Malditas Matematicas ensayos gratis y trabajos

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Matematicas Financira

UNIVERSIDAD Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios Programa Administración de Empresas Curso Matemática Financiera APORTE TRABAJO COLABORTATIVO II Grupo: 102007_98 Mayo de 2011. Cead – Pitalito 6. Evaluar los siguientes proyectos mutuamente excluyentes: PROYECTO ‘’R’’ PROYECTO ‘’S’’ FLUJO DE CAJA 0 -1345 -1500 FLUJO DE CAJA 1 0 1000 FLUJO DE CAJA 2 800 1250 FLUJO DE CAJA 3 1600 FLUJO DE CAJA 4 2400 Tasa de descuento = 12% anual PROYECTO

Enviado por milenavargas / 846 Palabras / 4 Páginas
Actvidades Para Fometar Las Matematicas

Un número es una entidad abstracta que representa una cantidad. El símbolo de un número recibe el nombre de numeral. Los números se usan con mucha frecuencia en la vida diaria como etiquetas (números de teléfono, numeración de carreteras), como indicadores de orden (números de serie), como códigos (ISBN), etc. En matemática, la definición de número se extiende para incluir abstracciones tales como números fraccionarios, negativos, irracionales, trascendentales y complejos. Un número, en ciencia, es

Enviado por monitapeluche / 1.710 Palabras / 7 Páginas
Educacion Matemática

Bloque IV 1. En la etapa de educación Primaria, las destrezas psicomotrices alcanza un alto nivel competencial. Describe las principales características del desarrollo psicomotor de 6 a 12 años. Razona las consecuencias educativas de estas conquistas. La psicomotricidad está muy relacionada con los aspectos del desarrollo. En ella intervienen elementos sensoriales, motrices, cognitivos y emocionales que permiten expresarnos y relacionarnos con las personas y objetos que nos rodean. El objetivo del desarrollo psicomotor es el

Enviado por Vergalion / 3.156 Palabras / 13 Páginas
Matematica

Sistema de numeración decimal • Lectura y escritura de números. • Descomposición de números basada en la organización decimal del sistema. • Relaciones aditivas y multiplicativas que subyacen a un número. • Expresión de un número en términos de unidades, decenas, etc. • Comparación de números: criterios, valor posicional. Capítulo 1, página 6 a 11 Juegos: CARTAS EQUIVALENTES, página 6 ¿QUIÉN GANA?, página 10 El juego CARTAS EQUIVALENTES permite evidenciar habilidades y saberes acerca de:

Enviado por rove / 309 Palabras / 2 Páginas
Modulo Matematicas 8

GUIA DE MATEMATICA Unidad: Álgebra en R Contenidos: - Conceptos algebraicos básicos - Operaciones con expresiones algebraicas - Valoración de expresiones algebraicas - Notación algebraicas - Reducción de términos semejantes - Productos notables TÉRMINO ALGEBRAICO Consta de: a) signo b) coeficiente numérico c) factor literal Ejemplo: -3a4 GRADO DE UN TÉRMINO Es la suma de los exponentes del factor literal Ejemplo: En el término 3x3 tiene grado 3 (por el exponente de x) En el

Enviado por edinsonprada / 14.150 Palabras / 57 Páginas
Matematicas

Algebra Baldor TABLA DE CONTENIDO PRELIMINARES. Pag 5 1 Capitulo I Suma- Pag. 40 17 Capitulo II Resta. Pag. 46 19 Capitulo III Signos de Agrupación. Pag. 58 21 Capitulo IV Multiplicación. Pag. 63 23 Capitulo V División. Pag. 79 27 Capitulo VI Productos y Cocientes Notables. Pag. 97 31 Capitulo VII Teorema del residuo. Pag. 112 35 Capitulo VIII Ecuaciones de Primer Grado con una incógnita. Pag. 122 36 Capitulo IX Problemas sobre ecuaciones

