Mamire El Ultimo Niño ensayos gratis y trabajos

• 

  RELACIONES QUE ESTABLECE EL NIÑO CON SUS PADRES, HERMANOS E IGUALES

  Las relaciones que establece en niño dentro de sus ámbitos de socialización, están íntimamente ligados con el desarrollo social y cognitivo de éste. Existen varias esferas de socialización en los cuales el niño se desenvuelve como son: la familia y la escuela, dentro de este existen factores más específicos de los cuales el niño se puede apoyar para entrenarse para las futuras situaciones de la vida. Estas esferas son: los padres (padre y madre), los

  Enviado por Monzborja / 616 Palabras / 3 Páginas
• 

  El Desarrollo Del Niño

  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19A MONTERREY “EL NIÑO: DESARROLLO Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO” PRIMER SEMESTRE MODALIDAD ABIERTA ASESOR: CLAUDIA GONZÁLEZ GÓMEZ ALUMNA: NEREYDA MONSERRAT HDEZ. FUENTES TEL. CEL. 4888896470 CORREO: nemo280582@hotmail.com INTRODUCCIÓN El curso “El niño: desarrollo y construcción del conocimiento” en lo que mas hace referencia es en los cambios que surgen en el ser humano, este producto es el resultado de diversos autores como: Piaget, Henry Wallon, Vygotsky, entre otros. El desarrollo del

  Enviado por janeortegahdez / 10.745 Palabras / 43 Páginas
• 

  Frases Para Niños

  FRASES Los niños del mundo son inocentes, vulnerables y dependientes. También son curiosos, activos y están llenos de esperanza su infancia debe ser una época de alegría y juegos, aprendizajes y crecimiento su futuro deberá forjarse con espíritu de armonía y cooperación. Sin embargo, la infancia de muchos niños es muy diferente. Día a día innumerables niños de todo el mundo se ven expuestos a peligros que dificultan su crecimiento, desarrollo y padecen grandes sufrimientos.

  Enviado por pamelah / 1.882 Palabras / 8 Páginas
• 

  Formacion De Habitos Y Habilidades En Niños De 0 A 3 Meses

  HABILIDADES Dado que la mayoría de los niños, desafortunadamente, no puede asistir a un centro de Educación Infantil en el período de 0 a 3 años, la principal formación de hábitos en los pequeños recae en la familia, quien tiene la ingente tarea de formar tales hábitos en las más variadas áreas del desarrollo, tales como los correspondientes a los hábitos higiénico-culturales, los de autoservicio, los del comportamiento social, etc. En particular, en la edad

  Enviado por anadiazn / 1.375 Palabras / 6 Páginas
• 

  SALUD ORAL INTERGAL PARA NIÑOS 6 AÑOS

  SALUD ORAL INTERGAL PARA NIÑOS 6 AÑOS (GES 6 AÑOS) Los últimos estudios epidemiológicos nacionales mostraron la persistencia de altos índices de caries en la población infantil, con una prevalencia nacional de caries dentales en niños (as) de 6 a 8 años de 84,67%, con una historia de caries de dientes temporales y definitivos (dentición mixta) promedio de 5.46 dientes afectados, nuestra población de 6 a 8 años presenta un índice promedio país COPD de

  Enviado por cristobaLm.rojas / 1.508 Palabras / 7 Páginas
• 

  Сaracterísticas del jardín de niños y su contexto

  CARACTERÍSTICAS DEL JARDÍN DE NIÑOS Y SU CONTEXTO: La educación preescolar es la base de principal en el desarrollo integral del niño, donde todas sus capacidades e intereses, se desenvuelven. En el jardín de niños se utilizan los métodos especiales, como enseñanza aprendizaje, los cuáles ayudan al niño a fortalecer sus conocimientos. Las actividades de observación se llevaron a cabo en el jardín que lleva por nombre “Bertha Von Glummer”, teniendo los antecedentes históricos, los

