Parlamento Infantil

• Cancionero Infantil

  rocio.galv1 Canciones en la Educación Infantil El periodo que abarca la educación infantil es ante todo, desde el punto de vista educativo, plenamente receptivo por lo que debemos aprovechar todas las posibilidades para estimular y motivar al niño/a y desarrollar su potencial de aprendizaje. Con la música se pretende que el niño y la niña disfruten de la actividad a la vez que fomente su capacidad de expresión y comunicación. Al mismo tiempo irá conociendo,

• EFECTOS DE LA NUTRICION EN EL DESARROLLO INFANTIL

  tanizhermosaNutrición ________________________________________ Los efectos de la desnutrición en la primera infancia (0 a 8 años) pueden ser devastadores y duraderos. Pueden impedir el desarrollo conductual y cognitivo, el rendimiento escolar y la salud reproductiva, debilitando así la futura productividad en el trabajo. Dado que el retraso en el crecimiento ocurre casi exclusivamente durante el periodo intrauterino y en los 2 primeros años de vida, es importante que las intervenciones de prevención de la atrofia, la

• Trastorno Desintegrativo Infantil

  andyparedesTRASTORNO DESINTEGRATIVO INFANTIL Definición También conocido como Síndrome de Heller. Se caracteriza porque tras los dos años primeros de vida, en que se produce un desarrollo normal y antes de llegar a los 10, se produce una pérdida de las habilidades adquiridas previamente y la manifestación de los déficits sociales y comportamientos típicos del Trastorno Autista. Etiología Se desconoce, pero se ha asociado a patologías neurológicas, como trastornos convulsivos y esclerosis tuberosa. No se ha

• Esquizofrenia Infantil

  DIIIANACAROLINAESQUIZOFRENIA INFANTIL http://pequelia.es/9690/esquizofrenia-infantil/ El simple hecho de escuchar la palabra esquizofrenia pone los pelos de punta, pero si además hablamos de esta esquizofrenia infantil la reacción es todavía peor. Es una afección que provoca pensamientos y sentimientos anormales y un comportamiento poco usual. Esta disfunción psiquiátrica es poco común en los niños, y realmente difícil de reconocer a lo largo de sus primeras etapas. Diagnostico prematuro complejo Los síntomas en niños y adolescentes que padecen

• Enseñar y aprender en educación infantil: algunos principios y condiciones

  chileritaEnseñar y aprender en educación infantil: algunos principios y condiciones Marisa del Carmen Martin La intervención educativa en educación infantil se planifica con la clara intencionalidad de detectar y compensar las características de cada unos de los niñ@s para conseguir un óptimo desarrollo. Las unidades didácticas generalmente se trabajan con el grupo clase, todos los niñ@s suelen trabajar sobre lo mismo y la educadora conduce el desarrollo del tema. Los proyectos son un conjunto de

• FACTORES DE RIESGO PARA EL DES ARROLLO INFANTIL

  erne43ESCUELA NORMAL DE TLALNEPANTLA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DOCENTE EN FORMACIÓN: ARELI JAZMÌN DE LA CRUZ RODRÍGUEZ ASIGNATURA: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PROFESORA: MARÍA ANTONIETA GUERRERO SOTO “CARPETA DE EVIDENCIAS” 2º BLOQUE CICLO: 2011-2012 FACTORES DE RIESGO PARA EL DES ARROLLO INFANTIL COMUNIDAD FAMILIA  Insalubridad.  Carencia de servicios de salud y educación.  Aislamiento.  Desastre ecológico situaciones.  Violencia social.  Condiciones climatológicas difíciles.  Recursos económicos insuficientes.  Vivienda inadecuada.  Numerosos

• DESNUTRICION INFANTIL

  danycosLA DESNUTRICIÓN ES UNA EMERGENCIA MÉDICA 18/11/2011 DESNUTRICIÓN Las complicaciones de la desnutrición que sufre un niño son cuando es alimentado deficientemente no sólo tienen efecto en la estatura y el peso. Esto se debe a que una dieta inadecuada y la cual tiene consecuencias negativas en los niveles de vitaminas, proteínas y minerales, lo que conduce a la desnutrición, Así, a medida que este mal avanza se originan trastornos en la salud de los

• DISLALIA INFANTIL, LA MALA PRONUNCIACIÓN DE LOS NIÑOS.