Enviado por julisitaok / 364 Palabras / 2 Páginas
ECUACIONES FISICA Y SU MATEMATICAS

Fisica y Sus matematicas 4x+y+1=0 3x+2y=3 DETERMINANTES e IGUALACION igualación: pasamos el uno a la derecha la primer ecuación despejamos y de la ecuación 1 Y = -1-4x ahora lo podemos sustituir en la segunda 3x +2(-1-4x) = 3 hacemos la multiplicación: 3x-2-8x = 3 reducimos los términos semejantes -5x-2= 3 pasamos el -2 al otro lado, quedaría positivo, sumando 3+2 = 5 -5x = 5 despejando x=5-5 por lo tanto x= -1 sustituimos en

Enviado por ALEJANDRODFG / 262 Palabras / 2 Páginas
Actividad De La Primera Semana Matemáticas Financiera

Actividad de la Primera Semana Suponga que usted ha obtenido una tarjeta de crédito y su salario mensualmente es de 1.000.000. Con estos datos realice las siguientes actividades: 1. Compre con la tarjeta de crédito un televisor por 500.000 pesos y difiera el pago a seis meses. ¿Cuánto debe pagar mensual si le cobran el 3% de intereses? Crédito= 500000 Interés= 0.03 Meses / Tiempo =6 Valor diferido (vd)=? Valor mensual a pagar=? Valor intereses

Enviado por juliojerez / 315 Palabras / 2 Páginas
Rincon De Las Matematicas

PRESENTACIÓN DE LOS RINCONES DE AMPLIACIÓN Los rincones de ampliación son un pequeño lugar del aula en donde el alumno/a con altas capacidades se va a encontrar con diferentes tareas de carácter lúdico para poder trabajar diversas habilidades en diferentes momentos y situaciones. En un principio, el funcionamiento de los rincones estará coordinado por el tutor, pero se tenderá a que pueda ser utilizados de forma independiente por el alumnado con altas capacidades. No tendrán

Enviado por alejandrita_8905 / 1.299 Palabras / 6 Páginas
Matematicas

MATEMATICAS ENFOQUE DIDACTICO La formación matemática que permite a los individuos enfrentar con éxito los problemas de la vida cotidiana depende en gran parte de los conocimientos adquiridos y de las habilidades y actitudes desarrolladas durante la Educación Básica. La experiencia que vivan los alumnos al estudiar matemáticas en la escuela puede traer como consecuencias: el gusto o rechazo, la creatividad para buscar soluciones o la pasividad para escucharlas y tratar de reproducirlas, la búsqueda

Enviado por kingdiro670823 / 1.493 Palabras / 6 Páginas
Matematica Financiera

INTRODUCCION. El recurso financiero empresarial es uno de los componentes fundamentales dentro de la organización, es por ello que este elemento debe ser tratado con sumo cuidado para que de esta manera se pueda obtener eficiencia y productividad de lo invertido y generar riqueza a los inversionistas. Desde este punto de vista la matemática financiera se convierte en una herramienta poderosa a la hora de maximizar las utilidades de una inversión, es por ello que

Enviado por michelangelo / 263 Palabras / 2 Páginas
Matematicas

3.2. Razonamiento matemático Razonamiento empírico-inductivo El proceso histórico de construcción de las matemáticas nos muestra la importancia del razonamiento empírico-inductivo que, en muchos casos, desempeña un papel mucho más activo en la elaboración de nuevos conceptos que el razonamiento deductivo. Esta afirmación describe también la forma en que trabajan los matemáticos, quienes no formulan un teorema “a la primera”. Los tanteos previos, los ejemplos y contraejemplos, la solución de un caso particular, la posibilidad de

Enviado por florgelis / 255 Palabras / 2 Páginas
Matemática con el Derecho

INTRODUCCIÓN Este trabajo esta orientado a establecer o mejor dicho ratificar el lazo que tienen las Matemática con el Derecho, ya que con frecuencia, se cae en el error de pensar que las Matemáticas y el Derecho son disciplinas totalmente incompatibles, pero eso no es cierto. Las Matemáticas siempre van a estar en la vida cotidiana al igual que en las diferentes ciencias que puedan existir, aunque en algunas va a ser más notoria su

Enviado por WYATT12 / 286 Palabras / 2 Páginas
EVALUACION DE MATEMATICAS. BLOQUE 1.