  Enviado por narutodulce / 2.350 Palabras / 10 Páginas
• 

  Aspectos Psicosociales Del Niño

  Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje El centro y el referente fundamental del aprendizaje es el estudiante, porque desde etapas tempranas se requiere generar su disposición y capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de su vida, desarrollar habilidades superiores del pensamiento para solucionar problemas, pensar críticamente, comprender y explicar situaciones desde diversas áreas del saber, manejar información, innovar y crear en distintos órdenes de la vida. Los alumnos

  Enviado por sapironga / 486 Palabras / 2 Páginas
• 

  Psicológicos y características físicas de los niños de 9, 10 y 11

  y niñas entre los 9,10 y 11 años Por Equipo editorial Elbebe.com Entradilla del artículo: Los niños de 9, 10 y 11 años atraviesan una etapa de transición entre la infancia y la pubertad donde los cambios físicos son diferentes para chicos y chicas. A nivel psicológico empiezan a comportarse de manera distinta y a expresar intereses particulares. A nivel emocional tanto para los niños como para las niñas el grupo de amigos adquiere gran

  Enviado por MAYNAY / 513 Palabras / 3 Páginas
• 

  Niños Jugando al sacatrompos con trompos vietnamitas

  rompo Trompos. Freestyle. Niños jugando al sacatrompos con trompos vietnamitas. Para otros usos de este término, véase Trompo (desambiguación). El pico, peón1 o trompo es un juguete consistente en una peonza acompañada de una cuerda. Enrollando la cuerda alrededor del trompo y tirando violentamente de uno de sus extremos a la vez que se lanza el conjunto contra el suelo, se consigue que el trompo rote sobre su punta, manteniéndose erguido y girando en el

  Enviado por 1019037216 / 303 Palabras / 2 Páginas
• 

  Caracterizacion De Escuelas Bolivarianas, Fines Y Propositos, Objetivo General, Integracion Escuela- Comunidad Y La Importancia Del Niño O Niña En La Escuela

  Caracterización de las escuelas Bolivarianas En este sentido tenemos que las escuelas bolivarianas son recintos escolares transformadores de la sociedad, en donde se define la identidad nacional, una escuela de carácter participativo, en medios de relaciones horizontales y no verticales como la de 40 años atrás donde la opinión de todos es valorizada y respetada siempre y cuando valla en pro del bienestar del grupo que se esta formando. En este orden de ideas, una

  Enviado por desireezorrilla / 2.757 Palabras / 12 Páginas
• 

  De Dios Para Los Niños

  Hola, queridos niños. Lo primero que quiero hacer es presentarme: Mi nombre es Dios. Así es como me llaman ahora y aquí, porque como sabréis, en otras épocas tenía otros nombres (Yavé, Jehová, Zeus) y en otros lugares también (Alláh, Manitú…). Pero lo importante es que todo el mundo me conoce. Para que todos los hombres tuvieran noticias mías, se me ocurrió el método del “libro sagrado”. Consiste básicamente en hacerles creer a algunos pobres

  Enviado por Darkhellsin / 2.710 Palabras / 11 Páginas
• 

  Dimensiones Del Niño

  El niño preescolar es un ser en desarrollo que presenta características, físicas, psicológicas y sociales propias, su personalidad se encuentra en proceso de construcción, posee una historia individual y social, producto de las relaciones que establece con su familia y miembros de la comunidad en que vive, por lo que un niño: o • Es un ser único o • Tiene formas propias de aprender y expresarse o • Piensa y siente de forma particular

  Enviado por aaaa1050951638 / 255 Palabras / 2 Páginas
• 

  Retraso Mental En Niños

  CUANDO EL DESARROLLO NO SE DA COMO SE ESPERA Hay una gran variabilidad en el desarrollo, existen límites tempranos y tardíos de lo que se considera desarrollo “normal”. Estadísticamente, 6.8% de los niños desarrollan habilidades dentro del rango promedio, mientras que un 16% caen arriba y 16% debajo de los limites normales. Aproximadamente el 2.2% de los niños desarrollan un ritmo significativamente por arriba del promedio mientras que un mismo porcentaje de niños se desarrolla

