Numeros Ordinales ensayos gratis y trabajos

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Laboratorio De Fisica Numero 4

III. MATERIALES E INSTRUMENTOS Carril y accesorios Juego de pesas Regla patrón Cronometro IV. PROCEDIMIENTO Segunda ley de newton Fuerza y aceleración Instale el carril y familiarícese con su manejo y funcionamiento. Mediante una cuerda una el carrito (m_1) con la masa m_2 como indica la fig. 1 Mida la altura h del extremo de la masa m_2 al piso. Registre la distancia horizontal h que recorrerá el carrito bajo la influencia del peso de

Enviado por ayda332011 / 1.289 Palabras / 6 Páginas
Operaciones básicas y propiedades de la aritmética de los números

o concuerdo con "isi yamak" en que los numero naturales son todos los que estan en la recta numérica porque se llaman naturales porque provienen de lo que podemos contar en la naturaleza, y en la naturaleza no existen los números negativos, es como si dijera que en mi casa hay -2 perros, es decir no existen en la naturaleza ni los negativos ni el cero. Naturales: los que usamos para contar 1,2,3,4,5,6,7, etc.. que

Enviado por marcocorrales / 263 Palabras / 2 Páginas
El Diablo De Los Numeros

Robert es un niño al que no le gustan las matemáticas y sufre pesadillas. Un día, o mejor dicho una noche, se encuentra en sus sueños con un personaje que dice ser un diablo de los números y amenaza con iniciarle en el mundo de las matemáticas. Desde entonces, cada noche Robert se encuentra con su diablo de los números. “Pronto, -dice la sinopsis- el diablo le hará abandonar los tópicos escolares y hará que

Enviado por xell / 286 Palabras / 2 Páginas
Números Naturales

Tarea I: Indaga acerca de los números naturales y luego redacta una síntesis que contenga las siguientes informaciones: a) Concepto y ejemplos de Números Naturales. “Los números naturales son aquellos que permiten contar los elementos de un conjunto. Se trata del primer conjunto de números que fue utilizado por los seres humanos para contar objetos. Uno (1), dos (2), cinco (5) y nueve (9), por ejemplo, son números naturales”. “Los números naturales son infinitos. El

Enviado por / 775 Palabras / 4 Páginas
NUMEROS EN DIFERENTES CONTEXTOS

Nombre del alumno: ___________________________________________________________ GRADO: _______________ GRUPO: __________ PROMEDIO: __________ Fecha: _____________________________________________________________________ Escribe con letra el nombre a las siguientes cantidades a).- 709 095 056: ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ b).- 95.056: _________________________________________________________________ c).- 7 009 095 056: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ d).- 950.56: __________________________________________________________________ e).- 9 505.6: _________________________________________________________________ Escribe con números las siguientes cantidades que se indican 1.- Noventa y cinco enteros con cincuenta y seis milésimos : _______________________________ 2.- Novecientos cincuenta enteros con cincuenta y seis centésimos :

Enviado por TIRSO240170 / 492 Palabras / 2 Páginas
El proceso de contar el número de unidades

Para definir el número uno es una tarea bastante difícil, pero todos tenemos un buen sentido intuitivo de lo que la "unidad" es. La unidad es la propiedad de tener o pensar de una cantidad única. Por ejemplo, piensa en cuando usted tiene un dólar, un Kilogramo de papas, o un año luz. Desde aquí se puede definir recursivamente los números naturales mediante la asignación de un nuevo nombre para cada nuevo número de unidades

Enviado por Gro2012 / 1.450 Palabras / 6 Páginas
Numeros Y Operaciones/ Forma Y Espacio

PRUEBA DE MATEMATICA 2° BÁSICO NUMEROS Y OPERACIONES / FORMA Y ESPACIO Nombre: ____________________________________________ Fecha: _________ NÚMEROS Y OPERATORIAS: Cálculo, Operatoria y Resolución de Problemas I.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: NÚMEROS. Lee atentamente, piensa y resuelve. Marca con una X la alternativa que creas correcta. 1.- ¿Qué números faltan en la serie numérica? A) 250 290 300 B) 260 290 300 C) 260 300 320 2.- La profesora le mostró a sus alumnos 3 láminas y

