EL CONTEXTO EN LA COMPRENSION DE LA PROBLEMATICA ensayos gratis y trabajos
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PSICOLOGÍA Y CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO: PROBLEMÁTICA NACIONAL
FORMATO POR SESIÓN PSICOLOGÍA Y CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO: PROBLEMÁTICA NACIONAL SESIÓN NO PRESENCIAL 3. Índice de Desarrollo Humano PRESENTACIÓN En esta sesión podrás determinar el nivel de desarrollo que tiene México además de conocer la dimensión de salud, de educación y de ingreso económico, de una persona, de la familia y la sociedad, lo que permitirá evaluar si el país aporta a sus ciudadanos un ambiente donde puedan desarrollar mejor o peor su proyecto y condiciones
Enviado por Falsoooooooo / 1.476 Palabras / 6 Páginas -
Tema 1: El Contexto En La Comprensión De La Problemática
UNIDAD I Tema 1: El contexto en la comprensión de la problemática Lectura:”El estudio del presente y el diagnóstico” Autor: Hugo Zemelman. El autor plantea que la realidad de nuestra práctica docente se da como un momento que vivimos en el presente, por lo que esboza la necesidad del estudio de ese presente en el análisis de la realidad. Describe que la observación de la realidad se debe realizar en un momento, siendo este “el
Enviado por anagr / 353 Palabras / 2 Páginas -
EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
TEMA 1 EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO En esta lectura yo hice una comprensión de que la realidad de nuestra práctica docente se da como un momento que vivimos en el presente, el texto de Zemelman plantea la necesidad del estudio de ese presente en el análisis de la realidad. Es posible por una parte extraer algunos conceptos, cuya comprensión facilitaría la contextualización de
Enviado por Homalgos / 633 Palabras / 3 Páginas -
EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
TEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO. Hugo Zemelman, sociólogo chileno nos plantea en esta lectura la necesidad de observar nuestro presente a través de la realidad de nuestras labores educativas, con el objetivo de modificar esta realidad y observar más a detalle las problemáticas existentes. “…para reconocer las opciones, es necesario pensar a la realidad desde la perspectiva de lo objetivamente posible”. 1
Enviado por danielhaa / 311 Palabras / 2 Páginas -
El Contexto En La Comprensión De La Problemática
Tema 1 “El contexto en la comprensión de la problemática” Lectura: El estudio del presente y el diagnostico. Autor: Hugo Zemelman. Esta lectura nos habla acerca de la realidad de la práctica docente como un momento presente, el autor propone que es necesario estudiarlo como análisis de la realidad. El presente no lo presenta como el momento que vivimos que se establece a través de la observación, al realizarla se reconocerán diversas opciones para poder
Enviado por maestra32 / 2.651 Palabras / 11 Páginas -
El contexto en la comprensión de la problemática
UNIDAD I: EL CONTEXTO DE LA PROBLEMÁTICA DOCENTE A partir de la reflexión y el análisis, se organiza, sistematiza y analiza la información que se tiene para conformar la contextualización de su problemática docente. Tema 1: El contexto en la comprensión de la problemática Ø Lectura: El estudio del presente y el diagnóstico[1]: El autor plantea: el estudio del presente como parte del análisis de realidad (el presente es un segmento de la realidad); considerar
Enviado por jesusruelas21 / 855 Palabras / 4 Páginas -
TEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO El autor plantea que la realidad de nuestra práctica docente se da como un momento que vivimos en el presente, por lo que esboza la necesidad del estudio de ese presente en el análisis de la realidad. A través de la lectura se remarca la importancia de visualizar el contexto en un momento que es el presente y los elementos que en un momento dado puede facilitar
Enviado por NASHELYY / 599 Palabras / 3 Páginas -
El Contexto En La Comprension De La Problematica
Tema 1 “El contexto en la comprensión de la problemática” Lectura: El estudio del presente y el diagnostico. Autor: Hugo Zemelman. Esta lectura nos habla acerca de la realidad de la práctica docente como un momento presente, el autor propone que es necesario estudiarlo como análisis de la realidad. El presente no lo presenta como el momento que vivimos que se establece a través de la observación, al realizarla se reconocerán diversas opciones para poder
Enviado por miarda / 340 Palabras / 2 Páginas -
EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
PRIMERA FASE: DE LA FORMACIÓN A LA INNOVACIÓN TEMA 1. LA RELACIÓN ENTRE EL PROYECTO SELECCIONADO, LA FORMACIÓN Y EL PROCESO DE INNOVACIÓN. ANÁLISIS DE LAS IMPLICACIONES DE LA SELECCIÓN DE UN DETERMINADO PROYECTO DE INNOVACIÓN. LECTURAS: APRENDER A PROBARSE. COMPRENDER Y LAS METAS TRANSFORMADORAS. El presente texto es de gran interés para nosotros como estudiantes de la licenciatura en educación puesto que nos proporciona una visión más amplia de los alcances y limitaciones de
