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  • La Importancia De Que El Maestro De Educacion Basica Conosca Y Valore Las Bases Constitutivas Del Sistema Educativo

    La Importancia De Que El Maestro De Educacion Basica Conosca Y Valore Las Bases Constitutivas Del Sistema Educativo

    La Importancia Que El Maestro De Educación Básica Conozca Y Valore Las Bases Constitutivas Del Sistema Educativo Mexicano Es importante que los maestros conozcan las leyes por muchas razones establecidas en la Ley General de Educación. Un ejemplo que me acuerdo que dio en clase sobre esto puede ser si los padres de un alumno están divorciados y solo uno tiene la patria potestad del niño. Si una educadora no sabe esto y le entrega

    Enviado por claudias / 370 Palabras / 2 Páginas
  • Trabajo Practico Informatica 440

    Trabajo Practico Informatica 440

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO ÁREA DE EDUCACIÓN Carrera: T.S.U. en Educación Integral Asignatura: Introducción a la Informática Código de asignatura: 440 Alumno: Raquel Bujia Lopez C.I.: V- 9.965.553 Asesor: Ing. Ángel González Lapso: 2011/2 Centro local: Nueva Esparta Noviembre 2011 INTRODUCCIÓN La informática es la ciencia que se encarga del tratamiento automático de la información. Este tratamiento automático es el que ha propiciado y facilitado la manipulación de grandes volúmenes de datos y la

    Enviado por raquelbujia / 3.069 Palabras / 13 Páginas
  • Sistemas Operativos (informática)

    Sistemas Operativos (informática)

    “Sistemas operativos” “Sistema Operativo” Es el programa o conjunto de programas que efectúan la gestión de los procesos básicos de un sistema informático, y permite la normal ejecución del resto de las operaciones de la PC así como poder ejecutar todos los programas de una computadora. El objetivo principal de este es lograr que el sistema de computación se use de manera cómoda, y el objetivo secundario es que el hardware de la computadora se

    Enviado por PiiThaLu / 809 Palabras / 4 Páginas
  • Seguridad De Las Instalaciones Basicas Y Estrategicas

    Seguridad De Las Instalaciones Basicas Y Estrategicas

    Estás aquí: mailxmail > Cursos de Empresa > Marketing y Ventas > Economía abierta y corrientes del pensamiento económico > Enfoque Keynesiano Economía abierta y corrientes del pensamiento económico Autor: Narciso Guaramato Parra Curso: 9,50/10 (2 opiniones) |4818 alumnos|Fecha publicación: 25/01/2010 Envía un mensaje al autor Capítulo 10: Enfoque Keynesiano Enlaces patrocinadosSociedad Offshore Panamá Protege Tu Patrimonio. 100% Seguro Consulta Gratis! Sin Compromiso contactoffshore.com El Keynesianismo es el nombre que se suele dar a la

    Enviado por olgafiguera / 683 Palabras / 3 Páginas
  • Nociones Basicas Para Un Escrito

    Nociones Basicas Para Un Escrito

    Desarrollo Prenatal Generalmente los primeros dos signos que indican embarazo son la pérdida del periodo menstrual y malestar en las mañanas. Las náuseas y vómitos pueden deberse a cambios hormonales que están ocurriendo en la gestante. Mes a mes el bebé se desarrollo de la siguiente manera: MES 1 Durante estas semanas, el bebé se desarrolla desde una sola célula hasta un embrión, no mayor a 1,3 cm. de longitud. El cerebro, ojos, boca, oído

    Enviado por edixon_513 / 985 Palabras / 4 Páginas
  • La Situación Actual De La Educación básica Y La Contribución De La Educación Primaria En El Logro De Una Educación De Calidad

    La Situación Actual De La Educación básica Y La Contribución De La Educación Primaria En El Logro De Una Educación De Calidad