EVALUACION DE MATEMATICAS. BLOQUE 1. NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________ NL: _____ INTRUCCIONES: Lee con atención cada cuestión, elige la respuesta correcta y rellena el círculo de la letra que corresponde en la hoja de respuestas o subraya la respuesta si tu maestra te lo indica. 1.- Cantidad que se forma con 2 decenas de millón, 3 unidades de millón, 1 centena de millar, 2 decenas de millar, 5 unidades de millar, 8 centenas 5 decenas

Enviado por Lorena68 / 4.206 Palabras / 17 Páginas
Cuestionario De Matematicas

NP TITULO DEL LIBRO AUTOR EDITORIAL COMERCIAL GENERO CATEGORIA COLECCION CANTIDAD 1. ANIMALES DE LA SELVA GERARD CHESHIRE SM DE EDICIONES INFORMATIVO CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL ESPACIO LIBROS DEL RINCON 1 2. ANIMALES ENTRE VERSOS JUAN ANTONIO LOZANO AREVALO EDICIONES CASTILLO S.A.DE.C.V. LITERARIO POESÍA POPULAR LIBROS DEL RINCON 1 3. ANIMALES MEXICANOS LUCY CRUZ WILSÓN SEP: CONAFE INFORMATIVO CIENCIAS BIOLÓGICAS LIBROS DEL RINCON 1 4. ANTES DE LA TELE YVAN POMMAUX SEP: CORIMBO

Enviado por angelesmari / 926 Palabras / 4 Páginas
TENDENCIAS DE LA INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS Y LA ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS EN FRANCIA.

TENDENCIAS DE LA INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS Y LA ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS EN FRANCIA. OBJETIVO: Presentar investigaciones sobre el aprendizaje de los números, así como las propuestas pedagogías para la escuela primaria y preescolar en Francia. ASPECTOS TEORICOS 1.- adquisición de la serie numérica El conteo de objetos de una colección exige al niño una triple tarea a) activar en la memoria pronunciar una serie ordenada de palabras. b) contar uno a

Enviado por kimba3940 / 690 Palabras / 3 Páginas
División (matemática)

División (matemática) «Dividir» redirige aquí. Para otras acepciones, véase División. En matemática, la división es una operación aritmética de descomposición que consiste en averiguar cuántas veces un número (divisor) está contenido en otro número (dividendo). El resultado de una división recibe el nombre de cociente. De manera general puede decirse que la división es la operación inversa de lamultiplicación, si bien la división no es una operación, propiamente dicha. Debe distinguirse la división «exacta» (sujeto

Enviado por jeickson / 841 Palabras / 4 Páginas
Matemáticas V. Ecuaciones Diferenciales

Matemáticas V. Ecuaciones Diferenciales. Unidad 1. Ecuaciones Diferenciales de primer orden. El estudiante Identificará y modelará los diferentes tipos de ecuaciones diferenciales de 1er orden. Definiciones. Orden, grado, linealidad. Soluciones. Valor inicial. Existencia y unicidad. Variables separables. Solución con factor. Ecuaciones lineales. Ecuación de Bernoulli. Sustituciones diversas. Aplicaciones. Unidad 2. Ecuaciones Diferenciales lineales de Orden Superior. El alumno aprenderá ecuaciones diferenciales de orden superior por los siguientes métodos propuestos. Definición de ecuación diferencial de orden