Enviado por danielhaa / 925 Palabras / 4 Páginas -
TEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIÁGNOSTICO
TEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIÁGNOSTICO El estudio del presente requiere necesariamente de un método de observación, de un estudio y análisis de la realidad, en donde lleva implícito la reflexión de nuestro pasado, es también necesario que se vislumbre hacia dónde se dirige la contextualización de la problemática docente. A través de la lectura se remarca la importancia de visualizar el contexto
Enviado por jasiry / 362 Palabras / 2 Páginas -
TEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSION DE LA PROBLEMÁTICA
UNIDAD 1 TEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSION DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO Su propósito es contribuir a reconocer opciones que permitan al individuo la transformación de la realidad. Captar la realidad como presente, nos permite potenciar una situación mediante proyectos capaces de anticipar, en términos de posibilidad objetiva, el curso que seguirá. De ahí que esta operación deba realizarse sin perder de vista el carácter dinámico del
Enviado por Adriana09 / 1.580 Palabras / 7 Páginas -
¿Cómo el desarrollo de tu proyecto ha contribuído para ampliar (o no) tu comprensión en torno a las consideraciones culturales, políticas y sociales del hecho o problemática elegida y cómo se relaciona (o no) ésta con el contexto de México?
¿Cómo el desarrollo de tu proyecto ha contribuído para ampliar (o no) tu comprensión en torno a las consideraciones culturales, políticas y sociales del hecho o problemática elegida y cómo se relaciona (o no) ésta con el contexto de México? En el siguiente texto hablaré sobre el desarrollo de mi proyecto semestral a cerca de la violencia que se vive día a día en El Salvador y de cómo ha contribuido para ampliar mi comprensión
Enviado por Mariana Serrano / 865 Palabras / 4 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y SU PROBLEMÁTICA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
Si hablamos de lectura, también hablamos de una verdad que aunque muy fría es muy real en el hecho de que México, como país es uno de los más bajos en cuanto al porcentaje que de lectura se realiza. ¿Motivos? pueden existir miles: falta de tiempo para alcanzar los contenidos, falta de costumbre para emplear dichos libros. Si no disfrutamos de la lectura, si no sacamos y aprovechamos los mil y un beneficios que brinda
Enviado por gabrieline / 3.010 Palabras / 13 Páginas -
Problematica De Indisciplina En El Contexto Escolar
La indisciplina en el contexto escolar en los alumnos de la Escuela Básica Estadal Miguel Arturo González Granadillo del Municipio Valencia del Estado Carabobo. Identidad de la Institución. Valores. El personal de la Institución se conduce bajo la ética y moral propia de un profesional de la enseñanza, proyectado hacia el alumnado valores como la fe, amor, humildad, honestidad, amistad, cooperación, responsabilidad, estrategias que conllevan la solidaridad y respeto entre los docentes, alumnos (as), adolescentes
Enviado por amanecer11 / 870 Palabras / 4 Páginas -
La Problematica De La Comprension De Lectura
El colegio, los estudiantes y la problemática de la comprensión de lectura Hoy en día, al hablar con egresados del colegio, se escuchan frases como “Lo más duro es todo lo que he tenido que leer”, “No sé qué hacer con todas las lecturas que me dejan, no logro entender lo que leo”, entre otras. Es evidente que el principal problema es que no saben leer de una manera adecuada, por lo tanto, no tienen
Enviado por camilagonzalez7 / 895 Palabras / 4 Páginas -
PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL CONTEXTO MICRO SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA DE LA U.E.N. "BEATRIZ DE RODRÍGUEZ" EN ORTIZ ESTADO GUÁRICO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS” ÁREA DE POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ORTIZ – ESTADO GUÁRICO PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL CONTEXTO MICRO SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA DE LA U.E.N. “BEATRIZ DE RODRÍGUEZ” EN ORTIZ ESTADO GUÁRICO Proyecto del Trabajo de Grado para Optar al Título de Magister en Investigación Educativa Autor: Belén Seijas Tutor: MSc. Ari Albeniz
Enviado por arisojo / 17.732 Palabras / 71 Páginas -
EL CONTEXTO DE LA PROBLEMÁTICA DOCENTE
PRIMERA UNIDAD: EL CONTEXTO DE LA PROBLEMÁTICA DOCENTE TEMA 1: El contexto en la comprensión de la problemática. LECTURA: El estudio del presente y el diagnostico. Hemos afirmado que este libro intenta describir un método de observación de la realidad en un momento: presente. Su propósito es contribuir a reconocer opciones que permitan al individuo la transformación de la realidad. Captar la realidad como presente, nos permite potenciar una situación mediante proyectos capaces de anticipar,
Enviado por Rytha / 675 Palabras / 3 Páginas -
Contexto De Desarrollo, Para Conocer Mejor Y Entender Las Problemáticas Que Se Presentan.
