ETICA UNIDAD 3 ACTIVIDAD 1 ensayos gratis y trabajos

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SEMANA 7 Actividad Integradora Unidad 4

SEMANA 7 Actividad Integradora Unidad 4 Propósito: Reflexionar respecto a los beneficios y problemas ocurridos en nuestro país durante los años 70 y sus repercusiones en la época actual. Instrucciones: 1. Descarga y realiza la lectura de los textos: • Los choques petroleros ya no son como antes, de Ronald Buchanan; • Relatos del presidencialismo mexicano/I Para lea, el glorioso futuro nunca se presentó. Los agravios del echeverrismo, de Elena Gallegos; • Tragicomedia Mexicana 2,

Enviado por nanyzviqa / 794 Palabras / 4 Páginas
Autorreflexiones De La Unidad 3 ÉTICA

Carrera: Gestión y Administración de PyMES Materia: Ética Unidad 3: Ética y responsabilidad social Autorreflexiones de la unidad 3 Profesora: Verónica Moreno Martínez Alumna: Ana María Jaramillo Ruiz Matricula: AL13502100 PREGUNTAS DE AUTORREFLEXIÓN DE LA UNIDAD 3 ¿Qué temas de esta unidad fueron más significativos y por qué? A mí me agradaron los temas acerca del liderazgo, eficiencia y eficacia pero me llamo más la atención eso de la responsabilidad social que hoy en día

Enviado por CyberCampanita19 / 323 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO GENERAL ETICA AMBIENTAL

ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO GENERAL ETICA AMBIENTAL GRUPO 358019_24 TUTORA MARIA CAROLINA DIAZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE INGENIERÍA AMBIENTAL SAN JUAN DE PASTO, MARZO DEL 2014 INTRODUCCION En términos generales el propósito del curso es que nosotros como estudiantes identifiquemos de forma analítica, con perspectiva crítica, amplia e interdisciplinaria el encuentro que, desde hace mucho tiempo se ha dado entre la ética y

Enviado por thorhugo / 568 Palabras / 3 Páginas
UNIDAD 4 Actividades De Aprendizaje

UNIDAD 4 Actividades De Aprendizaje I. Ecuaciones lineales en una variable en un solo miembro de la igualdad. Actividad I.1 Identificación De Los Elementos De Una Ecuación Lineal 1. Contesta lo siguiente. a) ¿Qué es una ecuación? - un sistema de igualdad b) ¿Qué es una ecuación lineal? -una cuyo grado es 1 c) ¿A qué se llama variable? ¿Qué es una constante? -variable es un valor que puede cambiar, constante es un valor que

Enviado por 123456lol / 947 Palabras / 4 Páginas
Actividades De La Unidad I Antecedentes De La Psicología.

Actividades de la unidad I Antecedentes de la psicología. Estimados participantes esta unidad tiene como propósito analizar los principales aspectos filosóficos que sentaron las bases de las corrientes psicológicas que han surgido a través del tiempo, con el objetivo de conocer las diferencias de cada una, así como sus principales precursores para el logro de esta competencia usted debe realizar. 1. Redacción de un resumen de la unidad I donde se tratan los fundamentos históricos

Enviado por Freeland / 1.109 Palabras / 5 Páginas
Actividad Final Momento Unidad # 1.

Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica actividad 1 Carlos Edgar Lozano Cifuentes Ingeniería de Sistemas Universidad Nacional Abierta Y A Distancia 301301_574 Ibagué - Tolima 3153255248 Tolimaviva2008@hotmail.com OSCAR IVAN VALDERRAMA 301301 – Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica GUIA DE ACTIVIDADES MOMENTO 1 Actividades a realizar: Los estudiantes del grupo deben realizar los ejercicios propuestos en esta guía, se recomienda que cada estudiante aporte con la resolución de los problemas propuestos para que adquiera habilidades. Producto a

Enviado por carlosedgar / 2.018 Palabras / 9 Páginas
Actividad 6 Ética Profesional Y Ciudadana