  MaJaOsDISLALIA INFANTIL, LA MALA PRONUNCIACIÓN DE LOS NIÑOS. CUANDO LOS NIÑOS NO PRONUNCIAN BIEN LOS FONEMAS. La dislalia infantil, la mala pronunciación de los niños, es un trastorno en la articulación de los fonemas. Es el trastorno del lenguaje más común en los niños, el más conocido y más fácil de identificar. Suele presentarse entre los tres y los cinco años, con alteraciones en la articulación de los fonemas. La dislalia infantil evolutiva es la

• OBESIDAD INFANTIL

  yajairacaroINTRODUCCIÓN Este trabajo especial de grado lo he realizado básicamente por un interés personal de querer saber lo que hoy en día se vive, ya que la obesidad infantil en los últimos 20 años se ha aumentado bruscamente especialmente en los países desarrollados. Se estima que actualmente, en muchos países, uno de cada diez niños es obeso al llegar a los 10 años.Todo esto se debe a la mala alimentación con la que se enfrentan

• Enfoques Del Desarrollo Infantil

  mayraxavieraEnfoques del Desarrollo Infantil Desarrollo Cognitivo Piaget, Vygotsky, Bruner Entendemos por desarrollo cognitivo como el conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de la vida, por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender. Estas habilidades son utilizadas para resolver problemas prácticos que se presentan en la vida cotidiana. Mencionaremos tres teorías que explican dicho desarrollo: - La perspectiva de Piaget: La cual explica como el niño interpreta

• Ideas Y Valores Sobre La Educacion Infantil

  0407Ideas y valores sobre la educación infantil Alfredo Oliva y Jesús Palacios. Existen diferentes ideas y expectativas acerca de la educación infantil, que es lo que los padres de familia y educadores esperan de los niños, tanto sus logros como sus aprendizajes. Tenemos que tener el cuenta la edad de los niños y su calendario madurativo para no crearnos unas expectativas altas que no puedan realizar ni llegar a subestimar sus capacidades. El estudio de

• Maltrato Infantil

  antonellayuliEl Maltrato Infantil Para comenzar a hablar del tema lo primero que se tiene que saber es el Articulo Nº 32 de la LOPNA “Todos los niños y adolescentes tienen el derecho al buen trato. Este derecho comprende una crianza y educación no violenta, basada en el amor, el afecto, la comprensión mutua, el respeto recíproco y la solidaridad. El padre, la madre, representantes, responsables, tutores, tutoras, familiares, educadores y educadoras deberán emplear métodos no

• Ensayo Salud Infantil

  AnnaramirezIntroducción. Se entiende todo lo relacionado con la Salud Infantil la prevención de las enfermedades, la convalecencia, las vacunas. Que nuestros hijos crezcan con la salud es primordial. Esto evidencia la necesidad tanto de mantener un buen sistema de vigilancia del desarrollo infantil, como de incidir en la adquisición de hábitos saludables, a través de la educación sanitaria de padres y madres, de docentes y de los propios niños y niñas. El cuidado de la

• Métodos para evitar el abuso sexual infantil

  karinex2105MÉTODOS PARA EVITAR EL ABUSO SEXUAL INFANTIL 1. Lo primero y más importante es enseñarle al niño cuáles son sus partes privadas. Nombrarlas de la forma correcta: pene y testículos en los niños y vulva en las niñas, de esa manera estaremos evitando confusiones. 2. Hazles saber que tienen que respetar su cuerpo y que “Nadie” más que ellos, lo pueden tocar. 3. Enséñale a reconocer sus emociones, sus sentimientos y ayúdale a nombrarlos, esto