Contexto de desarrollo, para conocer mejor y entender las problemáticas que se presentan. A lo largo del ciclo pasado, tuve la oportunidad de tener un seguimiento cercano, el nombre de ese niño era Leonardo Gael, el estaba en segundo año de preescolar en el grupo “C”. Su familia era muy amable, se podía platicar muy bien con ellos, por lo regular lo venía a recoger su abuelita. Por lo que me platicaban sus abuelos y
Enviado por marinky / 565 Palabras / 3 Páginas -
APROXIMACION A LA COMPRENSION DE LA PROBLEMATICA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS A PARTIR DE LA POLITICA NACIONAL PARA LA REDUCCION DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS Y SU IMPACTO¡¨
1 TALLER ¡APROXIMACION A LA COMPRENSION DE LA PROBLEMATICA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS A PARTIR DE LA POLITICA NACIONAL PARA LA REDUCCION DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS Y SU IMPACTO¡¨ OBJETIVO GENERAL „h Propiciar un dialogo de saberes en torno a las sustancias psicoactivas, su clasificacion y categorias de consumo. „h Sugerir claves de comprension para el equipo de salud mental del departamento sobre el plan de la politica nacional de reduccion del consumo
Enviado por masterhseq / 8.938 Palabras / 36 Páginas -
Educación A Distancia: Medios Instruccionales, Potencialidad Y Problemática Educativa En El Contexto Del Siglo XXI
Educación a Distancia: Medios instruccionales, Potencialidad y problemática educativa en el contexto del siglo XXI (Ensayo) Edgar Ramírez M. El desarrollo educativo de nuestras sociedades se ha caracterizado por políticas orientadas a alcanzar metas de cobertura y retención de los sistemas educativos, la prestación de servicios que disminuyen las desigualdades y el mejoramiento de la calidad con miras a desarrollar la competitividad , la Educación a Distancia es una representación de los procesos de enseñanza
Enviado por EdgarRamirezM / 2.646 Palabras / 11 Páginas -
Contexto De La Problematica Docente
ACTIVIDAD PREVIA El contexto es son la serie de elementos y factores que favorecen o en su caso, obstaculizan el proceso de la enseñanza y el aprendizaje escolar. Para los maestros frente a grupo es de vital importancia conocer el tipo de contexto en el cual sus alumnos se desenvuelven, los niveles de aprendizaje y conocimiento adquiridos hasta ese momento y las situaciones sociales y culturales en las cuales están inmersos. Por ejemplo, aunque existen
Enviado por angelrojas167 / 363 Palabras / 2 Páginas -
Problemática en nuestro contexto local
INTRODUCCION Este trabajo nos permitirá hacer un análisis e identificar una problemática en nuestro contexto local, y ver cuál es el paradigma político que actualmente nos afecta y de que manea lo hace, como aun con el pasar de los años estos paradigmas aun siguen vigentes en nuestro aparato político el cual nos explota laboral, económicamente, socialmente, sin traer beneficio alguno y que no nos deja alcanzar esa tan anhelada equidad social. De esta manera
Enviado por kiarakira / 2.817 Palabras / 12 Páginas -
PROBLEMÁTICA GENERADORA: Fortalecimiento de la lectura para mejora de la comprensión de la misma y reducir errores ortográficos
ACTIVIDAD FINAL PROBLEMÁTICA GENERADORA: Fortalecimiento de la lectura para mejora de la comprensión de la misma y reducir errores ortográficos Vivimos en una sociedad como su propio nombre hace referencia plenamente social, por lo cual somos entes sociales que necesitamos comunicarnos para transmitir ideas y necesidades. De entre las formas más comunes de comunicarnos es por medio de la escritura y otra de las formas por medio del cual obtenemos nuevos conocimientos es la lectura;
Enviado por lamiss / 407 Palabras / 2 Páginas -
Derechos Humanos: Una Apuesta A Las Problematicas De Violencia Intrafamiliar Y Delitos Sexuales En El Contexto Educativo
