Informe narrativo nivel inicial ensayos gratis y trabajos

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Acto Clasura Nivel Inicial

Introducción El tiempo pasa rápido y hoy nos encontramos juntos para despedir un nuevo grupo de egresados del nivel inicial de esta escuela. Es este nivel un espacio institucionalizado de enseñanza y de aprendizaje donde la socialización y juego se conjugan con la apropiación de contenidos educativos por parte del niño. Este es un momento especial en el cual la palabra agradecimiento no puede faltar. Gracias por acompañarnos en las metas que nos propusimos, gracias

Enviado por brunita / 1.096 Palabras / 5 Páginas
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL

LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL ¿Qué hay que enseñar de las ciencias sociales? Las nociones que se enseñan en la escuela no son iguales a los que se producen en el área de la ciencia, las que utilizan los historiadores, los geógrafos, etc., sino que los contenidos de la enseñanza resultan de la transposición didáctica, es decir que se ha ido transformando ese conocimiento científico (conocimiento erudito) en un conocimiento

Enviado por VAVAES123 / 583 Palabras / 3 Páginas
Didáctica Del Nivel Inicial

Dimensión temporo-espacial Unidad IV El medio ambiente educativo. Autores: Cano y Lledó ¿qué se entiende por espacio educativo? El espacio escolar se constituye en elementos explícitos, relevantes, modificables, cuestionables, programables, con suficiente identidad como ser considerados importantes en el desarrollo de la educación. Favorecen la construcción de un determinado clima reconocible y reevocados por nosotros a lo largo de nuestras vidas, del cual no pueden separarse ninguno de sus elementos. Los entornos escolares pueden constituirse

Enviado por viky4132 / 959 Palabras / 4 Páginas
Proyecto Medios De Trasporte Para Nivel Inicial

PROYECTO: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Sección: 1º B Fecha de inicio: 1 de julio al 16 de julio FUNDAMENTACION: Los medios de Transporte resultan muy significativos para los niños, ya que les interesan no sólo desde el conocimiento social sino también desde la evolución de los mismos. Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el desplazamiento del hombre y la incidencia del transporte en las actividades que llevamos a cabo cotidianamente.

Enviado por estrellas226 / 634 Palabras / 3 Páginas
CBC NIVEL INICIAL

CONTENIDOS BASICOS COMUNES INTRODUCCION La Ley Federal de Educación establece entre los objetivos del Nivel Inicial el de favorecer la iniciación artística. La Recomendación No. 26/92 del Consejo Federal de Cultura y Educación amplia los alcances de este objetivo al señalar que se propone el desarrollo de las capacidades creativas de todo tipo, la capacidad de apreciación de la dimensión estética natural y cultural y el cultivo de las diversas formas de expresión y comunicación

Enviado por santi21svg05 / 7.259 Palabras / 30 Páginas
Juego En El Nivel Inicial

N° 1 Nombre: El nudo humano DESCRIPCIÓN: se forma una ronda entre todas las personas que estén jugando, se toman de las manos y se propone que se enreden unos con los otros, sin soltarse de las manos. Cuando se anuden bien, hay que desarmar el nudo lo mas rápido posible y que la ronda quede igual que al inicio. REGLAMENTO: no soltarse de las manos en ningún momento. MATERIALES: un mínimo de 8 jugadores

Enviado por lauraperuzzetto / 1.224 Palabras / 5 Páginas
Preguntas frecuentes sobre oralidad y escritura en el Nivel Inicial y Primer Ciclo

Preguntas frecuentes sobre ORALIDAD Y ESCRITURA en el Nivel Inicial y Primer Ciclo 1) ¿Cuáles son las principales diferencias que existen entre la lengua oral y la lengua escrita? Lengua oral - No aparecen signos ideográficos en la emisión, posee un continuo. - Ciertos sonidos son absorbidos por otros en la emisión sonora (ajíes) - La emisión ya es pasado, una vez emitida. - Para poder comunicar algo, es imprescindible la presencia del otro. -

Enviado por ayelen_181 / 2.325 Palabras / 10 Páginas
Raices, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial.