• HISTORIA DEL CENTRO PEDAGOGICO INFANTIL MARIA MONTESSORI

  yusmariscarletHISTORIA DEL CENTRO PEDAGOGICO INFANTIL MARIA MONTESSORI Esta institución educativa nace del entusiasmo y la inspiración que despertó en la profesora Carmen Elvia Rodríguez de Delgado la enseñanza Montessori, después de conocer este novedoso sistema, a través de una tía de su esposo Elías Delgado C de nombre Rhina Espaillat Brache en la ciudad de la Vega. A esta educadora se le debe otorgar el mérito de ser la primera persona en traer el método

• Motivacion Infantil

  vanessa15jvINTRODUCCIÓN El presente trabajo escrito expone el papel muy importante que desempeña la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas, ya que es el eje principal de incentivo en la educación para que los educandos puedan tener un buen desenvolvimiento en sus actividades. La motivación es muy importante para lograr un ambiente favorable dentro de la educación preescolar, además es un medio con el que los programas de intervención temprana

• Obesidad Infantil

  150589QUÉ ES LA OBESIDAD INFANTIL? Para muchos especialistas a nivel mundial, definir la obesidad resulta difícil ya que como se mencionó previamente, hay muchos factores que la causan y varían entre poblaciones. Es importante saber que es normal que a los cuatro meses de edad se tenga gran cantidad de grasa, que disminuya de forma constante entre los dos y seis años y aumente alrededor de los siete años. Sin embargo, si un niño es

• EL DESARROLLO INFANTIL Y LA INFLUENCIA DE LA FAMILIA, LA ESCUELA Y EL ENTORNO CULTURAL

  AtziiriiÍndice Introducción 4 EL DESARROLLO INFANTIL Y LA INFLUENCIA DE LA FAMILIA, LA ESCUELA Y EL ENTORNO CULTURAL. 5 EL DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 5 AÑOS 11 MESES SEGÚN JEAN PIAGET, GESELL, VYGOTSKY Y FREUD 6 Primer mes 6 Segundo mes 6 Tercer mes 6 Cuarto mes 6 Quinto mes 7 Sexto y séptimo mes 7 Octavo mes 7 Noveno y decimo mes 7 Onceavo mes 8 Doceavo mes 8 Treceavo mes 8

• EL ALBUM DE LOS NIÑOS. UN PERIODICO INFANTIL DEL SIGLO XIX.

  chicasaINTRODUCCIÓN El álbum de los niños es un periódico del siglo XIX en este tiempo los intelectuales estaban preocupados por lo que leían los niños ellos decían que era más fácil aprender por medio de la revista, ya que no existía la televisión mucho menos las tecnologías de ahora por eso se interesaban más en leer cuentos, fabulas etc. Pero los papas se los leían esto era más accesible para las familias acomodadas, en la

• REALISMO INFANTIL

  myli92se construyen las ideas en los niños sobre cuestiones específicas, así como en qué direcciones las conduce su orientación espontánea. Uno de los textos que Piaget escribió, fue la REPRESENTACIÓN DEL MUNDO EN EL NIÑO, En este texto, se intenta dar respuesta a la pregunta ¿Qué representaciones del mundo se dan espontáneamente en los niños en el transcurso de las diferentes etapas de su desarrollo intelectual? Con la elaboración de la presente reseña se pretende

• Obesidad Infantil

  obesidadLos pasos del diagnostico participativo. Recordando lo que anteriormente hemos visto, el diagnostico es una investigación en que se describen y explican ciertos problemas acerca de la realidad para intentar poder dar una solución. Estos son los 5 pasos del diagnostico participativo. 1-.- IDENTIFICAR EL PROBLEMA DEL DIAGNOSTICO. No podemos tener una solución bien hecha de un problema si no hacemos primero el esfuerzo por conocer las razones de dicho problema, el punto principal aquí