LOS DERECHOS HUMANOS: UNA APUESTA FRENTE A LAS PROBLEMATICAS DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y DELITOS SEXUALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO 3.1 OBJETIVO GENERAL Identificar la existencia y reconocimiento que los niños y niñas tienen respecto (Violencia Intrafamiliar y a lo Delitos Sexuales), y en tal caso caracterizar los aspectos que llevan su sostenimiento y a la presencia de tales problemas en los contextos relacionales de los niños y niñas. OBJETIVOS ESPECIFICOS Promover y fortalecer, la
Enviado por mile1207 / 2.953 Palabras / 12 Páginas -
¿Qué Problemáticas Existen En El Contexto Local Basados En "La Franja Amarilla" De William Ospina?
Debo confesar que al leer el ensayo “La Franja Amarilla” sentí frustración y dolor al conocer y comprender la situación política de nuestro país. La impotencia es un sentimiento que hemos experimentado en cualquier momento, más cuando se sabe que es difícil poder hacer algo en minoría, porque el Estado es un núcleo poderoso que difícilmente se puede derribar o tratar de cambiar. Pero el principal problema no surge ahí, el inicio de todo es
Enviado por Mariana588 / 851 Palabras / 4 Páginas -
´´La Problemática De La Comprensión Lectora Como Obstáculo Para El Aprendizaje De Los Alumnos Y Estrategias Para Favorecerla.´´
ESCUELA NORMAL DE SINALOA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PROFRA. NORA BEATRIZ ESQUERRA Tema: ´´La problemática de la comprensión lectora como obstáculo para el aprendizaje de los alumnos y estrategias para favorecerla.´´ HERNÁNDEZ HERMOSILLO KARLA IVETTE CULIACAN, SINALOA NOVIEMBRE DEL 2012 Comprensión lectora: La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto
Enviado por serch.castro / 1.102 Palabras / 5 Páginas -
CONTEXTO OCCIDENTAL DE LA ING INDUSTRIAL UPIICSA INFORME 1 " Conocimiento Y Comprensión De Los Antecedentes De La Gestión De La Calidad".
Trabajo No.1: INFORME 1 “ Conocimiento y comprensión de los antecedentes de la gestión de la calidad”. Moreno Jiménez Jean Jordán. Materia: Contexto Oriental de la Ingeniería Industrial. Secuencia: 1IM23 Profesora: Marlín Sandra Godínez Torres Fecha: 18 de agosto del 2013 INFORME 1 Conocimiento y comprensión de los antecedentes de la gestión de la calidad Fecha: 18 de agosto del 2013 Calificacion: Observaciones: Titulo: Conocimiento y comprensión de los antecedentes de la gestión de
Enviado por jrdn / 9.805 Palabras / 40 Páginas -
Problemáticas Sociales En El Contexto De Los Estudiantes De EMS.
Problemáticas Sociales en el Contexto de los Estudiantes de EMS. 5 Líneas. * Bullying. Promover el trabajo colaborativo, la integración grupal. En el COBACH Plantel Mexicali, este semestre se está implementando la “Semana cultural”, donde se tienen como objetivos, fomentar la unión grupal, el desarrollo artístico y concientizar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. * Embarazos. Implementar un proyecto, dirigido a los alumnos que cursan primer año de nivel bachillerato, el cual consiste
Enviado por caline / 231 Palabras / 1 Páginas -
Actividad 10: Vinculación De Las Competencias Genéricas Y Docentes Con El Contexto Y La Problemática Social De Los Estudiantes En La Educación Media Superior
Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar el perfil de egreso. Duración: 1 hora presencial y 1 en línea. Instrucciones: 1. Formar equipos de trabajo de acuerdo a las indicaciones del instructor para realizar una integración colectiva de las problemáticas en el contexto de los estudiantes y las competencias genéricas. 2. Considere la Actividad 6 y analice qué competencias genéricas pueden relacionarse
Enviado por genemx / 994 Palabras / 4 Páginas -
Problemáticas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS.