    Javier Elizondo Cruz Lic. Educación primaria Problemas y políticas de la educación básica La situación actual de la educación básica y la contribución de la educación primaria en el logro de una educación de calidad 10 de Enero de 2012 INTRODUCCIÓN La educación desde siempre ha jugado un papel importante en la vida cotidiana, es la base para el desarrollo social de las comunidades, de las naciones y del universo entero. La educación tiene muchos

    Enviado por normalista2012 / 1.608 Palabras / 7 Páginas
  • Educacion Basica

    Educacion Basica

    ACTO I • EN UN CLARO DEL CAMPO ENTRA UN ANGEL DE PRISA DE UN LADO A OTRO BUSCANDO ALGO QUE SE LE PERDIO PASTOR 1 – Que raro, en vez de que el Ángel traiga la noticia de que nació el Mesías, ¡alguien viene de prisa! PASTOR 2 – Y parece que llega ya bastante cansado. ÁNGEL – Es que vengo de lejos a traer un recado. PASTOR 3 – Ya lo sé, que

    Enviado por annitheinpops / 2.362 Palabras / 10 Páginas
  • FUNDAMETACION DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA ACTIVIDAD

    FUNDAMETACION DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA ACTIVIDAD

    FUNDAMETACION DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA ACTIVIDAD 6a EL PENSAMIENTO CRITICO ASIGNATURA TEMA AMBITO VINCULACIO APRENDIZANES ESPERADOS ACTIVIDADES PREVIAS INICIO DESARROLLO CIERRE EVIDENCIA CIENCIAS NATURALES DIETA: LOS GRUPOS DE ALIMENTOS EL AMBIENTE Y LA SALUD ESPAÑOL Y ED. ARTISTICA • Reconoce aporte nutrimental de los alimentos de cada grupo representado en el plato del bien comer. • compara los alimentos que consume regularmente con el plato del bien comer en términos de una

    Enviado por tawyy / 345 Palabras / 2 Páginas
  • Cuestionario Uno De Econmia Basica

    Cuestionario Uno De Econmia Basica

    CUETIONARIO 1 1.- MENCIONE Y EXPLIQUE BREVEMENTE TRES PROBLEMAS CENTRALES DE TODA ECONOMIA R= ¿Qué y cuánto producir? Es un problema básico en toda economía se trata en tomar la decisión de que bienes se van a producir, así como también en que cantidades, ¿Cómo producir? Este problema abarca 3 etapas: A) Técnicas de producción B) Que recursos pueden utilizarse y su empleo c) Quien se encargara de organizar la producción, ¿Para quién producir? es

    Enviado por paticorei3 / 681 Palabras / 3 Páginas
  • TRANSVERSALIDAD ENTRE LOS DIFERENTES NIVELES DE EDUCACIÓN BÁSICA

    TRANSVERSALIDAD ENTRE LOS DIFERENTES NIVELES DE EDUCACIÓN BÁSICA

    TRANSVERSALIDAD ENTRE LOS DIFERENTES NIVELES DE EDUCACIÓN BÁSICA RECOPILACIÓN DE CONOCIMIENTOS LEM MARTÍN ÁNGEL MARTINEZ A. El concepto de competencia representará aquí una capacidad de movilizar va-rios recursos cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones. Esta definición insiste en cuatro aspectos: 1. Las competencias no son en sí mismas conocimientos, habilidades o actitudes, aunque movilizan, integran, orquestan tales recursos. 2. Esta movilización sólo resulta pertinente en situación, y cada situación es única, aunque

    Enviado por levita100mar / 5.704 Palabras / 23 Páginas
  • Instalaciones Estrategicas Y Basicas

    Instalaciones Estrategicas Y Basicas

    Seguridad De Las Instalaciones Basicas y Estrategicas Estudio de la seguridad En el Estudio de Seguridad se establecen los procedimientos generales relativos a determinar, todas las debilidades y fortaleza de la entidad y de las instalaciones que requieren medidas de seguridad. Es una inspección formal y detallada de la instalación física y sus sistemas de seguridad; la seguridad de las operaciones y los puntos críticos; y el manejo seguro de la información, con el propósito

