Numeros Ordinales

• ¿Que es el número?

  pacoanilu¿Que es el número? Uno como docente pretende educar para la vida y preparar a los alumnos en la vida real y cotidiana donde se utilizan con frecuencia los números a un nivel cuantitativo como cualitativo, por ello se lleva un proceso en el que los niños tienen pera construir el concepto de numero en el desarrollo del pensamiento matemático, y así por medio de este proceso responder a las necesidades de los niños de

• HISTORIA DE LOS NUMEROS REALES

  jean2021perezHISTORIA DE LOS NUMEROS REALES Los egipcios utilizaron por primera vez las fracciones comunes alrededor del año 1000 a. C.; alrededor del 500 a. C. el grupo de matemáticos griegos liderados por Pitágoras se dio cuenta de la necesidad de los números irracionales. Los números negativos fueron ideados por matemáticos indios cerca del 600, posiblemente reinventados en China poco después, pero no se utilizaron en Europa hasta el siglo XVII, si bien a finales del

• Sucesión In finita: Una sucesión se considera infinita, si el dominio es el conjunto de los números naturales

  myle_1116Sucesión In finita: Una sucesión se considera infinita, si el dominio es el conjunto de los números naturales. f (x) : N ® R Donde N = 1,2,3,4,5,6... La sucesión: {3,5,7,9,11,13...} n w = Es infinita, ya que no tiene un último término, para n = 1, 2, 3,… Sucesión Finita: Una sucesión se considera finita, cuando el dominio es un subconjunto de los números naturales, de tal forma que N £ k , para

• Numero De Avogadro

  19951995CALCULO EXPERIMENTAL DEL NÚMERO DE AVOGADRO MEDINA NARVAEZ JUAN FELIPE CODIGO: 20122114333 UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA NEIVA-HUILA OBJETIVOS -Calcular experimentalmente el número de avogadro con un margen de error del 10% como máximo. - Analizar y comprobar experimentalmente la existencia del número de avogadro. MATERIALES Y REACTIVOS: 1 bandeja circular muy grande 1 regla metalizada 100 cm 1 balón aforado 10 ml 1 crisol 1 pinza para crisol 1 probeta de 10ml 1 pipeta 1 ml 1

• El Sistema De Los Numeros Reales

  leny2009EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES CLASIFICACION Y PROPIEDADES DE LOS NUMEROS REALES SE CLASIFICAN EN: RACIONALES E IRRACIONALES Un numero racional es un numero real que se puede expresar como el cocientea/b de dos números enteros a y b con b diferente de cero. Los números realesque no son racionales se llaman irracionales. Por ejemplo, la razón del perímetro de una circunferencia a su diámetro es irracional. Este número realse denota por P y

• Propiedades de los números índices simples

  jarmando83Propiedades de los números índices simples -Identidad El índice del propio periodo base es igual a 1, es decir igual a 100 cuando se expresa en porcentajes. -Todo índice simple es invertible. En el ejemplo de índice de empleo, si tomamos ahora como valor de referencia el que era el valor corriente y como valor corriente la base: el índice obtenido, 1,01985, es exactamente el recíproco del índice obtenido previamente; 1,01985 = 1/0,9805. -Un número

• Tipos de números

  jjuncomUn número, en ciencia, es un concepto que expresa una cantidad en relación a su unidad. También puede indicar el orden de una serie (números ordinales). También, en sentido amplio, indica el carácter gráfico que sirve para representarlo; dicho signo gráfico de un número recibe el nombre de numeral o cifra. El que se escribe con un solo guarismo se llama dígito.1 En matemática moderna, el concepto de número incluye abstracciones tales como números fraccionarios,

• Composición Y Descomposición De números Naturales

  yovita30chiloeAntecesor y Sucesor 1. Escribe sobre la línea el antecesor que corresponde. _____ 47 _____ 71 _____ 69 _____ 9 2. Escribe sobre la línea el sucesor correspondiente. 89 _____ 12 _____ 39 _____ 60 _____ 3. Anota el antecesor y el sucesor de cada número _____ 37 _____ _____ _____ _____ 10 _____ _____ 69 _____ 4. Completa sobre la linea. El antecesor de _____ es 28 El antecesor de _____ es 65