Enviado por claudiajopia / 1.520 Palabras / 7 Páginas
El Diablo De Los Numeros

osé!!, grita el jefe de sección; acaso no sabe que esta prohibido beber durante el trabajo. - José: No se preocupe jefe, no estoy trabajando. Eyaculador precoz busca mujer para... bueno, ya da igual.. ¿Cuál es el vino mas amargo? - Vino mi suegra. El dinero no hace la felicidad pero es mejor llorar en un Ferrari. - Pepe, Pepe, en veinticinco años de casados nunca me has comprado nada. - Es que vendes algo

Enviado por julian213 / 304 Palabras / 2 Páginas
COMO PROPICIAL LA COMPRENSION DEL CONCEPTO NUMERO, SINTOMAS.

¿Cómo propiciar los principios de conteo a través de la seriación y la clasificación en los niños del preescolar indígena, “Julián carrillo” ubicado en la localidad de san Benito, Mi práctica Docente la realizo en la comunidad de San Benito, municipio de Tanlajas; en el centro de educación de preescolar indígena” Julián carrillo”, con clave: 24DCC0476M es una comunidad extremadamente pobre y marginada, donde me he dado la satisfacción y la oportunidad de obtener nuevas

Enviado por mayrimis29 / 2.990 Palabras / 12 Páginas
Numero Y Escritura

EMA 1 EL CONCEPTO DE NÚMERO. ¿Qué es el número? Y construcción del concepto de número en el niño. Nemirovsky y Carvajal dicen que el número parte del resultado de las operaciones de clasificación y seriación. La clasificación y la seriación son operaciones fundamentales del pensamiento lógico y hacen referencia a la acción agrupar los objetos por sus características cualitativas.  La clasificación es una operación lógica fundamental en el desarrollo del pensamiento, cuya importancia

Enviado por dianis54 / 302 Palabras / 2 Páginas
TENDENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LA ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS EN FRANCIA.

UNIDAD 12 B TENDENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LA ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS EN FRANCIA. El abordaje de esta problemática ha determinado que sea necesario el análisis de la inclusión de contenidos de enseñanza; como trabajar didácticamente las actividades numéricas, ha sido posible identificar diferentes saberes docentes: como organiza la maestra de grupo, como involucra los niños en la actividad, como maneja las intervenciones de los niños y como promueve

Enviado por tease / 738 Palabras / 3 Páginas
La construcción de conceptos de número, espacio, geometría y medidas en el niño en edad preescolar

LA CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS DE NÚMERO, ESPACIO, GEOMETRÍA Y MEDIDAS EN EL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR. La educación preescolar se enfoca en brindar atención educativa a los niños de 3 a 6 años de edad, etapa en la cual se deben de despertar las habilidades físicas y psicológicas de los niños, con el fin de que su ingreso a la educación primaria sea optima. Del mismo modo debe garantizar el desarrollo integral de cada niño,

Enviado por kukissolis / 687 Palabras / 3 Páginas
Numeros Complejos

Introducción Número complejo, expresión de la forma a + bi, en donde a y b son números reales e i es . Estos números se pueden sumar, restar, multiplicar y dividir, y forman una estructura algebraica de las llamadas cuerpo en matemáticas. En física e ingeniería los números complejos se utilizan para describir circuitos eléctricos y ondas electromagnéticas. El número i aparece explícitamente en la ecuación de onda de Schrödinger que es fundamental en la

Enviado por luzmariela15 / 2.140 Palabras / 9 Páginas
El Numero Y Su Escritura

Las relaciones entre los métodos educativos que describen los autores y los que se emplean en la práctica.. En la lectura…. METODOS DE RELAJACION J: DE AJURIACUERRA. Propone la relajación corporal como técnica de reeducación psicomotriz. Dice que la relajación permite al niño, con la disminución de la tensión muscular, sentirse más a gusto con su cuerpo y con el conjunto de comportamientos tónico – emocionales e integra los aspectos precedentes y los traduce en

Enviado por ahidelin / 1.717 Palabras / 7 Páginas
Cuál es la correlación entre las variables SEXO y NÚMERO DE TARJETAS?

