Numeros Ordinales ensayos gratis y trabajos

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Numeros Con Signo

Números con signo. 1er año Bloque 4 Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico. Tema: Significado y uso de los números. Subtema: Números con signo. Problemática El alumno durante la primera fase de su formación académica, experimentan se ponen en contacto con diversos objetos matemáticos entre ellos los números naturales, los fraccionarios y los decimales, sin embargo, el concepto de número entero en la educación secundaria no se ha podido conceptualizar, pues tienen presente el signo

Enviado por Admoza / 1.027 Palabras / 5 Páginas
NÚMEROS ENTEROS 2do. año CBC

TRABAJO GRUPAL CANTIDADES MENORES QUE CERO Alumnos:………………………………………………………………………………….. Curso:…………… Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas. 2 Los números enteros están formados por los: Une con flechas 3 Fíjate en las temperaturas que marcan estos termómetros en diferentes épocas del año. Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas. 5 Dibuja:. 6 Ayúdate del esquema del ascensor y completa: Piso 4 Piso 3 Piso 2 Piso 1 Planta baja 0 Subsuelo -1 Subsuelo -2 Subsuelo -3

Enviado por Dianadelo / 342 Palabras / 2 Páginas
Variacion Del Numero De Limones

campo de estudio es la naturaleza y no un ente abstracto del cual se desconoce; en esos casos el conocimiento podría ser considerado superior a la imaginación, y la premisa no sería tan valedera. Sin embargo; una particularidad son importantes en esta área. No obstante muchas veces el conocimiento utiliza en forma mínima La variación volumen que 0.00021 0.00009 0.0158517 0.000792585 MOLARIDAD (M) VOLUMEN (L) MOLES (n) 0.01 0.01 0.0001 0.01 0.01 0.00014 0.01 0.014

Enviado por kkukki1403 / 661 Palabras / 3 Páginas
El análisis de concordancias sobre variable y ordinales

Aplicar el análisis de concordancias sobre variable y ordinales La concordancia entre diferentes métodos cuyo resultado es una variable cuantitativa. Ahora se trata de medir el grado de acuerdo entre varios métodos o evaluadores que clasifican al paciente (o el resultado de una observación) según una serie de posibilidades (categorías) mutuamente excluyentes. El caso más sencillo se presenta cuando la variable cualitativa es dicotómica (dos posibilidades) y se está comparando dos métodos de clasficación (por

Enviado por / 1.815 Palabras / 8 Páginas
Numeros complejos

Republica Bolivariana De Venezuela, Ministerio de Educacion y Deporte Puerto la cruz, 05 de julio del 2013 Edo: Anzoategui Alumno: Profesor: Elkins Urbina Francisco Numeros complejos Los números complejos son una extensión de los números reales y forman el mínimo cuerpo algebraicamente cerrado que los contiene. El conjunto de los números complejos se designa como , siendo el conjunto de los reales se cumple que . Los números complejos incluyen todas las raíces de los

Enviado por ARABE341 / 1.639 Palabras / 7 Páginas
Numeros Aleatorios

Numeros aleatorios Que es un numero aleatorio Un numero aleatorio es un numero generado al azar, ya sea con una formula matematica o con la ayuda de un software que se encargue de generarlo por medio de un algoritmo. Es un numero obtenido al azar, es decir, que todo numero tenga la misma probabilidad de ser elegido y que la elección de uno no dependa de la elección del otro. El ejemplo clásico mas utilizado

Enviado por ricardoalava / 541 Palabras / 3 Páginas
Reconocen Y Analizan El Uso De números Positivos Y Negativos En Información Obtenida En Diferentes Fuentes.docx

Reconocen y analizan el uso de números positivos y negativos en información obtenida en diferentes fuentes (diarios, revistas, internet). Identifican el origen o punto de referencia, el signo y el valor absoluto de estos números. Ejemplo Analizan información numérica (números positivos y negativos), recopilada en diarios y revistas, en la que aparezcan temperaturas bajo cero, incrementos negativos, saldos negativos, determinando en cada caso: Origen o punto de referencia usado.Magnitud o valor absoluto.Signo.Representación en la

