Olimpiada Del Conocimiento ensayos gratis y trabajos
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Olimpiadas
Los Juegos Olímpicos1 u Olimpiadas,2 son eventos deportivos multidisciplinarios en los que participan atletas de diversas partes del mundo, en la antigua Grecia eran dedicados al dios Zeus y Afrodita. Existen dos tipos de Juegos Olímpicos: los Juegos Olímpicos de Verano y los Juegos Olímpicos de Invierno, que se realizan con un intervalo, entre ellos, de cuatro años. La organización encargada de la realización de los mismos es el Comité Olímpico Internacional (por su abreviatura,
Enviado por alejandrobaz / 281 Palabras / 2 Páginas -
EMPRESAS CREADORAS DE CONOCIMIENTO
EMPRESAS CREADORAS DE CONOCIMIENTO Harvard Business Review (July – August 2001) Por Ikujiro Nonaka Alumna: Eunice Loyda Romero García Materia: Administración del conocimiento El artículo de Ikujiro Nonaka nos habla de cómo convertir el tan valioso conocimiento Tácito (obtenido por experiencia y el cual reside en la cabeza de cada persona) en Explicito (escrito) para de esta forma pueda ser extraíble y transferible. 1. SITUACIÓN ACTUAL El conocimiento se ha convertido en una fuente de
Enviado por vimaraca / 1.445 Palabras / 6 Páginas -
GLLOBALIZACION Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
La globalización, es un fenómeno complejo que afecta a todos los ámbitos y a todas las personas, abarca definiciones diversas dependiendo del ámbito donde se apliquen. Podría decirse que la globalización genera oportunidades, pero también ocasiona riesgos. A la vez que aprovechan las oportunidades de mayor crecimiento económico y el mejor nivel de vida que trae consigo una mayor apertura, las autoridades a cargo de formular políticas en el ámbito internacional, nacional y local, también
Enviado por donpatoking / 449 Palabras / 2 Páginas -
El estudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos
El estudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos; este proceso se efectúa generalmente a través de la lectura. El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona, tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas. Es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar
Enviado por mariaag / 333 Palabras / 2 Páginas -
Valoración del conocimiento y sus aplicaciones
La Reforma integral en la Enseñanza Media Superior, es una necesidad que se ha presentado no solo en México sino ha nivel internacional, ya que con ello se pretende: • Cubrir Estándares internacionales. • Abatir el rezago que este nivel ha presentado en comparación con la educación básica y superior. • Evitar la desarticulación de todos los subsistemas existentes. • Dar pertinencia a los planes de estudio. • La captación de mayor número de jóvenes
Enviado por rociov / 566 Palabras / 3 Páginas -
Nventario De Herramientas De Software Y Repositorios Que Una Empresa Puede Utilizar Con El Fin De Compartir El Conocimiento De La Mejor Manera.
Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey Campus Estado de México Inventario de herramientas de software y repositorios que una empresa puede utilizar con el fin de compartir el conocimiento de la mejor manera. Universidad Virtual Sistemas y bases de conocimiento Introducción Actualmente existen múltiples herramientas, durante mi búsqueda encontré que existen muchas herramientas de open source y las herramientas de grandes empresas son limitadas en algunas ocaciones. En mi búsqueda encontré estas herramientas que
Enviado por oliorama / 445 Palabras / 2 Páginas -
Sistemas y bases de conocimiento
Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey Campus Estado de México Inventario de herramientas de software y repositorios que una empresa puede utilizar con el fin de compartir el conocimiento de la mejor manera. Universidad Virtual Sistemas y bases de conocimiento Introducción Actualmente existen múltiples herramientas, durante mi búsqueda encontré que existen muchas herramientas de open source y las herramientas de grandes empresas son limitadas en algunas ocaciones. En mi búsqueda encontré estas herramientas que