• EL USO POSITIVO DEL TIEMPO LIBRE Y LA RECREACION INFANTIL

  vanessaurbinaTEMA: “EL USO POSITIVO DEL TIEMPO LIBRE Y LA RECREACION INFANTIL” Cuando utilizamos el tiempo libre de forma creativa, desarrollando capacidades, favoreciendo el equilibrio personal y enriqueciendo nuestra experiencia, estamos llenando de contenido nuestra vida y dando al tiempo libre una dimensión de enriquecimiento personal, por tanto, ese tiempo que no dedicamos a nuestros compromisos laborales y a las obligaciones escolares de los niños y las niñas vendría a ser algo así como el tiempo

• PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL

  edelingutPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL Entrega final. Individual: Análisis, tipo ensayo, del caso de Fausto el niño migrante, con reflexiones sobre los puntos más importantes a considerar en su historia bajo la óptica de una de las teorías del desarrollo revisadas durante el curso. Tendrán que relacionar lo aprendido sobre la teoría que se le asignó a cada uno, y en función de lo que dicha teoría considera, analizar la historia de Fausto. Reflexionar sobre los

• Artificialismoo Infantil

  nivel111ARTIFICIALISMO INFANTIL. El artificialismo es una tendencia intelectual del niño fundadas en su perspectiva egocéntrica, y comienza aparecer en el periodo preoperatorio. El artificial ismo es la tendencia "a considerar los fenómenos físicos como productos de la creación humana”. En el origen de esta tendencia hay una indiferencia entre el yo y el mundo, esto es el resultado de la perspectiva egocéntrica del niño. El artificialismo no contradice al animismo en la mente infantil "ya

• Centros de Desarrollo Infantil

  princesslove26En México los servicios educativos destinados a la educación inicial de 0 a 4 años de edad tienen un desarrollo incipiente, a pesar del enorme potencial que éstos tienen en relación con el bienestar de los niños y con el mejor aprovechamiento de la formación escolar que es consecuencia de una adecuada estimulación temprana. Este tipo de educación se proporciona en dos modalidades: la escolarizada que opera a través de los Centros de Desarrollo Infantil

• La Influencia Del Contexto Familiar Y Social En El Desarrollo Infantil

  ItzebelLa Influencia del Contexto Familiar y Social en el Desarrollo Infantil Los propósitos, objetivos y contenidos de aprendizaje del preescolar demanda estrategias de enseñanza complejas que difícilmente se pueden concretizar en unas formas estereotipadas de intervención pedagógica, ya que sabemos que no es posible establecer un modelo único de enseñanza que posibilite la realización de los objetivos planteados. Debiéndose considerar las necesidades personales, de grupo y de cada uno de los niños (Temperamento). Según Bowman

• Obesidad Infantil

  locomorfeoLa obesidad infantil aumenta: causas, riesgos y soluciones. Ahora hay tres veces más niños obesos que hace sólo 15 años. Las consecuencias de este avance pueden ser muy preocupantes, pero las soluciones existen: la clave está en modificar los hábitos. El crecimiento de la obesidad infantil en España es espectacular y preocupante: si hace 15 años, el 5% de los niños españoles eran obesos, esta proporción es ahora del 16%. En la Unión Europea, sólo

• Dramatización Infantil

  patricia0789Dramatización: El término dramatización, si acudimos al diccionario, encontramos como definición: "acción y efecto de dramatizar", a lo cual se refiere este último término de la siguiente manera: "dar forma y condiciones dramáticas" y lo "dramático" lo define como "teatral" por una parte, y "capaz de interesar y conmover vivamente" en otra de sus acepciones que hemos tomado. Podemos decir que "dramatización" es un término utilizado en muchas ocasiones como sinónimo de "juego dramático", "juego

