Informatica Basica

• Historria De La Informatica

  Daniel0146RESUMEN DE LA HISTORIA DE LA INFORMATICA El origen de las máquinas de calcular está dado por el ábaco chino, éste era una tablilla dividida en columnas en la cual la primera, contando desde la derecha, correspondía a las unidades, la siguiente a la de las decenas, y así sucesivamente. A través de sus movimientos se podía realizar operaciones de adición y sustracción. Otro de los hechos importantes en la evolución de la informática lo

• CONVENIO SOBRE EL ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICA

  mascompCONVENIO SOBRE EL ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA En nuestro país, México, se vivió y vive una situación que desfavorece a las grandes masas de la población, aunado a esto la competitividad con otros países es abismal, situándonos en los estándares más bajos a nivel global. Conscientes de esta situación, el gobierno Federal toma la decisión de reformar la educación estructurándola en tres líneas: la reorganización del sistema educativo mediante la

• Herramientas Financieras básicas Para La Toma De Decisiones.

  ever__saraObjetivo: • Explicar las herramientas y técnicas básicas para la toma de decisiones financieras. • Describir el objetivo de la maximización de valor de la inversión en la empresa. • Comprender el significado del valor del dinero en el tiempo • Analizar la relación de riesgo y rendimiento • Constatar el porqué de el “efectivo manda” • Estudiar el análisis incremental • Explicar la hipótesis de los mercados eficientes. • Examinar acerca de los problemas

• Auditoria Informatica

  themaskA finales del siglo XX, los Sistemas Informáticos se han constituido en las herramientas más poderosas para materializar uno de los conceptos más vitales y necesarios para cualquier organización empresarial, los Sistemas de Información de la empresa . La Informática hoy, está subsumida en la gestión integral de la empresa , y por eso las normas y estándares propiamente informáticos deben estar, por lo tanto, sometidos a los generales de la misma. En consecuencia, las

• HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO

  cukypunkyHABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO Las habilidades básicas del pensamiento aquellas habilidades de pensamiento que sirven para sobrevivir en el mundo cotidiano. Y sirven de apoyo para llevar a cabo el desarrollo de las habilidades analíticas del pensamiento. Las habilidades básicas se ubican en el nivel pre-reflexivo de COL, sirven para transitar en el mundo cotidiano, por eso es importante que se reconozcan para que se sepan utilizar, tienen una función social y no son suficientes

• Reforma Integral De La Educación Básica Diplomado Para Maestros De Primaria: 2° Y 5° Grados. Módulo 1: Fundamentos De La Reforma.

  rossaReforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados. Módulo 1: Fundamentos de la Reforma. PENSAMIENTO MATEMATICO INTRODUCCIÓN El presente ensayo menciona aspectos relevantes que permiten el desarrollo integral del alumno al trabajar , ya que debe desarrollar habilidades y diseñar actividades didácticas que sean congruentes con los aprendizajes esperados considerando el enfoque para la enseñanza de esta disciplina (matemáticas) tomando en cuenta las condiciones y necesidades, intereses del

• Reforma Integral de Educación Básica

  pacperReforma Integral de Educación Básica.-------------------------------------------------Diplomado para Maestros de Primaria 2º. Y 5º.--------------------------------------------------------------------------------------------------MODULO 4: Evaluación para el aprendizaje en el aula.producto 17 Análisis de una secuencia didáctica para aplicar los elementos que afianzan la evaluación formativa.GEOGRAFIA SECUENCIA ANALIZADA ASIGNATURA: GEOGRAFÍA BLOQUE V CUIDEMOS EL MUNDO EJETEMÁTICO: Geografía de la vida.PROPÓSITOS:* Reconocen los principales problemas ambientales en el mundo.* Analizan las acciones que se implementan en el mundo para preservar el ambiente.COMPETENCIA:* Relaciona condiciones naturales, sociales, económicas

• ¿QUÉ DEBE ENSEÑAR LA ESCUELA BÁSICA?

  mary94purpleEl conocimiento es la puerta para poder acceder a un mundo universal, en el que se pueda comprender, criticar, analizar, adquirir y argumentar sobre todo aquello que ocurre a nuestro alrededor y que interviene en nuestra forma de vida cotidiana. La escuela tiene como tarea fundamental el transmitir ese conocimiento sistemático y universal que hace que los individuos adquieran habilidades, valores, conciencias, etc.; ya que uno asiste a la escuela para aprender lo que no

