Parlamento Infantil

• La obesidad infantil

  guillermo2522La obesidad infantil es actualmente un problema de salud en México. Hay más de 4 millones de niños que sufren de sobrepeso y obesidad. 1 de cada 5 niños tiene problemas de sobrepeso. México ocupa el 4to lugar en Obesidad Infantil sólo superado por: Grecia, Italia y Estados Unidos. ¿Sobrepeso u Obesidad? El índice de masa corporal (IMC) es un indicador simple de la relación entre el peso y la talla que se utiliza frecuentemente

• Trabajo Infantil

  camila411. ¿A qué se llama trabajo infantil? El trabajo infantil es una problemática compleja que vulnera los derechos de la niñez. Las niñas y los niños que se ven obligados a trabajar sufren un desgaste psicofísico que deteriora sus capacidades y potencialidades, encuentran limitadas sus posibilidades de formación integral y no desarrollan su educación en igualdad de oportunidades. La Comisión Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil entiende que trabajo infantil es “toda actividad económica

• Diabetes infantil

  mariyuliet¿Qué es la diabetes infantil? Cuando el cuerpo no obtiene energía suficiente de la comida. Esto sucede aunque se coma suficiente o incluso más de lo normal. A esta condición del cuerpo se le llama diabetes. ¿Sabes cómo puedes tener más energía? Para tener más energía necesitamos ayudar a que tus células tengan energía. Para ello, deberás verificar cuál es tu tipo de diabetes para seguir las indicaciones: La diabetes puede ser tipo 1, o

• Maltrato Infantil

  enzolujanAGRADECIMIENTO Agradecemos a Dios por habernos permitido llegar a esta etapa de nuestras vidas. También a nuestros padres por apoyarnos en nuestra formación. Y por su puesto a nuestros queridos profesores por darnos el aprendizaje y el conocimiento necesario para poder seguir con nuestras vidas cotidianas. DEDICATORIA Con mucho esmero dedicamos este trabajo monográfico a nuestra profesora Reyna Flores Benavides ya que fue para nosotras como nuestra segunda madre, nos brindó apoyo incondicional, confianza, cariño,

• AUTISMO INFANTIL

  samanthadeepEl autismo infantil "Encontrar la emoción apropiada para cada situación es la clave para activar la inteligencia". Un caso ilustrativo: "A primera vista Brady parecía que estuviera anunciando cereales en un estudio de TV. Es un hermoso niño de cuatro años, con grandes ojos castaños, cabello también castaño y una estructura ósea delicada. No obstante, sólo se necesitan unos minutos de observación para que la conducta extravagante, típica del autismo, se haga patente. Fue adoptado

• CÁNCER INFANTIL

  vivianasCÁNCER INFANTIL Antes, el campo se encontraba relativamente inexplorado, y la información sobre la incidencia y el resultado de la malignidad durante los primeros 20 años de vida era escaso. Incluso no se han precisado claramente los tipos de cáncer que afectan a los niños. Quizás el hecho de que los niños con cáncer constituyen solo el uno por ciento de los casos totales de enfermedades malignas puede explicar el poco interés que se había

• La Obesidad Infantil En México

  JAZZ05La obesidad infantil en México Nuestro país tristemente tiene el primer lugar en obesidad infantil en el mundo, esto se ha dado a demostrar de mil formas, se ven campañas en los diferentes medios por ejemplo: noticias, en redes sociales, internet. En fin, que no se venda comida chatarra en las escuelas es un inicio, aunque me ha tocado ver niños que mandan con sus negritos bimbo y su leche de chocolate de lunch, o

• Abuso sexual infantil. Preguntas de investigación

  olisticaABUSO SEXUAL INFANTIL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Esta investigación está basada en casos de la vida real, ya que el índice de abuso sexual en México aumenta desconsideradamente cada vez más y la población no hace lo necesario para contrarrestarlo, ya que una vez detectado no se hace nada, podría traer como consecuencias cosas mucho más desagradables. La sociedad se encuentra tan cerrada con respecto a conocimientos que se dan cuenta del abuso sexual infantil y

• Psicología Infantil

  ZaamCA¿La infancia y la adolescencia son conceptos construidos histórica y socialmente o representan etapas naturales en el devenir del ser humano? El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se constituye gradualmente la etapa siguiente. No es viable decir cuándo comienza o cuándo termina exactamente cada etapa, pues en el desarrollo influyen factores individuales, sociales y culturales

