 10 Páginas
Aprendizaje Sustantivo De Los Niños

Aprendizaje sustantivo de los niños En esta etapa los niños quieren que su dibujo se parezca a la realidad y como no lo consiguen pues lo van dejando. En esta etapa pintan con perspectiva ya y quitan lo que no se ve, comprenden la superposición de objetos. Esta última etapa muestra donde está el problema de que a los niños se les quiten las ganas de dibujar y lo dejen. Esto es lo que los

Enviado por juan_diaz / 507 Palabras / 3 Páginas
Aprendizaje Sustantivo De Los Niños

Aprendizaje sustantivo de los niños En esta etapa los niños quieren que su dibujo se parezca a la realidad y como no lo consiguen pues lo van dejando. En esta etapa pintan con perspectiva ya y quitan lo que no se ve, comprenden la superposición de objetos. Esta última etapa muestra donde está el problema de que a los niños se les quiten las ganas de dibujar y lo dejen. Esto es lo que los

Enviado por juan_diaz / 507 Palabras / 3 Páginas
Un Aprendizaje Operatorio

UN APRENDIZAJE OPERATORIO: INTERESES Y LIBERTAD Como educadores, a menudo nos ponemos fácilmente de acuerdo en reconocer y proponernos que los niños participen en su proceso educativo, así como en que usen su libertad para decidir que quieren estudiar o en que desean trabajar. Creemos que, por el mero hecho de preguntar al niño que trabajo prefiere, nos responderá libremente según sus intereses. En casi todos los casos las respuestas que obtenemos son reflejos netos

Enviado por xexy / 1.112 Palabras / 5 Páginas
Los diferentes tipos de matrices

Matriz fila Una matriz fila está constituida por una sola fila. Matriz columna La matriz columna tiene una sola columna Matriz rectangular La matriz rectangular tiene distinto número de filas que de columnas, siendo su dimensión mxn. La matriz cuadrada tiene el mismo número de filas que de columnas. Matriz cuadrada Los elementos de la forma aii constituyen la diagonal principal. La diagonal secundaria la forman los elementos con i+j = n+1. Matriz nula En

Enviado por duriel / 1.159 Palabras / 5 Páginas
Caso De Ana

Caso de Ana Cristina: El día de la observación la niña se comporto tranquila casi no hablo. La notaba aislada pero cuando la senté con un niño llamado Yeshua pude notar que con él si hablaba, por lo que Félix López dice “que los vínculos afectivos que el niño establece con los padres, hermanos amigos etc., son una de las bases más solidas de su desarrollo social. Si el niño se vincula afectivamente a determinados

Enviado por mareni_loza / 1.532 Palabras / 7 Páginas
El Aprendizaje

APRENDIZAJE Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. Feldman (2005), lo define como un proceso de cambio relativamente permanente en

Enviado por ysbelia / 1.459 Palabras / 6 Páginas
Capitulo 1 Los Etruscos

CAPÍTULO II POBRES ETRUSCOS En oposición a los romanos de hoy, que todo lo hacen en broma, los de la antigüedad lo hacían todo en serio. Especialmente cuando se metían en la cabeza destruir a un enemigo, no sólo le hacían la guerra, aun a costa de emplear ejército tras ejército y dinero sobre dinero, sino que después se le metían en casa y no dejaban piedra sobre piedra. Un trato particularmente severo les reservaban

Enviado por mazakreh / 778 Palabras / 4 Páginas
Aprendizaje

Conductismo: constituye una manera de estudiar lo psicológico desde la perspectiva de una ciencia de la conducta, sin mentalismo (atribuciones dualistas extra materiales como el alma o la mente), ni reduccionismos (utilizar explicaciones tomadas de disciplinas como la neurología, la lógica, la sociología o el procesamiento de información). Aprendizaje de respuestas: el aprendizaje de respuesta es un aprendizaje involuntario, principalmente emocional y fisiológico. El Humanismo: es el movimiento intelectual que se extendió por Europa a

Enviado por lianrona / 325 Palabras / 2 Páginas
APRENDIZAJE HUMANO

La Educación Especial es el conjunto de apoyos y servicios a disposición de los alumnos con necesidades educativas especiales, ya sea que los requieren temporal o permanentemente. APRENDIZAJE HUMANO: El aprendizaje humano se define como el cambio relativamente estable de la conducta de un individuo como resultado de la experiencia. Este cambio es producido tras el establecimiento de asociaciones entre estímulos y respuestas. Esta capacidad no es exclusiva de la especie humana, aunque en el

Enviado por LACUMBRE / 669 Palabras / 3 Páginas
Desempeño Docente En El Proceso Enseñanza Aprendizaje De Los Alumnos

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE La realidad de un mundo cada día más exigente y globalizado plantea al Estado venezolano la necesidad de conformar un sistema educativo que dé respuestas sólidas a la formación de las niñas y niños que acuden día a día a las escuelas. Por lo tanto, en ellas, ha de cumplirse con el mandato social de educar a la generación del futuro, como seres que, a partir de