Raices, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial Raices, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial de Ruth Harf Hay ciertos mitos y tradiciones que prevalecen en el Nivel inicial, los cuales son producto de tiempos atrás en donde algunas practicas tenían sentido con lo que buscaban lograr ciertos pedagogos como Froebel, María Montessori, las hermanas Agazzi, entre otras. En el análisis que hace la autora respecto a este tema es que no todo lo

Enviado por vanys12 / 749 Palabras / 3 Páginas
PROPUESTA DE EDUCACIÓN SEXUAL, NIVEL INICIAL

CURSO DE CAPACITACIÓN EN EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL Nivel Inicial Docente: Tutora. Mariela Blasco DE LO QUE NO SIEMPRE SE HABLA PERO SI SE PREGUNTA….. (La desinformación de los padres sobre la ESI y su actitud frente a esta en la escuela) La educación como la sexualidad humana puede ser expresada como procesos de interacción en contexto. Estos contextos estarán sustentados por prácticas sociales y sistemas de significados vinculados con la complejidad de factores personales y

Enviado por delfy30 / 1.840 Palabras / 8 Páginas
Proyecto 25 De Mayo Para Nivel Inicial

Naturaleza del proyecto: Con este proyecto, intentamos despejar las dudas que se plantean al acercarse la conmemoración de los actos patrios. Por medio de diferentes estrategias se abordarán los contenidos en una realidad hoy en día ampliada a través de los medios de comunicación, que permiten la construcción del espacio social del hombre. Fundamentación: Durante la época colonial se celebraban en Buenos Aires fiestas locales, religiosas y políticas. Con la Revolución de mayo se produjo

Enviado por carolinafischer / 1.351 Palabras / 6 Páginas
Proyecto: Cine, De La Imágen A La Palabra (Nivel Inicial-2ªsección)

Sección: 4 años Turno: Mañana Docente: Silvana Di Pasquale Propuesta específica: Proyecto “Cine: de la imagen a la palabra” Fecha: 29 de abril Duración aproximada: 4 semanas (del 2/05 al 27/05) Justificación: Todos los campos de conocimiento aportan saberes que permiten una mayor comprensión y organización de la realidad, enriqueciendo el desarrollo del juego y promoviendo la construcción de conocimientos. Cada lenguaje artístico tiene sus propios modos y recursos de representación, y ofrece una manera

Enviado por Sildipasquale / 1.801 Palabras / 8 Páginas
Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo)

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Ensayos: Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 661.000+ documentos. Enviado por: marce33433 27 agosto 2012 Tags: Palabras: 412 | Páginas: 2 Views: 3503 Leer Ensayo Completo Suscríbase Secuencia Matemática Objetivo  Que los niños logren:

Enviado por maca2013 / 759 Palabras / 4 Páginas
Pedagogia Del Nivel Inicial

LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL NIVEL INICIAL: EL LUGAR DEL JUEGO Autoras: Anselmino, Graciela H.- Morán, María Iris Facultad de Ciencias Humanas – UNLPam Correo: lusihe@infovia.com.ar Introducción El presente trabajo surge del desarrollo del proyecto de investigación en curso “Las prácticas pedagógicas en el Nivel Inicial en el marco de la transformación educativa”1 . En el mismo indagamos el lugar que ocupa el juego en dichas prácticas, ya que fue uno de los pilares en

Enviado por Isissabrinaochoa / 305 Palabras / 2 Páginas
LOS DOCENTES Y EL NIVEL INICIAL

La lectura de “los docentes y el nivel inicial” habla sobre los modelos de práctica docente que ya traen los docentes en formación, influirá mucho en su futuro papel como maestros. Hay algunos modelos personales que tienen que ver con la tradición del nivel, como la paciencia, que significa dar el tiempo que cada uno de los niños necesita para aprender; la creatividad, que se fundamenta en propuestas variadas y significativas de trabajo; y la

Enviado por GabiitaRuiiz / 348 Palabras / 2 Páginas
Juego En El Nivel Inicial

Abrir la puerta para ir a jugar “El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables, por lo tanto resulta importante garantizar en el Nivel Inicial, la presencia del juego como un derecho de los niños".1 En este sentido, es una necesidad que la escuela debe respetar y favorecer, a partir de variadas situaciones que posibiliten su despliegue. En las instituciones del Nivel Inicial, las docentes planifican y desarrollan distintos

Enviado por lore_cura / 941 Palabras / 4 Páginas
Los Corista - Analizado Desde El Nivel Inicial