• Informatica

  IvEtHsItA¿QUE ES UNA RED? Cada uno de los tres siglos pasados ha estado dominado por una sola tecnología. El siglo XVIII fue la etapa de los grandes sistemas mecánicos que acompañaron a la Revolución Industrial. El siglo XIX fue la época de la máquina de vapor. Durante el siglo XX, la tecnología clave ha sido la recolección, procesamiento y distribución de información. Entre otros desarrollos, hemos asistido a la instalación de redes telefónicas en todo

• PARTE INTRODUCTORIA: CATEGORÍAS BÁSICAS, PRESUPUESTOS PARA EL ESTUDIO DE LA TEORÍA DEL ACTO Y DEL NEGOCIO JURÍDICO.

  JMARIACAYUCA1 UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIASPOLÍTICAS 2011 OBLIGACIONES I Profesora: Sandra Eliana Cataño Berrío PARTE INTRODUCTORIA: CATEGORÍAS BÁSICAS, PRESUPUESTOS PARA EL ESTUDIO DE LA TEORÍA DEL ACTO Y DEL NEGOCIO JURÍDICO. 1. RELACIÓN JURÍDICA U OBLIGACIÓN: Es un vínculo jurídico que se forma entre dos o más personas, una de ellas llamada deudor, quien se compromete a realizar una conducta o prestación, a favor de otra(s) llamada acreedor. Elementos de la relación

• AUDITORIA INFORMATICA: CONCEPTUALIZACION

  ANGIEVIVIACTIVIDAD 3 Nombre: Curso: AUDITORIA INFORMATICA: CONCEPTUALIZACION El uso de los códigos de ética es algo extendido en muchas áreas de las empresas. Encontramos que la elaboración de códigos de ética es necesaria en todas las áreas de la empresa. Para esta actividad deberás realizar lo siguiente: 1. Lectura del siguiente caso CASO BANCO DE AHORROS UNION DIME. Bancos parecen ser ideales para el abuso computacional. Roswell Steffen uso una computadora para apropiarse de $1.5

• Control Y Seguridad Informatica

  sandra.garciaEL ELOGIO DE LA DIFICULTAD Estanislao Zuleta1 Tomado de: Estanislao Zuleta. Ensayos Selectos. Ediciones Autores Antioqueños, Medellín 1992, volumen 76: 9-16 La pobreza y la impotencia de la imaginación nunca se manifiestan de una manera tan clara como cuando se trata de imaginar la felicidad. Entonces comenzamos a inventar paraísos, islas afortunadas, países de Cucaña. Una vida sin riesgos, sin lucha, sin búsqueda de superación y sin muerte. Y por lo tanto también sin carencias

• Informatica

  luuz.reyes27. Ejemplares: El presente Contrato Colectivo de Trabajo se firma en 5 (cinco) ejemplares del mismo tenor e igual finalidad, quedando 2 (dos) ejemplares en poder de cada parte, y uno en el Inspección del Trabajo respectiva. ANEXO Nº 2 PROGRAMA DE INCENTIVOS VARIABLES MENSUALES DE LA EMPRESA EASY S.A. OBJETIVO GENERAL: Se establece un sistema de incentivo variable y mensual a la productividad en los locales Easy, de acuerdo al cumplimiento de las metas

• Informatica

  rmarh25b) 29 c) 615 d) 5412 e) 138 12) Representa como fracciones los siguientes números a) 0.52 b) 9.36 c) 5.27 d) 32.6 e) 0.79 13) Escribe el número que falta en el espacio correspondiente para que las fracciones sean equivalentes a) 25= 8 b) 12= 2 c) 205= 24 d) 34= 60 14) Representa los siguientes números periódicos como fracciones a) 0.3454545= b) 0.7232323 = c) 0.1676767 = d) 0.4929292 = e) 0.5494949 =

• Informatica

  angr007Tema: Aplicaciones de la criptografía a la seguridad de la información. Ponente: Marcelo Rivero Ubicación de trabajo del ponente: Centro tecnológico, FES Aragón UNAM. El uso de las redes informáticas ha ido aumentando en nuestro entorno social, incluyendo a las grandes organizaciones. Así como las distintas formas, de enviar un documento, que hoy en día puede ser de manera digital, lo cual nos obliga a diseñar nuevos mecanismos de seguridad para poder proteger la integridad