Enviado por betsy3015 / 4.137 Palabras / 17 Páginas
El Diablo De Los Numeros

“El diablo de los números" Este libro cuanta la historia de un niño, llamado Robert, el cual odia las matemáticas y a su profesor, ya que dice que se las explica de una forma muy aburrida. Robert empieza a tener sueños raros. En ellos aparece un diablito llamado el diablo de los números, este le hace ver a través de juegos, lo divertidas que pueden llegar a ser las matemáticas. Con estos juegos, el diablo

Enviado por davidquijano69 / 720 Palabras / 3 Páginas
Si Kiers Llama A Este Numero XD

PERFIL DE DENSIDAD Este perfil es usado principalmente para determinar la porosidad de la formación, sin embargo, conjuntamente con otros perfiles se emplea también para evaluar formaciones de litología compleja, evaluación de formaciones arcillosas, identificación de minerales y para detección de gas en los yacimientos, solo si se usa en conjunto con el perfil de neutrón. Este Perfil de Densidad Compensada tiene una fuente y dos detectores de rayos gamma, los cuales están montados en

Enviado por sooler1695 / 3.049 Palabras / 13 Páginas
El Concepto De Numero

El concepto del número que es parte de la matemática, representa en su totalidad la precepción de comprender el aprendizaje de los números, el individuo o el alumno se debe que educar para comprender y/o razonar la aritmética; el numero, como parte de ella, representa un reto para los maestros ya que deben que tener estrategias de enseñanza como métodos de aprendizaje, donde el educando deberá comprender las operaciones básicas de la aritmética. ¿Dónde tienen

Enviado por Fher_nando / 694 Palabras / 3 Páginas
Numero En Ingles

1 one (uan) 2 two (chu) 3 three (zri) 4 four (four) 5 five (faiv) 6 six (six) 7 seven (seven) 8 eight ( eigt) 9 nine (nain) 10 ten (ten) 11 eleven (eleven) 12 twelve (chuel) 13 thirteen (tirtin) 14 fourteen (fourtin) 15 fiveteen (faivtin) 16 sixteen (sixtin) 17 seventeen (seventin) 18 eighteen (eigtin) 19 nineteen (naintin) 20 twenty (tuenti) 21 twenty one (tuenti uan) 22 twenty two (tuenti chu) 23 twenty three (tuenti

Enviado por edisonherrera / 350 Palabras / 2 Páginas
Los números Primos

En matemáticas, un número primo es un número natural mayor que 1 que tiene únicamente dos divisores distintos: él mismo y el 1. Los números primos se contraponen así a los compuestos, que son aquellos que tienen algún divisor natural aparte de sí mismos y del 1. El número 1, por convenio, no se considera ni primo ni compuesto. Los números primos menores que cien son los siguientes: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17,

Enviado por ewilfredo91 / 1.631 Palabras / 7 Páginas
NUMEROS REALES

Para realizar esta actividad lee la Unidad 1 y 2 del módulo III, analiza los ejemplos que ahí se incluyen, resuelve los ejercicios correspondientes, todo esto te ayudará a resolver con éxito esta actividad evaluable. Instrucciones: I. Para cada número Real dado, escribe una X en cada uno de los conjuntos a los que pertenezca. Conjunto de Números - 10 6.4578 4.252525… 2π N= Naturales 6.4578 Z= Enteros -10 M= Enteros negativos W= Enteros No

Enviado por angie0604 / 758 Palabras / 4 Páginas
Taller Numero 1

Cuan Influyente es el Peso Para la Construcción de Robótica Aeroespacial Proyecto Final 6 de Junio de 2013 Resumen Como resultado del proceso que se ha venido dando en la trayectoria del trabajo realizado en la electiva de Educación Aeroespacial, se genera el siguiente proyecto el cual articula la Física como una de las ramas de que conforman todo el tema relacionado a lo aeroespacial, en este caso en logar pensar cómo se puede pensar

Enviado por Eduardbarcelod / 821 Palabras / 4 Páginas
QUÉ ES UN NUMERO INDICE?