  Enviado por sherlynnataly / 318 Palabras / 2 Páginas
• 

  Desarrollo integral de los niños y niñas

  REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN INSTITUTO TÉCNICO LUISA CÁCERES DE ARISMENDI SABANA GRANDE DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA Profesora: Alumna: María Eugenia Infante. abiola Ignoto Espinoza. Caracas, Marzo de 2012 Nombre del colegio: Centro de Desarrollo Evolutivo del Niño (CEDENI). Santa Mónica. Grupo: Mariposa (Maternal de 2 a 3 años) Docente 1: María de los Ángeles Aristigueta. Docente 2: Celiné Rodríguez. CARACTERÍSTICAS SOCIOEMOCIONALES: - Juegan a imitar

  Enviado por fewopalu / 648 Palabras / 3 Páginas
• 

  El desarrollo del niño desde la inteligencia y la motricidad

  EL DESARROLLO DEL NIÑO DESDE LA INTELIGENCIA Y LA MOTRICIDAD. A) EL DESARROLLO PSICOMOTOR Y LA CARACTERISTICAS IMPORTANTES. El desarrollo se define como el proceso por el cual se van adquiriendo nuevas funciones y luego éstas adquieren mayor amplitud y complejidad. Es un fenómeno cualitativo (calidad) que se expresa tanto en lo corporal como en lo psíquico y emocional. Es un proceso continuo, hasta llegar a la madurez. Todos los niños son diferentes y existe

  Enviado por erikacbta106 / 4.455 Palabras / 18 Páginas
• 

  Registro De Avance De Niños

  HISTORIA En la antigua Grecia y Roma se realizaban diferentes danzas de la fertilidad basadas en la rotación de las caderas y vientre. Se pensaba que la fertilidad humana estaba directamente relacionada con la tierra, por lo que esta danza se realiza con los pies descalzos, para mantener el contacto con ella. En Egipto a las mujeres, que eran las que creaban nuevas vidas, se les atribuía poderes mágicos, y eran las encargadas de hacer

  Enviado por florback / 13.211 Palabras / 53 Páginas
• 

  ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO GRADO, SECCIÓN “A” DE LA E.B.N

  República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Fundación Misión Sucre Aldea Universitaria Desiderio Segundo Vílchez Anexo a la Bicentenario José Antonio Páez PROYECTO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO GRADO, SECCIÓN “A” DE LA E.B.N. “CARMELA QUINTERO”. INTEGRANTES: JOSEFA RINCON KIRA LUZ GARCIA YAJAIRI REYES YARITZA AMAYA EMELYS ALBORNOZ San Francisco, Julio 2.011 Agradecimiento Queremos agradecerles a

  Enviado por Elianamoran / 4.784 Palabras / 20 Páginas
• 

  IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACION DE ENFERMERIA EN LA PREVEN-CION DE LAS ENFERMEDADES DIARREICAS EN NIÑOS Y NIÑAS DE 0-5 AÑOS EN LA COMUNIDAD DE FARRIAR MUNICIPIO VEROES ESTADO YA-RACUY EN EL PERIODO ENERO-JUNIO DEL AÑO 2010

  CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La prevención en el ámbito de la salud es una tarea fundamentalmente educativa y formativa, la cual permite proponer y obtener cambios de conductas en las perso-nas anticipar e identificar las situaciones o acciones de riesgo, así como reconocer los ambientes peligrosos. La salud del individuo, familia, grupos y comunidad, esta relacionada directamente con la promoción y prevención, para mejorar la calidad de vida de las personas, y la participación

  Enviado por eluz / 5.365 Palabras / 22 Páginas
• 

  Juegos Para Niños

  Juegos 1. ¿Quién me quiere a mí? ¿Quién me quiere a mí? La educadora se alejará de los niños, abrirá sus brazos y dirá. ¿Quién me quiere a mí? Y se para en punta de pie, los niños se desplazarán rápidamente hacia ella que ellos reciban con los brazos abiertos los estimulará para que lleguen hasta donde están sus brazos. 2. Lanza la pelota La educadora lanzará pelotas en distintas direcciones, los niños correrán a