• CANCIONES INFANTILES

  andree196ABUELITO DIME TU Abuelito dime tu, que sonidos son los que oigo yo, Abuelito dime tu, porque yo en la nube voy. Dime porque huele el aire así, dime porque yo soy tan feliz. Abuelito, nunca yo de ti me alejaré. Abuelito dime tu, lo que dice el viento en su canción Abuelito dime tu, porque llovió, porque nevó. Dime porque, todo blanco es, dime porque yo soy tan feliz Abuelito, nunca yo de ti

• Fiestas Infantiles

  meba8526Proyecto Creación de una empresa de organización de fiestas infantiles en la ciudad de Machala de la provincia de “El Oro”, 2010 L. Armijos(1), A. Borja(2), P. Pacheco(3) Escuela de Diseño y Comunicación Visual Escuela Superior Politécnica del Litoral Campus Las Peñas, Malecón 100 y Loja Apartado 09-01-5863, Guayaquil-Ecuador laarmijo@espol.edu.ec(1), acborja@espol.edu.ec(2), palpache@espol.edu.ec(3) Resumen El juego es la actividad más agradable con la que cuenta el ser humano, desde que nace hasta que tiene uso de

• Actividades escolares. Exploración del cuerpo y el movimiento a través de diversas actividades lúdicas y sensoriales en un entorno educativo infantil

  josezapatoActividades: *Bailamos, ponemos nuestro cuerpo en movimiento a través de distintas canciones. *Aprendemos nuevas canciones para nombrar y reconocer las distintas partes del cuerpo, “Juan Bartolo”, etc. *Nombramos y señalamos partes de nuestro cuerpito y contamos cuántas hay. *Exploramos diferentes texturas (suaves, ásperas, rugosas) con diferentes partes del cuerpo manos, mejillas, etc. *Reconocemos partes duras y blandas de nuestro cuerpo, rodillas, panza, mentón, mejillas, etc. *Miramos imágenes de una nena y nene, vemos algunas diferencias

• Pedagogía infantil en la convivencia

  pazandreaPedagogía infantil en la convivencia (Mº mercedes herrera Rocuant) Resumen antecedentes En los inicios del siglo XXI, vemos un complejo escenario de la educación de los párvulos, existen proyecciones, desafíos y logros por superar para adecuarse a los requerimientos del nuevo siglo. Una de las prioridades de la educación chilena es abrir acceso a la educación de calidad para la primera infancia. De acuerdo con el censo 2003 aumentó el consumo de bienes y servicios,

• Desarrollo Infantil

  bmscEl desarrollo humano El hombre ha ido produciendo la cultura, acumulando conocimientos y recogiendo la experiencia de sus antepasados. Ha sido capaz de construir su inteligencia colaborando con otros para realizar empresas inabordables para un solo individuo. La existencia de un medio social resultaba indispensable para el desarrollo de un ser que al llegar al mundo no puede sobrevivir solo. La actividad del hombre es siempre un complejo entramado de interacciones entre su naturaleza y

• Maltrato Infantil Y De La Mujer

  backstage.13MALTRATO INFANTIL Y DE LA MUJER. ENSAYO La violencia intrafamiliar se refiere a todo tipo de abuso que ocurre en las relaciones que se dan entre los miembros de una familia, la cual es actualmente considerada como el núcleo de la sociedad. Dentro del termino abuso incluimos cualquier acción que pueda llegar a dañar psicológicamente o físicamente a uno o mas miembros de la familia. Entre los maltratos mas comunes son: El maltrato a la

• Estimulacion Infantil

  172687EL NEONATO Una buena estimulación favorece al bebé para lograr una excelente adaptación al medio, promueve al desarrollo de sus funciones y permite un mayor contacto con los papás. En este primer período todos los estímulos que le hagamos al bebé deben ser hechos en forma suave y muy lenta. Cuando le presentamos un juguete, hay que hacerlo en forma lenta para que no se asuste, de esta manera podrá fijar su mirada en él.