¿QUÉ ES UN NUMERO INDICE? Los números índices se usan para hacer comparaciones. Por ejemplo, con los números índices podemos comparar los costes de alimentación o de otros servicios en una ciudad durante un año con los del año anterior, o la producción de arroz en un año en una zona del país con la otra zona. Aunque se usa principalmente en Economía e Industria; los números índices son aplicables en muchos campos. En Educación,

Enviado por eli03 / 361 Palabras / 2 Páginas
Diablo De Los Numeros Noche 1 Y 2

El libro “el diablo de los números” escrito por Hans Enzensberger gira alrededor de un niño llamado Robert el cual como todo chico corriente de su edad odia las matemáticas ya que su profesor hace clases tediosas y poco entendibles, pero una noche tiene un sueño especial en donde conoce un pequeño diablillo llamado Teplotaxl quien le explica datos curiosos sobre los números y lo fácil y divertido que puede ser trabajar con ellos cuando

Enviado por eliseo1234 / 263 Palabras / 2 Páginas
Numero de bandejas necesarias en el sistema actual

Numero de bandejas necesarias en el sistema actual Si nos fijamos, como máximo en un lote de 1 docena hay 3 bandejas danzando, (las 3 que preparamos en la batidora) y que están 1 en el horno y dos esperando o, alternativamente, 1 enfriándose, una en el horno y otra esperando para entrar en el horno. No hay nunca más de 1 bandeja enfriándose o en el horno. Por ello, y si ordenamos bien los

Enviado por germau13 / 384 Palabras / 2 Páginas
ACUERDO MINISTERIAL NUMERO 1-71

ACUERDO MINISTERIAL NUMERO 1-71 Palacio Nacional: Guatemala, 7 de enero de 1971. El Ministro de Trabajo y Previsión Social, CONSIDERANDO: Que es deber del Estado adoptar las disposiciones que tiendan a la debida protección de los trabajadores nacionales, sin menoscabo de los derechos que, como trabajadores migrantes, les corresponde a las personas que por razones de trabajo legalmente ingresen al país; CONSIDERANDO: Que para facilitar el cumplimiento de las obligaciones de las personas de nacionalidad

Enviado por kevcisneros / 1.603 Palabras / 7 Páginas
Numeros Racionales

Números Racionales • Los números racionales, son el conjunto de números fraccionarios y números enteros representados por medio de fracciones. Este conjunto está situado en la recta real numérica pero a diferencia de los números reales que son consecutivos, por ejemplo a 4 le sigue 5 y a este a su vez le sigue el 6, y los números negativos cuya consecución se da así, a -9 le sigue -8 y a este a su

Enviado por yefrix456 / 876 Palabras / 4 Páginas
Los Numeros Reales

LOS NUMEROS REALES Antes de definir los números reales, hagamos un repaso de los demás conjuntos numéricos. (No formalmente) Los números naturales: Este conjunto lo representaremos con la letra “J” y está formado por los números que van desde el cero al infinito, es decir: J = {0, 1, 2, 3,4,..10,11,……∞} ∞=Infinito. El infinito NO ES UN NUMERO, solo nos indica que la serie de los números naturales no termina nunca. Como podemos darnos cuenta

Enviado por debroy / 605 Palabras / 3 Páginas
Numeros Fibonacci

1.- ¿En qué libro de Leonardo Pisano descubrieron su secuencia a través de un problema sobre conejos? R= Líber Abaci 2.- ¿Qué matemático escocés descubrió la relación aurea en la secuencia de Fibonacci? R= Robert Simson 3.- ¿Cuál es la secuencia Fibonacci? R= 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144…………. Se inicia con 0 y 1 se suman para que te dé el siguiente numero, después el numero que te dio como le resultado le sumas el anterior y así sucesivamente.