Enviado por Ichi / 2.104 Palabras / 9 Páginas
Futurama y las matemáticas

Futurama y las matemáticas • La descongelación de Fry En el primer episodio de la serie Piloto Espacial 3000, Fry se congela el 1 de Enero de 2000 a las 0:00 AM. A partir de entonces, empezó una cuenta atrás de 1000 años para la descongelación, contando que según el calendario Gregoriano cada año tiene 365′2425 días, Fry debería despertarse el 31 de Diciembre de 2999 a las 12 del mediodía. Si recordamos el capítulo,

Enviado por sswarez / 1.878 Palabras / 8 Páginas
Matematicas Y Ciencias

Introducción Es idea corriente suponer que la práctica operacional es lo que se pretende en la enseñanza de las matemáticas. Sin embargo, para obtener el mayor provecho posible de esta práctica, es necesario establecer un fundamento teórico. Junto a estos dos aspectos de las matemáticas, instrumental y teórico, hay que destacar su papel formativo, pues por su forma de hacer proporciona la disciplina mental para el trabajo contribuye a desarrollar y cultivar las facultades del

Enviado por CarlosHerz / 4.354 Palabras / 18 Páginas
Matematica

Polinomio En matemáticas, un polinomio (del griego, «poli»-muchos y «νόμος»- división, y el latín «binomius»)1 2 3 es una expresión constituida por un conjunto finito de variables (no determinadas o desconocidas) y constantes (números fijos llamados coeficientes), utilizando únicamente las operaciones aritméticas de suma, resta y multiplicación, así como exponentes enteros positivos. En otras palabras, es una combinación lineal de productos de potencias enteras de una o de varias indeterminadas. Es frecuente el término polinomial,

Enviado por alexander / 1.849 Palabras / 8 Páginas
Actividades Matematica Nb1 Nb2

NB1:  Sebastián es el segundo de tres hermanos. El mayor tiene 58 años y el menor 43 años. ¿Qué edad tiene Sebastián si con su hermano mayor tiene 4 años de diferencia? • Datos: El mayor hermano tiene______ años El menor hermano tiene______ años Pregunta:______________________________________________________ ______________________________________________________________ • Planifica: ¿Qué datos me sirven? ¿Qué operaciones debo realizar? • Ejecución: • Comprobación:  Francisco tiene $950. Para entrar al parque Nacional Conguillío se debe pagar $350

Enviado por natur / 371 Palabras / 2 Páginas
EJERCICIO DE LA FISICA Y SU MATEMATICA

¿Podrías demostrar la velocidad del sonido en el aire a temperatura ambiente de 20° C, es aproximadamente, 343 m/s? La velocidad del sonido es mayor en los sólidos que en los líquidos y en los líquidos es mayor que en los gases. Un ejemplo muy claro de ello es en las tormentas eléctricas. Cuando "cae" un rayo (los rayos no caen, en realidad suben) sobre una antena o un árbol o qué se yo, ves

Enviado por ETJA / 543 Palabras / 3 Páginas
Matematicas

atemáticas Euclides, matemático griego, del siglo III a. C., tal como fue imaginado por Rafael. Detalle de La Escuela de Atenas.1 Las matemáticas o matemática (del lat. mathematĭca, y este del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Las matemáticas se emplean para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras, relaciones geométricas y las

Enviado por tisnen / 2.339 Palabras / 10 Páginas
Examen De Matematica

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. LICEO BOLIVARIANO NACIONAL “PALITAL” PRUEBA DE REVISION. FISICA 5to AÑO. 1.) Calcular el valor de X e Y del siguiente triangulo (valor 4 pts.) 2.) Calcular: a=? b=6 c=8 <30° Calcular: b=? c=10 a=12 <45° Calcular: c=? a=14 b=16 <60° (Valor 6 pts.) 3.) Marque con un a(X) la respuesta que usted considere correcta. (Valor 10pts) 1.) Es el conjunto de elementos indispensables para establecer y mantener una corriente eléctrica :

Enviado por leydee / 626 Palabras / 3 Páginas
MATEMATICAS.