TRABAJO N° 2 Instrucciones: • Debe entregar el trabajo resuelto en hojas cuadriculadas tamaño oficio u hojas impresas tamaño carta. • Debe cuidar el orden y limpieza en su trabajo. • Escribir con letra legible. • Escribir TODO el desarrollo en la resolución de sus ejercicios. • FECHA DE RECEPCIÓN: Miércoles 21 de noviembre, al comienzo de la clase. • NO se recibirán trabajos atrasados. • El enunciado forma parte de la dificultad del problema.

Enviado por Gonza_Diaz / 878 Palabras / 4 Páginas
GUÍA DE EJERCICIOS N° 1: MOL, MASA MOLAR Y NÚMERO DE AVOGADRO

GUÍA DE EJERCICIOS N° 1: MOL, MASA MOLAR Y NÚMERO DE AVOGADRO 1. Para el sulfato de cobre CuSO4. (Masas Cu: 63.55; S: 32.01; O: 16.0) Determine: a) Masa molecular. b) Masa molar.(Respuesta: a) 159.6 uma; b) 159.6 g/mol) 2. Para el fenol C6H6O (Masas C: 12.0; H: 1.0; O: 16.0) Determine: a) Masa molecular. b) Masa molar. (Respuesta: a) 94.0 uma; b) 94.0 g/mol) 3. Para el nitrato de calcio Ca(NO3)2 (Masas Ca: 40.08;

Enviado por renecio1427 / 388 Palabras / 2 Páginas
Suma De Los Cuadrados De Dos Numeros

1. LA SUMA DE LOS CUADRADOS DE DOS NUMEROS – X2+Y2 2. EL TRIPLE DE UN NUMERO – 3X 3. EL DOBLE DE UN NUMERO AL CUADRADO- 2X2 4. EL TRIPLE DE UN NUMERO AUMENTADO EN DOS- 3X2 5. LA SEXTA PARTE DE UN NUMERO MAS LA QUINTA PARTE DE UN NUMERO- X/6 +X/5 6. EL CUADRADO DE UN NUMERO – X2 7. LA MITAD DE UN NUMERO – X/2 8. LA CUARTA PARTE DE

Enviado por negrabruna / 342 Palabras / 2 Páginas
Numeros Reales

NÚMEROS REALES SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES El sistema de los números reales es un conjunto R con dos operaciones: suma (+) y multiplicación (.), y una relación de orden "<" que se lee “menor que” y que se satisface el siguiente conjunto de axiomas de los números reales: 1.- a+b∈R,∀a,b∈R (Ley de clausura) 2.- a+b=b+a,∀a,b∈R (Ley conmutativa) 3.- (a+b)+c=a+(b+c),∀a,b,c∈R (Ley asociativa) 4.- ∃!0∈R tal que a+0=0+a=a,∀a∈R(0 neutroaditivo) 5.-∃!-a∈ R,talquea+(-a)=-a+a=0; ∀a∈R(-a inverso aditivo) 6.- a.b∈

Enviado por Geder / 1.227 Palabras / 5 Páginas
El numero de casos de leishmaniasis

El numero de casos de leishmaniasis cutanea en 2004 alcanzo cinco veces el numero notificado en 2000 (1) y se ha documentado la transmisión urbana de leishmaniasis visceral y cutanea (2). En este periodo consultaron pacientes con cuadros de leishmaniasis cutanea en todos los departamentos del territorio nacional con excepcion de San Andres Islas (3). La consulta por este cuadro clinico se puede presentar en sitios donde no se da la transmisión del parasito, debido

Enviado por asdasd / 201 Palabras / 1 Páginas
IDENTIFICACION DE REQUERIMIENTOS DE PERSONAL -IDENTIFIQUE EL NÚMERO DE POSICIONES NECESARIAS PARA DISEÑAR Y APLICAR EL SISTEMA DE CALIDAD EN LA ORGANIZACIÓN ACME. ¿QUÉ CANTIDAD DE PERSONAL TÉCNICO REQUIERE Y QUIÉN SERÁ EL ENCARGADO PRINCIPAL DEL

Se identifican los requerimientos de personal de acuerdo a la demanda y la oferta, porque si es muy grande la demanda se tiene que emplear más operarios y materiales, además de que deben ser idóneos y con experiencia dentro del cargo para que no hallan contratiempos ni gastos en capacitaciones. Estos son los puntos se tendrían en cuanta para implementar un sistema de calidad en la empresa ACMEC • Tener una ventaja competitiva • Tener