Actividad de aprendizaje 7 Problemáticas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS. Propósito: Reflexiona sobre las problemáticas a que se enfrentan los adolescentes proponiendo acciones que coadyuven a la solución de la misma para establecer un plan de intervención de forma transversal. Competencias de Unidad 2 • Reconoce los comportamientos del adolescente y problemática social en su propio contexto escolar • Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos Instrucciones 1. Lea
Enviado por cynthiabhg / 247 Palabras / 1 Páginas -
Problemáticas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS
IPA_Act7 Nombre completo: ISRAEL PEREZ ANTONIO Correo electrónico: isra_pe_an@hotmail.com Fecha de elaboración: 10/Dic/2013 Subsistema: Telebachillerato Plantel: 01 924 1064660 Teléfono celular: 924 1195001 Asignatura: Problemáticas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS Mucho de lo pasa en nuestra sociedad se refleja en nuestro Plantel Educativo, afectando a todos los estudiantes y a su aprendizaje. Resolver y evitar dichos problemas comienza con su identificación y conocimiento. Como mencioné anteriormente, no basta con saber o
Enviado por / 8.384 Palabras / 34 Páginas -
En la investigación de mi problemática la cual es la comprensión lectora
En la investigación de mi problemática la cual es la comprensión lectora se encuentra el proyecto de intervención pedagógica, esta me permite pasar de la problematización de mis alumnos a la construcción de una alternativa de cambio que me permita ofrecer respuestas al problema que tienen mis alumnos. Lo más importante de este proyecto de intervención pedagógica es que se detecta o surge de los problemas con mis alumnos, y es pensado para esa mismo
Enviado por andry0604 / 421 Palabras / 2 Páginas -
Vinculación De Las Competencias Genéricas Y Docentes Con El Contexto Y La Problemática Social De Los Estudiantes En La EMS
Como ya se ha explicado en el documento sobre la Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, las competencias genéricas son aquellas que permiten a los bachilleres desarrollarse como personas, y desenvolverse exitosamente en la sociedad y el mundo que les tocará vivir. Las competencias genéricas son transversales; no se restringen a un campo específico del saber ni del quehacer profesional y su desarrollo no se limita a un campo
Enviado por eliza87 / 1.189 Palabras / 5 Páginas -
Problemáticas Sociales En El Contexto De Los Estudiantes De EMS
INTRODUCCION La educación es, en consecuencia, un derecho fundamental y un bien público al que todos tenemos acceso, esta es indispensable para el desarrollo de las personas y de la sociedad. En México la educación ha tenido una infinidad de tropiezos, debido a que somos un país en vías de desarrollo La deserción escolar obedece a diversos factores como el ingreso en el hogar, las costumbres familiares o de la comunidad o incluso la necesidad
Enviado por DAVIDTOMASFH / 717 Palabras / 3 Páginas -
Esquema Con Als Caracteristicas Del Contexto Y Las Problematicas Y Acciones Preliminares.
La importancia que tiene la intervención de los docentes en los procesos de construcción de género . El concepto de equidad de género en realidad es algo muy reciente, durante siglos se ha pensado que las mujeres naturalmente teníamos menos derechos que los varones, se creyó erróneamente que las diferencias biológicas eran una prueba irrefutable de que estábamos más abajo que los hombres. Hombres y mujeres deben tener oportunidades iguales para su desarrollo social y
Enviado por monitagzz / 524 Palabras / 3 Páginas -
EL CONTEXTO DE LA PROBLEMÁTICA DOCENTE
UNIDAD I: EL CONTEXTO DE LA PROBLEMÁTICA DOCENTE: Actividad previa a realizar: con base al conocimiento que se ha adquirido en la formación como docente, realizar una reflexión sobre los siguientes aspectos: • ¿Qué entiendo por contexto? • ¿Qué importancia tiene que el maestro conozca el contexto histórico social donde desarrolla su labor? • ¿Qué elementos del contexto histórico social puedo señalar como incidentes en mi práctica? Escribir un texto con el producto de
Enviado por a12uth6084 / 917 Palabras / 4 Páginas -
¿Qué Se Entiende Por "cultura Como Estrategia Adaptativa" Y Qué Implicaciones Tiene Este Concepto En La Comprensión De La Problemática Ambiental?