  Enviado por andy189 / 861 Palabras / 4 Páginas
• 

  Niños Migrantes

  1.- ¿Cuáles son los países, de la Unión Europea, que más población inmigrante reciben? Italia, Alemania, Reino Unido y Francia. 2.- ¿Por qué razones no se ha tomado como objeto de estudio el movimiento migratorio de las mujeres? *Por el escaso valor atribuido a la actividad económica desempeñada por ellas. *Debido a que son consideradas de menor estatus y sus roles han sido asignados a la esfera privada-reproductiva. 3.- ¿Cuáles son algunos de los efectos

  Enviado por Nanchy91 / 617 Palabras / 3 Páginas
• 

  Vínculo Y Apego En Niños Institucionalizados

  INVESTIGACION SOBRE EL ESTILO DE APEGO EN NIÑOS PREESCOLARES PERTENECIENTES A FAMILIAS MULTIPROBLEMATICAS RESEARCH ON MULTIPROBLEMATIC FAMILIES’ PRESCHOOL CHILDREN STYLE OF ATTACHMENT Patricia Estrella Carranza* Resumen La primera parte del presente artículo describe la investigación en curso sobre el estilo de apego en niños preescolares entre tres y cinco años y sus madres o cuidadores primarios, para luego explicar el proceso de construcción de la muestra que incluye la recolección de los datos y su

  Enviado por maritzagonzalez / 284 Palabras / 2 Páginas
• 

  El Niño Salvaje

  EL PEQUEÑO SALVAJE Y SU PROCESO DE SOCIALIZACIÓN: Principalmente la sinopsis del documental se concentra en que en el siglo XVlll en un bosque de Francia se ha encontrado un niño de más o menos 12 años, el cual habitaba ahí desde muy pequeño, sin ningún tipo de comunicación o relación con la sociedad de su época. Desde el punto de vista psicopedagógico el estado del niño era de absoluto primitivismo, prueba de aquello es

  Enviado por sebax48 / 421 Palabras / 2 Páginas
• 

  FACTORES QUE INCIDEN EN EL DESARROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

  INTRODUCCIÓN La adolescencia marca en el ser humano cambios drásticos en todas sus facetas y el desarrollo cognitivo no es una excepción. Por lo contrario, se observa en esta etapa una revolución intelectual que nos pone en presencia del pensamiento científico que permite el avance de la humanidad. En el presente artículo presentamos los enfoques de dos autores constructivistas, en relación con este tema: Piaget y Vygotski, connotados psicólogos que hoy día siguen influyendo sobre

  Enviado por rusmarcos / 437 Palabras / 2 Páginas
• 

  ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO CON LOS NIÑOS

  La narración y la lectura con los niños: Narración: es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración. Elementos de la narración • El narrador es la persona que cuenta la historia. Si cuentas lo que te ha sucedido, tú eres el narrador. En los cuentos,

  Enviado por Lizi_Maa / 11.566 Palabras / 47 Páginas
• 

  GUIA PRÁCTICA DEL DOCENTE PARA FORMAR EN VALORES AMBIENTALES A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD PREESCOLAR CON AMBITO

  REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION LICEO EXPERIMENTAL “FRAY JUAN RAMOS DE LORA” GUIA PRÁCTICA DEL DOCENTE PARA FORMAR EN VALORES AMBIENTALES A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD PREESCOLAR CON AMBITO DE APLICACIÓN EN EL PREESCOLAR ARCO IRIS DEL MUNICIPIO LIBERTADOR DEL ESTADO MERIDA 2011 – 2012 Anteproyecto presentado para optar al titulo de bachiller en Ciencias Sociales Humanidades y Tecnologías presentado por la estudiante ARAQUE Ileana Mérida, Abril

  Enviado por fdsfds / 630 Palabras / 3 Páginas
• 

  El Jardin De Niños Su Organizacion Y Su Funcionamiento

  Animales acuáticos En un lugar hermoso en el fondo del mar, vive una colonia de animalitos de todas formas, colores y tamaños. Entre los habitantes de esta colonia están: Confusa, la medusa ( se llama así porque es muy despistada y todo lo confunde y olvida); las estrellas de mar (que no iluminan, pero son bonitas igual); los manatis ( que son muy pesimistas y siempre piensan que todo va a salir mal). También el