Enviado por damunives / 1.155 Palabras / 5 Páginas
Diablo De Los Numeros

El Diablo De Los Números Se trata de que Robert o le gustan la matemáticas pero él tiene sueños sobre las matemáticas pero con un diablo, y durante doce noches Robert sueña sobre sistemas numéricos cada vez más y más increíbles. Los números cobran vida por si mismos que ni el diablo podía explicar. Robert estaba harto de soñar lo mismo por ejemplo, casi siempre soñaba que un pez gigante se lo comía y cuando

Enviado por sikroksito / 281 Palabras / 2 Páginas
Numeros Indice

CUESTIONARIO NÚMEROS E ÍNDICES Y SERIES DE TIEMPO Responda el siguiente cuestionario y envíalo a través de “Números e Índices y Series de Tiempo” a. ¿Qué es una tasa? La tasa es un coeficiente que expresa la relación entre la cantidad y la frecuencia de un fenómeno o un grupo de fenómenos. Se utiliza para indicar la presencia de una situación que no puede ser medida en forma directa. Esta razón se utiliza en ámbitos

Enviado por jonathanmorales / 658 Palabras / 3 Páginas
CLASIFICACION DE LOS NUMEROS

Clasificación de los números Números naturales Con los números naturales contamos los elementos de un conjunto (número cardinal). O bien expresamos la posición u orden que ocupa un elemento en un conjunto (ordinal). El conjunto de los números naturales está formado por: * N= {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,...} Números enteros Los números enteros son del tipo: = {...−5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5 ...}

Enviado por 22032006 / 410 Palabras / 2 Páginas
Numeros Naturales

OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS Existen unas operaciones básicas que permiten manipular los conjuntos y sus elementos, similares a las operaciones aritméticas, constituyendo así el álgebra de conjuntos estas operaciones desde el lenguaje cotidiano están definidas de la siguiente manera: Unión: La unión de dos conjuntos A y B es el conjunto (A ∪ B) que contiene cada elemento que está por lo menos en uno de ellos. Intersección. La intersección de dos conjuntos A y B

Enviado por luis777777 / 312 Palabras / 2 Páginas
Numeros Y Signos

Unidad III Los números y los signos Tema 4 Los signos y su uso Para poder realizar cualquier operación de números con signos, es necesario conocer las leyes de los signos, que se presentan a continuación. Al multiplicar un número por 1 (la unidad), se obtiene el mismo número; por lo que se puede escribir lo siguiente: (-2) (1) = - 2 Observe que para multiplicar no se usa el signo "x", con ello se

Enviado por Karla_Navarro / 891 Palabras / 4 Páginas
Los Numeros

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Enviado por elisa2804 / 203 Palabras / 1 Páginas
Los Numeros

Número natural, el que sirve para designar la cantidad de elementos que tiene un cierto conjunto, y se llama cardinal de dicho conjunto. Los números naturales son infinitos. El conjunto de todos ellos se designa por N: N = {0, 1, 2, 3, 4,…, 10, 11, 12,…} El cero, a veces, se excluye del conjunto de los números naturales. Además de cardinales (para contar), los números naturales son ordinales, pues sirven para ordenar los elementos

Enviado por 192913 / 888 Palabras / 4 Páginas
La Compuerta número 12

La compuerta número 12 Baldomero Lillo Pablo se aferró instintivamente a las piernas de su padre. Zumbábanle los oídos y el piso que huía debajo de sus pies le producía una extraña sensación de angustia. Creíase precipitado en aquel agujero cuya negra abertura había entrevisto al penetrar en la jaula, y sus grandes ojos miraban con espanto las lóbregas paredes del pozo en el que se hundían con vertiginosa rapidez. En aquel silencioso descenso sin

Enviado por sinteck28 / 2.517 Palabras / 11 Páginas
Divisibilidad De Numeros

Divisibilidad de los números Los números que solo tienen como divisores a él mismo y la unidad se llaman números primos. Para obtener los números primos es necesario recordar los siguientes criterios de divisibilidad: Divisibilidad por 2: Un número es divisible por 2 cuando acaba en 0 o en cifra par. Divisibilidad por 3: Un número es divisible por 3 cuando la suma de sus cifras es un múltiplo de 3 Divisibilidad por 4: Un