• Alimentacion Infantil

  ESTHELPETRYSueño infantil: Es un medio en el que se repone energía y elabora sustancias de reserva , reposo de estructura cerebral pero nunca deja de trabajar, existen fases diferentes desde su formación en el utero materno hasta la muerte. El sueño es la reducción de la aferencias sensoriales, o sea la información de los estimulos nerviosos sensoriales externos, quienes proporcionan un modificación de la actividad del cerebro. Existen dos tipos de sueños: 1.- REM. Rapid

• Analisis Infantil

  gladysgabrielaCAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y salud TEMA: Nutrición COMPETENCIA Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. APRENDIZAJES ESPERADOS Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. Identifica entre los productos que existen en su entorno, aquellos que pueden consumir como parte de una alimentación correcta. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

• Psicologia Infantil

  EstefaniaVIVISuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Psicología / Psicologia Infantil Psicologia Infantil Trabajos: Psicologia Infantil Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 509.000+ documentos. Enviado por: Albert 13 mayo 2011 Tags: Palabras: 3336 | Páginas: 14 Views: 481 Imprimir Documento Psicologia Infantil Leer Ensayo Completo Suscríbase ... mbolos de lo inconsciente y la segunda sobre las defensas del yo. En la presente monografía revisaremos de modo general las técnicas

• Abuso sexual infantil

  jonathantumbacoAbuso sexual infantil De manera genérica, se considera abuso sexual infantil o pederastia1 a toda conducta en la que un menor es utilizado2 como objeto sexual por parte de otra persona con la que mantiene una relación de desigualdad, ya sea en cuanto a la edad, la madurez o el poder.3 Se trata de un problema universal que está presente, de una u otra manera, en todas las culturas y sociedades y que constituye un

• Literatura Infantil

  genessisbonaldiLa Literatura Infantil La Literatura permite el desarrollo de la función imaginativa del lenguaje. Debido a las experiencias de aprendizaje relacionadas con el disfrute y la recreación, promueve la creatividad y el desarrollo de la fantasía en la producción espontánea de textos imaginativos y forma a lectores autónomos, debido a que toda obra literaria contribuye a la creación de la lengua. Por su parte la literatura infantil permite que el niño incursione en el conocimiento

• Teoria De Vigotsky Desarrollo Infantil

  ithzelitha“Para Vygotsky, el contexto social influye en el aprendizaje más que las actitudes y las creencias; tiene una profunda influencia en como se piensa y en lo que se piensa. El contexto forma parte del proceso de desarrollo y, en tanto tal, moldea los procesos cognitivos. … el contexto social debe ser considerado en diversos niveles: 1.- El nivel interactivo inmediato, constituido por el (los) individuos con quien (es) el niño interactúa en esos momentos.

• EXPLOTACION INFANTIL

  Jorgecastro1985La explotación infantil por regiones Aunque las cifras coinciden casi siempre con los países en vías de desarrollo o países pobres, los países industrializados están implicados en este drama debido a que en muchas ocasiones adquieren productos en los cuales los niños y las niñas de los países en vías de desarrollo trabajaron. Por otra parte la constante ola migratoria que llega a los países industrializados lleva consigo un alto número de menores de edad,

• Obras Infantiles

  zuleyykkMES ACTIVIDAD 1 SEPTIEMBRE - Elaborar un listado de los niños con bajo peso, con obesidad, con desnutrición o sobre peso; con apoyo de la directora mandarlo a la supervisión y llevar seguimiento. - Participar durante todo el ciclo escolar en la activación física de las mañanas. - Promover el consumo de agua natural. 2 OCTUBRE - Ofrecer a los padres de familia una plática sobre la importancia de una buena alimentación para fortalecer la

• Sexualidad Infantil

  ritziSEXUALIDAD INFANTIL ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN: 2011-10-03 a las 09:00 Hrs. QUÉ ES LA SEXUALIDAD La sexualidad es el reconocimiento de nuestro ser y nuestro cuerpo; permite saber a qué sexo pertenecemos e influye en el papel de cada persona en su familia y en la sociedad. Las personas somos producto de todo lo que nos rodea, nos vamos formando como hombres y mujeres desde que nacemos; las características físicas, biológicas, sociales, culturales, emocionales y psicológicas, hacen