Enviado por oliverio81 / 445 Palabras / 2 Páginas -
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
El talento humano es el recurso más importante para el funcionamiento de cualquier organización, si está dispuesto a proporcionar su esfuerzo, la organización marchará, de lo contrario se detendrá. El vertiginoso cambio en el entorno de las empresas implica que, más que vivir una época de cambios, se vive un cambio de época. Las nuevas tendencias en el mundo de la economía y del trabajo, la presencia dentro de las organizaciones de una tecnología cada
Enviado por clory / 1.197 Palabras / 5 Páginas -
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
• ¿En qué consiste el saber cotidiano? Es lo que aprendes día a día, satisfactoriamente para que después las puedas poner en práctica • Proporcione ejemplos de clases de conocimiento cotidiano Por ejemplo los acuerdos que se hacen en el salón, de maestra con alumnos y que día a día se recuerdan y se reafirman • Reflexione: ¿cree usted que el conocimiento cotidiano del estudiante favorece o perjudica su proceso de aprendizaje? Favorece porque se
Enviado por bihym29 / 263 Palabras / 2 Páginas -
Gestión Del Conocimiento
La Gestión del conocimiento como estrategia para el éxito sostenido de una organización Uno de los factores que ha determinado la sostenibilidad y la continuidad de las organizaciones dentro del mercado, es la administración de la información como un activo intangible con igual o mayor valor al que podría tener el dinero, la infraestructura, la tecnología, el personal; apuntando dando la razón al cliché “quien tiene la información, tiene el poder”, pero no obstante disponer
Enviado por oscarin256 / 846 Palabras / 4 Páginas -
La Continuidad Del Conocimiento Empresarial: Nuevo Paradigma Gerencial En La Sociedad De La Información Y El Conocimiento
La gerencia del conocimiento se perfila con más ahínco como una nueva función gerencial en el siglo XXI, en su conjunto, se ha logrado que el know-how (saber cómo) se haya convertido en un factor totalmente estratégico del proceso de producción, y una de las inversiones más rentables de toda la economía. En la llamada era de la información y el conocimiento, el capital debe enfocarse hacia la productividad de los trabajadores del conocimiento y
Enviado por Geral150708 / 1.691 Palabras / 7 Páginas -
Planeacion De Exploracion Y Conocimiento Del Mundo
Planeación corta con diseño invertido Nivel Preescolar. Segundo grado. PERFIL DE EGRESO: Esta planeación favorece el logro del siguiente propósito fundamental de la educación preescolar: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente.
Enviado por Karenzitle / 1.949 Palabras / 8 Páginas -
Conocimientos
CONOCIMIENTO Explique con sus propias palabras los siguientes términos Conocimiento Es el proceso mediante el cual el cerebro relaciona los datos con el entorno en el que se desarrolla el individuo. Este proceso es lo que da la estructura mental de las personas y les permite integrar, analizar y almacenar la información de tal manera que puedan utilizarla cuando la necesiten para desarrollar diferentes actividades en el entorno en el que se desenvuelven día a
Enviado por YAMIARVE / 708 Palabras / 3 Páginas -
La Praxis Educativa Como Conocimiento Cientifico
PRAXIS EDUCATIVA COMO CONOCIMIENTO CIENTIFICO La práctica científica tiene como finalidad el conocimiento del objeto, el saber cómo se conoce el objeto y el proceso del conocimiento, es decir la construcción científica, la práctica científica es, según los investigadores. la ciencia que se construye, la ciencia que se hace en el trabajo diario. Emile Durkheim considera como objeto de estudio al hecho social, lo une al método positivista formando una amalgama con el fin de