Enviado por frankoli / 838 Palabras / 4 Páginas
LOS NUMEROS

¿QUÉ SÍMBOLOS SE EMPLEAN EN LOS DIAGRAMAS DE FLUJO? Los símbolos tienen significados específicos y se conectan por medio de flechas que indican el flujo entre los distintos pasos o etapas. Los símbolos más comunes son: a) Las acciones Una acción (etapa del proceso) se graficara un rectángulo dentro del cual breve o sintéticamente se describirá el acontecimiento. b) Traslado o Transporte Representar traslado o desplazamiento o señalar el sentido del procedimiento, para se utilizará

Enviado por katerin20 / 352 Palabras / 2 Páginas
Tipos De Numeros

Tipos de números. Se conocen muchos tipos de números pero los más comunes son: Los naturales (0, 1, 2,3,….); Los enteros (…..,-3 -2 -1 0, 1, 2,3,…); Los racionales (todo numero que puede ponerse en forma de fracción); Los irracionales (todo numero que no puede ponerse en forma de fracción); Los reales es el conjunto de todos los anteriores. Operaciones. 3+2. (5-1) = 3 + 2. 4 = 3 + 8 = 11 Signos matemáticos.

Enviado por jairog / 628 Palabras / 3 Páginas
Planeación De Numeros

Planeación de Números Actividades para aplicar durante 15 días Actividad: Busquemos los números. Campo: Pensamiento Matemático // Forma, espacio y medida Para iniciar la semana, como un recordatorio de los números que anteriormente han aprendido, se realizara en las instalaciones del jardín, donde los niños buscaran los números a modo de pistas o los puedes dejar libremente a que lo hagan, para que posteriormente de forma grupal, los niños que los encontraron los acomoden de

Enviado por clariux / 995 Palabras / 4 Páginas
Numeros Indice

NUMEROS INDICES Las magnitudes socioeconómicas cambian en el espacio y en el tiempo y normalmente surge la costumbre de hacer comparaciones, tanto grupales o en conjunto como individuales. Con el propósito de realizar estas comparaciones se vuelve necesario elaborar una serie de indicadores, siendo los números índices uno de ellos, los cuales indican mediante sus variaciones los cambios de una magnitud que no es susceptible de medición exacta en si misma, ni de evaluación directa

Enviado por ozcar037 / 2.475 Palabras / 10 Páginas
La Construcción Del Concepto De número En Niños De 4 A 5 años Edad

INTRODUCCIÓN El preescolar es la escuela de los primeros aprendizajes formales, es ahí donde se favorece el desarrollo de los niños de tres a seis años. Los niños desde el nacimiento han de desarrollarse paulatinamente, adquiriendo nuevos conocimientos a través de sus experiencias familiares, es cuando llegan al preescolar que estas experiencias les permiten aprenden nuevos conocimientos y desarrollarlos conjuntamente en un marco social mucho más enriquecedor. Tomando en cuenta ciertos instrumentos y estrategias (Observación,

Enviado por Ttinidad / 17.818 Palabras / 72 Páginas
Concepto De Numero

CONCEPTO DE NÚMERO Que es el numero? y construcción del concepto del numero en el niño Lectura de. M nemirosvsky y A. Carbajal En la lectura se parte de la premisa que sostiene que el número es el resultado de la síntesis de las operaciones de clasificación y seriación. La clasificación y la seriación son operaciones fundamentales del pensamiento lógico y hacen referencia a la acción de agrupar los objetos por sus características cualitativas (forma,

Enviado por claudiagl / 811 Palabras / 4 Páginas
Cuales son los numeros naturales

Cuales son los numeros naturales, enteros, fraccionarios ... espanol.answers.yahoo.com › ... › Ciencias y Matemáticas › Matemáticas‎ 01/05/2010 – No concuerdo con "isi yamak" en que los numero naturales son todos los que estan en la recta numérica porque se llaman naturales porque ... Numeros Naturales Enteros Fracciones Aritmetica y Exponentes ... www.buenastareas.com/.../numeros-naturales-enteros-fracciones-aritmeti...‎ > 10 elementos – Gratuitos Ensayos sobre Numeros Naturales Enteros ... aritmetica Aritmetica Elemental 9365 Palabras 3563 Palabras 38 Páginas. 15 Páginas.