  Enviado por alejandrasalas / 731 Palabras / 3 Páginas
• 

  Niños Bilingues

  El cerebro de los niños bilingües Carlos Armando Avila Cota Las investigaciones educativas en esta era global han dado cuenta de los beneficios que implica para los niños el aprender otro idioma desde la infancia temprana. Aspectos sociales, intelectuales, lingüísticos, culturales y emocionales se estimulan con el acercamiento y el dominio de un segundo idioma. Actualmente varios estudios hechos en alumnos de preescolar han descubierto que los niños bilingües desarrollan mas habilidades que los niños

  Enviado por noritta / 452 Palabras / 2 Páginas
• 

  El Pensamiento Educativo De John Dewey: La Escuela Y La Experiencia Vital Del Niño

  El pensamiento educativo de John Dewey: la escuela y la experiencia vital del niño Artículo 1°: Lo que es la educación Toda educación procede por la participación del individuo en la conciencia social de la raza Las capacidades del individuo se van formando continuamente pero esto sucede desde el nacimiento, y a medida que el individuo crece se va saturando su conciencia, se forman los hábitos, y se educan sus ideas mediante el análisis de

  Enviado por phaniegr27 / 920 Palabras / 4 Páginas
• 

  Los Niños En Preescolar

  El tema que se abordara en el siguiente ensayo es “Lo que pensaba de los niños y lo que he aprendido de ellos”, en lo personal creo que es un tema muy interesante pues tendemos a juzgar y a tener propias opiniones acerca de lo que saben sin darnos cuenta que hay un sinfín de características, habilidades y capacidades que poseen los niños, algunas adquiridas ya sea en casa o en el preescolar y muchas

  Enviado por anahiecheverria / 1.853 Palabras / 8 Páginas
• 

  Comprender A Los Niños Y Niñas Para Transformar La Practica Educativa

  Comprender A Los Niños Y Niñas Para Transformar La Practica Educativa Para lograr un buen criterio de intervención docente se necesita del total conocimiento sobre lo que ocurre en el aula. Esto se puede lograr mediante la reflexión a partir de una teoría. Dicha teoría puede ser reconstruida, para obtener una visión más amplia, realizando un “inventario” donde se analicen las ideas que nacen de la práctica. Siguiendo a esto se “depuran” algunas otras teorías

  Enviado por gracieladirzomar / 322 Palabras / 2 Páginas
• 

  ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE NORMAL EN NIÑOS DE 0 A 5 AÑOS DE EDAD

  ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE NORMAL EN NIÑOS DE 0 A 5 AÑOS DE EDAD Dr. Eliú R. Torres. M. RESIDENTE: 1er año de la Sub-Especialidad de Psiquiatría Infantil y Adolescente HOSPITAL DE NIÑOS “J.M DE LOS RÍOS” SERVICIO DE PSIQUIATRÍA INFANTIL Y ADOLESCENTE MATERIA: TERAPIA DEL LENGUAJE Caracas, Junio, 2011 INDICE INTRODUCCIÓN………………………………………………………….. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE……………………. Comunicación ……………………………………………………………… 1) La comunicación no verbal……………………………………………… a) Claves Extra-Lingüísticas………………………………………….. b) Claves Para-Lingüísticas ………………………………………….. 2) Comunicación Verbal

  Enviado por carmenvivas / 5.088 Palabras / 21 Páginas
• 

  Didáctica De La música. Cómo Y Por Qué Enseñar música A Los Niños Pequeños

  Lima, 2009 [Murray Schafer y cómo enseñar música a los niños pequeños] Luis Guerrero Ortiz | Lima, junio de 2009 1 Cómo y por qué enseñar música a los niños pequeños La revolución creativa propuesta por Murray Schafer Luis Guerrero Ortiz Lima, junio de 2009 Lima, 2009 [Murray Schafer y cómo enseñar música a los niños pequeños] Luis Guerrero Ortiz | Lima, junio de 2009 2 Introducción El presente ensayo busca exponer de manera muy