Enviado por carlosfagundez / 560 Palabras / 3 Páginas -
Exploración y conocimiento del mundo
Comparación Del Pep 2011 Al 2004 Comparación entre el Programa de Educación Preescolar 2004 y el Programa de Estudio 2011 Guía para la Educadora CAMPO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EXPLICACIÓN DEL CAMPO COMPETENCIAS SE FAVORECEN Y SE MANIFIESTAN CUANDO… Programa de Educación Preescolar 2004 - Maneja términos generalizados como “niños”. - A pesar de tener contenido extenso, no lo transmite de manera muy clara. -Tiene 6 competencias del Mundo Natural, y 4 del Mundo
Enviado por LEPEPMI90 / 582 Palabras / 3 Páginas -
Exploración y conocimiento del mundo
Comparación Del Pep 2011 Al 2004 Comparación entre el Programa de Educación Preescolar 2004 y el Programa de Estudio 2011 Guía para la Educadora CAMPO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EXPLICACIÓN DEL CAMPO COMPETENCIAS SE FAVORECEN Y SE MANIFIESTAN CUANDO… Programa de Educación Preescolar 2004 - Maneja términos generalizados como “niños”. - A pesar de tener contenido extenso, no lo transmite de manera muy clara. -Tiene 6 competencias del Mundo Natural, y 4 del Mundo
Enviado por elianameza / 300 Palabras / 2 Páginas -
Sociedad Del Conocimiento
"En la actualidad existe un consenso en los países iberoamericanos respecto a que el conocimiento ocupa un lugar central en los modelos económicos y sociales emergentes (...) Las transformaciones globales del orden internacional y el avance del reordenamiento de las economías mundiales en torno al valor de la tecnología, ha situado nuevamente en los sistemas educativos la responsabilidad de generar y difundir el conocimiento en la sociedad, por lo tanto los sistemas educativos son visualizados
Enviado por lauboe / 1.194 Palabras / 5 Páginas -
El déficit en el conocimiento de los diferentes ingresos de las personas físicas
Capítulo I 1.1. Problema de investigación El problema de la investigación es la deficiencia en el conocimiento de las rentas empleadas por distintas instituciones financieras. 1.2. Objetivo de la investigación El objetivo principal de la investigación es conocer las diferentes rentas empleadas por las distintas instituciones financieras. 1.3. Justificación de la investigación ¿Qué tan conveniente es la investigación? Existe una deficiencia en el conocimiento de las diferentes rentas por parte de las personas, y esta
Enviado por THDCOBI / 296 Palabras / 2 Páginas -
Piaget Y El Problema Del Conocimiento
Piaget y el problema del conocimiento En este capítulo habla sobre la relación que existe entre la religión, ciencia y filosofía así como el dominio que ejerció cada una. Según la iglesia, solo se puede llegar a la verdad a través de la fe y afirma que no se pude ser cristiano y filosofo al mismo tiempo. Entre los siglos XII y XIII existe un movimiento intelectual que se caracteriza principalmente por la reintroducción filosófica
Enviado por J05e / 362 Palabras / 2 Páginas -
Ignoracia La Puerta Del Conocimiento
PROTOCOLO TECNICA: Ensayo argumentativo individual. TEMA: Ignorancia y educación. TESIS: A medida que las personas aumentan su nivel educativo, se vuelven mas ignorantes, pero esta ignorancia es el futuro de la humanidad. OBJETIVO: Mostrar como la ignorancia que adquieren las personas al estudiar mas es positiva. Persuadir a los lectores para que se especialicen o aumenten su nivel educativo y se consideren ignorantes. EXTENSIÓN: 2 páginas. FUENTES: Goldberg, E. (2002). El cerebro ejecutivo.
Enviado por elpiparitas / 937 Palabras / 4 Páginas -
Tome Como Eje De Trabajo Académico La "Construcción Del Conocimiento" Y Elabore Una Uve Heurística En Donde El Soporte Teórico Esté Representado Con Un Mapa Conceptual.