    Enviado por ferminmadrid / 593 Palabras / 3 Páginas
  • REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009

    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009

    Fundamentos De La Rieb REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2º y 5º GRADOS MÓDULO 1: Fundamentos de la Reforma NOMBRE DEL DOCENTE: VERÓNICA LÓPEZ RODRÍGUEZ FUNCION: DOCENTE ZONA: P 162 DE 2010. BLOQUE III: EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA RIEB ACTIVIDAD 20 SEXTO PRODUCTO |Tema |Características del grupo escolar y del contexto|Intervención docente para el desarrollo de | | |inmediato que se identificaron de acuerdo con |competencias

    Enviado por joseantoniovaz4 / 1.408 Palabras / 6 Páginas
  • LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA

    LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA

    OBJETIVO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA Proporcionar el servicio de educación primaria escolarizada a cargo de la Secretaría de Educación Publica. 1. DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1. Planear y programar las actividades relacionadas con el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y sus apoyos colaterales, así como las actividades relativas al manejo de los recursos para el funcionamiento de la escuela. 2. Difundir entre el personal docente y, en su caso, el

    Enviado por majose / 1.247 Palabras / 5 Páginas
  • FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

    FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

    PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB 2011). De forma individual, elabore un escrito original en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: * ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en

    Enviado por lizet97 / 989 Palabras / 4 Páginas
  • Gerencia De La Informatica

    Gerencia De La Informatica

    Aspectos Fundamentales En La Gerencia Del Área De Operaciones Y Producción De Un Centro De Información La gerencia en el área de operaciones Se encargada de administrar, manipular y operara los recursos físico (hardware) y lógicos (software) a través de la puesta en marcha de los sistemas y datos que serán llevados a cabos en los equipos que posee. Cuando hablamos de operaciones son las actividades realizadas por los operadores tales como la planificación, el

    Enviado por melvins0801 / 1.474 Palabras / 6 Páginas
  • Mapa Curricular Educacion Basica

    Mapa Curricular Educacion Basica

    Las finalidades y la función social de la educación básica en México Se dice que el objetivo primordial de la escuela es la transmisión del conocimiento, pero en si ay que partir por definir qué tipo de conocimiento es este, porque la escuela no puede ni debe diferenciar un conocimiento del otro, es que el conocimiento es la razón por la que una persona puede ser libre de pensamiento, libre de actuar, dado que el

    Enviado por Eslane / 301 Palabras / 2 Páginas
  • Lo Mejoria Basica

    Lo Mejoria Basica

    LAS COSAS NO SON SIEMPRE LO QUE PARECEN Dos Angeles viajeros se pararon para pasar la noche en el hogar de una familia muy adinerada. La familia era ruda y no quiso permitirle a los Angeles que se quedaran en la habitación de huéspedes de la mansión. En vez de ser así, a los Angeles le dieron un espacio pequeño en el frío sótano de la casa. A medida que ellos preparaban sus camas en

    Enviado por joan1389 / 869 Palabras / 4 Páginas
  • Cuestionario Economia Basica 1

    Cuestionario Economia Basica 1

    ACTIVIDAD 1 CUESTIONARIO DE PRIMER UNIDAD 1.- MENCIONE Y EXPLIQUE BREVEMENTE TRES PROBLEMAS CENTRALES DE TODA ECONOMIA. 2.- EXPLIQUE BREVEMENTE ¿COMO INFLUYE EL SISTEMA DE PRECIOS EN UNA ECONOMIA CAPITALISTA? 3.- RESUME ¿POR QUE ES IMPORTANTE EL PAPEL DE ESTADO EN LA ECONOMIA DE UN PAIS? 4.- ¿POR QUE SE CONSIDERA A LA ECONOMIA COMO UNA CIENCIA SOCIAL? 5.- EXPLIQUE CON UN SENCILLO EJEMPLO LA DIFERENCIA ENTRE POLITICA ECONOMICA Y ECONOMIA POLITICA. 6.- DIGA BREVEMENTE

    Enviado por adriian909 / 913 Palabras / 4 Páginas
  • COMO INFLUYE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN LA INSEGURIDAD QUE SE VIVE EN LA ACTUALIDAD.