Enviado por xcobus / 436 Palabras / 2 Páginas
Diablo De Los Numeros

La novena noche Robert soñaba que soñaba. Ya se había acostumbrado. Siempre que en los sueños le ocurría algo desagradable, por ejemplo encontrarse con un pie encima de una piedra resbaladiza en medio de un río de fuerte corriente y no poder avanzar ni retroceder, pensaba con rapidez: Espantoso, pero no es más que un sueño. Pero luego cogió la gripe, y cuando tuvo que quedarse todo el día en la cama con fiebre ese

Enviado por luiss7766 / 1.526 Palabras / 7 Páginas
Numeros Racionales E Irracionales

INVESTIGA EN LA WEB Y EN OTRAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS SOBRE LOS NÚMEROS RACIONALES E IRRACIONALES Y RESPONDE: 1-¿A qué se denomina número racional? Escribe ejemplos. Los números racionales son los que se conocen como “las fracciones”, con numerador y denominador números enteros. Por ejemplo, (-7/2), (15/8), (2/3), 2-¿Cómo se pueden expresar los números racionales? Número racional es el que se puede expresar como cociente de dos números enteros, es decir, en forma de fracción. Los

Enviado por flematc / 503 Palabras / 3 Páginas
ACUERDO NÚMERO 384 POR EL QUE SE ESTABLECE EL NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA. (Síntesis)

Que el Plan Nacional de Desarrollo plantea que una educación de calidad demanda congruencia de la estructura, organización y gestión de los programas educativos, con la naturaleza de los contenidos de aprendizaje, procesos de enseñanza y recursos pedagógicos... Que el Programa Nacional de Educación 2001-2006 señala que la educación básica es la etapa de formación de las personas en la que se desarrollan las habilidades de pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje

Enviado por angelica.banda.m / 3.172 Palabras / 13 Páginas
Trabajo De Matematica Con Numeros Naturales

I- PROBLEMAS CON NÚMEROS ENTEROS. (3 Puntos) 1) Una bomba extrae el petróleo de un pozo a 9 m de profundidad y lo eleva a un depósito situado a 28 m de altura. ¿Qué nivel supera el petróleo? Se suman ambas cantidades porque 28 están sobre el nivel del suelo. Entonces: 9m + 28m =1003m. Supera el petróleo 2) ¿Qué diferencia de temperatura soporta una persona que pasa de la cámara de conservación de las

Enviado por rds432 / 961 Palabras / 4 Páginas
Los numero naturales

os numero naturales son todos los que estan en la recta numérica porque se llaman naturales porque provienen de lo que podemos contar en la naturaleza, y en la naturaleza no existen los números negativos, es como si dijera que en mi casa hay -2 perros, es decir no existen en la naturaleza ni los negativos ni el cero. Naturales: los que usamos para contar 1,2,3,4,5,6,7, etc.. que nos fueron dados por lo que observamos

Enviado por fernandagalindo / 256 Palabras / 2 Páginas
Teoría Axiomática De Los números Naturales

TEOREMA 2.3.b : ∀ a,b siempre se cumple solo una de estas posibilidades: a <b, a = b, b < a La ley de tricotomía a, b ∈ ℕ Demostración: ∀ a, b ∈ ℕ: a ≤b v b ≤ a …………………………… teorema 1.3.d Por la ley de dicotomía a, b ∈ ℕ; a = b  a  b a ≤ b , a = b  a < b  ……………… teorema 2.2

Enviado por huiman106 / 469 Palabras / 2 Páginas
TALLER NUMEROS REALES

TALLER INTRODUCTORIO 1. En los problemas 1 – 4 determine si la proposición es verdadera o falsa. a) Si b) Todo número c) Si se sigue que: d) 2. Clasifique cada uno de los números siguientes en el conjunto numérico al cual pertenece. a) b) c) d) e) f) 3. Exprese cada uno de los siguientes números como un decimal periódico. a) b) c) 4. Cual es el inverso multiplicativo de . 5. Escriba en

Enviado por TIGRIS0523 / 598 Palabras / 3 Páginas
La trama del libro "Tres es el número de la suerte"