Nombre: Alejandra Martinez Aquel Matrícula: 02695866 Nombre del curso: Ética profesional y ciudadana Nombre del profesor: Reina Alvarado Luna Módulo 2: Ética social 1 Actividad 2: Valores de la época Contemporanea. Fecha: 24 de septiembre de 2014 Bibliografía: TecMilenio. Blackboard. Módulo 2. Ética social 1.Tema 6 . Valores de la época Contemporanea. “Explicación del tema”. Recuperado 22 de septiembre de 2014: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_177481_1%26url%3Dhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_177481_1%26url%3D Todos los valores.com. Recuperado 24 de septiembre de 2014 http://www.valoresmorales.net/ losvalores.net. Recuperado 24

Enviado por flowerstarfly / 332 Palabras / 2 Páginas
Unidad 2 La ética En La Ciencia Y La Tecnología.

Unidad 2 La ética en la ciencia y la tecnología. 2.1 Implicaciones éticas de la investigación científica. La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de

Enviado por Tommydovahkiin / 7.519 Palabras / 31 Páginas
Actividad Profordems Unidad 1

DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1: RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES. NOMBRE DEL PARTICIPANTE: ING. JUAN FELICIANO MARIA CORREO ELECTRONICO: ju_feliciano@hotmail.com PLANTEL: C.B.T.a. No. 145 UBICACIÓN: TLACOLULA, CHICONTEPEC, VERACRUZ SEDE: POZA RICA VER, INSTRUCTOR: ALBERTO MUÑOZ NOLASCO FECHA DE INICIO: SABADO 5 DE JULIO 2014. HORARIO: DE 9:00 A 14:00 HORAS. DIRECCIÓN: CONALEP Nº177

Enviado por mary09 / 956 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDAD 12 ETICA Y VALORES

LA DEMOCRACIA Y SU APLICACION EN MEXICO 1ro la definición de democracia “demos” significa pueblo y “cráter” poder, que quiere decir el poder reside en el pueblo. La democracia, en un sentido macro, es el instrumento político que permite a los ciudadanos de un país elegir libremente a sus gobernantes. Como se ha podido ver a lo largo de la historia después de la guerra de independencia, revolución Mexicana, Porfirito hasta el cambio de la

Enviado por 35345048 / 339 Palabras / 2 Páginas
Dialógica Y Argumentación Unidad 4 Actividad 8 Preparando El Debate. Esquematización

Dialógica y Argumentación Unidad 4 Actividad 8 Preparando el debate. Esquematización PASO 1. Elegir un tema PASO 2. Plantear un problema Paso 3. Plantear conclusión del argumento La homosexualidad ¿Debe aceptar la sociedad a los homosexuales? El Homosexualismo es inmoral para la sociedad. Paso 4. Ofrecer razones para apoyar la conclusión Paso 5. Elaboración del argumento (premisas y conclusión) PASO 6. Clarificación de conceptos importantes -Porque los homosexuales fomentan la poligamia o promiscuidad -Porque, cerca

Enviado por kinipato / 938 Palabras / 4 Páginas
Evaluación Educativa Unidad 2: Diseño Y Aplicación De Instrumentos En Un Proyecto De Evaluación Actividad 1 "Características De La Metodología Cualitativa Y Cuantitativa De La Evaluación Y Los Instrumentos De Evaluación"

Estudiante: Ma. Magdalena Correa Sandoval. No. 212423497 Semestre: 4 Materia: Evaluación Educativa Unidad 2: Diseño y aplicación de instrumentos en un proyecto de evaluación Actividad 1 “Características de la metodología cualitativa y cuantitativa de la evaluación y los Instrumentos de Evaluación" Asesora: Laura Argelia Zamora Galván. Septiembre del 2014. Características de la metodología cualitativa y cuantitativa de la evaluación y Los instrumentos de evaluación. Nociones sobre Metodología e Instrumentos de la Evaluaciòn. -¿Qué metodología de

Enviado por Magdamarcos / 360 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD FINAL UNIDAD 2 CORRIENTES PEDAGÓGICAS