MATEMATICAS 1. Según el cuadro unidad, ¿qué es más grande? a).-5 milésimos b).- 5 centésimos c).- 1 decimo 2.- las fracciones decimales que representan 0.8, 0.15 y 2.005 son… a).-8/10, 15/100 ,2 5/1000 b).- 8/1 , 15/10 , 2 5/100 c).- 8/100 , 15/10 , 2 50/100 3.- .- de una bolsa con 520 canicas ¼ son de color azul, ½ de color negro y el resto son rojas. ¿Cuántas canicas rojas sobraron? a).- 130

Enviado por FRANC / 2.596 Palabras / 11 Páginas
Matematicas

Aplicaciones prácticas El perímetro y el área son magnitudes fundamentales en la determinación de un polígono o una figura geométrica; se utiliza para calcular la frontera de un objeto, tal como una vaya. El área se utiliza cuando podemos obtener la superficie interior de un perímetro que se desea cubrir con algo, tal como césped o fertilizantes. En el uso militar, el término perímetro define una área geográfica de importancia, como una instalación física o

Enviado por PINKALE / 330 Palabras / 2 Páginas
Guia Matematicas

Ejercicio Las relaciones Ejercicio 1: Concesionario 1 Abre la base de datos Concesionario de la carpeta Mis ejercicios. 2 Añade a la tabla Autos vendidos un campo Código cliente de tipo Número. Este campo nos dirá qué cliente nos ha comprado un auto. 3 Añade a la tabla Revisiones un campo Matricula de tipo Texto y Tamaño 7 que nos indicará a qué auto (de los autos vendidos) corresponde la revisión. 4 Crea las relaciones

Enviado por gaete07 / 313 Palabras / 2 Páginas
Definiciones Matematicas

Punto - es una figura geométrica adimensional: no tiene longitud, área, volumen, ni otro ángulo dimensional. Segmento - fragmento de recta que está comprendido entre dos puntos. Rayo - es una línea con punto de inicio pero sin punto final (va hacia el infinito). Recta - es el ente ideal que se extiende en una misma dirección, existe en una sola dimensión y contiene infinitos puntos; está compuesta de infinitos segmentos. Plano - Un plano

Enviado por bcschoolsupply / 338 Palabras / 2 Páginas
Enseñanza de las Matemáticas para la Educación Básica

PRESENTACIÒN. Este proyecto ha sido elaborado de acuerdo a cada una de las sugerencias adquiridas en el Diplomado “Enseñanza de las Matemáticas para la Educación Básica”, se ha diseñado con la intención de disminuir la problemática que presentan los alumnos en el cálculo de áreas de figuras geométricas y volúmenes de cuerpos geométricos. Debido a que el contenido de “Calculo de área”, se encuentra de forma frecuente en el sexto grado, se tomó la decisión

Enviado por george / 297 Palabras / 2 Páginas
Matematica

Medidas de tendencia central De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda Al describir grupos de observaciones, con frecuencia es conveniente resumir la información con un solo número . Este número que, para tal fin, suele situarse hacia el centro de la distribución de datos se denomina medida o parámetro de tendencia central o de centralización. Cuando se hace referencia únicamente a la posición de estos parámetros dentro de la distribución, independientemente de que

Enviado por skes / 1.105 Palabras / 5 Páginas
Matematica En Educacion Inicial

1.- LA MATEMATICA EN NUESTRAS VIDAS En casi todas las actividades que realizamos a diario, están presentes nuestros conocimientos matemáticos. Si no, observemos a nuestro alrededor: • Desde que nos levantamos, tenemos un horario y una rutina diaria. • Cuando salimos a actividades diarias, tomar desayuno, hay que llevar el conteo de los panes, las sillas etc. • Cuando tejemos, seguimos o creamos un patrón (un diseño), le damos forma, calculamos la cantidad de lana