• NUMEROS REALES

  pulpitoooNúmeros reales Los números naturales Con los números naturales contamos los elementos de un conjunto (número cardinal). O bien expresamos la posición u orden que ocupa un elemento en un conjunto (ordinal). El conjunto de los números naturales está formado por: N= {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,...} La suma y el producto de dos números naturales es otro número natural. La diferencia de dos números naturales no siempre es un

• Número de identificación tributaria

  nenitafresitael cual se indica el nombre de las personas, dirección de su casa y trabajo, así como el número de identificación tributaria (NIT). De acuerdo con lo indicado en el Decreto 121-96, el pago de la tasa del documento municipal debe efectuarse según los ingresos mensuales del contribuyente. Si los ingresos mensuales del vecino son variables, se calculará el promedio mensual obtenido durante el último año. En caso de que el trabajador no pueda comprobar

• Jugando Con números

  airin¿Cuánto conocemos de nuestra naturaleza? 32- EL MAJESTUOSO GLACIAR PERITO MORENO Es el más conocido e imponente de América del Sur. Se expande sobre las aguas del brazo Sur del lago Argentino con un frente de unos (a)……………………km y una altura de más de (b) ………………… metros sobre el nivel del agua. Con un ruido ensordecedor se desprenden trazos de de hielo que llegan a pesar (c) …………………….. kg. (a) 3.312 - (3.218 - 1.447)

• Núcleo Problemico Numero Dos

  paolabarrero93Planificación de marketing y presupuestos comerciales De las empresas que generan desarrollo en la región ¿Cuáles tiene un manejo del presupuesto comercial acorde a sus necesidades? Las empresas que dan uso del presupuesto comercial son aquellas de origen comercial que buscan con este tener una predicción de las ventas de la empresa que tienen como prioridad determinar el nivel de ventas real proyectado por una empresa, éste cálculo se realiza mediante los datos de demanda

• Malditas matemáticas, Alicia en el país de los números

  orbegozoNOMBRE: David Vergel Rivera TRABAJO: Ensayo sobre el libro “Malditas matemáticas, Alicia en el país de los números” de Carlo Frabetti. En este libro, el autor Carlo Frabetti, matemático y escritor italiano, busca con gran destreza darle giro a la habitual concepción que se tiene de las matemáticas, logra romper el esquema general con el que normalmente se manejan, pues su aprendizaje es de suma importancia dada su continua aplicación en el día a día.

• Dimensiones Moleculares, Estimacion Del Numero De Avogadro

  c.aragundechaconRESUMEN La materia está formada por átomos, que estos a su vez forman moléculas al momento de unirse, si bien sabemos que son mínimas unidades de materia, sus propiedades físicas y químicas son las que nos proporcionan las bases de las propiedades de la materia, como su masa, densidad y volumen. Amadeo Avogadro, hizo el famoso postulado de la “ley de Avogadro” que enuncia “volúmenes iguales de gases distintos, en las mismas condiciones, tienen el

• PLANIFICACION FAMILIAR ACTIVIDAD NUMERO 1

  37686012DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD NUMERO UNO. 1. ¿En qué consisten los siguientes conceptos? LEY: La ley es una norma jurídica dictada por el legislador. Es decir, un precepto establecido por la autoridad competente, en que se manda o prohíbe algo en consonancia con la justicia. Su incumplimiento trae aparejada una sanción, también se puede decir que es una tentativa de aprisionar el porvenir sujetándolo a una reglamentación, su preponderancia es especialmente notable en el derecho

• Número de Avogadro

  maria11mcINTRODUCCION En este trabajo me he propuesto exponer y desarrollar recursos didácticos que ayuden en el aprendizaje de los conceptos “Número de Avogadro” y “mol”, estos conceptos, especialmente este último, representan unos de los más problemáticos que se plantean en la enseñanza aprendizaje de la química. Tanto el "Numero de Avogadro" y "Mol" fueron conceptos utilizados e introducidos desde siglos pasados por los científicos como ayuda en los cálculos estequiometricos en química y posteriormente adoptados