• Ensayo De Desarrollo Infantil

  ocelayaIntroducción En este ensayo hablare de la influencia que tuvo en mi el curso de desarrollo infantil II y que aspectos pude tomar para mis jornadas tanto de observación como de práctica docente. Este ensayo también abordara las diferentes lecturas que tomamos para poder analizarlas. Desarrollo Los maestros en la etapa primaria, suelen ser muy consientes del desarrollo de los niños. La mayoría de maestros se han encontrado a algún niño con dificultades en alguna

• : DISEÑAR DOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE GENEREN PRODUCIÓN ORAL Y/O ESCRITA CON INTENCIÓN ARTÍSTICAS, EN NIÑOS Y JÓVENES DE LA 1º Y 2º ETAPAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. ASIGNATURA: LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL.

  rosalvamariamaraINTRODUCCION La Literatura Infantil y Juvenil es un excelente medio de ofrecer en un lenguaje de símbolos respuestas satisfactorias a la problemática existencial del niño y el joven en su desarrollo evolutivo hacia la madurez. La importancia de la Literatura Infantil y Juvenil en el proceso educativo tiene objetivos atractivos tales como: enriquecer el pensamiento del niño y el joven, ampliar su experiencia, aumentar su vocabulario, estimular su expresión, fomentar su creatividad, etc. La Literatura

• Desarrollo Infantil

  mayaliPROBLEMAS DEL SISTEMA NERVIOSO EN LA VEJEZ La demencia y la pérdida importante de la memoria NO son procesos normales del envejecimiento; pueden ser causados por trastornos degenerativos del cerebro como el mal de Alzheimer. El delirio puede complicar la demencia, pero a menudo se debe a enfermedades que no están relacionadas con el cerebro, lo cual también puede causar cambios en el comportamiento y el pensamiento. Por ejemplo, casi cualquier infección puede llevar a

• Desarrollo Infantil

  robertorrINTRODUCCION La vida de los jóvenes es una etapa de la vida que esta entre la niñez y la edad adulta por lo cual es difícil para ellos adaptarse a la sociedad puesto que no los ven ni como una persona madura ni como un niño porque su apariencia no es de un niño ni de una persona mayor sino que está entre esas dos, de ahí parte el “conflicto” para esta etapa de la

• Parlamento Ingles

  cesargarcia4IDEAS DEL PARLAMENTO INGLES Y SU INFLUENCIA EN EL PAIS. El sistema político que prevalecía en Inglaterra era distinto a otros países de Europa por que su proceso histórico fue diferente al de estos, sus características geográficas también de alguna forma influían para que los conflictos políticos, económicos y militares no afectaran de forma tan directa, por lo que Inglaterra conservaba una cierta independencia política y cultural, dando una cierta etiqueta que identificaba al pueblo

• Depresion Infantil

  kevvbbMARCO TEÓRICO: DEPRESIÓN INFANTIL Definición: La depresión infantil puede definirse como una situación afectiva de tristeza mayor en intensidad y duración que ocurre en un niño. Se habla de depresión mayor, cuando los síntomas son mayores de 2 semanas, y de trastorno distímico, cuando estos síntomas pasan de un mes. Los partidarios de una depresión infantil específica se ubican en dos tendencias, a saber: los evolucionistas, que opinan que la depresión infantil se va transformando

• ¡Animarles A Colaborar, Si!, Pero ¿cómo? Dilemas Docentes Sobre La Participación De Las Familias En La Educación Infantil. Concha Sánchez Blanco

  Gabiitha123 La participación de las familias es esencial para una práctica eficaz de los profesores y profesoras y por lo tanto, para el buen funcionamiento de la etapa.  Tomar el pulso de la participación de las familias en la escuela a través de la provisión que hacen de materiales escolares a sus hijos, excluye a las familias más desfavorecidas.  Se trata entonces de un compromiso con el mercado que con la acción escolar.