1-a) Realizando una comparación del profesor de música con mi experiencia personal, puedo redactar una situación en particular de cuando era niña e iba a la escuela primaria. Mi familia se encontraba en ese momento con pocos recursos económicos, mi madre trabajaba todo el día, por lo tanto me hacía cargo de mi misma y de mis hermanitos, con tan solo 7 años. A nivel escolar ese año no me fue muy bien, mis notas

Enviado por REGINA0210 / 340 Palabras / 2 Páginas
Nivel Inicial Proyecto Ajedrez

PROYECTO: Fundamentación: El ajedrez es un juego sumamente enriquecedor y que promueve la construcción de numerosos aprendizajes en los niños. A diferencia de otros juegos, donde el azar interviene, en éste se propone trabajar en un nivel, donde el eje es la posibilidad de que cada niño pueda tomar sus propias decisiones y desarrollar la capacidad de espera y tolerancia frente a los movimientos e intervenciones del contrincante. La posibilidad de incorporar el ajedrez al

Enviado por guillevega81 / 2.143 Palabras / 9 Páginas
Actividades Matematicas Para Nivel Inicial

Actividades de Matemática: Propósitos: • Que los alumnos inicien en el conteo a partir de situaciones cotidianas y lo utilicen para la resolución de situaciones problemáticas. Contenidos: • Uso del conteo para resolver diferentes situaciones. • Recitado de la sucesión ordenada de los números. • Lectura de números • Comparar cantidades .Relación de igualdad: tantos como, y de desigualdad: más que menos que. Actividades: ▪ Utilizaremos la serie numérica de la sala para indicar por

Enviado por martitalop / 536 Palabras / 3 Páginas
Matemáticas Nivel Inicial

ÁREA: MATEMÁTICA PROPÓSITO: Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números,las representaciones espaciales y las mediciones y las medidas,cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes. CONTENIDOS: Relaciones espaciales entre objetos:descripción e interpretación de la posición de los objetos. Uso del número en contextos de la vida cotidiana. ACTIVIDADES: Jugamos a ¿Qué ves?:se les enseña a los chicos una lámina con una escena de granja y se los guía, a través de preguntas en

Enviado por / 718 Palabras / 3 Páginas
ITINERARIO DE EDUCACION FISICA NIVEL INICIAL

Instituto Provincial de Educación Superior Profesorado de Educación Inicial Trabajo practico evaluativo final: Secuencia de actividades. Alumnas: Acuña Brenda, Cárdenas Gabriela. Unidad Curricular: Educación Física. Año: 2 “A” Profesora: Corbacho Valeria. PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL EDUCACION FISICA 2 do AÑO Trabajo práctico evaluativo final Modalidad en parejas Fechas: Comisión A entrega martes 6 de Noviembre y la defensa oral el martes 13 de Noviembre. Comisión B entrega viernes 2 de noviembre y la defensa oral

Enviado por ERNESCARDENAS / 1.218 Palabras / 5 Páginas
MATEMÁTICA EN EL NIVEL INICIAL

MATEMÁTICA EN EL NIVEL INICIAL En general Matemática se ha enseñado desligada de cualquier situación real, aislada de las necesidades y usos sociales. No siempre se han tenido en cuenta los aspectos que caracterizan la construcción del pensamiento matemático. Sin embargo, de las innumerables actividades que exige el conocimiento de la realidad, muchas son de índole matemática. El aprendizaje sistemático de esta disciplina desde edad temprana, obedece a la necesidad de que los niños y

Enviado por felinger / 6.509 Palabras / 27 Páginas
Nivel Inicial

Sección 1º A Docente: UNIDAD DIDÁCTICA LA VERDULERÍA DEL BARRIO Tiempo estimado 2 semanas PREGUNTAS PARA INDAGAR CONOCIMIENTOS PREVIOS: -¿Conocen alguna verdulería en el barrio? -¿Qué se puede comprar en una verdulería? -¿Quiénes trabajan en ese lugar? -¿Cómo se ordena la mercadería? -¿Qué utiliza el verdulero para pesar la mercadería? -¿Qué le dan las personas al verdulero para poder llevarse la mercadería? -¿Existen carteles? ¿Para qué sirven? ¿QUÉ QUIERO QUE APRENDAN? -Que en la verdulería