ACTIVIDAD FINAL DE UNIDAD 2 CORRIENTES PEDAGOGICAS ACTIVIDAD 3 A través de un escrito breve realice un análisis de su propia práctica docente utilizando las nociones, conceptos y categorías que constituyen la Pedagogía Constructivista. Consigne diferencias y coincidencias entre su práctica docente y los planteamientos teóricos. - LA INDIVIDUALIZACIÓN ESCOLAR CON EL FIN DE QUE LOS ALUMNOS “APRENDAN A APRENDER”. Con respecto a esto podría decir que según lo que he podido darme cuenta en

Enviado por aralis1121 / 600 Palabras / 3 Páginas
Actividad 1 Unidad 1

Resumen del programa de estudio de la asignatura Aplicación de las Tecnologías de Información. Esta asignatura tiene una frecuencia de 2 horas por semana, curso para uno de los tres primeros semestres de la carrera, contabilizando 2 créditos al ser aprobada. El tipo de la asignatura es teórica. Pertenece al área curricular Formación General Universitaria, la cual tiene el propósito de fortalecer el desarrollo de un conjunto de competencias generales relacionadas con: manejo eficaz en

Enviado por KarlSV / 299 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 8 UNIDAD 3

ACTIVIDAD 8 UNIDAD 3 TEMAS DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA 1. EXPLICA LA TEORÍA DE LA REDUCCIÓN DEL IMPULSO Y DA UN EJEMPLO. Las necesidades del cuerpo dan lugar a un estado de tensión o excitación llamado IMPULSO; el comportamiento motivado parece ser el intento por reducir la tensión y devolver el cuerpo a un estado de equilibrio. Por lo que considero que el Impulso es una tendencia a la actividad generada por una necesidad.

Enviado por jeyco / 1.378 Palabras / 6 Páginas
Unidad 1 Etica

1.- LA ETICA Y SU CAMPO DE ESTUDIO. ES UNA RAMA DE LA FILOSOFIA QUE SE OCUPA DEL ESTUDIO RACIONAL MORLA, LA VIRTUD EL DEBER, LA FELICIDAD, Y EL BUEN VIVIR DE LA PERSONA FISICA.ES LA DISCIPLINA QUE ESTUDIA LA MORA, DISTINGUE LO BUENO DE LO NO TAN BUENO, LA ETICA ES LA CIENCIA QUE SE ENNCARGA DEL COMPORTAMIENTO MORAL DEL SER HUMANO CAMPO DE ESTUDIO. LA ETICA TRATA DE ENSEÑARNOS A HACER MEJORES PERSONAS

Enviado por misterbacteria18 / 1.243 Palabras / 5 Páginas
SEMINARIO DE ETICA ACTIVIDAD 1

SEMINARIO DE ETICA ACTIVIDAD 1 1. PORQUE LOS VALORES NO SON LOS MISMOS A TRAVES DE LAS DIFERENTES EPOCAS DE LA HISTORIA? Los valores surgen en la relación práctico - objetal y no en el simple conocimiento de las cosas por el hombre. Son el resultado de la actividad práctico del hombre. Aunque las necesidades del hombre desempeñan un papel importante en el surgimiento de los valores, no implica que la actividad subjetiva haga que

Enviado por OXAPAMPA / 397 Palabras / 2 Páginas
Modulo II PROFORDEMS "Actividad Integradora De La Unidad 1

Modulo II “Actividad Integradora de la Unidad 1 REFLEXIÓN PERSONAL Si bien, a algo que se ha buscado, es que se logre una transformación del docente, para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, donde la integración de los conocimientos, los procesos cognoscitivos, las destrezas, las habilidades, los valores y las actitudes en su desempeño sean su mejor carta. Motivando a los jóvenes a actuar reflexivamente, valorando el conocimiento significativo. Siendo ésta la

Enviado por licreyes / 556 Palabras / 3 Páginas
Actividad Integradora 4 Unidad 2

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS FRANCISCO GARCÍA SALINAS DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” GENERACIÓN 7 BIS MÓDULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Docente María Cristina de la Rosa Calderón Instructor Felipe Correa García Zacatecas, Zac., Agosto 2014. Actividad Integradora de la Unidad 4. Propósito: Diseñar instrumentos de evaluación (diagnóstica, de transferencia/evolución y de producto) considerando el enfoque por competencias. Asignatura: Dibujo Técnico Subsistema: Colegio de Estudios Científicos

