Parlamento Infantil

• LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL

  aracobosLA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL Capítulo 3 ACTIVIDADES PRÁCTICAS PRESENTACIÓN A continuación se ofrece un conjunto de actividades estructuradas que pueden utilizarse como referencia para el trabajo en el aula. Están pensadas con el propósito de: • Promover reflexiones, actitudes y conductas de solidaridad, cooperación y convivencia. • Estimular la expresión de sentimientos, emociones, y al desarrollo de la capacidad para reconocer las manifestaciones afectivas en los demás. • Trabajar

• Desarrollo Infantil

  krmen22El desarrollo del niño El desarrollo infantil consiste en una sucesión de etapas o fases en las que se dan una serie de cambios físicos y psicológicos, que van a implicar el crecimiento del niño. En este texto se detalla lo básico que implica el desarrollo infantil y los abordajes más importantes, desde los cuales se lo intenta explicar. Con este texto se pretende entender un poco más sobre el proceso del este desarrollo. Los

• Abuso sexual infantil. Los niños con mayor riesgo de ser objeto de abusos

  Duque1Abuso sexual infantil «Pederastia» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Pederastia (desambiguación). De manera genérica, se considera abuso sexual infantil o pederastia1 a toda conducta en la que un menor es utilizado2 como objeto sexual por parte de otra persona con la que mantiene una relación de desigualdad, ya sea en cuanto a la edad, la madurez o el poder.3 Se trata de un problema universal que está presente, de una u otra manera, en

• Desarrollo Infantil Y El Riesgo Del Desarrollo

  iandanielDesarrollo Infantil y el riesgo de desarrollo: Una revisión de los últimos 10 años CHARLES H. Zeanah. Doctor de Medicina. NEIL W. BORIS. M.D. • Y JULIE A. Larrieu. PH.D. RESUMEN Objetivo: Revisar críticamente la investigación sobre el riesgo del desarrollo infantil publicado en los últimos 10 años. Método: breve marco para el desarrollo en los primeros 3 años se ofrece. Esto es seguido por una revisión de los estudios pertinentes de riesgo de desarrollo,

• Desarrollo Infantil

  SairinaLa prueba fue aplicada el día 19 de Octubre del 2009, se hizo con el propósito de identificar los movimientos motrices relacionados con el desarrollo intelectual, en el caso de los niños mayores de dos años de años, mediante un formato que nos indicaba cuales eran las habilidades motrices que debía realizar cada uno de los niños. Las edades de los infantes eran de 0 a 3 años. Mi prueba fue aplicada a una niña

• Desarrollo Infantil

  PammRomeroConcepto de desarrollo en los niños El desarrollo infantil consiste en una sucesión de etapas o fases en las que se dan una serie de cambios físicos y psicológicos, que van a implicar el crecimiento del niño. En este artículo se detalla lo básico que implica el desarrollo infantil y los abordajes más importantes, desde los cuales se lo intenta explicar. anuncios Qué es el desarrollo infantil El desarrollo infantil va a tener una serie

• Abandono Infantil. Niños que viven en situación extraordinaria

  carolinasaavedraBuenos días Profesora, compañeros y compañeras, tengo el agrado de presentarles un tema que se esta debatiendo mucho en estos últimos tiempos. Para comenzar me gustaría decirles que una gran cantidad de familias han dejado a sus pequeños en la calle, plazas, terminales de autobuses y zonas fronterizas. Ellos al no tener un apoyo, deben andar vagabundeando, robando, pidiendo limosnas o desempeñando múltiples oficios tanto jóvenes como niños sin familia, que simplemente no conocen el

• Psicologia Infantil

  MalupitaEl desarrollo y en general la vida del ser humano, se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales, cada una depende gradualmente de la etapa siguiente, no se puede decir cuando comienza y cuando termina, pues en el desarrollo inluyen diversos factores individuales, sociales y culturales, por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo. Una de estas etapas es la TERCERA INFANCIA. CARACTERISTICAS PRINCIPALES: •

• Infantiles

  pleosonCOLEGIO NIÑOS HEROES PRIMARIA. Esta escuela cuanta con el turno matutino tiene alrededor de 100 alumnos hay 6 grupos: primero, segundo , tercero , cuarto , quinto , sexto, cada grupo tiene un alumnado de 20 y 30 trabajadores incluyendo al personal docente de apoyo administrativo entre el personal de apoyo destaca la presencia de psicólogo, este constituye un rasgo distintivo en esta escuela el nivel socioeconómico es medio alto el lugar es una zona