Enviado por geconfi / 515 Palabras / 3 Páginas
Musica En El Nivel Inicial

Música en el Nivel Inicial Introducción Este artículo propone reflexiones acerca de la presencia de la Música en el Nivel Inicial: como objeto de conocimiento, como ventana abierta a la percepción, como estímulo para la producción creativa, como medio de expresión y comunicación y fuente de sensibilización. Estos temas reinstalan el debate entre la disciplina, la concepción de enseñanza artística que se sustenta y el lugar asignado por la institución educativa y por la sociedad

Enviado por / 629 Palabras / 3 Páginas
Juego Trabajo En El Nivel Inicial

Juego Trabajo en el Nivel Inicial Juego Trabajo en Educación El término "Juego-Trabajo" es utilizado en el ámbito de Educación Inicial como método para la enseñanza-aprendizaje del niño. El juego-trabajo es un método utilizado en el Jardín de Infantes para que, a través del juego (actividad espontánea y placentera), los niños puedan llegar a obtener un logro u objetivo, por medio de tareas y sectores de trabajo establecidas con anterioridad. Así, queda alejada la idea

Enviado por jesitoranzo / 418 Palabras / 2 Páginas
La Informática Como Recurso En El Nivel Inicial

“La Informática como recurso en el Nivel Inicial” Este proyecto describe experiencias realizadas en el Jardín Maternal “Rayito de Sol” perteneciente a la Universidad Nacional de Río Cuarto. A esta institución asisten niños desde los 45 días de edad hasta los 4 años inclusive. Los mismos son hijos de docentes, no docentes y alumnos de las distintas facultades pertenecientes a la Universidad. El nivel socio económico es de medio a alto. Los padres docentes cuentan

Enviado por martinsu / 513 Palabras / 3 Páginas
Maestra De Nivel Inicial

sec Secuencia didáctica de matemática Propósitos: - Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representaciones espaciales, cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. Contenidos: - Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. - Relaciones de igualdad: tantos como; y de desigualdad: más que, menos que, mayor que, menor que. - Comunicar posiciones de objetos: interpretación y producción de mensajes que pongan de manifiesto relaciones entre objetos. Posibles Actividades:

Enviado por natailaterra / 509 Palabras / 3 Páginas
Taller 2 En Nivel Inicial

Trabajo Practico Alumna: Cartaman Giselle Soledad DNI: 31.625.343 Materia: Taller 2 Practicas docentes “Observaciones y Ayudantias Pedagógicas Profesora: Viviana Massarini Jardín: Jin nº de 3 Sala: 4 años Docente : Andrea Iris Cantalupi Turno: Jornada completa Fecha de inicio: 15/10 Fecha de finalización: 23/10 Reseña histórica del barrio Monserrat: Antiguamente llamado Catedral al Sur, luego barrio de Montserrat. Fue asiento de las residencias de las familias más destacadas de la ciudad, así como de los

Enviado por lapolly / 13.345 Palabras / 54 Páginas
Primera Reunió De Padres- Nivel Inicial

RE UNIÓN DE PADRES FECHA: ………………… PERÍODO LECTIVO ………… NIVEL INICIAL OBJETIVOS Establecer claramente que necesitamos un apoyo mutuo. Integrar a los padres como un grupo. Lograr un acercamiento entre los que se conocen poco y favorecer la comunicación. Crear un espacio donde se formen las buenas relaciones entre los padres. ACTIVIDADES Hacer una tarjeta de convocatoria. Compartir el desayuno entre docente y padres. Realizar un juego de presentación. Juego de las parejas: Contar cada

Enviado por zarapin / 429 Palabras / 2 Páginas
Profesora De Nivel Inicial

Proyecto : “Creamos” Fundamentación: Que el Niño a través de la exploración y puesta en marcha pueda volcar su imaginación ante la creación y a partir de ello animarse a nuevas propuestas. Incorporar nuevos conocimientos a partir de la historia de las artes y asi ellos poder darle a las obras su toque personal ya que es un continuo proceso de construcción del conocimiento. Apuntando, por un lado a la libre expresión, al desarrollo de

Enviado por Vero_sole89 / 666 Palabras / 3 Páginas
Proyecto Educacion Vial Nivel Inicial