• Competencias Para El Docente De Educación básica

  btoflorezCOMPETENCIAS PARA EL DOCENTE EN EDUCACION BASICA INTRODUCCION COMPETENCIAS UN TERMINO POLISÉMICO Del latín cum y petere, “capacidad para concurrir, coincidir en la dirección”. En si significa poder seguir el paso. Una competencia es la capacidad de seguir en el área determinada; supone una situación de comparación directa y situada en un momento determinado. A partir del siglo XV, competer comienza a adquirir el significado “pertenecer a”, “incumbir”, “corresponder a”. De esta manera se constituye

• Informatica

  hackermisaHola a todos!, esta vez nos encontramos no para crackear programas, pero si para aprender más acerca de nuestras victimas creadas en Visual Basic, así como meterle la mano a algunas de sus propiedades y jugar con ellas, ya que a veces nos topamos con cosas que no nos gustan y eso no queremos ;-) y lo mejor de todo es que utilizaremos nuestro querido Olly, además no tendremos que escribir ni una sola línea

• Consideraciones Basicas De La Contabilidad Financiera

  SandryguerraCONSIDERACIONES BASICAS DE LA CONTABILIDAD FINANCIERA Existen tres consideraciones básicas que deben orientar a la administración en la aplicación y selección apropiada de las políticas contables y la preparación de los componentes de los estados financieros.  Prudencia Este término es uno de los principios de contabilidad generalmente aceptados y Significa que cuando se deba elegir entre dos valores por un elemento del activo, normalmente se debe optar por el más bajo, o bien que

• Normas Básicas De Redacción

  sephskinNormas básicas de redacción En el escrito Presentación de trabajos académicos: Manual de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey, Valenzuela (2003) da las siguientes recomendaciones acerca del estilo de redacción: Estilo Científico de Redacción Existen muchos estilos de redacción: el estilo periodístico, el estilo literario, el estilo comercial, el estilo informal y el estilo científico. Puesto que el acto de escribir tiene como propósito comunicar algo, cada

• Misión básica de la calidad

  chiquipaisaMISIÓN BÁSICA DE LA CALIDAD Reproducir piezas y/o productos, teniendo en cuenta los límites de tolerancia y los criterios de acepatación establecidos. SISTEMAS DE MEDIDAS Patrón de medida y normas básicas sobre la cual comprobar las especificaciones. PUNTO DE VISTA DEL PRODUCTOR Producción diseña un artículo de cuerdo con las necesidades creadas del consumidor, lo desarrolla y fabrica con ayuda de modernas tecnologías, lo inspecciona y lo envía al mercado o a través de un

• LOS PROPOSITOS GENERALES DE LA EDUCACION MATEMATICA BASICA EN LA ESCUELA PRIMARIA

  yadygarLOS PROPOSITOS GENERALES DE LA EDUCACION MATEMATICA BASICA EN LA ESCUELA PRIMARIA Y EL METODO DE LA INDUCCION EMPIRICA Y METODOS NO DEDUCTIVOS DE CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA. La lectura de Oscar San Martín nos ejemplifica el proceso de resolución de un problema matematico matematico mediante el aprendizaje por descubrimiento guiado. Nos propone que como docentes podemos implementar el método de la inducción empírica en el aula para posibilite los propósitos

• Educacion Basica

  aleiram2560¿Qué es la filosofía de la educación? ¿Qué es la filosofía de la educación? Dr. Nelson Campos Villalobos En sentido más estricto se puede hablar de filosofías de la educación puesto que los numerosos autores que han tratado el tema han creado muchos sistemas, escuelas o ideologías filosóficas claramente diferenciadas. En un primer análisis, es la rama de la filosofía que reflexiona sobre la educación y su problemática; analiza teorías pedagógicas; efectúa la crítica de

• LAS COMOETENCIAS BASICAS DEL DOCENTE

  beresnhayaLA EDUCACIÓN BÁSICA BASADA EN COMPETENCIAS 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Presentación del tema de investigación Para abordar el modelo por competencias es necesario como un referente de apoyo para que los docentes, directivos y todas personas interesadas en la educación, cuenten con elementos de reflexión para implementar el modelo por competencias; existen muchos escenarios donde se discute y se plantea un cambio en la educación que sea significativo y se adecue a los requerimientos

• Informatica

  profecuadras1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes (dé a conocer las características, necesidades e intereses de sus estudiantes así como del centro educativo donde labora, su currículo, los principios que levanta, el modelo educativo, el lugar que ocupa su asignatura en el plan de estudios, etc.), recupere para ello la Evidencia de Aprendizaje de la Actividad 3. 2. Consulte los documentos: Competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Competencias disciplinares y Competencias docentes