Enviado por / 1.768 Palabras / 8 Páginas
ACTIVIDADES 1 UNIDAD

RENCIAS Información primaria Información secundaria El investigador diseña sus propios instrumentos de recolección de información El investigador utiliza información recolectada con técnicas e instrumentos diseñados por otros investigadores Se puede medir cualquier variable en forma muy refinada No se pueden medir las variables refinadamente El investigador tiene un mayor control sobre los errores de recolección de datos. No hay posibilidad de controlar los errores cometidos durante el proceso de recolección de información 3. ¿Qué es

Enviado por wpfp / 302 Palabras / 2 Páginas
Actividad De Aprendizaje 01 Unidad 01

• Pregunta 1 2 de 2 puntos Los coreanos han sido verdaderamente audaces para que al igual que China y Taiwán, vaya conquistando el mundo con sus productos. Están convencidos (y además les ha funcionado) que el precio bajo es la mejor forma de vender y esto lo han logrado con sus procesos para abastecerse de insumos y mano de obra baratos. Respuesta seleccionada: Orientación a la producción Respuesta correcta: Orientación a la producción •

Enviado por villarreal22 / 315 Palabras / 2 Páginas
UNIDAD 2. PLANIFICACIÓN Y PREPARACIÓN DE AUDITORÍAS ACTIVIDAD: PLANIFICACIÓN Y PREPARACIÓN DE AUDITORÍAS

UNIDAD 2. PLANIFICACIÓN Y PREPARACIÓN DE AUDITORÍAS ACTIVIDAD: PLANIFICACIÓN Y PREPARACIÓN DE AUDITORÍAS Ahora es importante que usted como responsable del proceso de mejora continua determine y desarrolle el programa y plan de auditoría que contribuya a la determinación de la efectividad del Sistema de Gestión de la Calidad de su empresa. Para ello, revise el material de estudio de la unidad y lo dispuesto en la normatividad ISO 19011:2011 y desarrolle los siguientes puntos:

Enviado por JSECHAGUEO / 1.033 Palabras / 5 Páginas
GESTION DE LA CALIDAD Actividad De Aprendizaje 02 - Unidad 1

Instrucciones Es preciso que lea cuidadosamente cada pregunta y responda según corresponda al tipo de reactivo: En las preguntas de “Opción Múltiple” encontrará tres opciones de respuesta, dé clic en la casilla que considere correcta. Sólo debe seleccionar una respuesta. En las preguntas de “Doble Respuesta” hay cuatro alternativas, dé clic en las dos que juzgue correctas. Recuerde, sólo debe elegir dos respuestas. En las preguntas de “Texto Libre” encontrará una casilla en blanco, escriba

Enviado por karlyoce / 271 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDADES UNIDAD III: LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

ACTIVIDADES UNIDAD III: LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA 1. De los derechos y deberes de los participantes, menciónalos y analiza 5 de ellos explicando su razón de ser. Son derechos de los participantes: a) Participar en concursos auspiciados por la Universidad. b) Optar por los planes de becas existentes en la Universidad. c) Recibir una formación integral y una enseñanza de calidad con recursos didácticos adecuados. d) Acceder a una enseñanza renovada basada en métodos y técnicas

Enviado por yani0212 / 681 Palabras / 3 Páginas
Modulo III. La Redacción De Parrafos. Unidad 2 La Oración Y El Parrafo. M III-U2-Actividad 2. Estructura De La Oración. 1. Se Quedó Encerrado El Perro. Sujeto Expreso O Explicito: Yaque Si Se Indica Quien Es El Sujeto El Perro. Predicado: Se Quedó

Modulo III. La redacción de Parrafos. Unidad 2 La oración y El parrafo. M III-U2-Actividad 2. Estructura de la Oración. 1. Se quedó encerrado el perro. Sujeto expreso o explicito: yaque si se indica quien es el sujeto el perro. Predicado: se quedó encerrado. Modificadores directos: se, el. Nucleo del predicado: encerrado 2. A quel dia nublado estuvepensando en ti. Sujeto morfologico: ya que en este enunciado aparece expresamente el suejeto que seria A quel