¿Qué se entiende por “cultura como estrategia adaptativa” y qué implicaciones tiene este concepto en la comprensión de la problemática ambiental? La comprensión de las interacciones entre el sujeto social (en cuanto individuo, organización, grupo, comunidad o nación) y su ambiente requiere la descripción y evaluación de las formas en que, tales interacciones, más o menos planeadas o más o menos espontáneas, implican procesos de tipo adaptativo o des adaptativo. Este proceso si pone el
Enviado por danimedifi / 2.024 Palabras / 9 Páginas -
El Contexto De La Problemática Docente
CONTEXTO Y VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. UNIDAD 1: EL CONTEXTO DE LA PROBLEMÁTICA DOCENTE TEMA 1: EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA. LECTURAS: “EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO”. “INVERTIR LA RELACIÓN PASADO-PRESENTE”. El objeto de estudio de la Historia social de la Educación es el pasado y el devenir de todo lo educativo, un pasado reconstruido desde el presente, además, este pasado se constituye a partir de diversos elementos y
Enviado por susi29 / 606 Palabras / 3 Páginas -
¿Cómo pensar la ciudadanía en el contexto Colombiano, en relación a la problemática presentada en la película?
¿Cómo pensar la ciudadanía en el contexto Colombiano, en relación a la problemática presentada en la película? PUNTO DE VISTA La idea central del argumento en esta actividad es la violencia en Colombia la cual se trabajó en base a una interesante película donde muestra la cruda realidad que vive el país, también nos lleva a preguntarnos si en nuestro país se cumplen los derechos humanos, ciudadanía, democracia, y libertad individual. Las falencias del estado
Enviado por gemallissofia / 747 Palabras / 3 Páginas -
Contribución a la comprensión de la teoría política en el contexto de la revolución bolivariana
INTRODUCCION La Revolución es el acto educativo más importante que pueda darse en una sociedad, se trata de una sustitución cultural drástica, de un cambio profundo en la visión del mundo, de una inmensa conmoción espiritual. De allí que el deber de los revolucionarios es ante todo un deber educativo. Desde la perspectiva crítica emancipadora se entiende por nueva hegemonía como los procesos de “dominio y dirección” conducidos por el pueblo, identificado con un proceso
Enviado por michelltorrens / 250 Palabras / 1 Páginas -
PROBLEMATICAS DE GESTON ESCOLAR EN CONTEXTOS BULNERABLES
ACTIVIDADES SESION 3 2. Problemáticas de gestión escolar en contextos vulnerables Qué se entiende por un contexto vulnerable y las implicaciones que éste tiene en el cumplimiento de los objetivos institucionales R----.Que la escuela esta espuesta a la diversidad, ya que como dice la lectura, la escuela no es la unica institucion o centro de aprendizaje y las implicaciones que este tiene en los contextos vulnerable son variadas de acuerdo a distintas situaciones. Conclusiones sobre
Enviado por AURAHERNANDEZ / 470 Palabras / 2 Páginas -
Vinculación de las competencias genéricas con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la Educación Media Superior
Actividad 10: Vinculación de las competencias genéricas con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la Educación Media Superior Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar el perfil de egreso. Duración: 1 hora presencial y 1 en línea. Instrucciones: 1.- Formar equipos de trabajo de acuerdo a las indicaciones del instructor para realizar una integración colectiva de las problemáticas
Enviado por ausencioreyes / 299 Palabras / 2 Páginas -
Act. 7.- Problematicas Sociales En El Contexto De Los Estudiantes De EMS.
Act. 7.- Problematicas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS. Ing. Cesar Javier López Robles CBTis 158 loperobles@hotmail.com Presentación: Líneas de acción para prevenir el problema: EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA 1.- Acción: La manera de prevenirlo es tener una mejor comunicación, la cual podría ser por medio de la dependencia de formar una “Escuela para padres” donde orienten a los padres y a los alumnos sobre una mejor integración familiar. 2.- Acción: Propongo
Enviado por cexsarito / 801 Palabras / 4 Páginas -
PROFORDEMS 7a Generación BIS, ACTIVIDAD 7: Problemáticas Sociales En El Contexto De Los Estudiantes De EMS.