• El método científico, conceptos matemáticos y físicos, la naturaleza de los números

  c1nth1a1.- ¿Qué es el método científico? método que utilizan los científicos para hacer descubrimientos científicos. Detectar la existencia de un problema Separar luego y desechar los aspectos no esenciales del problema. Reunir todos los datos posibles que incidan en el problema Reunidos todos los datos elabórese una generalización provisional que los describa a todos ellos de la manera más simple posible. Con la hipótesis en la mano se pueden predecir los resultados de experimentos que

• INSPECCIÓN TÉCNICA CRIMINALÍSTICA NÚMERO XXX

  gabypuesquepasoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE NENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA CUERPO DE INVESTIGACIONES CIENTIFICAS, PENALES Y CRIMINALÍSTICAS DELEGACIÓN ESTADAL CARABOBO SUB.DELEGACÓN VALENCIA INSPECCIÓN TÉCNICA CRIMINALÍSTICA NÚMERO XXX EXPEDIENTE XXX Valencia, 26 de enero de 2011. En esta misma fecha, siendo las 11:50 horas de la mañana se traslado y constituyó una comisión del Cuerpo de Investigaciones, Científicas, Penales y Criminalísticas integrada por los funcionarios (AGENTES): JUAN REYES Y CARLOS RONDÓN, adscritos

• Los Numeros

  lagosmayOrigen de los números ¿Por qué, Cómo y Dónde surgen? La respuesta más rápida es que son de orígenes árabes, pero la realidad es bien distinta. Si bien los güarismos que usamos los introdujeron los árabes, su origen se remonta más haya, a la antigua India Allá por el siglo I A.D., en la India se usaban los numerales Brahmi, que como ves sigue la norma de no agrupar más de cuatro símbolos para representar

• Los números Reales

  kiri.z111En matemáticas, los números reales son aquellos que poseen una expresión decimal e incluyen tanto a los números racionales (como: 31, 37/22, 25,4) como a los números irracionales, que no se pueden expresar de manera fraccionaria y tienen infinitas cifras decimales no periódicas En sentido amplio, se llama número racional a todo número que puede representarse como el cociente de dos enteros con denominador distinto de cero (una fracción común). El término «racional» alude a

• El Diablo De Los Numeros

  alejo2128218Robert se segui deslisando por el mismo tobogán apenas se dormía empesaba a bajar pero un dia se desliso por una pequeña cucaña se desliso hasta el final en el final se encontró con el diablo de los números mas chico de lo que lo recordaba robert pregunto de donde apareces tu estoy en tus sueños aparesco cuando me sueñas el había caído en un bosque de gigantescos unos en el bosque habían muchos números

• NUMEROS REALES

  CasabonitaNúmero real Diferentes clases de números reales. Recta real. En matemáticas, los números reales (designados por ) incluyen tanto a los números racionales (positivos, negativos y el cero) como a los números irracionales; y en otro enfoque, (trascendentes y algebraicos).Los irracionales y los trascendentes 1 ( 1970) no se pueden expresar mediante una fracción de dos enteros con denominador no nulo; tienen infinitas cifras decimales aperiódicas, tales como: , el número real log2, cuya trascendencia

• Operaciones con números racionales o fraccionarios

  carcar407OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES O FRACCIONARIOS NÚMERO RACIONAL En matemáticas, se llama número racional a todo número que puede representarse como el cociente de dos números enteros (más precisamente, un entero y un natural positivo1 ) es decir, una fracción común a/b con numerador a y denominador b distinto de cero. El término «racional» alude a fracción o parte de un todo. El conjunto de los números racionales se denota por Q (o bien ,

• Los Numeros De La Biblia

  3.14Hola niña linda quiero decirte que te amo Yo no entrego flores de palabras te armo un ramo Gracias por enseñarme que la vida existe Por el lado bueno de estas cosa tan tristes Desde que llegaste iluminaste con tu amistad Con esa facultad que tienes de sinceridad Y tu sinceridad casi fingida por el tiempo Y tus sonrisas te convertiste en mi mejor amiga Recuerdas???Todos esos juegos de secretos Conociste por completo este corazón

• Concepto De Numero

  maruchita3ONCEPTO DE NÚMERO Tradicionalmente se ha planteado la enseñanza de un modo directo y – consecuentemente – se ha planteado enseñar el número contando y escribiendo números. Lo cual constituye un grueso error epistemológico que puede dificultar y obturar el proceso de aprendizaje. Nadie duda que para aprender a escribir, es necesario escribir; pero de ninguna manera es necesario escribir números para aprender el concepto de número. La enseñanza del número está – siempre –