• Reforma Integral de la Educación Básica 2009

  pepe13Rieb 2010 Reforma Integral de la Educación Básica 2009 Diplomado para Docentes de Primaria ZONA 51 – SECTOR 11 Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula BLOQUE CINCO BLOQUE SEIS BLOQUE SIETE 25/01/2010 08:02 p.m. 1 BLOQUE CINCO COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN Propósitos: En este bloque los docentes conocerán la noción del enfoque por competencias a través de algunos enfoques que discuten esta perspectiva. Por medio de este bloque los docentes

• Fundamentos de la reforma integral de educación básica

  lizz5Modulo I. Fundamentos de la Reforma Integral de Educación Básica. Producto 1 1. ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? Porque es necesario que nuestros alumnos sean capaces de enfrentar un mundo real,ya que la sociedad en la que vivimos está llena de nuevas tecnologías y sofisticaciones por lo que es necesario que en la escuela se consideren aspectos reales, no imaginarios, que conozcan las causas y consecuencias de todos

• Competencias básicas

  catupoCOMPETENCIAS BÁSICAS LOE PREÁMBULO: Uno de los fines más importantes del sistema educativo es: “Fomentar el aprendizaje a lo largo de toda la vida, que implica ante todo, proporcionar a los jóvenes una educación completa, que abarque los conocimientos y las competencias básicas que resultan necesarias en la sociedad actual, que les permita desarrollar los valores que sustentan la práctica de la ciudadanía democrática, la vida en común y la cohesión social, que estimule en

• Educación Informática Ensayo

  dram83Estrategias Didácticas para la Enseñanza de las Competencias Informativas Básicas (EDECIB). Nombre del Trabajo: “La Informática en la Educación” Nombre del equipo: Los unicornios. Integrantes del equipo: Blanca Luz Arellano Antúnez. Martha Azucena Delgado Ruíz. Yuridiana López Gómez. Susana Saldaña Ponce. Nombre de la Tutora: María Elena López Peña. Marzo 2011 LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN ¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? La educación es el gran motor del desarrollo personal. Es a través de la educación

• Plan Y Programas De Educacion Basica En Matematica

  hinaryMatemáticas Enfoque Las matemáticas son, junto con las otras ciencias y actividades del saber, un resultado del intento del hombre por comprender y explicarse el universo y las cosas que en él ocurren. Su enseñanza, por lo tanto, no consiste en la pura transmisión de un conocimiento fijo y acabado, sino que debe fomentar en el alumno la misma curiosidad y las actitudes que la hicieron posible y la mantienen viva. Un propósito central de

• Reglamento De Informatica

  sandysg18Reglamento del salón de clases a. Todo alumno tiene derecho a asistir a clases a menos que tenga alguna sanción de acuerdo con este reglamento. b. Es obligatorio de todo alumno guardar la compostura necesaria para tomar una clase. c. Queda estrictamente prohibido para el salón de clases. i. Introducir cualquier tipo de alimento o bebida al salón de clase. ii. Alterar el orden de la clase. iii. Usar palabras altisonantes. iv. Mascar chicle. v.

• Texto Sobre La Laicidad En La Educación básica

  andraEn México, como en otras partes del mundo, la secularización de la sociedad ha llevado a que la religión sea en gran parte un asunto que concierne a las conciencias individuales y por lo tanto a la esfera privada. Pero eso no impide que el aspecto religioso constituya un factor que está presente en muchos aspectos de la vida social y pública y que requiera de un análisis informado para su correcta evaluación, para el

• Compromisos De La Profesión Docente En La Articulación Curricular De La Educación Básica.

  YAZ21La articulación curricular de la educación básica, debe considerar una ruptura de paradigma de los docentes de los tres niveles que abarca este sistema: preescolar, primaria y secundaria, porque las siguientes situaciones son típicas en el contexto de la práctica docente: Preescolar: “Luis, tienes que aprender a hacerlo solo, ya no eres un bebé” Primaria: “Luis, ¡siéntate y guarda silencio!, no estás en el kínder. Dejen de jugar. Ya están en la primaria” Secundaria: “Don

• Causas Básicas

  leidisferAccidente: Se define como accidente a cualquier suceso que es provocado por una acción violenta y repentina ocasionada por un agente externo involuntario, da lugar a una lesión corporal. La amplitud de los términos de polar de esta definición obliga a tener presente que los diferentes tipos de accidentes se hallan condicionados por múltiples fenómenos de carácter imprevisible e incontrolable. El grupo que genera mayor mortalidad es el de los accidentes producidos con ocasión del