Enviado por EliMazuelos / 3.882 Palabras / 16 Páginas
Ejercicios Matematicas Financiera

TRABAJO COLABORATIVO 1 Desarrolle cada uno de los siguientes ejercicios utilizando los procedimientos aprendidos en la unidad 1. Se recomienda a los estudiantes que en cada ítem, establezca los valores conocidos y determine cuál es la variable que va a calcular para dar la solución correcta a la pregunta. Recuerden que si en un ejercicio no se escribe que el interés es simple, se debe asumir que es interés compuesto. 1. El banco popular le

Enviado por hember / 866 Palabras / 4 Páginas
El Error Como Estrategia De Enseñanza En La Matemática

El error como estrategia de Enseñanza de la Matemática El error como estrategia de enseñanza en la matemática La matemática es considerada como la rama más importante de las ciencias, ya que esta abarca todos los ámbitos y es la única rama que a diario implementamos para el desarrollo en la sociedad. Para muchas personas es vista como una asignatura muy aburrida y los estudiantes siempre muestran desinterés en las clases de esta materia, sin

Enviado por mariavivas / 1.508 Palabras / 7 Páginas
Matematica Financiera(reconocimiento)

INTRODUCCION En este trabajo encontraremos un mapa conceptual donde nos mostrara los conceptos principales que veremos en el modulo de matemática financiera para este semestre. OBJETIVO GENERAL Conocer cada una de los temas y capítulos a tratar en el curso de matemáticas financieras organizadas en un mapa conceptual, basando la información del modulo de este mismo curso CONCLUSIONES Con este trabajo conocimos los temas a tratar de una forma mas sencilla y clara, donde nos

Enviado por anita842008 / 1.056 Palabras / 5 Páginas
MATEMATICAS APLICADA AL DERECHO

Matemática Aplicada Al Derecho Aplicación de las Matemáticas en el derecho INTRODUCCIÓN Este trabajo esta orientado a establecer o mejor dicho ratificar el lazo que tienen las Matemática con el Derecho, ya que con frecuencia, se cae en el error de pensar que las Matemáticas y el Derecho son disciplinas totalmente incompatibles, pero eso no es cierto. Las Matemáticas siempre van a estar en la vida cotidiana al igual que en las diferentes ciencias que

Enviado por estrella73 / 4.217 Palabras / 17 Páginas
Matematica Financiera

Matemáticas financieras La Matemática Financiera es una derivación de la matemática aplicada que estudia el valor del dinero en el tiempo, combinando el capital, la tasa y el tiempo para obtener un rendimiento o interés, a través de métodos de evaluación que permiten tomar decisiones de inversión. Llamada también análisis de inversiones, administración de inversiones o ingeniería económica. Se relaciona multidisciplinariamente, con la contabilidad, por cuanto suministra en momentos precisos o determinados, información razonada, en

Enviado por carlosgran / 346 Palabras / 2 Páginas
MATEMATICA FINANCIERA

MATEMATICA FINANCIERA ALEXANDER SUAREZ BONILLA Cód.: 74811597 Suaral1972@hotmail.com TRABAJO COLABORATIVO 1 TUTOR ELIZABETH MALAGON UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CEAD YOPAL 2012 1. El banco popular le otorga un crédito al señor Carlos Rueda por un valor de $200.000 para pagar dentro de 4 meses y con una tasa de interés simple del 24% anual. ¿A Cuánto corresponden los intereses que se pagan mensualmente? 24% interés anual 24%/12 meses=

Enviado por unad2012 / 278 Palabras / 2 Páginas
Importancia De Matematicas Para La Formacion Del Nuevo Ciudadano