  Enviado por 03160 / 4.460 Palabras / 18 Páginas
• 

  Niño A Hombre moderno

  NIÑO ES A ADULTO COMO HOMBRE PRIMITIVO ES A HOMBRE MODERNO Muchas de las manifestaciones humanas modernas nos recuerdan al ser humano primitivo, igualmente muchas de las acciones de los adultos nos recuerdan la forma en que vivió el niño, como fue su educación y el ¿por qué? de su comportamiento. Esto se ve reflejado en el material audiovisual. Él protagonista se muestra como un joven indeciso, que vive en los recuerdos que marcaron su

  Enviado por yubyby / 706 Palabras / 3 Páginas
• 

  Prevalencia de desnutrición y parasitosis en niños de cinco a diez años en el municipio de la Guardia

  Índice General Pág. 1. INTRODUCCIÓN 1 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2 1.2. PROBLEMA CIENTÍFICO 2 1.3. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA 3 1.3.1. Delimitación Temporal 3 1.3.2. Delimitación Espacial 3 1.3.3. Delimitación Sustantiva 3 1.4. OBJETIVOS 3 1.4.1. Objetivo general: 3 1.4.2. Objetivos específicos: 3 1.5. JUSTIFICACIÓN 4 2. MARCO TEÓRICO 5 2.1. PRUEBAS DE LABORATORIO 5 2.1.1. Hematocrito. 5 2.1.2. Hemoglobina 5 2.1.3. Proteínas 6 2.2. DESNUTRICIÓN 7 2.2.1. Causas de la desnutrición 8 2.2.2. Efectos

  Enviado por vanessakas / 3.706 Palabras / 15 Páginas
• 

  La competencia entre los niños

  TEMA: DESMAYO PRESENTADO POR: NORAIDA ARBOLEDA GUERRERO PRESENTADO A: GLORIA ROMO RAMOS DOCENTE COMPETENCIA: ATENDER A LAS PERSONAS EN CASO DE ACCIDENTES Y ENFERMEDADES SUBITAS DE ACUERDO A PROTOCOLOS DEL PRIMER RESPONDIENTE CENTRO INTERNACIONAL DE PRODUCCION LIMPIA LOPE: TECNICOEN ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA SAN JUAN DE PATO 04/05/2012 SALUDO: Un cordial saludo a mis docentes en esta tarde espero estén todos bien de salud, espero en esta actividad haber cumplido con los requisitos

  Enviado por ANDREWS / 317 Palabras / 2 Páginas
• 

  Higiene Del Niño

  Higiene del niño Los hábitos de higiene Para tener una vida sana, es necesario desarrollar hábitos y medidas de higiene general y personal, ello puede evitar en gran medida diversas enfermedades en los bebés, niños y adultos. Pero, ¿qué son los hábitos? Los hábitos son conductas que a base de repetirlas, se aprenden y se hacen propias, así, al enseñarle al niño a limpiar y ordenar los lugares que frecuenta, poco a poco adquirirá los

  Enviado por gracias / 1.816 Palabras / 8 Páginas
• 

  Funcionamiento Del Jardin De Niños

  FUNCIONAMIENTO DEL JARDIN DE NIÑOS “EVA SAMANO DE LOPEZ MATEOS” El Jardín de Niños “Eva Samano de López Mateos” ubicado en Acaponeta Nay., se encarga de brindar asistencia integral a los niños, proporcionando una óptima atención educativa, recreativa y asistencial que permita el desarrollo integral de las capacidades física, afectivas, sociales y cognitivas de los niños. En el presente trabajo se redacta un texto con información recabada durante las visitas al Jardín. Se hablara sobre

  Enviado por joluale / 863 Palabras / 4 Páginas
• 

  Las Etapas Del Desarrollo Del Niño

  Qué sucede durante las etapas de desarrollo del niño Hablar de las etapas del desarrollo del niño permite entender de una manera mas detallada los aspectos tanto biológicos, psicológicos y sociales que se dan en el proceso de transformación anatómico que se van presentando en los niños al pasar por las diferentes etapas de crecimiento y de desarrollo hasta llegar a la edad adulta. Como estudiante para el desempeño docente en el futuro no muy