ación educativa; técnicas para la comunicación, para el uso de medios, para la elaboración de pruebas, para disciplinas, la convivencia, etc. Todas estas técnicas se combinan, se complementan, o se superponen generando nuevas formas, modos y maneras de hacer de la educación una vivencia cotidiana agradable y fácil. Permiten el aprendizaje de los contenidos de las disciplinas científicas, de las competencias o actitudes cívico ecológicas. Por lo anterior, las técnicas se seleccionan de entre las
Enviado por karlosraul / 299 Palabras / 2 Páginas -
Sociedad De La Información Y Del Conocimiento
Sociedad de la información "Sociedad de la Información es una fase de desarrollo social caracterizada por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y administración pública) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera" Es decir una sociedad donde todos puedan crear, acceder, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para hacer que las personas, las comunidades y los pueblos puedan desarrollar su pleno potencial
Enviado por anis1808 / 404 Palabras / 2 Páginas -
REFLEXIONES SOBRE LA CIENCIA, EL CONOCIMIENTO Y EL MÉTODO CIENTÍFICO
LECTURA N° 1: REFLEXIONES SOBRE LA CIENCIA, EL CONOCIMIENTO Y EL MÉTODO CIENTÍFICO La ciencia es lo que denominamos ciencia saber, conocer, que significa el arte de saber. No obstante el título de ciencia no se puede aplicar a cualquier conocimiento, sino únicamente a los saberes que han sido obtenidos mediante una metodología, el método científico, y cumplen determinadas condiciones. la ciencia no debe perseguir la ilusoria meta de que sus respuestas sean definitivas, ni
Enviado por johnjohn / 3.680 Palabras / 15 Páginas -
Tipos De Conocimiento
Tipos de conocimientos y valor en las organizaciones CONOCIMIENTO TÁCITO: Este es el tipo de conocimiento que permanece en un nivel "inconsciente", se encuentra desarticulado y lo implementamos y ejecutamos de una manera mecánica sin darnos cuenta de su contenido. Veámoslo prácticamente para ser mas claro a través de algunas preguntas: - ¿Por qué sujeta el volante de su auto de esa forma? - ¿Cómo se lava los dientes por la mañana? - ¿Por qué
Enviado por RosseDel / 1.073 Palabras / 5 Páginas -
Gestion Del Conocimiento
Tipos de conocimientos Conocimiento lineal El conocimiento lineal es coherente con el afán de la ciencia es decir que se apegan mas la ciencia que cualquier otra cosa, genera la predicción lineal y nos ayuda a percibir conflictos económicos como los que hay en el hogar, conflictos ecológicos, y conflictos sociales Conocimiento estructurante El conocimiento conceptual consiste en representaciones invisibles, inmateriales, pero universales y esenciales. La principal diferencia entre el nivel sensible y el conceptual
Enviado por sixfriid666 / 371 Palabras / 2 Páginas -
La Economía del conocimiento
La Economía del conocimiento es la explicación, contabilidad y gestión estratégica de la totalidad de elementos de valor percibidos y apropiados por una sociedad. Denota una transición hacia una producción basada en la ciencia y tecnología, siendo estos los principios motores de las economías desarrolladas. La producción del conocimiento requiere gestión de políticas para su desarrollo, evaluación y medida. Esto ligado a nuestro enfoque administrativo del capital humano lo llevan a encontrar la simbiosis de
Enviado por vpiter / 301 Palabras / 2 Páginas -
Funcion Social El Conocimiento Historico
FUNCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO HISTORICO El estudio de la historia ha sido, a través del tiempo, objeto de reflexión por parte de estudiosos e historiadores cuyo énfasis se centra en definir ¿qué es la historia? y ¿para qué estudiamos historia? .Han así surgido diferentes definiciones de la misma. No pretendo en este trabajo reproducir todas estas respuestas, sino más bien reflexionar acerca de la importancia y función de la ciencia histórica. Pero además deseo resaltar