PROYECTO EDUCACION VIAL JARDIN 905 AÑO 2013 FUNDAMENTACION: SEGURIDAD VIAL DESDE LA ESCUELA: Proponemos mostrar casos recurrentes de siniestros en la vía pública y las posibles maneras de evitarlos, a través de la concientización a los padres y alumnos. La propuesta se basa en cambiar la formación actual en educación vial, incluyendo –además del conocimiento de las normas– su explicación y las consecuencias que genera violarlas. Se buscará registrar las clases y experiencias instructivas; los

Enviado por NANFAC / 647 Palabras / 3 Páginas
Profesora De Nivel Inicial

Jardin de infantes n° 902 Lola Mora Turno tarde Duración : 21/06/12 al 13/07 3° sección Docente : Florencia Echeverría Itinerario didáctico literatura: Cuentos clásicos Propósito :  formar a los alumnos como lectores de literatura, poniendo en juego Prácticas que los ayudan a construir sentidos y opiniones.  Disfrutar de los momentos de lectura y estimular la creatividad y el juego. Contenidos:  seguir la lectura de quien lee en voz alta por tiempos

Enviado por flore84 / 454 Palabras / 2 Páginas
Pintores En El Nivel Inicial

CONOCEMOS PINTORES EN SALA AMARILLA FUNDAMENTACIÓN El hombre es un ser en constante búsqueda… siempre ha buscado comunicarse con otros a través de imágenes, gestos o signos que después quedaron como registro y nos permiten conocer cómo vivían y como eran sus costumbres. Es a través de la educación y del arte que el niño logrará prepararse para la vida en sociedad, una sociedad cambiante donde deberá sentirse libre, creativo, protagonista, con un espíritu crítico

Enviado por yamilaflor / 1.500 Palabras / 6 Páginas
Informe Narrativo Numerico

INTRODUCCIÓN El presente estudio situacional nos permite conocer en forma directa a la institución donde tenemos la oportunidad de presentar el servicio social. Como pasante de enfermería se me brinda la oportunidad de aplicar mis conocimientos y habilidades en el Hospital Regional Delicias, las cuales fueron adquiridas durante mi formación académica en la Escuela de Enfermería Región Centro Sur y mis prácticas de campo en la Clínica Hospital Delicias IMSS unidad No11 teniendo de esta

Enviado por ruthilia_2 / 2.134 Palabras / 9 Páginas
Una Propuesta Para Las Ciencias Sociales Y Naturales En El Nivel Inicial

CONOCER EL AMBIENTE UNA PROPUESTA PARA LAS CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES EN EL NIVEL INICIAL VERÓNICA KAUFMAN ADRIANA E. SERULNICOF ¿CÓMO PODEMOS CONOCER EL AMBIENTE? INDAGANDOLO, CONVIRTIENDOLO EN OBJETO DE ESTUDIO Y DE CONOCIMIENTO HACER CIENCIAS EN EL JARDÍN LO SOCIAL Y LO NATURAL ESTÁN EN PERMANENTE INTERACCIÓN MODELANDOSE MUTUAMENTE. LO QUE VARÍA SON LOS MODOS DE ABORDAJE PARA SU ESTUDIO EL AMBIENTE NO ES UNA ESCENOGRAFÍA O PAISAJE EN EL QUE SE DESARROLLA NUESTRA

Enviado por Fanny1992 / 215 Palabras / 1 Páginas
Proyecto De Escritura Para El Nivel Inicial: Un Fabuloso Mundo De Cuentos

FUNDAMENTACIÓN El uso real de la lengua escrita en el aula provoca situaciones de lectura y escritura que permiten a los niños aprender a leer y escribir con sentido, para vivir en una sociedad alfabetizada. Escribir es el proceso mediante el cual se produce el texto escrito. Producción en el sentido de elaboración del escrito, hecho que implica pensar en el receptor, en el mensaje, en la manera en que quiere manifestarse quien escribe. Los

Enviado por alibelan / 878 Palabras / 4 Páginas
Proyecto De Nivel Inicial

OBJETIVOS GENERALES LÍNEAS DE ACCIÓN PROYECTOS Proporcionar a nuestros alumnos las herramientas que les permitan ser competentes en el mundo que les toca vivir. * Acordar las Normas de Convivencia adecuadas que permitan un uso razonable del laboratorio de Informática. * Elaborar estrategias docentes que permitan a los alumnos conocer los elementos de informática y explorar los programas. * Proyecto de Informática Brindar a los niños de sala de 4 y 5 años las capacidades