    COMO INFLUYE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN LA INSEGURIDAD QUE SE VIVE EN LA ACTUALIDAD.

    ENSAYO: COMO INFLUYE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN LA INSEGURIDAD QUE SE VIVE EN LA ACTUALIDAD. Una problemática de impacto social dentro de monterrey es la inseguridad, la cual viene arrastrando a jóvenes que se encuentran como NINIS que ni estudian y ni trabajan, por las diferentes razones que marca la economía del sistema de gobierno federal. Los padres de familia, los maestros y los medios de comunicación son lo que tiene un golpe primordial en

    Enviado por gilbertosg / 2.102 Palabras / 9 Páginas
  • 12 Formas Basicas De Enseñar

    12 Formas Basicas De Enseñar

    1. EL SISTEMA DE LAS DOCE FORMAS BÁSICAS Y LAS TRES DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA DIDÁCTICA Este capítulo introductorio tiene varias finalidades. l. En primer lugar mostramos cómo, en nuestro concepto deberían aprender didáctica los futuros profesores: en un proceso de desarrollo paulatino, por etapas, a partir de su experiencia cotidiana previa, y cómo, a partir de aquí, se debería hablar y escribir sobre las incidencias psicológico-pedagógicas, precisamente en la «lengua materna» del profesor, y

    Enviado por dianitabonita / 306 Palabras / 2 Páginas
  • 12 Formas Basicas De Enseñar

    12 Formas Basicas De Enseñar

    1. EL SISTEMA DE LAS DOCE FORMAS BÁSICAS Y LAS TRES DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA DIDÁCTICA Este capítulo introductorio tiene varias finalidades. l. En primer lugar mostramos cómo, en nuestro concepto deberían aprender didáctica los futuros profesores: en un proceso de desarrollo paulatino, por etapas, a partir de su experiencia cotidiana previa, y cómo, a partir de aquí, se debería hablar y escribir sobre las incidencias psicológico-pedagógicas, precisamente en la «lengua materna» del profesor, y

    Enviado por dianitabonita / 306 Palabras / 2 Páginas
  • 12 Formas Basicas De Enseñar

    12 Formas Basicas De Enseñar

    1. EL SISTEMA DE LAS DOCE FORMAS BÁSICAS Y LAS TRES DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA DIDÁCTICA Este capítulo introductorio tiene varias finalidades. l. En primer lugar mostramos cómo, en nuestro concepto deberían aprender didáctica los futuros profesores: en un proceso de desarrollo paulatino, por etapas, a partir de su experiencia cotidiana previa, y cómo, a partir de aquí, se debería hablar y escribir sobre las incidencias psicológico-pedagógicas, precisamente en la «lengua materna» del profesor, y

    Enviado por dianitabonita / 306 Palabras / 2 Páginas
  • 12 Formas Basicas

    12 Formas Basicas

    Este capítulo introductorio tiene varias finalidades. l. En primer lugar mostramos cómo, en nuestro concepto deberían aprender didáctica los futuros profesores: en un proceso de desarrollo paulatino, por etapas, a partir de su experiencia cotidiana previa, y cómo, a partir de aquí, se debería hablar y escribir sobre las incidencias psicológico-pedagógicas, precisamente en la «lengua materna» del profesor, y no en chino. 2. A continuación mostramos cómo se puede utilizar este libro (o cómo debería

    Enviado por dianitabonita03 / 292 Palabras / 2 Páginas
  • Articulación De La Educación Básica

    Articulación De La Educación Básica

    Articulación de la Educación Básica La educación del futuro requiere no únicamente de un compromiso por parte de los diversos actores involucrados, sino también de estrategias que permitan establecer las condiciones estructurales y organizacionales que hagan máseficiente el uso de recursos, permitan responder de mejor manera a los retos, incorporen aspectos innovadores a la práctica educativa, incorporen una cultura digital entre los actores de la educación y se rearticulen los mecanismos organizacionales de la educación.