Enviado por martin1984 / 235 Palabras / 1 Páginas
Actividad I.2 Aportes Culturales A La Ética

Aportes Culturales a la ética Actividad I.2 Mesopotamia  Sabiduría de Sabiduría de Hanmurabi- rey de rey de Babilonia 1800 a.C.  Tablillas de cerámica escritas que recogen las normas morales.  Derechos y obligaciones de los y obligaciones de los médicos.  Dios Shamash recibe el nombre del Rey Hammurabi.  Ni siquiera el rey podía cambiarlas.  Las leyes ya que estaban escritas en piedra, eran inmutables. Egipto • Sabiduría de Anu. •

Enviado por paulavsfood / 296 Palabras / 2 Páginas
Principios De La Persona Semana 4 Actividad 2 - Unidad 2

Pregunta 1 1 de 1 puntos Correcto Los adultos que han sufrido maltrato en la infancia corren mayor riesgo de sufrir problemas conductuales, físicos y mentales, tales como: Respuestas seleccionadas: Correctoa. Consumo indebido de alcohol y drogas Correctoc. Actos de violencia (como víctimas o perpetradores) Respuestas correctas: Correctoa. Consumo indebido de alcohol y drogas Correctoc. Actos de violencia (como víctimas o perpetradores) Pregunta 2 1 de 1 puntos Correcto El maltrato causa estrés y se

Enviado por uvmroma / 588 Palabras / 3 Páginas
UNIDAD II. ACTIVIDADES DE ESTUDIO. ACTIVIDAD PREVIA

Elabore un breve escrito en el que, con base en la experiencia, exponga los siguientes puntos: 1.- Las que considere dificultades más importantes en el aprendizaje de la idea número y el sistema decimal de numeración. 2.- Los aspectos más importantes que deben abordarse la enseñanza de estos temas para lograr una real comprensión por parte de los niños. Puedo señalar que las dificultades más importantes en el aprendizaje son la concepción de los números

Enviado por MULTIXOYE / 444 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO DE LA UNIDAD II ETICA

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE LOS RIOS Materia: TALLER DE ETICA Trabajo: “ENSAYO DE LOS TEMAS DE LA UNIDAD 2” Integrantes: Núm. De control:  FERNANDO RAMOS PEREZ 14E20168  OSCAR GUZMAN PEREZ Profesor: VIVIANA STEPHANIE MENDEZ JIMENEZ Fecha de solicitud: 08/10/2014 Fecha de entrega: 14 /10/2014 INTRODUCCION A continuación se presenta la recopilación de todos los temas de la unidad ll de la materia: Taller de Ética, en un breve ensayo. Cada uno de los

Enviado por fernandorape01 / 1.658 Palabras / 7 Páginas
Actividad Integradora Modulo 2 Unidad 2

LECTURA EXPRESION ORAL Y ESCRITA II. UNIDAD DE APRENDIZAJE 1 PROPOSITO: Que el estudiante utilice estrategias de construcción y análisis para elaborar trabajos académicos, y analice diversos tipos de textos que le permitan desenvolverse en situaciones y contextos comunicativos variados. Competencias Genéricas. Competencias disciplinares. Propósito (s) Contenidos a trabajar. Producto de aprendizaje. Estrategia de aprendizaje Finalidad de la evaluación. Instrumento de evaluación. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización

Enviado por / 5.990 Palabras / 24 Páginas
Actividad Integradora Unidad 2 Modulo2

DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” SEPTIMA GENERACIÓN BIS – CHILPANCINGO GRUPO 02 MÓDULO II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR” Actividad integradora de la unidad 2: Estructura de programa de la asignatura o unidad de aprendizaje. Propósito: Integrar la estructura de un programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje. Nombre: Edmagardo Castañón Flores Instructor: Celsa Soriano Jiménez INTRODUCCIÓN El Centro de Estudios Tecnológicos, industrial y de servicios No.