Enviado por bordas / 585 Palabras / 3 Páginas
Situacion Del Nivel Inicial

Situación del nivel inicial: En la República Argentina, el nivel inicial es el primero del sistema educativo que abarca desde los cuarenta y cinco días hasta los cinco años cumplidos, según la ley vigente (Ley Nacional de Educación, LNE en adelante). El reconocimiento legal de la educación inicial como una unidad desde el primer mes y medio de vida de un/a niño/a es una conquista fundamental que exige políticas concretas para materializarse. Es clave el

Enviado por Carlanatalia / 4.869 Palabras / 20 Páginas
MIS MASCOTAS: Proyecto Para Nivel Inicial

PROYECTO: “MIS MASCOTAS” FUNDAMENTACIÓN: Desde muy pequeños los niños van aprendiendo que existe una gran diversidad de animales. Sus propias experiencias con las mascotas de la casa y de otros entornos cercanos constituyen la base de este conocimiento espontáneo y se convertirá en el punto de partida de este proyecto. PROPÓSITOS: -Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural. CONTENIDOS: Ambientes natural y social:

Enviado por nadiaparras / 285 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didáctica: "La Contaminación Del Aire". Nivel Inicial

Secuencia didáctica: “La contaminación del aire”. Área: el ambiente natural y social Eje: el cuidado de la salud y el medio Fundamentación: Hace muchos años atrás cuando no existían aún las fábricas ni los automóviles que queman combustible, el aire de nuestro planeta era limpio y puro, perfecto para que lo respiren todos los seres vivos. Pero las personas por tener mayores comodidades y "vivir mejor" comenzaron a construir fábricas. Estas fábricas liberan al aire

Enviado por maru_22 / 463 Palabras / 2 Páginas
Periodo De Adaptación En El Nivel Inicial

Periodo de adaptación: sala de 4 Duración: 15 días aproximadamente Fundamentación: Durante este primer período del ciclo lectivo los niños se encuentran en un proceso de cambio y adaptación a una nueva etapa, buscando sentir la pertenencia al nuevo grupo que conforman, al jardín que los recibe y a la docente. Este es un proceso que debe ser transitado con seguridad y respetando los tiempos de cada niño como un individuo independiente. Para este período

Enviado por florcita1723 / 1.808 Palabras / 8 Páginas
Periodo De Adaptación En El Nivel Inicial

Periodo de adaptación: sala de 4 Duración: 15 días aproximadamente Fundamentación: Durante este primer período del ciclo lectivo los niños se encuentran en un proceso de cambio y adaptación a una nueva etapa, buscando sentir la pertenencia al nuevo grupo que conforman, al jardín que los recibe y a la docente. Este es un proceso que debe ser transitado con seguridad y respetando los tiempos de cada niño como un individuo independiente. Para este período

Enviado por florcita1723 / 1.808 Palabras / 8 Páginas
Periodo De Adaptación En El Nivel Inicial

Periodo de adaptación: sala de 4 Duración: 15 días aproximadamente Fundamentación: Durante este primer período del ciclo lectivo los niños se encuentran en un proceso de cambio y adaptación a una nueva etapa, buscando sentir la pertenencia al nuevo grupo que conforman, al jardín que los recibe y a la docente. Este es un proceso que debe ser transitado con seguridad y respetando los tiempos de cada niño como un individuo independiente. Para este período

Enviado por florcita1723 / 1.808 Palabras / 8 Páginas
Medios De Transporte Nivel Inicial

PROYECTO: “DE AQUÍ PARA ALLÁ” FUNDAMENTACIÓN: Los medios de transporte son de gran importancia en el desplazamiento cotidiano del hombre. Estos ayudan a las personas a desplazarse de un lugar a otro. Los niños tienen gran interés por ellos. Imitan sonidos, gustan jugar con autos, aviones, barcos, etc., y dibujarlos en el momento de expresarse a través del dibujo. Tomando como punto de partida este interés de los niños por ellos, realizaremos un proyecto donde