• El desarrollo infantil en el marco de las relaciones que son importantes para los niños

  leodegariaUN ESCRITO SOBRE “EL DESARROLLO INFANTIL EN EL MARCO DE LAS RELACIONES QUE SON IMPORTANTES PARA LOS NIÑOS”; EN ESTE TRABAJO, ES IMPORTANTE ANALIZAR LO QUE IMPLICA EL CONOCIMIENTO DE ESTE MARCO EN LAS RELACIONES QUE ESTABLECE LA EDUCADORA CON CADA NIÑO Y CON EL GRUPO COMPLETO DE ALUMNOS. Puesto como bien sabemos la familia, sus miembros, y en general el entorno, tiene sobre los niños, en particular en la edad preescolar una gran influencia

• LA DESNUTRICION INFANTIL

  56678CASO: RONDA MALLS Ud. acaba de ser contratado como Gerente de Planeamiento Financiero en la empresa que se acaba de constituir: RONDA MALLS en Chiclayo. Primero debe realizar la proyección del estado de resultado de la empresa y el flujo de caja correspondiente para los próximos 12 meses en formato trimestral. Se le alcanza la siguiente información: • El crecimiento de las ventas se da en función al número de personas que visitan el Mall.

• Maltrato Infantil En La Etnia Gitana

  mcbautMaltrato infantil de la etnia gitana, en la ciudad de Málaga Mª del Carmen Bautista Soria MARCO TEÓRICO FUNDAMENTACIÓN El maltrato infantil es un hecho de máxima relevancia social. Su término no abarca únicamente el maltrato físico, sino otros tipos de malos tratos que impiden que el niño se desarrolle y evolucione con normalidad hacia la madurez y que distorsionan totalmente el desarrollo psico-afectivo del menor. Es de destacar una espiral entorno al maltrato, donde

• CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y SU COORDINACIÓN

  r0dr1g0M. O. Centros de Desarrollo Infantil y su Coordinación, noviembre 2010 TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTICIA DEL DISTRITO FEDERAL CONSEJO DE LA JUDICATURA DEL DISTRITO FEDERAL OFICIALIA MAYOR DIRECCIÓN EJECUTIVA DE PLANEACIÓN MANUAL DE ORGANIZACIÓN CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y SU COORDINACIÓN N O V I E M B R E 2010 M. O. Centros de Desarrollo Infantil y su Coordinación, noviembre 2010 TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTICIA DEL DISTRITO FEDERAL CONSEJO DE LA JUDICATURA DEL DISTRITO

• IDEAS Y VALORES SOBRE LA EDUCACION INFANTIL.

  scoolqu3rIDEAS Y VALORES SOBRE LA EDUCACION INFANTIL. La Forma en que organizamos la vida cotidiana de niños y niñas, tanto en la familia como en la escuela, depende en gran parte de las ideas que tenemos sobre lo que es esperable en cada edad, lo que es adecuado hacer desde el punto de vista de la estimulación de la educación, sobre lo que nos gustaría para ellos y ellas, y la forma en que vemos

• Maltrato Infantil

  rafaelzabalarialSABERES COLONIALES: En los debates políticos y en diversos campos de las ciencias sociales, han sido notorias las dificultades para formular alternativas teóricas y políticas a la primacía total del mercado, cuya defensa más coherente ha sido formulada por el neoliberalismo. Estas dificultades se deben, en una importante medida, al hecho de que el neoliberalismo es debatido y confrontado como una teoría económica, cuando en realidad debe ser comprendido como el discurso hegemónico de un

• Sobre las teorías sexuales infantiles

  vaneliSobre las teorías sexuales infantiles Freud observa las exteriorizaciones y el pulsionar de los niños, los neuróticos adultos que recuerdan conscientemente sobre su infancia y las inferencias y recuerdos inconscientes de los neuróticos en tratamiento; así es que esta en condiciones de afirmar que todos los niños se ocupan de los problemas sexuales antes de la pubertad. Trieb: pulsión de saber ligada a la pulsión sexual infantil. Hay un punto de anudamiento entre la sexualidad

• Desarrollo Infantil

  NavitI.- INTRODUCCIÓN Desarrollo Infantil La individualidad del infante, en parte, depende de esa constitución única, individual, desde que nace, para relacionarse con otros de su especie. Esa predisposición innata se desarrolla como resultado de las fuerzas operativas durante los cambios continuos del proceso evolutivo. Su autonomía y su predisposición para establecer vínculos con otros seres humanos, siendo parte de su organización innata y única, son también resultado de la mezcla de las formas evolutivas mas