Enviado por edmagardo / 1.274 Palabras / 6 Páginas
ACTIVIDAD CENTRAL Unidad 4. ELECTRONICA DIGITAL

ACTIVIDAD CENTRAL Unidad 4. Nombre de la actividad: Control de perforado en mancuernas. Figura1. Escenario de actividad sistema control de perforado mancuernas Objetivo a. Identificar el funcionamiento y aplicación de diferentes circuitos electrónicos secuenciales trabajando de forma integrada. b. Analizar la integración de circuitos secuenciales en una aplicación real. c. Interiorizar los conceptos de circuitos secuenciales (latch, flip-flop, registros, contadores) Situación La planta de fabricación de equipamiento deportivo cuenta entre sus procesos de mecanizado con

Enviado por fandi89 / 640 Palabras / 3 Páginas
Actividad Unidad 1 Incoterms.

Actividad Unidad 1 Incoterms. Nombre: . Código Curso: 193944 De acuerdo a la situación presentada, defina el término Incoterm correcto. Indique las Obligaciones para el Comprador y el Vendedor, de acuerdo al caso presentado. Recuerde que solo puede escribir un término en cada uno de los ejercicios. Situación propuesta Tipo Incoterm La empresa God Cotton, ubicada en los Estados unidos, realizó negociación de 100.000 Toneladas de algodón, para la empresa Fibras colombianas. El flete y

Enviado por Caribe.O / 365 Palabras / 2 Páginas
LA ACTIVIDAD FISICA PARA MEJORAR LA PSICOMOTRICIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES ESPECIALES DE 1er GRADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA JULIO CESAR DAVILA

INTRODUCCIÓN Al empezar una nueva vida, muchas madres piensan que sus hijos nacerán en buen estado de salud; sin embargo, en una minoría pequeños nacen con problemas de motricidad. Pocos de ellos, por miedo de los padres, no llegan a tener una educación especial para desarrollarse en un ambiente en donde no los discriminen. La psicomotricidad, según lo expresado por García (2005), permite “comprender una acción corporal y expresiva en la que el educador, profesor

Enviado por INDIBELLO / 6.968 Palabras / 28 Páginas
Actividad Integradora Unidad 2 Modulov3

Competencias Disciplinares Competencias Genéricas Contenidos de la Asignatura Proceso que atiende por contenido desarrollado en la unidad de aprendizaje Ambientes de Aprendizaje Recursos necesarios para el ambiente de aprendizaje Estrategias utilizadas para proporcionar las interacciones Actividades de Aprendizaje Subproductos o productos que evidencia el proceso y el nivel de logro de la competencia. 1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que

Enviado por WMHR / 755 Palabras / 4 Páginas
Actividad Unidad 1

Asignatura: ECONOMÍA I Estudiante: BIBIANA ANDREA TABORDA ACEVEDO Semestre: 1 Docente: JAIME ENRIQUE AVILA ALVAREZ Actividad: constituye una movilización de saberes y construcción colectiva de conocimiento entre los estudiantes participantes en el curso.  lectura sobre la Demanda, Oferta y Mercado, preguntas que se encuentran en la página 65. responda las tres (3) 1- cuando el precio de los melocotones se reduce, ¿qué dos razones son las que explican que se incremente la demanda de

Enviado por bibianataborda / 381 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora De La Unidad 3

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Actividad Integradora 3 Modulo 3 Actividad Integradora 3 Modulo 3 Composiciones de Colegio: Actividad Integradora 3 Modulo 3 Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.131.000+ documentos. Enviado por: rago8009 18 junio 2014 Tags: Palabras: 830 | Páginas: 4 Views: 57 Leer Ensayo Completo Suscríbase DIPLOMADO PROFORDEMS COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR 7ª. GENERACIÓN GRUPO:BUAP07-M3-G004 NOMBRE: LAURO L. GONZALEZ

Enviado por Chrisandy / 697 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1 PROSPECTIVA

De acuerdo con los conceptos revisados en la Unidad ¿qué elementos del artículo permiten ubicarlo como una propuesta prospectiva? Cuando hablamos del futuro estamos hablando de prospectiva, entonces podemos ubicar perfectamente este artículo ya que toca principalmente los alcances que se han tenido tecnológicamente y como han influido y seguirán influyendo en la vida del ser humano. ¿En qué aspectos es necesario fortalecer los contenidos del artículo? Sobre todo en las restricciones que se deben