    Enviado por carlos162341 / 303 Palabras / 2 Páginas
  • ¿Que Debe De Enseñar La Escuela Basica?

    ¿Que Debe De Enseñar La Escuela Basica?

    ¿QUÉ DEBE ENSEÑAR LA ESCUELA BASCIA? Hay quienes defienden que la escuela debería formar la conciencia de clase de los trabajadores, o la conciencia critica de los dominados. Se ignora que una de las llaves para la libertad es el conocimiento. Pero ¿que se debe aprender?: • Adquisición de nociones correctas, es decir, conocer el mundo, su producción y origen. • Dominar el lenguaje en su forma culta. Significa no solo tener un amplio léxico

    Enviado por ktuti / 441 Palabras / 2 Páginas
  • Desarrollo Y Selección De La Estrategia Básica

    Desarrollo Y Selección De La Estrategia Básica

    UNIDAD III Desarrollo y Selección de la Estrategia Básica 3.1. Formulación de una Estrategia. La formulación de la estrategia es el proceso de establecer la misión, los objetivos, y elegir de la organización entre estrategias alternativas. A veces la formulación de la estrategia se llama "planeamiento estratégico." La formulación de las estrategias debe dar coherencia a los análisis de las fortalezas y debilidades internas con las oportunidades y amenazas externas efectuados anteriormente. Estas relaciones pueden

    Enviado por juanamaria / 9.470 Palabras / 38 Páginas
  • Pioneros De La Informatica

    Pioneros De La Informatica

    Nació en Nueva Jersey (EE.UU), se crió en Indianápolis, donde estudió el Arsenal Technical School, graduándose en 1919. Tras ello estudió en la universidad de Wisconsin, en donde se espcecializó en electrónica. Mientras estudiaba estuvo trabajando como ingeniero operario en la Madison Gas and Electric Company desde 1919 a 1923. Se graduó como ingeniero electrónico en 1923. Tras esto trabajó en la Westinghouse Electric Manufacturing Company, mientras se preparaba para su postgraduado en la universidad

    Enviado por verit0 / 8.555 Palabras / 35 Páginas
  • Tesis Informatica

    Tesis Informatica

    1.1 Introducción Se denominan Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) al conjunto de técnicas que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TIC's incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual, además de que son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar

    Enviado por eddymike21 / 710 Palabras / 3 Páginas
  • Problemas Y Politicas De La Educacion Basica

    Problemas Y Politicas De La Educacion Basica

    INTRODUCCIÓN Una de las principales preocupaciones que existe en México es la educación, es por eso que actualmente uno de los retos a superar, es hacer que la educación sea de calidad por que existen factores que sean de calidad por que existen factores que influyen en problemáticas que afecta el desarrollo de los conocimientos de los alumnos en donde se involucran principalmente en el rezago educativo, de igual manera la reprobación así como también

    Enviado por benitez12 / 2.345 Palabras / 10 Páginas
  • Proposito De La Educación básica

    Proposito De La Educación básica

    PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Los lineamientos establecidos en el artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educación y el Programa Nacional de Educación 2001-2006 concretan el compromiso del Estado Mexicano de ofrecer una educación democrática, nacional, intercultural, laica y obligatoria que favorezca el desarrollo del individuo y de su comunidad, así como el sentido de pertenencia a una nación multicultural y plurilingüe, y la conciencia de

    Enviado por gatomar8 / 728 Palabras / 3 Páginas
  • Características Del Plan De Estudios 2011. Educación Básica