Enviado por rayale88 / 247 Palabras / 1 Páginas
Tipos De números

Números naturales: Un número natural es cualquiera de los números: 0, 1, 2, 3…, que se pueden usar para contar los elementos de un conjunto. Reciben ese nombre porque fueron los primeros que utilizó el ser humano para contar objetos. Ejemplo 1, 2, 3, 4… Números pares: Un número par es un número entero múltiplo de 2, es decir, un número entero m es número par si y solo si existe otro número entero n

Enviado por EduCer / 418 Palabras / 2 Páginas
Numero Uno

El paradigma de la ética del bien común 1.- ¿Cuales son los terminos o palabras claves que se emplean en el texto para referirse a la ética de Aristóteles? En el texto se emplean los siguiente términos: Paradigma de la felicidad (eudaimoía) , paradigma de la autonomía, paradigma de la ética ,el hombre como animal político, el contextualismo, el sustancialismo, felicidad como bien común. 2.- ¿Como se relacionan estos términos para construir la propuesta ética

Enviado por Jenny11 / 344 Palabras / 2 Páginas
Numeros Naturales

Observaciones generales: • Todo número positivo es mayor que cero. • Todo número negativo es menor que cero. Así, -5 < 0 y - 4 < 0. • Todo número positivo es mayor que todo número negativo. Así, 5 > -2 , 8 > -10 • De dos números negativos, es mayor el que está más cerca del cero. Así, - 2 > -8, -1 > -10 • De dos números positivos, es mayor el

Enviado por yitzamar / 921 Palabras / 4 Páginas
Iniciacion en el sentido del numero

INICIACION EN EL SENTIDO DEL NUMERO La secuencia de aprendizaje de los primeros números consta de los siguientes pasos: 1. Búsqueda de conjuntos equivalentes Nos referimos a la tarea de buscar conjuntos que tengan el mismo número de elementos. Hay tres tipos de ejercicios apropiados para desarrollar este paso: • EMPAREJAMIENTO DE CONJUNTOS EQUIVALENTES. A los niños se les entrega, dispuesto en recipientes y en dos partes claramente diferenciadas, conjuntos que, a cada lado, tengan

Enviado por romeropuga / 19.887 Palabras / 80 Páginas
Carrera de números

Carrera de números Pega pedazos de papel con números en varias partes de una habitación, patio o área de juegos. Cuando grites el número, el niño debe correr hacia el número correspondiente. Di los números azarosamente. Puedes premiar las elecciones correctas con un número correspondiente de golosinas o pegatinas. Simón dice Dale órdenes al niño al estilo del "Simón dice" mientras sostienes una tarjeta ilustrativa con un número. El niño debe hacer lo que le

Enviado por elianag.hilgert / 862 Palabras / 4 Páginas
El estudio de los números naturales

Nombre del alumno: José Eduardo Sánchez Sánchez Materia: Matemáticas 1 Matricula: Clave de asignatura: 11 Tema 1 Los números naturales……………………………………………………….4 Tema 2 Los números enteros………………………………….....................................5 Tema 3 Los números racionales………………………………………………………8 Tema 4 Números reales………………………………………………………………11 Tema 5 Mínimo común múltiplo……………………………………………………..13 Maximo común divisor……………………………………………………….14 Potenciación y radicación……………………………………………… Tema 6 Ecuaciones lineales……………………………………………………………. Ecuaciones lineales por método algebraico………………………………….... Ecuaciones por método grafico………………………………………………… Tema 7 Ecuaciones lineales con dos incógnitas con lenguaje común………………….. Solución de sistemas de ecuaciones con dos

Enviado por osopanda5 / 5.170 Palabras / 21 Páginas
Actividad Numero 5

ACTIVIDAD N° 5 1. CITE Y ANALICE UN PROBLEMA CUYO ORIGEN SEA RELACIONADO CON LA ESCASEZ. LA ESCASEZ DEL PETROLE A FUTURO: Es un fenómeno causado por la falta de conciencia del ser humano, y por los intereses particulares de unos cuantos, Por esta escasez se pueden presentar situaciones conflictivas y antes de que esto ocurra se deben buscar medidas preventivas y buscar otras alternativas que reemplacen a los combustibles, y así buscar un equilibrio

Enviado por LI8A / 762 Palabras / 4 Páginas
Numero De Oxidacion

El número de oxidación es la cantidad de electrones que tiende a ceder o adquirir un átomo en una reacción química con otros átomos para poder -de ésa manera- adquirir cierta estabilidad química. El número de oxidación es positivo si el átomo pierde electrones, o los comparte con un átomo que tenga tendencia a captarlos. Y será negativo cuando el átomo gane electrones, o los comparta con un átomo que tenga tendencia a cederlos. Oxidación:

Enviado por franpancho / 345 Palabras / 2 Páginas
Números Complejos

GUIA DE MATEMÁTICA – 4º MEDIO I.- Resolver las siguientes potencias de i : 1) i14 – 4 i67 + 3 i100 = R : 2 + 4i 3) (2 – i)(3 + i) = R : 7 – i 2) 5 i16 – 4 i2 – i39 = R : 9 + i 4) = R : 10 II.- Dados los complejos Z1 = -2 – i , Z2 = - i , Z3

Enviado por David1914 / 886 Palabras / 4 Páginas
Taller Numero 1

TALLER NUMERO 1 Luego de haber realizado las lecturas complementarias ejercítese respondiendo: 1. Cite 10 factores internos que afectan la creatividad y cómo manejarlos 1. Depresión: No estar solo, estar siempre con una persona que lo haga reír, soñar, etc.. buscar actividades productiva en la vida, no encerrarse en si mismo, buscar amigos. 2. Temores: Manteniendo la calma y seguridad frente a todo lo que se proponga en la vida, además tener claros sus sueños

Enviado por jennyla_ / 874 Palabras / 4 Páginas
PRACTICA NUMERO II DE MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD

1. Ecosistema. Una comunidad integrada en su medio forma un sistema funcional llamado ecosistema. En Ecología y otras ciencias de la tierra se denomina ecosistema a un sistema dinámicos relativamente autónomo, formado por una comunidad natural y su ambiente físico. El concepto, que empezó a desarrollarse entre 1920 y 1930, tiene en cuenta las complejas interacciones entre los organismo (plantas, animales, bacterias, algas, protozoos y hongos, entre otros) que forman la comunidad y los flujos

Enviado por 134516 / 2.844 Palabras / 12 Páginas
Las etapas que expresar en términos del número el desarrollo cognitivo de los niños y de los adolescentes

Recordemos que son cuatro los estadios que caracterizan el desarrollo cognitivo del niño y del adolescente. El primero se denomina sensoriomotor y abarca el período que va de los 0 a los 2 años, esta etapa es importantísima ya que logra sobre su culminación distintas habilidades motrices y mentales. Los primeros movimientos voluntarios son extensiones de actos reflejos, de allí que la mayoría de sus movimientos se dirigen al propio cuerpo y no a objetos

Enviado por Fannymon / 466 Palabras / 2 Páginas
Conjuntos de números Racionales

alemán Zahlen («números», pronunciado [ˈtsaːlən]). Los números enteros no tienen parte decimal. −783 y 154 son números enteros 45,23 y −34/95 no son números enteros Al igual que los números naturales, los números enteros pueden sumarse, restarse, multiplicarse y dividirse, de forma similar a los primeros. Sin embargo, en el caso de los enteros es necesario calcular también el signo del resultado. Los números enteros extienden la utilidad de los números naturales para contar cosas.

Enviado por edixon77 / 1.555 Palabras / 7 Páginas
Los números Favorecen A Las Minorias

2012 LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO II GLORIA ISABEL LEAL PACHECO [LOS NÚMEROS FAVORECEN A LAS MINORÍAS] MILADA BAZANT. Los números favorecen a las minorías. Durante la época del porfiriato existían escuelas de tercera clase mixtas o de dos turnos, las ultimas consistían en que los niños asistían a la escuela en la mañana y las niñas en la tarde, no existe un dato preciso que nos diga cuantas escuelas existían

Enviado por pacheco27 / 329 Palabras / 2 Páginas
Ejercicios. OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES

3.- OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES. ♦ Realiza las siguientes operaciones: 3 5 8 7 3 9 6 8 0 4 3 1 + 8 3 9 4 0 5 + 2 5 7 9 4 22 4 9 0 4 8 55 7 4 9 0 6- 1 0 8 5 8 0 4 - 3 9 7 4 7 27 3 5 0 4 1 6 3 8 5 3 6x 8 5 x