• OBESIDAD Y PESO INFANTIL

  YOVANA99OBESIDAD Y SOBREPESO INFANTIL INTRODUCCION. Se ha visto un incremento alarmante en la obesidad y sobrepeso entre los niños y niñas mexicanos. En nuestra institución, preocupados por este problema de salud pública, le presentamos la siguiente información para mejorar la calidad de vida de los niños PUMITAS. Preste Mucha Atención. IMPORTANCIA En México, de acuerdo a la Encuesta Nacional de Nutrición realizada en 1999, 27.5% de los niños en edad escolar presentan sobrepeso. Los niños

• Parlamento Mexico

  cheocmBuenos días a todos, mi nombre es……………………. Estoy aquí en nombre de todos mis compañeros de la escuela …………..para exponer mi tema llamado “LA POBREZA EXTREMA EN MEXICO”. Mis ideas y de mis compañeros respecto a este problema social, son las siguientes: En México, existe mucha miseria en su población y eso repercute en la escasa preparación académica en muchos de los niños en todos los niveles, desde la primaria hasta la universidad. ¿Qué como

• Parlamento De Los Niños

  linck40Parlamento de los niños ¿Porque nosotros los niños debemos saber vivir nuestros derechos y practicar nuestros deberes y responsabilidades? Muy buenos días niños y niñas mi nombre es: …………………………….……………… y vengo de la escuela primaria: GONZALO GUERRERO, de la comisaría de KOMCHEN. Vengo a hablarles con palabras sencillas, con mucha humildad, por que mi mensaje quiero que sea entendido por todos, principalmente los niños y las niñas. Yo les traigo la voz y la palabra

• Autismo Infantil

  jesusesEnsayo Sobre El Autismo El presente ensayo se refiere al Autismo, necesidad especial educativa que implica graves contrastes para que el niño logre sus aprendizajes. Desde esta apreciación, se exponen breves líneas sobre sus antecedentes. La clasificación medica del autismo ocurrió hasta 1943, cuando el Dr. Leo Kanner, del hospital John Hopkins, estudió a un grupo de 11 años donde introdujo la caracterización Autismo infantil temprano. Al mismo tiempo el científico austríaco, el Dr. Hans

• Encuesta Sobrepeso Y Obesidad Infantil

  CardokEncuesta Sobrepeso y Obesidad Infantil (Dirigida a Padres de Familia y/o Profesionales Docentes). Género a) Masculino b) Femenino Edad a) 25 a 35 años b) 36 45 años c) 46 a 55 años d) 56 en adelante Ocupación: __________ 1. Si su hijo fuera obeso, ¿qué haría usted? a) Llevarlo con un especialista. b) Lo pondría a ejercitar. c) Cambiaría su dieta. d) Lo aceptaría como es y no haría nada. 2. ¿Cuál cree que

• Desarrolllo Infantil

  35427748Con esta lectura se planea examinar las teorías del desarrollo y sus aplicaciones en la enseñanza; descubrir cómo se desarrolla el niño y también los cambios de conducta relacionados con la edad según cada una de las teorías . ¿Por qué estudiamos el desarrollo del niño? El conocimiento de los maestros sobre el desarrollo del niño. “Los niños obran de cierta manera por que no han sido educados ni socializados. Por lo demás, la mayoría

• Desnutricion Infantil

  pollo_libra10La desnutrición infantil es consecuencia de la poca ingesta de alimentos en la infancia. Durante la niñez es la etapa en la que más se necesitan de nutrientes para poder desarrollarse en forma adecuada. Esta poca ingesta de alimentos puede deberse a la falta de alimento en lugares muy pobres del planeta, en los cuales no pueden acceder a una canasta básica de alimentos. Los que más sufren esta falta de alimentos son los niños,

• Desarrollo Infantil. Tipos De Desarrollo Y Crianza

  len.pecesitoSEE SEP CENTRO DE ESTUDIOS COMONFORT DESARROLLO INFANTIL I ENSAYO 1er BLOQUE ASESOR: MAXIMINA ANGELES SANCHEZ ELABORO: J. LETICIA CENTENO SORIA 1er SEMESTRE LIC. EDUCACION PRIMARIA ENTREGA: 23-SEP-2010 OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ INTRODUCCION En este bloque hablamos de los diferentes tipos de desarrollo en la niñez, lo son desarrollo cognitivo, físico, psicomotor, afectivo y del lenguaje. Cada uno de ellos tiene suma importancia y su función depende de otra y viceversa. Se habla también de un escrito