    Características Del Plan De Estudios 2011. Educación Básica

    Características del Plan de estudios 2011. Educación Básica • Es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes. • Es de observancia nacional y reconoce que la equidad en la Educación Básica constituye uno de los componentes irrenunciables de la calidad educativa. • Otra característica del Plan de estudios es su orientación hacia el

    Enviado por macpok01 / 562 Palabras / 3 Páginas
  • Capacitacion Basica

    Capacitacion Basica

    I PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA A.- IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA El área de ciencias naturales, es un campo que esta conformado por grandes conocimientos muy amplios , por ello, que la asignatura eta plasmado en el plan y programa de estudio 2009, busca desempeñar un papel trascendental en el proceso educativo , es lograr que los educandos cuenten con la formación científica acorde con el nivel educativo, a desarrollar sus capacidades intelectuales, y éticas, también, se busca

    Enviado por javier79555 / 3.134 Palabras / 13 Páginas
  • DETERMINACION DE MUESTRAS ESTADISTICA BASICA

    DETERMINACION DE MUESTRAS ESTADISTICA BASICA

    Determinación de muestras Determina el tamaño de la muestra para cada uno de los ejemplos, tomando en cuenta que el valor de Z para el porcentaje de confianza del 95% es igual a 1.96. Explica tu procedimiento de sustitución de datos e incluye la fórmula que usaste para cada caso. 1.En una fábrica de alimentos para animales se producen diariamente 58500 sacos de alimento de 5 kg. Para garantizar que el peso del contenido sea

    Enviado por AZUROSE_24 / 895 Palabras / 4 Páginas
  • Informatica

    Informatica

    Algoritmo: es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba realizar dicha actividad. Problema: Un problema es una cuestión o punto discutible que requiere de una solución Metodología para resolver un problema: 1 Comprender el problema a resolver 2 Determinar alternativas de solución 3 seleccionar una de las alternativas 4 Desarrollar la solución Estrategia: es el

    Enviado por Gattox / 740 Palabras / 3 Páginas
  • Administración de la función Informática

    Administración de la función Informática

    Administración de la Función Informática a) Área de Desarrollo de Sistemas 1. De las Cuentas para la utilización de los sistemas - Las contraseñas de las cuentas para operar los sistemas son intransferibles, y las consecuencias por mala utilización de las mismas son de exclusiva responsabilidad del usuario propietario de la cuenta. b) Área de Soporte y Comunicaciones 1. De las Cuentas de Usuarios: - Todas las PCs administradas por este departamento solamente tendrán habilitada

    Enviado por siranemos / 822 Palabras / 4 Páginas
  • HISTORIA DE LA INFORMATICA ERAS

    HISTORIA DE LA INFORMATICA ERAS

    HISTORIA DE LA INFORMÁTICA Las computadoras no han nacido en los últimos años, en realidad el hombre siempre buscó tener dispositivos que le ayudaran a efectuar cálculos precisos y rápidos; una breve reseña histórica nos permitirá, comprender cómo llegamos a las computadoras actuales. Los chinos hace más de 3000 años a. C. desarrollaron el ABACO, con éste realizaban cálculos rápidos y complejos. Éste instrumento tenía un marco de madera cables horizontales con bolas agujereadas que

    Enviado por GralphaX01 / 2.704 Palabras / 11 Páginas
  • Ingles En Educacion Basica

    Ingles En Educacion Basica

    INTRODUCCIÓN Desde tiempos antiguos, las personas han tenido que aprender otras lenguas para comunicarse con la gente de diferentes pueblos por necesidad (económica, religiosa, laboral, cultural, de intereses personales, etc); y cuando se tiene la capacidad de comunicarse en otra lengua, se mejora la comprensión y adquisición de la propia, utilizando los recursos que ya se poseen en la lengua materna e incrementando el dominio lingüístico en este proceso de transferencia. Asimismo, favorece actitudes y

    Enviado por arian89 / 975 Palabras / 4 Páginas
  • Importancia De Que El Maestro De Educcion Basica Conozca Y Valore Las Bases Constitutivas Del Sistema Educativo Mexicano