• ACUERDO número 685

  cracusACUERDO número 685 por el que se modifica el diverso número 648 por el que se establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. EMILIO CHUAYFFET CHEMOR, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 38, fracción I, inciso a) de

• Trabajo Numero Cuatro

  angelita19SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CENTRO DE LA INDUSTRA LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS OCAÑA N. DE S. PROGRAMA: TECNOLOGÍA EN GESTION EMPRESARIAL CODIGO: 621201 VERSION: 102 COMPETENCIA: 210601013 Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y las políticas organizacionales. RESULTADO DE APRENDIZAJE: 21060101301 Interpretar los principios de contabilidad generalmente aceptados de acuerdo con la normatividad legal vigente. 21060101303 Codificar las cuentas según su naturaleza y su utilización. PROYECTO: Creación de unidades para la

• Tema: Tendencias De La Investigación En Didácticas De Las Matemáticas Y En La Enseñanza De Los números En Francia.

  yazbet26El objetivo es presentar el estado actual de las investigaciones sobre el aprendizaje de los números, A). ASPECTOS TEORICOS I. ADQUISISCION DE LA SERIE NUMERICACA ORAL El conteo de los objetos de una colección exige al niño una triple tarea: a) Activar en la memoria, y pronunciar una serie ordenada de palabras. b) Tomar uno a uno los objetos que constituyen la colección sin olvidar ninguno y sin contar ninguno más de una vez; c)

• Aplicación De La Teoría De números Y álgebra Elemental En El Planteamiento Y Solución De Problemas

  Rotceh3Desarrollo del pensamiento lógico y matemático Aplicación de la teoría de números y álgebra elemental en el planteamiento y solución de problemas Actividad de aprendizaje integradora Unidad 2 Zapopan, jal. México 20 de abril 2013 Actividad de Aprendizaje Final Resuelve los siguientes problemas utilizando tus conocimientos Algebraicos y el Pensamiento Lógico y Matemático. Nota: Ningún problema será válido sin procedimientos. Juan compro 2 kilo de tortillas, en su clase de física aprendió que el peso

• Ejercicio numero 1 PAG: 197

  SeYadiraCMEjercicio numero 1 PAG: 197 Instrucciones A continuación se presenta una serie de preguntas las cuales deberá responder de acuerdo a los conceptos descritos en este texto 1. ¿Qué es internet? Es una red de computadoras, información y usuarios interconectados alrededor de mundo facilitan la comunicación, 2. Describa los diferentes modelos de red: LAN, WAN, INTRANET 3. Explique los tipos de conexión a internet, a) Línea Telefónica: Modem, es un dispositivo que permite la comunicación

• Los Numeros

  zulairam*Formar equipos de 4 a 6 niños y en medio de la mesa poner objetos pequeños o semillas, cada equipo tendrá un dado y por turno los niños tiran el dado. *Cada niño sacara el numero de semillas de acuerdo con el numero indicado en el dado *al terminar realizar comparaciones ¿quien tiene más semillas? ¿Quien tiene menos? ¿quién igual número de semillas? *Realizar variantes a la actividad utilizando dados con números en vez de

• Subestadio Numero 5

  NanuckkkIntroducción Jean Piaget, psicólogo suizo, publicó varios estudios sobre psicología infantil, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, esto le permitió estudiar el desarrollo de la inteligencia desde el nacimiento hasta la aparición del lenguaje. Distinguió cuatro etapas en el desarrollo intelectual del niño a los cuales denomino estadio. El primer llamado sensoriomotriz que va desde el nacimiento a los dos años, aquí el niño o niña se ocupa de adquirir control motor y

• Plan Numeros

  sofiarmandoSECUENCIA DIDACTICA • Repasar la serie numérica del 6 al 10. Preguntar a los números a cada niño al azar ¿qué número es? Señalando cada numero de la serie. • Comenzar con el numero 6. Identificar el número entre varios. Pedir que repasen el número con crayola y posteriormente coloquen confeti en el contorno. • Identificar en una revista o periódico 6 números 6, recortar y pegar en la libreta • Realizar actividades en el