• ESTIMULACION INFANTIL

  yamileyINFORME DE CONSULTA GRUPAL ACTIVIDADES SUGERIDAS NIÑOS DE 4 A 8 MESES / NIÑOS DE 8 A 12 MESES INTEGRANTES: ROSA CHILLAGANA LILIANA NARVÁEZ JANEETH LOMBEIDA MIRIAN POLO Presentación Actividades sugeridas para bebes de 4 a 8 meses y de 8 a 12 meses Esta guía pone en evidencia la importancia del desarrollo de la ESTIMULACIÒN INFANTIL en el bebe humano. Atendiendo cada una de sus necesidades básicas en los niños debiendo ser esta planificada

• El Trabajo Infantil

  kristianmauricioEl trabajo infantil El Trabajo Infantil se constituye como toda actividad sistemática y económica, remunerada o no, realizada por niños y niñas que forzados por personas o circunstancias tienden a solventar su autoabastecimiento o al sostenimiento familiar lo que mediatiza su desarrollo físico, mental e intelectual pleno. Es común ver a menores en las calles vendiendo frutas, chicles, limpiando los parabrisas de los carros, etc. Pero se ha resuelto la pregunta de ¿Por qué ese

• Nutricion Infantil

  jim12898745INTRODUCCION Sucede con cierta frecuencia que aprendemos algo de alguna área que contradice lo que previamente se pensó como la vedad. el conocimiento cambia. No puede ser algo inmutable, invariable o fijo. El conocimiento, desde esta perspectiva, está en constante transformador y los miembros de cada uno de generación propia de él, en cada sociedad, con el propósito de darle solución a nuevos problemas, no es invariable y estático, es para integrar dinámico de la

• Importancia De La Etapa Infantil

  melannyliendoIMPORTANCIA DE LA ETAPA INFANTIL (0 A 6 AÑOS DE EDAD) EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONALIDAD Personalidad: Modo habitual y propio de responder a situaciones diversas en virtud de la especial estructuración de las características individuales (condiciones genéticas y ambientales) La etapa infantil es muy importante en la escolaridad. De los 3 años a los 5, estamos dentro de lo que se llama educación inicial, que como su nombre lo indica es el

• La Etapa Infantil

  melannyliendoIMPORTANCIA DE LA ETAPA INFANTIL (0 A 6 AÑOS DE EDAD) EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONALIDAD Personalidad: Modo habitual y propio de responder a situaciones diversas en virtud de la especial estructuración de las características individuales (condiciones genéticas y ambientales) La etapa infantil es muy importante en la escolaridad. De los 3 años a los 5, estamos dentro de lo que se llama educación inicial, que como su nombre lo indica es el

• Los padres y la escuela infantil

  ineliseEn la escuela, el niño va formando gradualmente su carácter, su capacidad de reflexión y juicio, al tiempo en que amplían sus conocimientos. En los países más avanzados, la escolaridad es obligatoria y gratuita y, prácticamente, con igualdad de oportunidades para todos los escolares. Por desgracia, en otros muchos países, las escuelas no son suficientes ni accesibles para todos los niños, lo que incide directamente con la falta de trabajo y de oportunidades en la

• Desarrollo Infantil

  ferysssssINDICE DESARROLLO COGNITIVO EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR 2 TEORIA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE VYGOTSKY 4 LO QUE CUESTA CONFECCIONAR UN CARTEL PARA INVITAR HACER UNA MARCHA POR LA CIUDAD 5 LA INTELIGENCIA SE DESPIERTA USÁNDOLA “EL SALTO DE LONGITUD” 6 DESARROLLO COGNITIVO EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR El desarrollo cognitivo es un proceso que se da conforme al crecimiento del niño con él desarrollan habilidades y destrezas por medio de sus experiencias para que

• Pornografia Infantil

  ¿Qué se entiende por pornografía infantil? De acuerdo a las diferentes herramientas legales vigentes en Colombia, se considera pornografía infantil toda representación visual, gráfica o de textual, incluidos dibujos animados o juegos de video que de manera real o simulada, explícita o sugerida, involucren la participación de niños o personas que aparenten serlo, en el desarrollo de actividades sexuales o exhibición de los genitales con fines sexuales*. ¿Qué es en Tic Confío? Es la Política

• La Educación Infantil

  FRANCIS06La educación infantil es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo. En algunos ligares es parte del sistema de formal de educación y en otros como un centro de cuidado o jardín de infancia. En cada país del mundo existe este sistema educativo como una institución establecida aunque en cada uno de ellos se le conoce de diversas formas tales como guarderías,