• La Laicidad En La Educacion Basica

  raudaramirezIntroducción Relacionar a la educación con el laicismo y con la vida cotidiana nos da ocasión de aquilatar uno de los principios fundamentales que garantizan nuestras libertades. La laicidad ha tenido una enorme importancia en la historia de México. En nuestro tiempo, es un principio con implicaciones de gran relevancia y en consecuencia, conviene discutirlo para tener ideas claras que nos ayuden a apreciarlo Es saludable que en el medio académico se dé la debida

• Causas Básicas y Causas Inmediatas

  aguirreAccidente: Se define como accidente a cualquier suceso que es provocado por una acción violenta y repentina ocasionada por un agente externo involuntario, da lugar a una lesión corporal. La amplitud de los términos de polar de esta definición obliga a tener presente que los diferentes tipos de accidentes se hallan condicionados por múltiples fenómenos de carácter imprevisible e incontrolable. El grupo que genera mayor mortalidad es el de los accidentes producidos con ocasión del

• 12 Formas Basicas

  elyzz12 Formas Basicas de Enseñar (Hans Aebli) DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Hans Aebli Una didáctica basada en la psicología Hans Aebli realizó en Ginebra su tesis sobre Didáctica Psicológica y posteriormente se formó en la psicología americana del aprendizaje y del desarrollo en la Universidad de Minnesota. Desempeñó su labor en la Universidad francesa del Saar, como psicólogo y pedagogo, en la Universidad de Berlín Libre y en la de Constanza, y desde 1971

• Laicidad En La Educacion Basica

  grache85RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI Y SU COMPROMISO CON LA SOCIEDAD ACTUAL SOBRE: MEDIO AMBIENTE, GÉNERO Y DERECHOS HUMANOS. El educador es un ser privilegiado en la construcción no solo de la cultura, sino como consecuencia de ella, de la sociedad, de la manera como sus alumnos ven al mundo, de las distintas perspectivas con que interpretan a este mundo, a la sociedad y a su existencia social e individual que otorgan un orden

• TEXTO SOBRE LA LAICIDAD EN LA EDUCACION BASICA.

  eddyjamesTEXTO SOBRE LA LAICIDAD EN LA EDUCACION BASICA. El laicismo en la educación responde a las necesidades de un pueblo como el nuestro, que ha aspirado a asegurar la libertad de conciencia, a afianzar, mediante la educación, una forma de gobierno y un sistema de vida democráticos en los que se exprese el pluralismo social y político del país; y a respetar plenamente las garantías individuales y los derechos humanos de toda persona. La educación

• Compromisos Articulación De La Educación básica

  Einstein29CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA: Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. TEMA 3: Acuerdo por el que se establece la articulación de la educación básica PRODUCTO 5 Ficha en donde expresen qué retos implica para su práctica docente la RIEB. 1. Impulsar una formación integral de las alumnas y los alumnos de educación básica, orientada al desarrollo de competencias y aprendizajes esperados, referidos a un conjunto de estándares de desempeño,

• Finalidades Dela Educacion Basica

  mariadelsolEscrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. De a cuerdo con el enfoque RIEB se tiene que: “La evaluación es parte fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje; inicia en la planeación y lo acompaña a lo largo de todo su desarrollo, para retroalimentarlo. Su enfoque formativo e inclusivo permite concebirla y utilizarla como un proceso destinado al aprendizaje y no sólo a la comprobación del mismo. No es

• Apuntes Contabilidad Basica

  rrobledoaMANUAL DE CONTABILIDAD BASICA 1 CONCEPTOS GENERALES  Definiciones  Función y objetivos  La Contabilidad como sistema  Principios Contables 2 INVENTARIOS  Teoría de la invariabilidad del Capital  La “Igualdad del Inventario” 3 LA CUENTA  Tratamiento contable de las cuentas  Tecnicismo y clasificación de las cuentas  Tipos de cuentas  Análisis de las cuentas  Plan de cuentas 4 SISTEMA CONTABLE JORNALIZADOR  Tipos de libros necesarios  Libro