    Importancia De Que El Maestro De Educcion Basica Conozca Y Valore Las Bases Constitutivas Del Sistema Educativo Mexicano

    La Importancia De Que El Maestro De Educación Básica Conozca y Valore Las Bases Constitutivas Del Sistema Educativo Mexicano La Importancia de que el Maestro de Educación Básica Conozca y Valore las Bases Constitutivas del Sistema Educativo Mexicano. Podemos definir el concepto de educación como el proceso en el que una persona adquiere conocimiento o aprendizaje que le ayudara a formarse para poder convivir en una sociedad. Estos conocimientos le servirán durante toda la vida

    Enviado por andreaa / 325 Palabras / 2 Páginas
  • Orden De Aprehensión básica En El Procesao Penal Mexicano

    Orden De Aprehensión básica En El Procesao Penal Mexicano

    Alumno: Gerardo González Torres. SEGUNDO. De conformidad con lo dispuesto por los artículos 16, segundo párrafo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 168 y 195 del Código Federal de Procedimientos Penales, y 81, primer párrafo, de la Ley Federal de Armas de Fuego y Explosivos, se encuentra demostrado en la especie el delito de portación de arma de fuego sin licencia, como se verá a continuación. Los artículos 81, párrafo primero, 9,

    Enviado por fenixreborn83 / 4.425 Palabras / 18 Páginas
  • HUERTOS ESCOLARES COMO PROMOCIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

    HUERTOS ESCOLARES COMO PROMOCIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

    UNIVERSIDAD “RAFAEL URDANETA” VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE POSTGRADO HUERTOS ESCOLARES COMO PROMOCIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Trabajo Especial de Grado presentado por: Luís Andrés, Peña Urraya Especialización en Educación Ambiental Maracaibo, Marzo de 2006 HUERTOS ESCOLARES COMO PROMOCIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Trabajo Especial de Grado para optar al título de Especialista en Educación ambiental. Presentado por: _________________________ Luís Andrés, Peña Urraya Cédula de Identidad: 8.140.026 DEDICATORIA A Dios, por haberme dado la

    Enviado por aldrynleal / 8.862 Palabras / 36 Páginas
  • La Permanencia En La Educacion Basica

    La Permanencia En La Educacion Basica

    La Permanencia En La Educacion Basica LA PERMANENCIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA La esuela secundaria aparece como uno de los temas prioritarios; en las ultimas dos décadas ha sufrido transformaciones muy importantes. En los últimos 25 años, la mayoría de los países latinoamericanos han experimentado un incremento significativo en la matricula de educación secundaria. De tal manera que cada vez hay mas jóvenes en edad de demandar el servicio Entre 1970 y 1980, la matricula

    Enviado por seejulio_01 / 312 Palabras / 2 Páginas
  • 7 Herramientas Basicas De La Calidad

    7 Herramientas Basicas De La Calidad

    • ESTRATIFICACION Es la subdivisión de los datos recogidos en una serie de grupos homogéneos que permiten una mejor compresión del fenómeno que se este utilizando. Cada grupo homogéneo es un estrato- El estudio de los datos atravez de su estratificación es uno de los instrumentos más eficaces de que disponen para profundizar un problema. Mediante la estratificación, informes que se encontraban ocultas entre los datos recogidos salen a reducir de forma evidente • PARA

    Enviado por LindaYosi / 1.395 Palabras / 6 Páginas
  • Operaciones basicas de laboratorio

    Operaciones basicas de laboratorio

    PRACTICA Nº 02 OPERACIONES BASICAS DE LABORATORIO I. OBJETIVOS: • Efectuar un estudio y reconocimiento de algunas técnicas de operaciones básicas, empleadas frecuentemente en los trabajos de laboratorio. • Llevar a cabo la separación o purificación de una mezcla homogénea o heterogénea. II. PRINCIPIOS TEORICOS En la naturaleza se encuentran muchas mezclas de sustancias, cuando se prepara compuestos en el laboratorio, con frecuencia se obtienen también mezclas. Seguidamente se definen las principales operaciones básicas de