ACTIVIDAD 7 Presentación elaborada por mi equipo sobre la Encuesta Nacional de Valores en Juventud 2012, IMJUVE. CONCLUSIONES SOBRE LA PROBLEMÁTICA QUE SE ENCUENTRA EN NUESTAS ESCUELAS Las problemáticas que existen en nuestros planteles son varias, aunado a que factores propios de la adolescencia, familiares, sociales y económicos, conllevan a que sea muy difícil establecer un plan a seguir por las diversas aristas del problema, detectamos algunos de ellos y proponemos algunas posibles soluciones. 1.
Enviado por emiliomoor / 571 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 10: Vinculación de las competencias genéricas y docentes con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la EMS
Actividad 10: Vinculación de las competencias genéricas y docentes con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la EMS Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar el perfil de egreso. Competencias Genéricas en el alumno y su relación antes las problemáticas en la adolescencia Competencias Genéricas y atributos / Problemáticas de mis estudiantes 1. Se conoce y valora a
Enviado por mivancito25 / 1.792 Palabras / 8 Páginas -
Problemáticas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS
Actividad 7: Problemáticas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS. Propósito: Reflexiona sobre las problemáticas a que se enfrentan los adolescentes proponiendo acciones que coadyuven a la solución de la misma para establecer un plan de intervención de forma transversal. Problemática a Desarrollar: Adicciones Líneas de acción a implementar. • Identificar a aquellos alumnos que cursan por algún tipo de adicción, mediante programas de apoyo específicos tales como PREVENIMSS. • Impartición de charlas,
Enviado por georgeby77 / 347 Palabras / 2 Páginas -
Problematicas Sociales En El Contexto De Los Estudiantes De La EMS
GENERACION: SEPTIMA BIS MODULO: I ALULMNO DOCENTE: VEGA BARRERA ERIKA ELENA INSTRUCTORA: GUERRERO AMARILLAS MARIELA NUMERO DE ACTIVIDAD: 7 FECHA: 31/MAYO/2014 TITULO DE LA ACTIVIDAD: Problemáticas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS. PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD: Reflexiona sobre las problemáticas a que se enfrentan los adolescentes proponiendo acciones que coadyuven a la solución de la misma para establecer un plan de intervención de forma transversal. FORMA DE TRABAJO INDIVIDUAL( ) GRUPAL( )
Enviado por erikaelenavega / 629 Palabras / 3 Páginas -
Problematica De Comprension Lectora
*Origen del problema; En la escuela Primaria “Liberación”, ubicada en la localidad de “Lagunilla” perteneciente al municipio de Papantla, en el grupo de 2° A, a cargo del Profr. Pablo Emmanuel May Salvador, conformado por 23 alumnos acudí a realizar el examen de diagnostico de Competencias Lectoras, al realizarlo me percate que 4 de 5 alumnos a los que se les realizo dicha evaluación, solo leen por leer ya que no prestan atención a la
Enviado por paulajaz1 / 889 Palabras / 4 Páginas -
Problemáticas En El Contexto De Mis Estudiantes
FACTORES PROTECTORES Y DE RIESGO PROTECTORES Son los recursos personales o sociales que atenúan o neutralizan el impacto de riesgo. Factores individuales - Tener sensación de logro y valoración frente a lo que uno hace (autoestima y autoeficacia) - Tener una buena capacidad para comunicarse. - Tener proyectos personales y sociales. - Poseer una escala de valores (religiosos, políticos, etc.) que canalice las inquietudes y otorgue un sentido a la propia vida. - Sentido de
Enviado por artpastrana / 545 Palabras / 3 Páginas -
Unidad 1 La Problemática Curricular Ante El Contexto Nacional Y El Entorno Internacional.
Unidad 1 La problemática curricular ante el contexto nacional y el entorno internacional. Actividad de Aprendizaje 1.2 Profesor: Dr. Enrique Mungarro Equipo: Ortega Villalón, Maria del Rocío. Piña Zapiain, Gustavo. Pulido Oliver Juana Elena. Ramos Salazar, Dulce SanJuanita. UVM, Campus Tampico. Tampico, Tamps. A 29 de junio de 2014. Introducción La institución básica de la educación, como aparato ideológico es la escuela, y la concretización de la acción son los currículos. En todo currículum hay
Enviado por Puoj791122sg / 1.795 Palabras / 8 Páginas