• Maltrato Infantil

  lupita2"La humanidad debe al niño lo mejor que puede darle... El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad... El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación". DECLARACION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

• Ensayo De La Psicologia Infantil

  alfredinaobjetivos se mundializó en la década de los años setenta del siglo pasado, esta teoría tenía más de cincuenta años de desarrollo en el ámbito del sistema educativo estadounidense. Mientras que el enfoque por competencias con dificultad tendrá 15 años en el campo de la educación. En un caso se generalizaba una teoría que tenía sus instrumentos técnicos claramente definidos, mientras que en el otro precisamente la gran carencia es la construcción de estas mediaciones

• DESARROLLO INFANTIL SEGUN LA PSICOLOGIA GENETICA

  luluhenningEL DESARROLLO INFANTIL SEGÚN LA PSICOLOGIA GENETICA Las escalas del desarrollo no deben confundirse con los estadios del desarrollo. Las escalas son descriptivas; los estadios, operacionales con vista a profundizar el conocimiento del modo organizativo del niño. El estadio no tiene una base cronológica sino que se basa en una sucesión funcional. Jean Piaget estudia fundamentalmente la operación intelectual tal y como se presenta al observador a lo largo de las diversas asimilaciones del niño.

• PSICOLOGIA INFANTIL

  VICTORCAPISTRANPSICOLOGIA INFANTIL La psicología infantil se encarga del estudio del comportamiento del niño, desde su nacimiento hasta su adolescencia. De esta forma, esta rama de la psicología se centra en el desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivo, afectivo y social. Así es como los psicólogos infantiles llevan adelante métodos para prever y resolver los problemas en la salud mental de los niños. La psicología infantil atiende dos variables que pueden incidir en el desarrollo del niño:

• PSICOLOGIA INFANTIL

  VICTORCAPISTRANPSICOLOGIA INFANTIL La psicología infantil se encarga del estudio del comportamiento del niño, desde su nacimiento hasta su adolescencia. De esta forma, esta rama de la psicología se centra en el desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivo, afectivo y social. Así es como los psicólogos infantiles llevan adelante métodos para prever y resolver los problemas en la salud mental de los niños. La psicología infantil atiende dos variables que pueden incidir en el desarrollo del niño:

• EDUCACIÓN INFANTIL ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

  dianakarelyAlumno/a: Centro: Año Académico: Etapa: Ciclo: Curso Códigos para indicar el Nivel de Competencia Curricular: Color Rojo, Programación de objetivos y criterios de evaluación: color amarillo Al finalizar el ciclo o curso se tacharán los objetivos de amarillo conseguidos. EDUCACIÓN INFANTIL ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN I. LENGUAJE ORAL 1.- Tiene adquiridas las capacidades previas del lenguaje oral: A) Domina la respiración y el soplo. B) Realiza las praxias buco-linguo-faciales. C)Articula correctamente todos los fonemas.

• Cuentos Infantiles

  lolitalunaEstimados amigos. Gracias por visitar esta página. Cuentos Nicas es un sitio de cuentos. Aquí podrás disfrutar de todo el género del cuento en distintas formas. Para que conozcás un poco sobre este sitio es importante que te mencione los 4 grandes objetivos del mismo: 1.Leer de cuentos 2.Comentar cuentos 3.Escribir cuentos 4.Aprender técnicas de cuento Ahora paso a explicarte cada uno de ellos. 1.- Leer cuentos. En este sitio podrás disfrutar de un menú

• Tesis Maltrato Infantil

  chochiloRESUMEN LA VIOLENCIA OCULTA Una de las caras de la violencia aparecen muy temprano en la vida de millones de niños. Aprenden a ser violentos en la familia o en la escuela. Ellos les enseñan que los conflictos se resuelven por la fuerza, a través del maltrato, el insulto o la falta de afecto. Allí se gesta la violencia que caracteriza muchas de nuestras sociedades. El maltrato en los niños origina desórdenes en su proceso

• Desarrollo Infantil I

  AMORCITODESARROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE Laura E. Berk Herencia, ambiente y conducta: una mirada hacia delante La genética de la conducta es un campo dedicado a descubrir los orígenes hereditarios y ambientales de las diferencias individuales en los rasgos y habilidades humanas. Los investigadores están empezando a entender los acontecimientos genéticos y ambientales que precede al nacimiento y que afecta el potencial del niño. Los genetistas conductuales que tanto la herencia como el ambiente