• EVALUACION DE NUMEROS ENTEROS 2º AÑO

  adrisilveyraEscuela E.E.T Nº 1 Matemática 2º 2º Profesora. Silveyra Adriana Nombre Tema 1 2º2º Fecha Ejercicio 1: Calcula la diferencia entre los siguientes números enteros: (+18) – (+13) = (+13) – ( – 5) = ( – 5) – ( – 14) = ( – 16) – ( – 12) = (+10) – (+15) = ( – 18) – (+3) = Ejercicio Nº 2: Resuelve los ejercicios combinados Ejercicio Nº3: Resuelve las siguientes operaciones: a)

• Tabla Periódica De Los Elementos, Sus Valencias Y números De Oxidación:

  Gley_091. Tabla periódica de los elementos, sus valencias y números de oxidación: Los compuestos no son fruto de combinaciones al azar de los elementos de la Tabla Periódica, sino que son el resultado de la combinación, en una determinadas proporciones, de elementos que guardan entre sí una cierta “afinidad”. Estas limitaciones vienen prefijadas por la capacidad de combinación o valencia de los elementos que, a su vez, es función de la estructura electrónica de los

• Nucleo Problema Numero Uno

  lauro03PREGUNTAS GENERADORAS: NUCLEO PLOBLEMA NUMERO UNO 1. ¿Qué función desempeña el presupuesto en la administración?: La planificación fundamentada de muchas estrategias por las cuales constituye un instrumento importante como norma, utilizado como medio administrativo de determinación adecuada de capital, costos e ingresos necesarios en una organización, así como la debida utilización de los recursos disponibles acorde con las necesidades. Este instrumento también sirve de ayuda para la determinación de metas que sean comparables a través

• Aumento Del número De Casos De Bullying En Establecimientos Educativos.

  MishellSbAumento del número de casos de bullying en establecimientos educativos. RESUMEN Uno de los mayores problemas que se da en la mayoría de los establecimientos educativos, privados o públicos, es el acoso escolar, también conocido por su término en inglés como bullying. El bullying, agrupa una variedad de conductas agresivas que van desde la violencia física hasta el maltrato verbal, ya sea de manera directa (por ejemplo, insultar) o indirecta (la más sutil, difundir rumores).

• Sintesis De La Historia De Numeros Complejos

  YellenaLos números complejos conforman un grupo de cifras resultantes de la suma entre un número real y uno de tipo imaginario. Un número real, de acuerdo a la definición, es aquel que puede ser expresado por un número entero (4, 15, 2686) o decimal (1,25; 38,1236; 29854,152). En cambio, un número imaginario es aquél cuyo cuadrado es negativo. El concepto de número imaginario fue desarrollado por Leonhard Euler en 1777, cuando le otorgó a v-1

• Jugamos Con Los números

  paulawJUGAMOS CON NÚMEROS Descripción: Ejemplos de propuestas lúdicas que involucran la acción de sumar cinco, asociando un dígito. Para ello cada participante tiene asignado una tarjeta con una cantidad visible. La intención es que logren distintas formas de asociaciones numéricas para obtener como total: cinco. De la comparación de las diferentes sumas, se enriquece el dominio conceptual y se manejan las regularidades de nuestro sistema de numeración, en forma implícita (o explícita). -->Juego "Cartas con

• Radicación número

  yurayuraPERJUICIOS En la sentencia proferida por el Consejo de Estado, sala de lo contencioso administrativo sección tercera como consejero ponente: enrique gil botero en Bogotá D.C., cuatro (4) de octubre de dos mil siete (2007) Encontramos: 1) Problema Jurídico Dilucidar si el daño antijurídico es imputable al demandado dentro del caso concreto a partir del material probatorio allegado al proceso. 2) Argumento central de la demanda Los demandados consideran que la falta de señalización no

• Numeros Romanos Del 1 Al 5000

  topo2013Números romanos del 1 al 5000 Listado completo y en orden de uno en uno de los números romanos del 1 hasta el 5000. Haz click en el número romano que sea y podrás leer una explicación detallada de porqué se escribe así. 1: I 2: II 3: III 4: IV 5: V 6: VI 7: VII 8: VIII 9: IX 10: X 11: XI 12: XII 13: XIII 14: XIV 15: XV 16: XVI