Ronald Federico es un hombre muy prudente que tiene sus asesinatos se planifica con cuidado. Él es muy consciente de los peligros de la falta de cuidado, pero tiene una curiosa manera de ganarse la vida, aprovechando la fortuna de su esposa cuando fueron asesinados. De todos modos, él se considera más inteligente que cualquier otro pueblo del mundo. Había persuadido a tres mujeres a casarse con él y luego a la voluntad de él

Enviado por caami73 / 713 Palabras / 3 Páginas
Numeros Criticos

Encuentra los números críticos de estas funciones f(x)=sen x b) f(x)=cos⁡x y ´=cos⁡(x) y´=-sen (x) cos⁡〖(x)=0〗 -sen (x) = 0 x=cos⁡〖-1〗 x=-〖sen 〗^(-1) x=0 x= 0 c)f(x)=tan⁡( x) d)√(x^3+2x) y ´=sec²⁡(x) y´=(-3x^(2 )+2)/(2√(x^3+2x)) sec²⁡〖(x)=0〗 (-3x^(2 )+2)/(2√(x^3+2x)) = 0 1/(cos² (x))=0 1=cos⁡〖² (x)〗 1²= cos (x) X =〖cos〗^(-1) (1) d) f(x)=〖3x〗^4 e^x f) f(x) = ln(x² y ´=〖3x〗^4 e^x+ e^x 12x^3 y ´=( 2^x)/(x²+5) y ´=3e^x (x^4+4x^3 ( 2^x)/(x²+5) = 0 e^x=0 x_(1 )=0 x =

Enviado por searching / 1.241 Palabras / 5 Páginas
Loa Numeros Un Recurso Para Los Niños

Los números: Un recurso para el niño Hace algunos años, algunos matemáticos propusieron un nuevo enfoque para enseñar los números en la escuela. En cierta manera se trataba de definir el número, antes de estudiarlo y luego utilizarlo. Pero los niños no tienen ninguna necesidad de definir las cosas antes de utilizarlas y no perciben el interés de actividades que resultan a menudo banales para ellos. En el preescolar, hay una cierta prohibición sobre la

Enviado por gabitvero82 / 2.480 Palabras / 10 Páginas
La Diferencia De Dos Numeros Aumentada En 18

Español / En Busca De La Felicidad Analisis En Busca De La Felicidad Analisis Documentos de Investigación: En Busca De La Felicidad Analisis Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 852.000+ documentos. Enviado por: brendacada 06 mayo 2012 Tags: Palabras: 625 | Páginas: 3 Views: 397 Leer Ensayo Completo Suscríbase En busca de la felicidad Situación problemática Chris Gardner es un padre que lucha por sobrevivir, a pesar de sus varios intentos para

Enviado por checho2014 / 671 Palabras / 3 Páginas
Los números favorecen a las minorías

. Leer el texto de Bazant “Los números favorecen a las minorías” y analizar los siguientes aspectos: a) Expansión de la educación en el campo y en los centros urbanos. Desde la época de Pedro Díaz, en que la educación potosina paso a ser cuidado directo del gobierno, esta había recibido cada vez mayor impulso y hacia fines del Porfiriato recibía una tercera parte del presupuesto estatal. El problema educativo más importante para el gobierno

Enviado por omrave0caca / 334 Palabras / 2 Páginas
NUMERO DE REYNOLD

NUMERO DE REYNOLDS El número de Reynolds (Re) es un número adimensional utilizado en mecánica de fluidos para caracterizar el movimiento de un fluido. Este número recibe su nombre en honor de Osborne Reynolds (1842-1912), quien lo describió en 1883. El número de Reynolds relaciona la densidad, viscosidad, velocidad y dimensión típica de un flujo en una expresión adimensional, que interviene en numerosos problemas de dinámica de fluidos. Dicho número o combinación adimensional aparece en

Enviado por moshco / 755 Palabras / 4 Páginas
DECRETO NUMERO 804 DE 1995.

DECRETO NUMERO 804 DE 1995. (Mayo 18) Por medio del cual se reglamenta la atención educativa para grupos étnicos. El Presidente de la República de Colombia, en ejercicio de las facultades previstas en el ordinal 11 del artículo 189 de la Constitución Política, en concordancia con lo dispuesto en los artículos 55 a 63 de la Ley 115 de 1994, y CONSIDERANDO: Que la Ley 115 de 1994 establece que la educación es un proceso

Enviado por jemagoma / 638 Palabras / 3 Páginas

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