• Pornografi Infantil

  Brisn6924 JULIO 2005 Investigación sobre Pornografía Infantil en Internet, realizada para el IIN Autor: fedaro en: Comunicación; General . Proyecto sobre trafico de niños con fines de explotación sexual, pornografía infantil en Internet y marcos normativos en el MERCOSUR, Bolivia y Chile. Investigación sobre Pornografía Infantil en Internet Coordinador Prof. Fernando da Rosa Montevideo Uruguay Octubre – 2004 Informe Final El presente informe es resultado del trabajo de investigación, realizado entre junio y septiembre de

• Psicología Infantil.Estudio del comportamiento

  alexmenPsicología Infantil Psicología Infantil Estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia, que incluye sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales. Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los niños, así como su comportamiento y desarrollo, tanto normales como anormales. También desarrollan métodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones. Las

• Maltrato Infantil

  edaacstaEL MALTRATO INFANTIL El Maltrato infantil es sin lugar a dudas uno de los problemas más graves que afectan a nuestra niñez a nivel mundial, y es también uno de los delitos difícil de detectar a simple vista ya que la mayoría de los casos se da al interior de las familias, quienes ante su práctica esconden los hechos a los docentes y familiares. El maltrato infantil es el nombre que reciben las agresiones que

• Trabajo Infantil

  leslie_kaEn que trabajan los chicos La mayoría de los niños que trabajan a tiempo completo lo hacen en el sector agrícola comercial, pero hay niños trabajando en multitud de sectores: servicio doméstico, , minería, pesca de gran profundidad (buceadores), construcción, material deportivo, calzado deportivo, equipamiento quirúrgico, cerillas y pirotecnia, carbón vegetal, fábricas de cristal y cerámica. En la India: esclavizados, en canteras, en el campo, servicio doméstico, Minas de carbón en Colombia Los pasillos de

• DESARROLLANDO ESTRATEGIAS A TRAVES DE LA MUSICA INFANTIL PARA OBTENER UN MEJOR APRENDIZAJE

  bernardaramirezREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA M.P.P.PARA LA EDUCACION UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DESARROLLANDO ESTRATEGIAS A TRAVES DE LA MUSICA INFANTIL PARA OBTENER UN MEJOR APRENDIZAJE 3er. SEMESTRE DE EDUCACION CONCEPTO Como contribuye la Música en el desarrollo integral del niñ@: la música es un recurso de primer orden en la formación de los alumnos de Preescolar, Primaria y Secundaria, dentro de una Educación Integral de los niñ@s, tanto en aspectos cognitivos como en emocionales y sociales.

• Alteraciones De La Comunicación Oral En Niños De Círculos Infantiles Del Policlínico

  johanaparfFORMA DE PRESENTACION: Póster Debate. AUTOR: Dra. Maribel Vera Pita. Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral. Especialista de Primer Grado en Logopedia y Foniatría. E mail: maribel.vera@infomed.sld COAUTORES: Dra. Ana Maris LLovet Miniet. Especialista de I Grado en MGI. Especialista de Primer Grado en logopedia y Foniatría. Lic. Maura Pantaleón Silva. Licenciada en Defectología. RESUMEN La prevención de los trastornos del lenguaje debe comenzarse lo más tempranamente posible debido a que el período

• Análisis De La Violencia En La Serie Infantil Animada Ben 10, Y Su Impacto En La Agresividad De Los Niños Y Niñas De 6 A 12 años De La Comunidad Del Potrero, Municipio San Carlos Del Estado Cojedes

  carloslgodUNIVERSIDAD CATÓLICA CECILIO ACOSTA FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL CARRERA COMUNICACIÓN SOCIAL MENCIÓN DESARROLLO SOCIAL MATERIA INVESTIGACIÓN DE MEDIOS TUTORÍA FORÁNEA SAN CARLOS - COJEDES Trabajo de Investigación Análisis de la violencia en la serie infantil animada Ben 10, y su impacto en la agresividad de los niños y niñas de 6 a 12 años de la comunidad del Potrero, municipio San Carlos del estado Cojedes Autora: GUSMARY RAMÍREZ C.I. 19.542.093 Tutor: Alexis Lucena Abril de