• La Educacion De La Sexualidad Infantil

  NemanaheIntroducción: En este trabajo se pasmarán las siguientes manifestaciones relacionadas con la sexualidad infantil, las cuales se ven vinculadas en el trabajo y práctica docente en los jardines de niños, así como la gran importancia que tiene el tener el conocimiento adecuado al presentarse alguna actitud, o presentación de la sexualidad infantil en los niños prescolares. Desarrollo: De acuerdo con la sexualidad se compone por cuatro elementos: 1. Aquellos relacionados con ser niño o niña;

• Rasgos y funciones típicas de la Gramática Infantil

  merylinAnalizar los rasgos y funciones típicas de la gramática infantil. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR CIUDAD BOLIVAR- EDO BOLIVAR Prof. Jesus Lezama Participantes: García Luis García Hegaes Torrealba Juana Ciudad Bolívar, Enero del 2013 INDICE: 1.- Rasgos y funciones típicas de la Gramática Infantil…………………………..03- 2.- Errores del Lenguaje Infantil en las etapas de desarrollo……………………04- 3.- Conocimiento sobre distintos áreas para orientar el desarrollo del

• OBESIDAD INFANTIL

  veroak4S.E.P. CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS, INDUSTRIAL Y SE SERVICIOS No. 5 TRABAJO SOCIAL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN TRABAJO SOCIAL II “OBESIDAD INFANTIL” ASESORA: MARÍA EUGENIA DE LA GARZA MANGAS ALUMNAS: Adriana Esparza Alonso Verónica Galicia Téllez Roció Marisol Hernández Díaz Guadalupe Lezama María Lilia Martínez Reyes HORARIO: 9:20 a 11:00 a.m. Sábados, salón 12.   INDICE JUSTIFICACION 3 ANTECEDENTES 4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 7 OBJETIVO GENERAL 9 Objetivos Específicos 9 MARCO TEÓRICO 10 Obesidad. 10 Obesidad

• EL INTERCAMBIO LINGÜÍSTICO EN EL MEDIO FAMILIAR Y SUS EFECTOS EN EL DESENVOLVIMIENTODEL LENGUAJE INFANTIL

  MagyLunBar“EL INTERCAMBIO LINGÜÍSTICO EN EL MEDIO FAMILIAR Y SUS EFECTOS EN EL DESENVOLVIMIENTODEL LENGUAJE INFANTIL” Lo que más destacan los autores sobre el desenvolvimiento del lenguaje y el medio familiar es que los niños tienden al uso de andamiajes es decir un apoyo como sería el de los padres, personas adultas, hasta el caso de niños un poco mayores a ellos que les ayude a comprender su contexto. Durante el crecimiento del niño, se puede

• FIESTAS INFANTILES

  20132013En CHIQUI-CHANGA tenemos experiencia en entretener el mundo infantil, proporcionándoles mucha ilusión y diversión, ¡¡fiestas inolvidables!! TIPO DE ANIMACIÓN Adaptamos la fiesta a la carta, dependiendo de las necesidades, edad, espacio, si hay más niñas o niños, sólo tiene que consultarnos, ya que estamos abiertos a cualquier sugerencia o idea. ¿QUÉ OFRECEMOS? Niñ@s: Ofrecemos una actuación completa, en la que los niñ@s disfruten de un gran espectáculo, dónde no faltan la diversión y la participación

• Abandono Infantil

  marixiAbandono Infantil La familia es a los niños y las niñas como un segundo útero en el que se terminan de gestar, porque cubre sus necesidades básicas, de alimentación, abrigo, seguridad, cuidado y amor. En un contexto de protección, los niños crecen y desarrollan sus potencialidades, el problema es cuando estas seguridades básicas no existen y la cercanía vital es desconocida para los niños. Pequeños que por su edad y percepción extremadamente sensible, identifican el