• Sucesiones Alfanuméricas SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS Son Patrones De Figuras O números Que Siguen Un Orden lógico, Se Utilizan Mucho En Los Exámenes De CI Y Habilidad

  fannymoreno85ejemplo: que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente numero es -2 pues vemos que se le suman o restan números de manera ascendente por lo que seguiría restarle

• NUmero

  jparra1Número Para el concepto lingüístico véase Número gramatical. Para otros usos de este término, véase Número (desambiguación). Un número, en ciencia, es un concepto que expresa una cantidad en relación a su unidad. También puede indicar el orden de una serie (números ordinales). También, en sentido amplio, indica el carácter gráfico que sirve para representarlo; dicho signo gráfico de un número recibe el nombre de numeral o cifra. El que se escribe con un solo

• Numeros Complejos

  kedykieferINTRODUCCION Los números complejos son la herramienta de trabajo del álgebra, análisis, así como de ramas de las matemáticas puras y aplicadas como variable compleja, ecuaciones diferenciales, aerodinámica y electromagnetismo entre otras de gran importancia. Además los números complejos se utilizan por doquier en matemáticas, en muchos campos de la física (notoriamente en la mecánica cuántica) y en ingeniería, especialmente en la electrónica y las telecomunicaciones, por su utilidad para representar las ondas electromagnéticas y

• Numeros De Oxidacion

  samanta1231CONCEPTO: Se define el número de oxidación, a la carga que debería tener un átomo, si los electrones de enlace se asignan al átomo más electronegativo. Por ejm. En el HBr, parece razonable, asignarle los electrones del enlace covalente al Bromo, por ser el más electronegativo: H x * Br Al asignar los electrones de enlace de esta forma, aparece una carga " - 1 " sobre el Bromo, el cual ahora aparece con un

• Numeros Complejos

  aeioualeREPRESENTACIÓN GEOMÉTRICA DE LOS NÚMEROS COMPLEJOS El nº complejo puede representarse geométricamente con respecto a un sistema de coordenadas cartesianas rectangulares en el plano, por el punto , con lo que se establece biyección entre los números complejos y los puntos del plano euclídeo. Al punto se le llama afijo del complejo Cuando el plano se utiliza para representar números complejos, se le designa por plano complejo o plano . Al eje de las x

• Estrategias De Aprendizaje Para Reconocer Los Números

  Lainmortal7REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS ALDEA UNIVERSITARIA U.E.N “ANA MARÍA CAMPOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA RECONOCER LOS NÚMEROS Autora: Marian Consola C.I: V.- 11.821.312 Junio de 2011 1 º MOMENTO DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA Contexto Ámbitos Familia Afectivo, amor, cariño, humildad, honestidad, sinceridad, responsabilidad, formación. Escuela Educación y sus modalidades, responsabilidad, puntualidad, respeto,

• Numeros Naturales

  junilkaIndaga acerca de los números naturales y luego redacta una síntesis que contenga las siguientes informaciones: a) Concepto y ejemplos de Números Naturales. Los números naturales son aquellos que se utilizan para contar. Se representan por la letra N N= {0, 1, 2, 3, 4, 5...} a) Escribe las propiedades que se cumplen en las operaciones con Números Naturales (N).  El conjunto de números naturales es infinito, es decir, no hay un último número

• Numeros De Funcion De Dispositivos Basicos De Control

  ChaconmcflyNúmero Definición Función 1 Elemento Maestro Dispositivo iniciador; tal como un conmutador de control, relevador de tensión, flotador etc. que actúa ya sea directamente o por medio de dispositivos auxiliares como relevadores de protección o de tiempo para operar un equipo. 2 Relevador de Retardo para Arranque o Cierre Dispositivo que funciona para dar el periodo de tiempo de retardo deseado antes o después de una etapa u operación de una secuencia de maniobras de

• Historia del concepto de número

  iuhklNúmero Saltar a: navegación, búsqueda Para el concepto lingüístico véase Número gramatical. Para otros usos de este término, véase Número (desambiguación). Un número, en ciencia, es un concepto que expresa una cantidad en relación a su unidad. También puede indicar el orden de una serie (números ordinales). También, en sentido amplio, indica el carácter gráfico que sirve para representarlo; dicho signo gráfico de un número recibe el nombre de numeral o cifra. El que se