    Enviado por karen.15 / 1.831 Palabras / 8 Páginas
  • Reforma Integral De La Educación Básica

    Reforma Integral De La Educación Básica

    Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grados Módulo 1 Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica Los planteamientos de Édgar Morín se deben contextualizar en la posmodernidad, donde a diferencia de la modernidad, el metarrelato de las soluciones definitivas ha dejado de existir. PRODUCTO 1 INTRODUCCION El perfil de egreso de la Educación Básica plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberán tener al término

    Enviado por shulito / 653 Palabras / 3 Páginas
  • REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA

    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA

    Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grados Módulo 1 Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica Los planteamientos de Édgar Morín se deben contextualizar en la posmodernidad, donde a diferencia de la modernidad, el metarrelato de las soluciones definitivas ha dejado de existir. PRODUCTO 1 INTRODUCCION El perfil de egreso de la Educación Básica plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberán tener al término

    Enviado por shulito / 653 Palabras / 3 Páginas
  • LA EDUCACIÒN BASICA BASADA EN COMPETENCIAS EN MEXICO

    LA EDUCACIÒN BASICA BASADA EN COMPETENCIAS EN MEXICO

    Ensayo sobre curriculum Alumna: Susana cardenas INTRODUCCIÓN: El presente trabajo tiene la finalidad de mostrar los elementos que conforman un currículo educativo. En el trascurso de las clases se revisaron y analizaron varios conceptos de currículo formando una definición “es una estructura organizada de conocimientos que se transmiten sistemáticamente en una institución educativa.” Al inicio de la elaboración del currículo escolar se realizan estudios de las condiciones generales de los estudiantes donde se va ha

    Enviado por susanacardenas / 1.165 Palabras / 5 Páginas
  • Informatica Forense

    Informatica Forense

    CAPITULO I CONCEPTOS GENERALES SOBRE LA INFORMATICA FORENSE 1.1 Introducción Actualmente un medio más para cometer infracciones y eludir a las autoridades es la tecnología. Esto ha creado la necesidad de que la Policía Nacional deba especializarse y capacitarse en nuevas áreas en donde las tecnologías de la información y de la comunicación respondan a favor de la Justicia. En países como Estados Unidos, Alemania, Inglaterra, Colombia, Argentina, etc., se está utilizando la Informática Forense

    Enviado por Eustacio / 2.713 Palabras / 11 Páginas
  • Análisis en la seguridad informática

    Análisis en la seguridad informática

    CAPITULO I PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1. Planteamiento del problema En todo sistema informático existen o pueden existir problemas de seguridad que dañan y ponen en riesgo a un sistema o una organización. Debido al déficit de políticas de seguridad, falta de organización y división de responsabilidades, que existen actualmente en la empresa Notaria Rocio Calmet, existen una variedad de problemas que hacen que la eficiencia en algunos servicios (como el servidor de información, acceso a

    Enviado por foxroyer / 1.139 Palabras / 5 Páginas
  • Reforma Integral de la Educación Básica

    Reforma Integral de la Educación Básica

    ACTIVIDAD 1 Lectura p. 18 a 20. Por equipos (5) reflexionen en torno a las siguientes preguntas: 1. ¿Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad industrial –basada en el trabajo de manufactura- y una sociedad postindustrial –basada en el conocimiento? (Las diferencias deben abarcar aspectos sociales, económicos, políticos, ecológicos, culturales, jurídicos, educativos, entre otros). SOCIEDAD INDUSTRIAL: Social: El hombre solo es concebido como partícipe de un engranaje de producción, en donde pierde

    Enviado por aoviedoangeles / 1.033 Palabras / 5 Páginas
  • Introduccion A La Informatica

    Introduccion A La Informatica

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