  Enviado por ChamoHroldOrozco / 327 Palabras / 2 Páginas
• 

  Niños Y Formacion

  CRIAR A LOS HIJOS - UNA MARAVILLOSA TAREA La crianza de nuestros hijos es una tarea maravillosa y altamente relevante, que nos pone a prueba como personas y que determinará sin lugar a dudas, el tipo de ser humano que será nuestro hijo(a) en el futuro. En el transcurso del tiempo, nosotros también maduramos y crecemos y además podemos entender que cualquier esfuerzo por ser mejores padres, beneficiará a estos pequeños seres que la vida

  Enviado por lorflowers / 3.822 Palabras / 16 Páginas
• 

  Filosofía Para Niños Matthew Lipman Ensayo

  Introducción En este ensayo, hablaré sobre un método llamado ‘‘filosofía para niños’’ de Matthew Lipman; se puede observar, que incluye diversos elementos y estrategias, tales como favorecer al lectura y el pensamiento filosófico, si bien como él autor marca, se puede hacer que los alumnos piensen de una manera madura, puesto que las nuevas funciones de la escuela y de los educadores focalizan su atención en cómo construir la mente de los alumnos, y es

  Enviado por zaicapuccino / 1.498 Palabras / 6 Páginas
• 

  LOS VÍNCULOS DE APEGO EN NIÑOS INSTITUCIONALIZADOS

  LOS VÍNCULOS DE APEGO EN NIÑOS INSTITUCIONALIZADOS El niño debe tener cubierta su necesidad básica de sentirse seguro y protegido por alguien (figura de apego), principalmente durante sus primeros años de vida. Está relación entre el niño y su figura de apego, que pueden ser Padres, Abuelos, Amigos, Pareja o Propios hijos; irá construyéndose, enriqueciéndose y cambiando a lo largo de la vida del niño. Existen niños que por razones diversas (abandonos, malos tratos, imposibilidad

  Enviado por ivuelta / 1.347 Palabras / 6 Páginas
• 

  La Socialización Del Niño Y De La Niña En El Preescolar

  la socialización del niño y de la niña en el preescolar Al llegar al preescolar, el niño o la niña se relaciona con compañeros/ as y adultos/as, los/as cuales le proporcionan, sin querer, modelos que imitan, al mismo tiempo que le dan oportunidades para entablar amistades, ejercer liderazgos y pertenecer-permanecer en grupos determinados. El niño o la niña, en primer lugar, imita a las personas que están más en contacto (padre, madre, hermanos/as) y luego,

  Enviado por delvira / 418 Palabras / 2 Páginas
• 

  La Maestra Y El Niño Problema

  Esta es la historia que le ocurrio hace muchos años a una profesora de una escuela elemental. Su nombre era Ms. Murga. Cuando ella se paró al frente de su clase del Quinto Grado el primer día de clases, ella les dijo una mentira. Como la mayoría de los profesores, ella miro a sus alumnos y dijo que los amaba a todos por igual. Pero eso era imposible porque allí en la primera fila, estaba

  Enviado por luanaori / 944 Palabras / 4 Páginas
• 

  Elaboración De Estrategias lúdicas (juegos) "Jugando Con El Reciclaje, Reciclando, Clasificando Y Encuestas" Para Fortalecer El Conocimiento Del Reciclaje En Los Niños Y Niñas

  Planteamiento del Problema La Estrategia Lúdica es una metodología de enseñanza aprendizaje de carácter participativa y dialógica, impulsada por el uso creativo y pedagógicamente consistente, de técnicas, ejercicios y Juegos Didácticos creados específicamente para generar aprendizajes significativos, tanto en términos de conocimientos, de habilidades o competencias sociales, como incorporación de valores. Cabe destacar que, el juego redimensiona las realidades, las fortalece, y aporta elementos vivenciados en mundos paralelos creados por el ejecutor de dicho juego,