• TEATRO INFANTIL

  YESIZOEPara hacer un grupo teatral con los niños de una escuela o con niños de una comunidad o entre un grupo de niños amigos, una de las primeras cosas que debe hacerse es motivar a los niños y a sus representantes para que puedan asumir la responsabilidad de los ensayos. Asimismo, se podría incorporar la actuación de un adulto que tenga inquietudes teatrales. Además, la participación de los adultos o de los niños mayores o

• Maltrato Infantil

  jeeeeeeenA) Definición del problema: Qué se investigó: Se abordó el tema del maltrato infantil, ésta incluye una gran variedad de situaciones, que pueden ir desde el niño golpeado hasta las más sutiles violencias psicológicas. Puede tratarse de acciones u omisiones. El primer problema que se presenta al trabajar con el maltrato infantil es el saber definirlo, ya que con el tiempo ha ido evolucionando este concepto. Según la UNICEF no existe definición única del maltrato

• Abuso y maltrato infantil. Origen del maltrato

  stefygrdoAbuso y maltrato infantil: El maltrato y abuso infantil es el atropello físico y psicológico de un niño menor de 18 años por parte de un adulto. También es llamado maltrato y abuso de menores, abuso de infante y abuso y negligencia infantil. Hay muchas formas de abuso y negligencia y en muchos países, sus respectivos gobiernos han desarrollado legalmente su propia definición de lo que se considera maltrato infantil. La proliferación de este fenómeno

• Maltrato Infantil

  3535MALTRATO INFANTIL El maltrato infantil es uno de los grandes desafíos sanitarios e institucionales aun no resuelto a nivel mundial. El número de casos ha presentado un leve descenso en los últimos años, pero muy distante de ser una cifra satisfactoria. Esta situación es un problema de interés mundial por ser la problemática más común en la infancia y además, representa un reto para los programas sanitarios, de instituciones gubernamentales como no gubernamentales, que tienen

• Maltrato Infantil

  arniiÍndice: 1. Introducción 2. Metodología básica 3. Maltrato infantil 4. Detección del maltrato 5. Las causas 6. Consecuencias 7. Como ayudar a un niño maltratado 8. Maltrato infantil en Eldorado 9. Conclusiones 10. Referencias bibliográficas INTRODUCCIÓN La razón por la cual elegimos este tema de investigación, es que desde años anteriores ha existido y nos pareció de mucha importancia, ya que la sociedad antiguamente no le daba la debida atención, sin embargo ahora en nuestros

• Maltrato Infantil

  chunleesaanyataINTRODUCCION: Dentro del maltrato infantil a parte del maltrato físico y psicológico o el abuso sexual también podemos incluir, la tan conocida hoy en día, explotación infantil, también llamado trabajo infantil. esta se refiere al trabajo de niños en cualquier sistema de producción económica de un país, una región y en el mantenimiento económico de un grupo familiar. Esta actividad es un hecho que azota en especial a países en vías de desarrollo, pero en

• Tesis Sobre La Agresividad Infantil Pucp (universidad Peruana)

  kanavixTESIS PUCP Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/CREENCIAS DOCENTES SOBRE CONDUCTAS AGRESIVAS DE LOS NIÑOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE EDUCACIÓN INICIAL Resumen El presente estudio tiene como objetivo explorar las creencias de las participantes, docentes y auxiliares de educación, acerca de las conductas agresivas que presentan los niños en la etapa infantil, de

• Psicoanalisis Infantil Anna Freud

  yeseniasantesGalton hizo numerosas aportaciones para constituir una nueva área de estudio como es la estadística: explicó el fenómeno de la regresión a la media, usó por primera vez la distribución normal, describió las propiedades de la distribución normal bivariada y su relación con el análisis de regresión y también introdujo el concepto de correlación. Fue el primer autor que introdujo estos métodos en la psicología. En 1884 fundó su famoso laboratorio antropométrico en Londres. Gracias

• Maltrato Infantil

  Floripondia2Introducción: Al niño se lo concibe incluido en su núcleo familiar, del que derivan de forma natural y espontánea las atenciones afectivas, educativas y materiales que él necesita para su normal desarrollo psíquico y físico. Sin embargo, en ocasiones, ese núcleo se vuelve hostil hacia el niño, teniendo como resultado el abandono, el maltrato de obra o de palabra, los abusos sexuales y hasta la muerte. Los malos tratos y sevicias son un problema de