Enviado por sarhita / 321 Palabras / 2 Páginas
Repertorio Numero- Constitución De Sociedad De Responsabilidad Limitada

Repertorio Número Constitución de sociedad de responsabilidad limitada “Tragastory limitada” En Santiago de Chile, a 23 de julio del año dos mil trece, ante mi notaria Federico García comparecen doña Nicole López, nacionalidad chilena, domiciliado/a en Estero Blemo # 0132, Quilicura, cedula nacional de identidad número 19.094.137-K -doña Sofía Páez, nacionalidad chilena, domiciliado/a en Padre Lorenzo Eiteing # 5683, Quinta Normal, cedula nacional de identidad número 19.584.374-0, doña Gianina Soto, nacionalidad chilena, domiciliado/a en Alberto

Enviado por MoisesCabrera / 1.997 Palabras / 8 Páginas
Operaciones Con números Enteros

Operaciones con números enteros Suma de números enteros 1. Si los números enteros tienen el mismo signo, se suman los valores absolutos y al resultado se le coloca el signo común. 3 + 5 = 8 (−3) + (−5) = − 8 2. Si números enteros son de distinto signo, se restan los valores absolutos (al mayor le restamos el menor) y al resultado se le coloca el signo del número de mayor valor absoluto.

Enviado por pitter_34 / 763 Palabras / 4 Páginas
Números del desempleo

Números del desempleo Alrededor de 305,000 egresados de universidades en el país enfrentarán un escenario de desempleo durante esta década si la economía no aumenta su nivel de crecimiento, alerta un estudio de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Actualmente 40% de los universitarios está desempleado o le cuesta mucho encontrar un trabajo, de acuerdo con Rafael López Castañares, Secretario General de la ANUIES. En la década pasada se incrementó

Enviado por mikeperruno007 / 279 Palabras / 2 Páginas
EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS

TEMAS: EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS 2007”Aprender es la ocupación más universal e importante del hombre; la gran tarea de la niñez y la juventud, y el único medio de progreso en cualquier periodo de la vida.” Kelly Joven estudiante, vas a iniciar un nuevo método de estudio, en el cual lo más importante es el deseo que tengas de superarte; ya que el éxito del mismo depende de la responsabilidad, esmero y entusiasmo

Enviado por karinalucia / 5.023 Palabras / 21 Páginas
Importancia De Los Numeros Adimencionales

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO FACULTAD DE INGENIERÍA INGENIERÍA QUIMICA IMPORTANCIA DE LOS NUMEROS ADIMENSIONALES. Caamaño Romero José Gabriel MAYO 03 DE 2013, FENOMENOS DE TRANSPORTE. El análisis dimensional es un método para verificar ecuaciones y planificar experimentos sistemáticos. A partir del análisis dimensional se obtienen una serie de grupos adimensionales, que van a permitir utilizar los resultados experimentales obtenidos en condiciones limitadas, a situaciones en que se tengan diferentes dimensiones geométricas, cinemáticas y dinámicas; un número

Enviado por jcaamaro / 567 Palabras / 3 Páginas
Números compuestos

Una característica de los números compuestos es que cada uno puede escribirse como producto de dos naturales menores que él. Así, el número 20 es compuesto porque puede expresarse como 4×5; y también el 87 ya que se expresa como 3×29. Sin embargo, no es posible hacer lo mismo con el 17 ó el 23 porque son números primos. Cada número compuesto se puede expresar como multiplicación de dos (o más) números primos específicos, cuyo

Enviado por computacionrf / 434 Palabras / 2 Páginas
Numeros Enteros

NÚMEROS ENTEROS Los números enteros son un conjunto de números que incluye a los números naturales distintos de cero (1, 2, 3, ...), los negativos de los números naturales (..., −3, −2, −1) y al 0. Los enteros negativos, como −1 o −3 (se leen «menos uno», «menos tres», etc.), son menores que todos los enteros positivos (1, 2, ...) y que el cero. Para resaltar la diferencia entre positivos y negativos, a veces también

Enviado por yamivega / 2.487 Palabras / 10 Páginas
Las Propiedades Basicas De Los Numeros