• Auditoria Informatica

  nelsonvepazCURSO AUDITORIA INFORMATICA ALUMNO: Nelson Velásquez Email: velasqueznelson25@hotmail.com Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Curso Virtual Unidad 1 HISTORIA DE LA AUDITORIA INFORMATICA Rta/ A finales del siglo XX, los Sistemas Informáticos se han constituido en las herramientas más poderosas para materializar uno de los conceptos más vitales y necesarios para cualquier organización empresarial, los Sistemas de Información de la empresa. La Informática hoy, está subsumida en la gestión integral de la empresa, y por eso

• Competencias En La Educacion Basica

  juancarlosplLas competencias se manifiestan cuando el individuo pone en juego conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones reales, se “movilizan conocimientos” (Perroud, 1999). es por esto que el propósito central de la educación es plantear el desarrollo de competencias. Aprender a hacer a fin de adquirir no sólo una calificación profesional sino, más generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran número de situaciones

• Necesidades Basicas De Aprendizaje

  normiringaSujeto o ejecutor de proyectos ajenos Angel Díaz Barriga Catalina Inclán Espinosa Este ensayo ha sido elaborado a partir de una tesis central, en donde reconocemos que para entender el comportamiento de los docentes ante las reformas es necesario comprender como “gestan las reformas en la región”, la situación “gerencial” en que son concebidas, lo que significa que las reformas son pensadas desde arriba y bajan a los docentes. No sólo se deja a los

• Auditoria Informatica

  nelsonvepazCURSO AUDITORIA INFORMATICA ALUMNO: Nelson Velásquez Email: velasqueznelson25@hotmail.com Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Curso Virtual Unidad 1 HISTORIA DE LA AUDITORIA INFORMATICA Rta/ A finales del siglo XX, los Sistemas Informáticos se han constituido en las herramientas más poderosas para materializar uno de los conceptos más vitales y necesarios para cualquier organización empresarial, los Sistemas de Información de la empresa. La Informática hoy, está subsumida en la gestión integral de la empresa, y por eso

• La Articulación Curricular De La Educación básica

  sostirLa articulación curricular de la educación básica, debe considerar una ruptura del paradigma de los docentes de los tres niveles que abarca este sistema: preescolar, primaria y secundaria, para evitar algunas situaciones típicas que se dan en el contexto de la práctica docente: Preescolar: “Carlos, tienes que aprender a hacerlo solo, ya no eres un bebé”. Primaria: “Carlos, ¡Siéntate y guarda silencio!, no estás en el kínder. ¡Dejen de jugar! Ya están en la primaria”.

• Tema 3 Acuerdo Por El Que Se Establece La Articulación De La Educación básica. - Document Transcript

  lizette05Tema 3 acuerdo por el que se establece la articulación de la educación básica. 1 week ago Email Favorite Download Embed More… × 0 comments Embed Video Subscribe to comments Post Comment Tema 3 acuerdo por el que se establece la articulación de la educación básica. - Document Transcript TEMA 3:Acuerdo por el que se establece laarticulación de la educación básica CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA: Relevancia de la profesión docente en la escuela del

• Reforma Integral De La Educación Básica

  rafealaReforma Integral de la Educación Básica La RIEB implica para la practica docente • Impulsar una formación integral de las alumnas y los alumnos de educación básica, orientada al desarrollo de competencias y aprendizajes esperados, referidos a un conjunto de estándares de desempeño, comparables nacional e internacionalmente. • Transformar la práctica docente para que transite del énfasis en la enseñanza al énfasis en la generación y el acompañamiento de los procesos de aprendizaje, teniendo como

• Reforma Integral De La Educación Básica

  rafealaReforma Integral de la Educación Básica La RIEB implica para la practica docente • Impulsar una formación integral de las alumnas y los alumnos de educación básica, orientada al desarrollo de competencias y aprendizajes esperados, referidos a un conjunto de estándares de desempeño, comparables nacional e internacionalmente. • Transformar la práctica docente para que transite del énfasis en la enseñanza al énfasis en la generación y el acompañamiento de los procesos de aprendizaje, teniendo como

• Compromiso De La Profesion Docente En La Articulacion Curricular De La Educacion Basica

  pedromaloEn la tarea educativa, ese "valor de algo" se refiere a los niveles de aprendizaje adquiridos por los educandos. En cambio, la calificación es una parte de la evaluación que pretende transformar y traducir la evaluación en una medición cuantitativa y jerarquerizable de sus resultados. Es, además, una instancia transitoria en que, usando un código determinado y estandarizado, se clasifica el rendimiento de los alumnos después de la exposición de los contenidos. Es un instrumento