Enviado por ligiaperez / 1.190 Palabras / 5 Páginas
Aprendizaje Escolar

Aprendizaje Escolar La enseñanza escolar propone la apropiación de rutinas, prácticas, información de dudosa filiación con las ciencias, las prácticas sociales existentes extra-muros y aun los propósitos expresados formalmente en los currículos. Las prácticas escolares suelen proponer "artefactos" en el sentido de invenciones generadas por las propias practicas escolares cuyo sentido no aparece apoyarse en algún referente extra-muros. Así es pues que es una preocupación corriente la de relacionar las prácticas escolares con los fines

Enviado por joelalcala / 1.257 Palabras / 6 Páginas
Estilos De Aprendizaje

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DIRECCION GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS IZTAPALAPA REGION SAN LORENZO TEZONCO USAER 26 Esc.___________________________________________________________________ Profr._________________________________________________________________ Gpo. _________________________________________________________________ Fecha. _______________________________________________________________ PERFIL GRUPAL 3ER. CICLO Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Desarrollo Personal y para la Convivencia N. P. NOMBRE DEL ALUMNO Comprensión de instrucciones Comprensión lectora Expresión verbal (Dirigida y espontánea) Expresión escrita Escritura dirigida Escritura espontanea Interpreta y Comunica cantidades del SND Resuelve problemas de manera aurónoma Uso de Procedimientos concretos. Comunica Información

Enviado por eveliavera / 275 Palabras / 2 Páginas
CURVA APRENDIZAJE ESTUDIO DEL TRABAJO

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLAN LABORATORIO DE ESTUDIO DEL TRABAJO REPORTE DE PRACTICA 8 CURVA DE APRENDIZAJE CARRERA: INGENIERIA MECANICA ELECTRICA ALUMNO: SERGIO TORRES BARBOSA PROFESOR: ING. MARCOS BELISARIO GONZALEZ LORIA GRUPO 2471-B AULA: NO. CUENTA: 408080574 DESARROLLO DE LA PRACTICA: 13 DE ABRIL DE 2011 FECHA DE ENTREGA: 27 DE ABRIL DE 2011 OBETIVO: El alumno aprenderá s graficar e interpretar la cuerva de aprendizaje y así podrá entender

Enviado por serchotorres / 440 Palabras / 2 Páginas
Antologia De Habilidades Aplicadas Al Proceso De Aprendizaje

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ ASIGNATURA: SEMINARIO DE HABILIDADES PARA EL TRABAJO INTELECTUAL CATEDRÁTICO: DAYSI JANET CHIGO GONZALEZ TITULO: ANTOLOGIA DE TÉCNICAS DE DESARROLLO DE HABILIDADES DE APRENDIZAJE AUTORES: JULIO CESAR SIXTEGA ANTELE REY DAVID CHIPAHUA SANCHEZ IRVING MUÑIZ CAMACHO FRANCO IXTEPAN ACUA ISAAC PAXTIAN MATEOS ANGEL VENTURA MIXTEGA SAN ANDRES TUXTLA, VER., A 24 DE SEPTIEMBRE DE 2011 HABILIDADES APLICADAS AL PROCESO DE APRENDIZAJE INDICE INTRODUCCION 4 1 HABILIDADES DE LECTURA 6 1.1 LECTURA

Enviado por rociom / 406 Palabras / 2 Páginas
Capitulo 3 Crm

Capitulo 3 Tecnología de la información y recolección de datos acerca del cliente. Un sistema CRM consiste en tres subsistemas: la recolección de datos, el almacén de datos y la entrega de la información. Un almacén de datos es un depósito a gran escala con información detallada y resumida que describe las actividades de la empresa a través del tiempo, y que tiene como objetivo ayudar a tomar decisiones. Un almacén de datos se puede

Enviado por sstarpop / 445 Palabras / 2 Páginas
Aprendizaje

APRENDIZAJE Presentado por: MARCELA PEDRAZA FORERO Cod: 1073380954 Presentado a: NANCY ESPERANZA FLECHAS CHAPARRO GRUPO: 224 TRABAJO DE RECONOCIMIENTO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCÍA-UNAD- ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGÍA CHIQUINQUIRÁ 2011 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tiene como objetivo hacer un recorrido por el modulo y protocolo del curso, donde se identificara el contenido del curso, en número de unidades didacticas, así como, la introducción, metas, objetivos e intensionalidades formativas del mismo.

Enviado por labuenasemilla / 715 Palabras / 3 Páginas
Resumen De La Obra Ser Excelente Por Capitulos Y Frases

EL SER EXCELENTE MIGUEL ÁNGEL CORNEJO Editorial Grijalbo, México, 1990 El llamado a la Excelencia es una vocación universal. Todos los seres humanos hemos recibido la misma opción para realizarnos. La gran diferencia la marcan aquellos pocos que se han decidido a emplearse a fondo para lograr lo que desean. Ser Excelente es hacer las cosas, no buscar razones para demostrar que no se pueden hacer: “El fracaso tiene mil excusas, el éxito no requiere

Enviado por astridvilca / 884 Palabras / 4 Páginas

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