ACTIVIDADES SEMANA 4 Ejercicio 6-1: Comprender los comandos de la consola de recuperación El archivo Ayuda de Windows XP Professional contiene todos los comandos de la consola de recuperación, los parámetros de comando llamados switches, y la sintaxis para usarlos. En este ejercicio escribirá la sintaxis del comando para hacer la tarea de Consola de recuperación que desee. 1. Para ver la información que necesitará para terminar este ejercicio, haga clic en Inicio, clic en

Enviado por JOSETEHERAN / 843 Palabras / 4 Páginas
Desigualdad Matematica

Desigualdad matemática En matemáticas una desigualdad es una relación de falta de igualdad entre dos cantidades o expresiones.1 En la desigualdad, los términos están relacionados por un símbolo de "mayor que" (>) o "menor que" (<). También existen otros derivados de estos dos. Si alguno de estos dos símbolos aparece acompañado por una línea horizontal por debajo, significa "mayor o igual que" o "menor o igual que", respectivamente. Un ejemplo de una desigualdad es: 2x

Enviado por giovamass / 3.328 Palabras / 14 Páginas
Trabajos De Logica Matematica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) CURSO: LOGICA MATEMATICA 90004 GRUPO: 50 IVAN MUÑOZ C.C. 14.991.510 OSCAR MANUEL JIMENEZ C.C 15.173.144 NARCES CARDONA C.C. 14.899.243 TUTOR: DR. MIGUEL MONTES MONTAÑO DIRECTOR: GEORFFREY ACEVEDO GONZÁLEZ VALLEDUPAR - CESAR NOVIEMBRE 16 DE 2011 INTRODUCCION La lógica es una ciencia forma l y una rama de la f i losofía que estudia los principios de la demostración e i nferenc i a válida . La palabra deriva

Enviado por Oskaritokvrass / 1.444 Palabras / 6 Páginas
Ejercicios De Preparacion Para La Olimpiada De Matematicas Nivel Preparatoria

Olimpiada Mexicana de Matemáticas, Yucatán 2007. Problemario Preparatoria. Problema 1. Exactamente una de las siguientes afirmaciones acerca del número de mi casa es falsa. (a) La suma de las cifras del número es 6. (b) Dos de las cifras de los números son iguales. (c) El número es menor que 110. (d) El número es mayor que 40. (e) El número es primo. (Nota: Las cifras de un número son los dígitos que lo forman;

Enviado por omarsini / 4.840 Palabras / 20 Páginas
Tablas De Verdad - Logica Matematica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No.1 Presenta OSCAR JOSÉ RAMÍREZ CARDONA – 79.810.115 Tutor YULIETH JIMÉNEZ MANJARRÉS Director de curso GEORFFREY ACEVEDO GONZÁLEZ Valledupar, Marzo de 2012 Introducción En este trabajo encontraremos plasmados diferentes temas vistos en la primera unidad del módulo mediante ejercicios tales como: operaciones de conjuntos, tablas de verdad, proposiciones lógicas. Fase 1. Saberes previos para la unidad: Teoría de conjuntos 1.1. Haciendo uso

Enviado por racso.relaxo / 1.144 Palabras / 5 Páginas
Matematica Finaciera

INTRODUCCION Cuando se dispone de una cantidad de dinero (capital) se puede destinar, o bien a gastarlo -satisfaciendo alguna necesidad-, o bien a invertirlo para recuperarlo en un futuro más o menos próximo, según se acuerde. De la misma manera que estamos dispuestos a gastarlo para satisfacer una necesidad, estaremos dispuestos a invertir siempre y cuando la compensación económica nos resulte suficiente. En este sentido el principio básico de la preferencia de liquidezestablece que a

Enviado por djtaleror / 456 Palabras / 2 Páginas
Problemario Matemáticas

CONCEPTO Y FUNCION DE LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PROBLEMARIO 1.- LAS DOS MECANÓGRAFAS Se encargo a dos secretarias que copiaran un informe. Una de ellas hubiera hecho el trabajo en 2 horas y la otra en 3 horas. ¿En qué tiempo harán entre las dos el trabajo encargado? Respuesta Supongamos que el informe es de 10 hojas Damos 5 a cada una de las secretarias, Nancy y Ely Entonces Nancy las hace en una