  Enviado por lilianaojedadiaz / 1.374 Palabras / 6 Páginas
• 

  Niño Hiperactivo

  Hiperactividad en el niño preescolar: descripción clínica J. Vaquerizo-Madrida INTRODUCCIÓN Al analizar clínicamente la conducta del lactante y el preescolar nos asalta una pregunta fundamental: ¿cómo entender la conducta del niño pequeño para poder definir posteriormente el concepto de hiperactividad? Y, ¿cómo comprender y acotar los límites entre la normalidad y los comportamientos patológicos?. Darwin [1] planteó que ‘ciertas emociones innatas del lactante se manifiestan a través de sus propias expresiones faciales y actividades musculares

  Enviado por sinfrig / 4.054 Palabras / 17 Páginas
• 

  Obra Pinocho Para Niños

  Obra Pinocho Para Niños OBRA DE PINOCHO Actores: Pinocho Gepeto Pepito grillo Hada azul Juan (zorro) Gedeon (gato) Estromboli (el titiritero) Niños. En escena: Gepeto, pinocho y Pepito grillo. * Narrador: gepeto, el viejo carpintero del pueblo, estaba acabando de dar los ultimos retoques a un bonito muñeco de madera. Gepeto trabajando sobre pinocho. * Narrador: Mientras, charlaba con su amigo Pepito grillo y le decia lo mucho que le gustaria que aquel muñeco fuera

  Enviado por gaby21 / 303 Palabras / 2 Páginas
• 

  Plan De Negocios Paraguas Para Niños

  Segundo Parcial PRÁCTICA PROFESIONAL II Proyecto Nickelodeon Paraguas y Sombrillas para Niños PARIARG S.A. Profesor Galicia, Leandro Integrantes Hidalgo, Jimena Livolsi, Florencia López Mauro, Cynthia Fecha de entrega 23 de Noviembre de 2010 INDICE Página/s Resumen Ejecutivo 1 Empresa De la 2 a la Historia 2 PARIARG S.A. 2 Estándar de calidad 2 Análisis del Sector industrial 2 Evolución del Sector Textil 2 Situación Actual De la 2 a la . Aspectos Legales 2 Equipo

  Enviado por BELLALIVOLSI / 8.063 Palabras / 33 Páginas
• 

  Actividades Ludicas En Niños De Cuarto De Basica

  Actividad .1: Cuestionario: a) A que se refiere la función tutorial académica? La función tutorial académica en la educación a distancia se refiere a que el tutor deberá esforzarse en personalizar la educación abierta considerando dos aspectos un apoyo organizado y un apoyo sistemático, que propicie el estímulo y orientación individual para resolver las dificultades. Es importante que el tutor desarrolle estrategias, actividades y recursos que le permitan actuar como mediador entre un módulo (asignatura)

  Enviado por juanamacias / 2.545 Palabras / 11 Páginas
• 

  Influencia de internet en niños y adolescentes

  Influencia de internet en niños y adolescentes 1. Introducción 2. ¿Qué es Internet? 3. Familia e Internet 4. Consideraciones generales, beneficios y riesgos 5. Videojuegos, Internet, infancia y adolescencia del nuevo milenio 6. Conclusión 7. Bibliografía 8. Anexo Introducción Internet, tal y como la conocemos hoy por hoy, puede categorizarse como una tecnología joven o relativamente reciente si la comparamos con otras tecnologías, pero ello no ha sido ninguna dificultad para que haya conseguido adentrarse

  Enviado por tinifalabella / 13.868 Palabras / 56 Páginas
• 

  Potencialidades De Los Niño De 4 A 5 años De Edad

  DESARROLLO DE 4 A 5 AÑOS: DESARROLLO NEUROLÓGICO Equilibrio dinámico. Iniciación del equilibrio estático. Lateralidad: hacia los 4 años aproximadamente, la mano dominante es utilizada más frecuentemente. Hacia ésta edad se desarrolla la dominancia lateral. DESARROLLO COGNOSITIVO Gran fantasía e imaginación. Omnipotencia mágica (posibilidad de alterar el curso de las cosas). Finalismo: todo está y ha sido creado con una finalidad. Animismo: atribuir vida humana a elementos naturales y a objetos próximos. Sincretismo: imposibilidad de

  Enviado por zayra91 / 2.349 Palabras / 10 Páginas