Enviado por ivantellez75 / 344 Palabras / 2 Páginas
Actividad unidad 3: Proceso Enseñanza-Aprendizaje PLANEACIÓN DE CLASE DE CIENCIAS NATURALES

Actividad unidad 3: Proceso Enseñanza-Aprendizaje PLANEACIÓN DE CLASE DE CIENCIAS NATURALES Ecosistemas y relaciones entre poblaciones 7º secundaria 1. Desarrolle la actividad a partir de su área de enseñanza o aquella con la cual tenga afinidad (en el caso de no ejercer la docencia en este momento) 2. Elabore la planeación de una clase para el área escogida, la cual debe dar respuesta a los siguientes 7 campos específicos: Asignatura: • Ciencias Naturales - 7º

Enviado por zoolopez / 785 Palabras / 4 Páginas
Unidad 3 Evidencia 1: "La ética En Las Instituciones Y Organizaciones"

INDICE Unidad 3 La ética en las instituciones y organizaciones. 3.1 Proceder ético en las instituciones y organizaciones. 2 3.1.1 Código de ética de las instituciones y organizaciones.3 3.1.2 Casos concretos del proceder ético en las instituciones y organizaciones 5 3.2 La Responsabilidad social de las Instituciones y organizaciones 8 3.2.1 Desarrollo del concepto de Responsabilidad social 10 3.2.2 Contexto actual de la responsabilidad social 13 3.3 Derechos humanos laborales 15 3.3.1 Conceptos generales

Enviado por lizbethbello / 3.857 Palabras / 16 Páginas
Actividad Integradora Unidad 5 Entorno Socio-económico Y Político De México

Miguel de la Madrid Hurtado Político: 1. Planeación sistemática y explicita de la acción gubernamental enriquecida con la participación de la sociedad. 2. Sanción jurídica de la rectoría económica del estado. 3. Fortalecimiento de federalismo. 4. Renovación moral. 5. Democratización. 6. Descentralización Legislativo: 1. Implantación de políticas fiscales y monetarias restrictivas. 2. Cambios en la constitución provocaron desconciertos en los mercados. 3. Se aprueba la de de ingreso de la federación, se incrementa el impuesto

Enviado por morijf / 678 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD 1 DE UNIDAD 3

OXÁCIDOS CONCEPTO DE OXÁCIDOS Son compuestos que están formados en su estructura por hidrógeno, no metal y oxígeno. En los hidrácidos el hidrógeno siempre tiene el número de oxidación de +1. Ejemplo: H ClO4 NOMENCLATURA DE OXÁCIDOS Los oxácidos se nombran anteponiendo la palabra ácido seguida del nombre del radical negativo correspondiente con la terminación OSO para el menor número de oxidación, e ICO para el mayor número de oxidación de las dos que posee....y

Enviado por jppm / 267 Palabras / 2 Páginas
Unidad 4::Actividad 4::Longitud Y Altura Instrucciones: Lee Detenidamente Cada Uno De Los Apartados Y Responde Lo Que Se Te Solicita. Integra Tus Respuestas En Un Archivo Word Y Envíalo A Tu Tutor Por Esta vía. Parte I. Calcula La Longitud De X De Cad

Parte I: calcula X de las figuras c²=a+b² 10²=x²+6² x²=√(〖10〗^2 )-6² x=√100-36 x=√64 x=8 c²=a+b² 17²=x²+8² x²=√(〖17〗^2 )-8² x=√(289-) 64 x=√225 x=15 c²=a+b² 10²=x²+3² x²=√10²-3² x=√(100-) 9 x=√91 x=9.5 c²=a+b² √325 ²=(2x)²+(3)² 325=4x²-9x² 325/(4+9)=x² 25=x² x=√25 x=5 Parte II 1 Calcula la tura de un triángulo isósceles, si su base mide 6 cm y cada uno de los lados iguales mide 5 cm √(5^2 )-3^2= √25-9= √16=4 Su altura del triángulo es de 4 cm

Enviado por nicobeto / 1.498 Palabras / 6 Páginas
ACTIVIDADES UNIDAD I:

1.- A partir de los conceptos que aparecen en su libro de texto elabore su propia definición de comunicación. Es un medio de conexión o de unión que tenemos las personas para transmitir o intercambiar mensajes. Es decir, que cada vez que nos comunicamos con nuestros familiares, amigos, compañeros de trabajo, socios, clientes, etc. 2.- Establezca diferencias entre comunicación científica y literaria. Son los que producen en el contexto de la comunidad científica, con la

Enviado por DERICK / 953 Palabras / 4 Páginas
Actividad Integradora Unidad 3

Actividad Integradora Unidad 3 Propósito Etapa 1: Distinguir las ventajas y desventajas de los modelos de Sustitución de Importaciones y de Desarrollo Económico, así como algunos de losproblemas que prevalecen luego de su aplicación. Instrucciones: 1. Descarga el texto de Gustavo Garza, Evolución de las ciudades mexicanas del Siglo XX, procurando tener en cuenta las característicasde los modelos económicos revisados en esta Unidad. 2. Al concluir la lectura del documento de Gustavo Garza y conforme

Enviado por teyibon / 233 Palabras / 1 Páginas
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE MATEMATICAS, ESPAÑOLY FORMACION CIVICA Y ETICA. 4TO. GRADO.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE ESPAÑOL • Repartan los libros que tengan en el salón. Encontrarán libros de cuentos, • de juegos, de rimas, de historia y de ciencia, entre otros. • En equipo, explórenlos y comenten sus características. • Los alumnos conversan sobre lo que trata cada uno de los textos. Identifican aspectos comunes y diferentes: las ilustraciones, el acomodo de elementos en la página, la alusión a mundos imaginarios, la forma en que están redactados,

Enviado por FUTUROVISION / 1.084 Palabras / 5 Páginas
Actividades Unidad 2

ACTIVIDADES UNIDAD 2: 1. SÍNTESIS. Realizar síntesis en cinco (5) párrafos (de cinco renglones cada uno y letra Trebuchet 12pt) de las decisiones de contextualización de la empresa a partir del simulador de la unidad 2 ubicado en el entorno práctico y los contenidos ubicados en el entorno de conocimiento. El título debe ser "SÍNTESIS 1 UNIDAD 2" 2. RESUMEN. Elaborar el resumen de dos (2) propuestas de producción, cada una en tres párrafos (de

Enviado por felipe35 / 608 Palabras / 3 Páginas
Etica Actividad 5

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Semana 5 Etica Profesional Semana 5 Etica Profesional Trabajos: Semana 5 Etica Profesional Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.164.000+ documentos. Enviado por: mianojareth 18 mayo 2014 Tags: Palabras: 1103 | Páginas: 5 Views: 111 Leer Ensayo Completo Suscríbase CONCEPTO PERSONAL DE ÉTICA. Antes que nada me gustaría definir la palabra ética y qué significado tiene ésta en mi

Enviado por / 845 Palabras / 4 Páginas
Actividad Adquisicion Del Conocimiento, ética Primer Semestre

1. Los rostros de la globalización: la desigualdad La globalización es una serie de cambios estructurales con efectos a escala mundial. Con ella la desaparición de fronteras para dar paso a la apertura económica y a la llamada ‘’aldea global’’ Se ha creado una percepción generalizada de la ineficiencia del modelo de derrame que sostuvo por muchos años que si se realizaban esfuerzos para conseguir metas de carácter macroeconómico que produjeran equilibrios económicos y financieros.

Enviado por gamez33 / 469 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001: 2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 3

“REQUISITOS E INTERPRETACIÓN DE LA NORMA ISO 9001: 2008” Requisitos Norma ISO 9001:2008. Esta actividad deberá ser desarrollada teniendo como soporte la NTC ISO 9001:2008. 1. Diligenciar la siguiente tabla, para la cual deberá leer interpretativamente cada uno de los requisitos o DEBES existentes en cada numeral solicitado y definir con base en la norma ISO 9001:2008, ¿Qué DEBES o requisitos lo comprenden? y determinar el cómo darían cumplimiento a cada uno de los debes

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