Propiedades Básicas de los Números Hay cuatro propiedades básicas de los números: conmutativa, asociativa, distributiva, y de identidad. Deberá familiarizarse con cada una de éstas. Es especialmente importante comprender estas propiedades una vez que usted llegue a la matemática avanzada y al cálculo. Propiedad Conmutativa a. Suma. Cuando dos números se suman, la suma es la misma sin importar el orden en el cual los números son sumados. 3 + 5 = 8 ó 5

Enviado por maria.jca / 315 Palabras / 2 Páginas
Numeros Reales

Numero Reales R Es un sistema condición para ordenar números. Considérese el conjunto de factor irracionales los números (racionales e irracionales) que pueden medir longitudes, junto con sus universos aditivos y cero a estos se les llaman, reales. Pueden ser vistos como rótulos de puntos que están a lo largo de una recta horizontal mide la distancia de derecha a izquierda (Distancia Dirigida) desde un punto fijo llamado origen Y marcando con 0. Símbolos Estándar

Enviado por jhonylr / 548 Palabras / 3 Páginas
Ejercicios sobre la definición de los números racionales

EXAMEN TIPO G Un número racional se define como el cociente de dos números enteros. Verdadero ¿Cuántas asíntotas hay en ? a. 0 ¡Muy bien! La ecuación corresponde a una recta, por lo que no hay asíntotas. ¿En cuál de los siguientes modelos no hay ni crecimiento ni decrecimiento? a. y = 3 ¡Claro! En esta ecuación se tiene la variable independiente como constante, lo cual implica que no crece ni decrece. Cuando las pendientes

Enviado por NUADDE / 574 Palabras / 3 Páginas
Números naturales

ndos como números naturales); esto significa que se le asigna a cada entero positivo n un numero a una variable, a este numero se le llama n-esimo de la sucesión. A medida que n, la variable tiende a un numero L, por lo que se le llama el limite de la sucesión esto significa que entre mas incremente la sucesión se aproximara con mayor probabilidad a su limite; por ejemplo un automovilista cuando llega al

Enviado por tareasdff / 300 Palabras / 2 Páginas
Numeros Reales

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” Bachaquero, Edo-Zulia Integrantes: Luisana Di Marzo; 22360172 Javier Yusti; 23478710 Esquema • Introducción a la teoría de conjuntos • Operaciones con conjuntos • Propiedades de las operaciones con conjuntos • Conjuntos numéricos N, Z y Q • Conjunto R de los números Reales • Operaciones en R • Propiedades de las operaciones en R • Intervalos • Operaciones

Enviado por dimarzo2013 / 3.359 Palabras / 14 Páginas
Síntesis Sobre El Discurso De Incorporación Del Dr. Germán Cardozo Galué Como Individuo De Número De La Academia Nacional De La Historia. Venezuela: De Las Regiones Históricas A La Nación

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION DIVISION DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS HISTORIA DE VENEZUELA Síntesis sobre el Discurso de incorporación del Dr. Germán Cardozo Galué como Individuo de Número de la Academia Nacional de la Historia. Venezuela: de las regiones históricas a la nación Yonicces Fernández. CI: 15.530.443 Maracaibo, Mayo de 2013. Podemos decir que la historiografía venezolana se ha enmarcado en una historia nacionalista, evidenciando el estudio de

Enviado por Yonicces / 930 Palabras / 4 Páginas
Numeros Hasta El Cien

Colegio Alemán de Arica Deutsche Schule Arica Technische Pädagogische Arbeit EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 1º SEMESTRE 2009 COEF. 2 SUBSECTOR: COMPRENSIÓN DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL NB 2 TERCERO BÁSICO B Name: _____________________________ Klasse: 3º _____ Datum: __________ Fila “A” Lernziele: Aprendizajes Esperados P. I P. R NOTA Identifican los componentes del Sistema Solar y reconocen la Vía Láctea como nuestra Galaxia. 16 Describen características de nuestro planeta Tierra. 8 Aprecian la importancia de los puntos cardinales

Enviado por jrbc / 1.036 Palabras / 5 Páginas

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