• EL TRABAJO INFANTIL, UN ENEMIGO PARA EL DESARROLLO SOCIAL

  marisolperezddEL TRABAJO INFANTIL, UN ENEMIGO PARA EL DESARROLLO SOCIAL INTRODUCCIÓN Hablar de trabajo infantil en el colectivo de la sociedad colombiana, no es otra cosa que aprobar una conducta que según los derechos humanos y la carta magna, esta prohibida hasta que la persona alcance al menos 16 años de edad y supere la solicitud ante el ministerio del trabajo para realizar alguna actividad, que genere actividad económica o monetaria. hoy en el mundo existen

• Causas Del Estrés Infantil

  ozkr191INTRODUCCIÓN Esta es una investigación de tipo documental, para la cual nos basamos en varios textos físicos y electrónicos que nos ayudaron a empaparnos y a conocer acerca de nuestro tema “Causas del estrés infantil”. La realización de esta investigación acerca del estrés infantil es de suma importancia, puesto que en nuestra época actual, con el ritmo de vida cotidiana que se lleva es muy activa para los niños tanto en la casa como en

• Obesidad Infantil

  Aidee24La obesidad Infantil La obesidad es una enfermedad compleja caracterizada por la acumulación excesiva de tejido graso en el cuerpo, aumento de peso y sus consecuencias. Las razones fundamentales por la cuál un niño es obeso incluyen: Sobrealimentación: a. El aumento en el consumo de hidratos de carbono refinados y de grasas saturadas que se encuentran contenidos en refrescos, otras bebidas, botanas y golosinas. b. La falta de preparación de alimentos en el hogar, dando

• Propuesta pedagógica para la Educación Infantil.

  metodologiadePropuesta pedagógica para la Educación Infantil. Primer Ciclo Asesoría Pedagógica: AMEI (Asociación Mundial de Educadores Infantiles) Maquetación: Juana Chinchón Editorial de la Infancia Avda. de la Ronda, 89 47140 LAGUNA DE DUERO (Valladolid) www.editorialdelainfancia.com Reservados todos los derechos. Está prohibido, bajo las sanciones penales y el resarcimiento civil previstos en las leyes, reproducir, registrar o transmitir esta publicación, íntegra o parcialmente por cualquier sistema de recuperación y por cualquier medio, sea mecánico, electrónico, magnético, electrónico,

• Obesidad Infantil

  EriiickaObesidad infantil ¿Qué se entiende por obesidad? La palabra obesidad deriva del latín obesus que quiere decir "Persona que tiene gordura en demasía". Se caracteriza por la acumulación y almacenamiento excesivo de grasa, principalmente en el tejido adiposo. Se manifiesta por un incremento de peso mayor al 20 por ciento del peso ideal esperado por la edad, la talla y el sexo. En los niños, una forma práctica, aunque no exacta, para calcular el peso

• El garabato infantil

  andresmantillalkjbijkbkjmn n ,jn jnm El garabato infantil: Concepto y definiciónEl garabato infantil es en un primer momento una actividad motora, la huella quedeja el movimiento en una superficie.El garabato infantil posteriormente es una actividad motriz-perceptiva, el niñobusca controlar el garabato que hace, mira y coordina visión-movimiento.El garabato infantil se transforma en representación cuando el niño interpreta loque ha dibujado y le da un significado, es el inicio del dibujo representativo orealismo fortuito (Luquet, 1927). EL

• Cuento Infantil

  96040201430PASIÓN ENLOQUECEDORA Un estudiante de biología se fue de expedición a la selva amazónica a intentar hallar nuevas especies de aves pero, estando en su expedición se perdió. Los padres de Daniel, desde que aquel era solo un niño, soñaban con que estudiara biología pues notaban que se interesaba mucho por la naturaleza, se preocupaba por la contaminación y por el calentamiento global. Daniel, en su colegio siempre se destacaba en biología, proponía actividades de

• DESARROLLO INFANTIL

  dhcuhdichnpudo satisfacer la construcción de una nación incluyente. Se había dejado fuera del desarrollo a la población rural a quien se sometió a un sistema laboral de explotación en la mayoría de los casos. La explotación, la marginación y la pobreza, finalmente encontraron cause en el movimiento revolucionario iniciado el 20 de Noviembre de 1910 encabezado ideológicamente por Francisco I. Madero, quien representó la oposición para las elecciones de ese año. La bandera de Madero