Enviado por karyma54 / 2.429 Palabras / 10 Páginas -
EL MEJORAMIENTO CONTINUO A TRAVÉS DE LAS TIC EN LA GESTION DEL CONOCIMIENTO
Se puede definir etimológicamente a la educación bajo dos conceptos: educare que significa “conducir”, llevar a un Hombre de un estado a otro; y educere que significa “extraer”, sacar algo de dentro del Hombre. Esta noción etimológica revela dos facetas de la educación: por un lado, un movimiento, un proceso y, la otra, la interioridad a partir de la cual van a brotar esos hábitos o esas formas de vivir que determinan que se diga
Enviado por isabel63 / 3.191 Palabras / 13 Páginas -
Factores Que Inciden En La Produccion Del Conocimiento En El Espacio Universitario
Factores que inciden en la Producción del conocimiento en el espacio universitario (zully mildred cassella u.) RESUMEN No enfocamos en caracterizar, y comprender los factores que inciden en la producción del conocimiento en el sistema universitario, a través de un estudio de caso, con el propósito de descubrir por un lado cuáles son los factores que inciden en la poca o nula producción del conocimiento y analizar si estos factores vienen debidamente insertados en las
Enviado por zulyca / 11.593 Palabras / 47 Páginas -
Introducción Al Conocimiento Científico, Funciones Y Usos Del Lenguaje
Teoría General del Derecho UBA Cátedra. Dr. Guibourg Bolilla 1 – Resumen Lenguaje Denotación y Designación - Son 2 formas o componentes del significado. Denotación: La palabra Ciudad sirve para referirse indistintamente a cualquier entidad de una larga lista que incluye, Buenos aires, Córdoba, Paris, Barcelona, etc. El conjunto de todos los objetos o entidades que caben en la palabra Ciudad se llama la denotación de esta palabra. Existen ciertas razones más o menos uniformes
Enviado por gretablackdemon / 799 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Sobre Las Sociedades De Conocimiento, Para Diplomado De La RIEB
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° GRADOS. MODULO 2: Planificación y evaluación para los campos de formación: Lenguaje y comunicación, y Desarrollo personal para la convivencia. PSIC. JUANA ROMERO ROMAN MAYO - 2012. MODULO I – PRODUCTO 1 – JUANA ROMERO ROMAN ENSAYO – ACTIVIDAD 9. Introducción La educación tradicional se centraba en que los y las alumnas acumularan saberes, ya sea de memoria o bien a
Enviado por nitajoana / 2.456 Palabras / 10 Páginas -
Conocimiento Vulga Conocimiento Cientifico Diaz- Bunge
DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTO VULGAR Y CIENTÍFICO Conocimiento Vulgar Este se adquiere por medio del azar. No es verificable ni subjetivo. Esta sujeto a nuestra experiencia y modo de sentir. Es dogmático porque se apoya en creencias y respuestas no verificables. Es inexacto, sin definiciones son pocos precisos. Es subjetivo. Es vago sin definiciones. Conocimiento Científico. Este se adquiere mediante la razón. Es verificable, puede estar basado en la experiencia, pero se puede demostrar. Es objetivo.
Enviado por lolid / 433 Palabras / 2 Páginas -
Métodos Para Adquirir Un Conocimiento
MÉTODOS PARA ADQUIRIR UN CONOCIMIENTO En primer lugar para aprender es necesario tener nuestros sentidos alertas para captar todo lo que ocurre a nuestro alrededor, la vista es esencial para obtener conocimientos, si usamos nuestros sentidos correctamente podremos recabar información de todo lo que ocurre a nuestro alrededor, y eso incluye desarrollar la capacidad de observación. Otra forma de obtener conocimientos es saber escuchar si somos buenos oyentes podremos aprender muchas cosas de nuestro alrededor.