Enviado por Angiesita / 1.663 Palabras / 7 Páginas
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CONTABILIDAD, SUS FUNCIONES Y SU RELACIÓN CON LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE, LA ECONOMÍA, EL DERECHO, LAS MATEMATICAS Y LA TECNOLOGÍA EN LOS DIFERENTES SISTEMAS SOCIOECONÓMICOS

ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CONTABILIDAD, SUS FUNCIONES Y SU RELACIÓN CON LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE, LA ECONOMÍA, EL DERECHO, LAS MATEMATICAS Y LA TECNOLOGÍA EN LOS DIFERENTES SISTEMAS SOCIOECONÓMICOS DE ORO VERGARA, KELLY JOHANA MEDRANO PERNETT, JORGE LUIS MONTERROSA GARCIA, MAYERLIS QUINTERO BARRERA, GABRIEL ENRIQUE FUNDACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICO COMFENALCO TECNOLOGIA EN CONTABILIDA SISTEMATIZADA CARTAGENA DE INDIAS D.T. y C. 2011 ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CONTABILIDAD, SUS FUNCIONES Y SU RELACIÓN CON LA EVOLUCIÓN

Enviado por gabo_250 / 10.095 Palabras / 41 Páginas
Matematicas Financieras

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS ECACEN MATEMATICAS FINANCIERAS Curso: 102007-88 TRABAJO COLABORATIVO NRO.1 WILLIAM ENRIQUE ORTIZ RODRIGUEZ Código: 85471041 TUTOR DRA. ELIZABETH MALAGON SAENZ 10 de ABRIL del 2012 Facatativá TRABAJO COLABORATIVO 1 Desarrolle cada uno de los siguientes ejercicios utilizando los procedimientos aprendidos en la unidad 1. Se recomienda a los estudiantes que en cada ítem, establezca los valores conocidos y determine cuál es

Enviado por davidcaicedo.com / 305 Palabras / 2 Páginas
Matemáticas Y Economía

La economía es la ciencia que estudia los métodos más eficaces para… Respuesta: Satisfacer las necesidades humanas materiales, mediante el empleo de bienes escasos. 2.- El término eficiente en economía significa Respuesta: el uso de los recursos es adecuado 3.- Los fisiócratas criticaban a los mercantilistas puesto que éstos pensaban que únicamente el oro y la plata eran fuentes de riqueza. Los fisiócratas consideraban que existía un orden natural que regulaba el movimiento de la

Enviado por fabiana77 / 270 Palabras / 2 Páginas
Lógica Matemática

Trabajo grupal de calificación individual No.1 Nombre de curso: 90004 – Lógica Matemática Temáticas revisadas: UNIDAD 1 Políticas para el desarrollo de la actividad: Querido estudiante, tres son las condiciones que deben ser cumplidas para recibir nota por el desarrollo de este trabajo colaborativo: 1. Que el estudiante presente una solución individual oportuna de la actividad 2. Que el estudiante tenga participaciones significativas, continuas y oportunas debatiendo sus propuestas con las propuestas de sus compañeros.

Enviado por legumen / 921 Palabras / 4 Páginas
Matematicas

De esta manera se ha diseñado esta actividad para que se revisen algunos conocimientos específicos que ayudarán al desarrollo del estudio y se han propuesto algunos contenidos en esta lección para que complemente los mismos. Esta actividad es evaluativa y de refuerzo, por lo tanto recuerde que debe leer cuidadosamente y posteriormente responder preguntas para seguir adelante. El sistema lo dejará avanzar en la medida que pruebe la aprehensión de algunos saberes mínimos, asi que

Enviado por liscanomedina / 313 Palabras / 2 Páginas

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