Enviado por noeliaa2607 / 574 Palabras / 3 Páginas
Roles En El Nivel Inicial

Tema: Roles desde el enfoque de Pichón Riviere. Problema: ¿Cuál o cuáles son los roles preponderante que se manifiesta en la sala de 4 años del Jardín N°: 33 “Juana Paula Manso”, en el año 2012? Hipótesis: Los roles preponderantes que se manifiestan en la sala de dicho Jardín son los de líder y de saboteador. Objetivos:  Conocer que son los roles:  ¿Cuál es el rol del líder?  ¿Cuál es el rol

Enviado por meliregue / 3.154 Palabras / 13 Páginas
Enseñar Matemática En El Nivel Inicial Y El Primer Ciclo De La EGB

1. Introducción Según la opinión de muchos docentes, así como también para gran parte de la literatura didáctica, es necesario generar, en algún momento de las clases, una "puesta en común". Este concepto ha recibido las más dispares explicaciones e, incluso, las más variadas denominaciones (confrontación, discusión, reflexión, debate, etcétera). Habitualmente se define la "puesta en común" como una exposición, por parte de todos o algunos de los alumnos, de los resultados de una tarea

Enviado por bickthor / 1.769 Palabras / 8 Páginas
INFORME NARRATIVO, NUMERICO Y STOCK DE MATERIAL

INSTITUTO DE EDUCACION PARA LA SALUD ESCUELA DE ENFERMERIA FLORENCIA NIGHTINGALE INCORPORADA A LA SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA CLAVE: 05PET0076V PRÁCTICAS HOSPITALARIAS CORRESPONDIENTES AL PERIODO DE: 29 DE ABRIL AL 9 DE MAYO DE 2013 HOSPITAL GENERAL DE ZONA N° 16 INFORME NARRATIVO, NUMERICO Y STOCK DE MATERIAL SERVICIO DE CURACIONES E INYECCIONES INSTRUCTOR: ENFERMERO ESPECIALISTA VICTOR HUGO ESCOBEDO CARRILLO ALUMNO: PEDRO ISRAEL GÓMEZ TORRES TORREON, COAHUILA 8 DE MAYO DE 2013 CURACIONES E

Enviado por igomez / 1.192 Palabras / 5 Páginas
Nivel Inicial

ACTA DE ACCIDENTES Accidentes de alumnos dentro del establecimiento Se transcribe a continuación los pasos a seguir en caso de accidentes de alumnos dentro del establecimiento, emanados dentro de la asesoría legal del Ministerio de Educación de manera tal que se garantiza la adopción de recursos legales y la celeridad de los gastos.  Se labrara un acta en el establecimiento narrado u ocurrido con la firma de los testigos presenciales.  Se atenderá la

Enviado por Claunf65 / 738 Palabras / 3 Páginas
Problemática Contemporánea Del Nivel Inicial

Problemáticas Contemporáneas de la Educación inicial II Trabajo Práctico I “Hacia la resignificación del concepto de diversidad y de integración” Profesorado de Nivel Inicial 3° “B” Colegio Normal Superior n°2 Romero N J La situación social de nuestro país ha variado mucho en los últimos años, ya que está formada por diversos sectores sociales como; las elites económicas, políticas y sociales, los trabajadores, los asalariados con un empleo de relativa estabilidad y por último los

Enviado por Romeronj / 915 Palabras / 4 Páginas
Nivel Inicial

PROPÓSITOS: -Propiciar una salida, para enriquecer los conocimientos de los niños y su juego. -Promover múltiples situaciones de juego, alternando la variación y repetición de los materiales, organización de los espacios. CONTENIDOS: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL _ Establecimiento de relaciones entre la función de la panadería y el trabajo de las Personas (vendedores, cajeros, personas que amasan, etcétera). _ Establecimiento de relaciones entre la organización del espacio (sector de venta y amasado) y los productos

Enviado por rominabosco / 727 Palabras / 3 Páginas
Nivel Inicial

Modalidad-. Secuencia Didáctica. Destinatario: Sala de 5 años. Duración: 1 clase Tema: La medida. Fundamentación: Los niños desde los primeros años, construyen conocimientos relacionados con los números, el espacio que los rodea, las formas y las medidas, ya que participan activamente de una cultura donde los adultos utilizan esos conocimientos. Elavoran diversos conocimientos sobre esos ejes estrechamente ligados al contexto en el cual se utilizan y que varían de acuerdo con las experiencias en las

Enviado por veroynico2009 / 389 Palabras / 2 Páginas

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