Enviado por deniss1994 / 905 Palabras / 4 Páginas -
La Gestión Del Conocimiento
La Gestión del Conocimiento para la mejora de las personas y organizaciones. Introducción Nadie discute en la actualidad que el desarrollo de conocimiento propio es indispensable para que una empresa pueda competir efectivamente. La globalización de los mercados, la continua evolución tecnológica y la tendencia desreguladora están cambiando de manera fundamental la estructura competitiva de los mercados. En el nuevo contexto, las fuentes tradicionales de ventaja competitiva de las empresas (activos físicos, financieros, acceso privilegiado
Enviado por michellegasley / 716 Palabras / 3 Páginas -
El Conocimiento Empresarial
El conocimiento Es la capacidad que posee el hombre de aprehender información acerca de su entorno y de sí mismo. En el hombre tiene la propiedad de ser sensitivo y suprasensitivo o intelectual, a diferencia del de los animales que sólo abarca el aspecto sensitivo. El conocimiento empresarial Creo que el conocimiento debe ir dirigido a lograr un fin y por tanto deberemos distinguir la información del conocimiento de la empresa, que es la suma
Enviado por DemonHunter / 1.435 Palabras / 6 Páginas -
La Sociedad Del Conocimiento
La Sociedad del Conocimiento. En esta nueva era signada por los cambios tecnológicos, la velocidad de la información, los avances digitales y el incremento en el número de usuarios de Internet, para realizar operaciones, investigaciones, consultas e interacciones sociales, sugieren una cada vez más preparada sociedad. Los países del primer mundo, invierten cada vez en investigación y desarrollo del conocimiento, la transformación de la sociedad de información hacia sociedad del conocimiento es crucial, en la
Enviado por aneligon / 688 Palabras / 3 Páginas -
CONOCIMIENTO VULGAR
CONOCIMIENTO VULGAR Llamado conocimiento ingenuo, directo es el modo de conocer, de forma superficial o aparente se adquiere contacto directo con las cosas o personas que nos rodean. Es aquel que el hombre aprende del medio donde se desenvuelve, se transmiten de generación en generación. Características del conocimiento vulgar Sensitivo Aunque parte de los hechos el conocimiento se estructura con lo aparente, no trata de buscar relación con los hechos. Superficial Aunque parte de los
Enviado por 3smoi / 2.197 Palabras / 9 Páginas -
QUE ES EL CONOCIMIENTO
¿Que es el Conocimiento? Hemos investigados en varios diccionarios acerca de la definición del significado de el conocimiento y encontramos varios razonamientos al respecto, los cuales suelen entenderse como: 1. Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema u objeto de la realidad. 2. Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la
Enviado por mililitatenea / 2.867 Palabras / 12 Páginas -
EPISTEMOLOGIA / DEL GRIEGO, EPISTEME, "CONOCIMIENTO"
El Conocimiento surge a través de la inquietud que tiene el hombre de encontrar una explicación, una respuesta o mejor dicho el deseo de saber. El que se tenga información sobre algo no quiere decir que se tenga conocimiento. No basta con conocer, se tiene que analizar; reflexionar, comprender, entender. Saber como actuar en una situación determinada demuestra el conocimiento. Reyes Heroles1 el conocimiento solo sirve si se le usa para conducir nuestras vidas. Definir
Enviado por alvallejo / 955 Palabras / 4 Páginas -
Origen Del Conocimiento
origen del conocimiento En la obtención del conocimiento intervienen tres elementos: Un sujeto que quiere conocer (sujeto cognoscente) Un objeto del estudio (objeto de conocimiento) El conocimiento Sujeto que busca saber o conocer, entra en contacto con el objeto del conocimiento a través de sus sentidos. Luego sus percepciones son procesadas mentalmente. Al razonarlas se forman imágenes (conceptos) que son abstracciones de la realidad. El proceso concluye al conformar las propias ideas
Enviado por 092j4099 / 1.223 Palabras / 5 Páginas -
Reporte De Conocimiento Científico
REPORTE DE LECTURA El concepto paradigma procede del griego paradigma, que significa “ejemplo” o “modelo”. En principio, se aplicaba a la gramática (para definir su uso en un cierto contexto) y a la retórica (para referirse a una parábola o fábula). A partir de la década del ’60, comenzó a utilizarse para definir a un modelo o patrón en cualquier disciplina científica o contexto epistemológico. Thomas Kuhn El filósofo y científico estadounidense Thomas Kuhn fue
Enviado por wagner12 / 494 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Y Conocimiento
• ¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje y conocimiento? Pienso que el aprendizaje es el proceso de adquisición de los conocimientos o alguna habilidad por medio del estudio, práctica o experiencia. Por otro lado; entiendo que el conocimiento es un conjunto de datos visto sólo como datos, es un conjunto sobre hechos o verdades de información almacenada a través de la experiencia del aprendizaje. En conclusión, veo que la diferencia es: que el aprendizaje es
Enviado por Bereni / 904 Palabras / 4 Páginas -
El Conocimiento
EL CONOCIMIENTO • El conocimiento es una capacidad que tiene el ser humano. Su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje, también es necesario que la persona que transmite conocimiento conozca la forma de pensar de la persona a quien se le va a transmitir. • El conocimiento no sería de utilidad sino lo ponemos en práctica, es decir; transmitirlo a través del conocimiento también podemos generar nuevo conocimiento haciendo uso de la
Enviado por vane2689 / 842 Palabras / 4 Páginas -
La producción de conocimiento
“La Investigación Acción es la producción de conocimiento, mientras que la acción es la modificación intencional de una realidad dada. La acción implica siempre consecuencias que modifican una realidad especifica, independiente de si la acción haya tenido éxito con relación a su intención de modificada en una determinada dirección. La investigación-acción es la producción de conocimiento para guiar la practica que conlleva la modificación de una realidad dada como parte del mismo proceso investigativo. Dentro
Enviado por wolfgang / 281 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Del Conocimiento
Ensayo teoría del conocimiento En primer lugar, voy a tratar pro primera parte de mi ensayo una pregunta ¿Qué se entiende por conocimiento (según bacón)?. En primer lugar me gustaría saber más sobre bacón, el cual fue uno de los padres del empirismo la cual es una doctrina filosófica que critica al racionalismo, la cual dice que el conocimiento de se obtiene a través de la experiencia. Bacón fue uno de los que con su
Enviado por jesion941203 / 340 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo del Tema: Hacia un nuevo enfoque del conocimiento, las competencias y el perfil profesional
desarrollo del Tema Hacia un nuevo enfoque del conocimiento, las competencias y el perfil profesional: La nueva perspectiva con respecto al conocimiento y aprendizaje que nos entrega la llamada: “Sociedad de la Tecnología y el Conocimiento” (ACHEE: 2004) Donde el rol que se asigna a las capacidades, destrezas y habilidades. Además de la forma de entender las competencias y el perfil profesional. Serán áreas de primer impacto en la estructura curricular de este nuevo paradigma.
Enviado por pelancho / 417 Palabras / 2 Páginas -
Conocimiento
Taller de aplicación 1- Porque es importante el conocimiento científico? R//El conocimiento como tal es fundamental en los seres humano y en este caso el conocimiento científico es una epistemología que permite resolver los problemas filosóficos basados en teorías o ideas científicas aun con déficit aunque no generalmente , dado que esta es su principal característica o función. Como algo mas a agregar podemos definir que la importancia de dicha rama es su enfoque hacia
Enviado por rexitenxia96 / 828 Palabras / 4 Páginas -
Origen Del Conocimiento
ORIGEN DEL CONOCIMIENTO El conocimiento sensitivo tiene su fuente inmediata en los sentidos: vemos, oímos, olemos, gustamos, a través de los órganos de los sentidos. Pero el conocimiento intelectual... ¿Dónde se origina?...¿Tiene alguna relación de dependencia con el sensitivo? Responden a estas preguntas el empirismo y el racionalismo. a) El Empirismo: afirma que la única fuente del conocimiento es la experiencia sensible. El sujeto cognoscente no elabora sus conocimientos con la inteligencia, sino que los
Enviado por castillolester / 698 Palabras / 3 Páginas -
Conocimiento Matematico En La Escuela
DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA. . ¿Qué significa construir conocimiento matemático? Construir significa que el profesor ponga interés en sus alumnos para proporcionarle las bases que este requiera para que a partir de su nivel de aprendizaje en el que se encuentre, vaya adquiriendo las bases oportunas y las adecuadas que le permitirán al alumno ir construyendo su conocimiento . Desde mi punto de vista considero también que las matemáticas se construyen a partir
Enviado por delacruzrosa / 1.588 Palabras / 7 Páginas -
Filosfia-Conocimiento
1) El conocimiento es un tipo de relación que se establece entre un sujeto y un objeto. No podría haber conocimiento si faltara alguno de ellos. Sujeto y objeto son conceptos interdependientes: Solo puede haber objeto de conocimiento para un sujeto cognoscente y alguien es sujeto cognoscente si tiene ante el a un objeto de conocimiento.(el objeto de conocimiento es lo que un sujeto pone frente a el por estar interesado en conocerlo. Todo puede
Enviado por WolfHear / 2.280 Palabras / 10 Páginas