• Causas y consecuencias de la anorexia infantil

  melvin9510La anorexia infantil es un motivo muy frecuente de consulta al pediatra, fuente de graves conflictos familiares y causa de hondas preocupaciones. Para muchos padres, el término anorexia les parecerá de extrema gravedad, probablemente por asociación con la anorexia nerviosa del adolescente, un cuadro clínico radicalmente distinto que aparece en otro momento de la vida (cercano a la pubertad) y con importantes implicaciones psiquiátricas y somáticas. En realidad anorexia, es la palabra con la que

• La Significacion Y Los Origenes Del Artificialismo Infantil

  maangelesLA SIGNIFICACION Y LOS ORIGENES DEL ARTIFICIALISMO INFANTIL En este texto Piaget se remite a dos conceptos claves para explicar el artificial ismo, el egocentrismo y el animismo infantil. Asimismo también explica este nuevo concepto a través de otros dos conceptos: 1. el finalismo, ya que el niño le dota de finalidad a cada cosa, es decir, que tiene un porqué y un para que; 2. precasualidad infantil, esto se refiere a que el niño

• Parlamento De Los Niños

  primariaParlamento de los niños ¿Porque nosotros los niños debemos saber vivir nuestros derechos y practicar nuestros deberes y responsabilidades? Muy buenos días niños y niñas mi nombre es: …………………………….……………… y vengo de la escuela primaria: GONZALO GUERRERO, de la comisaría de KOMCHEN. Vengo a hablarles con palabras sencillas, con mucha humildad, por que mi mensaje quiero que sea entendido por todos, principalmente los niños y las niñas. Yo les traigo la voz y la palabra

• La Prostitución Infantil En Las Zonas Turística De Santo Domingo

  jliranzoOBJETIVOS Asumimos realizar este trabajo de investigación de la prostitucion infantil en la República Dominicana, observando el crecimiento del turismo sexual, este es uno de los hechos y realidades que alarma a la población, este problema es un alarmante que intervienen diferentes actores de la sociedad en todo su ámbito. El alcance de nuestro trabajo es para dar una pincelada a este enorme problema de la sociedad, el cual nos perjudica a todos, ya que

• La Biblioteca Como Instrumento Esencial Para La Promoción De La Literatura Infantil Y Juvenil

  pablorrrLa Biblioteca como instrumento esencial para la promoción de la Literatura Infantil y Juvenil La lectura en la etapa colegial es de suma importancia, el desarrollo de la lectura tiene como finalidad ayudar al niño aprender a leer y a escribir, siendo estas destrezas esenciales porque determinan el futuro del lector. Aprender a leer y hacer que se convierta en un hábito requiere de motivación, y esta motivación se debe iniciar en el hogar, con

• El Desarrollo Infantil

  chepiisINTRODUCCION La educación preescolar tiene gran importancia ya que es un contexto en el cual el niño comienza a relacionarse, adaptarse al cambio del entorno de su casa y adquiere la facilidad de la comunicación con otras personas, experimenta nuevas motivaciones al querer saber sobre cosas que no conoce y a partir de los aprendizajes básicos que ya tiene construir nuevos aprendizajes a lo largo de su desarrollo como serian la escritura, lectura y las

• Informe Anual Al Parlamento Europeo Y Al Consejo Sobre Las Actividades De La Unidad Central EURODAC En 2010

  leoncitafelinaINFORME DE LA COMISIÓN AL PARLAMENTO EUROPEO Y AL CONSEJO Informe anual al Parlamento Europeo y al Consejo sobre las actividades de la Unidad Central EURODAC en 2010 1. INTRODUCCIÓN 1.1. Ámbito de aplicación El Reglamento (CE) nº 2725/2000 del Consejo, de 11 de diciembre de 2000, relativo a la creación del sistema EURODAC para la comparación de las impresiones dactilares para la aplicación efectiva del Convenio de Dublín (en lo sucesivo denominado «el Reglamento

• El Juego Infantil Como Estrategia Didactica

  ESTEFYRAJuego y escolarización: ¿dos conceptos incompatibles? El juego, los juegos asumidos por los alumnos y la posibilidad de jugar, son indicadores de su evolución, su desarrollo, sus necesidades e intereses. En muchos casos, también presentan, en correlato con el desarrollo del lenguaje, la posibilidad de plasmar en papel por medio del dibujo o la escritura sus representaciones mentales o capacidad ideográfica y en otros casos, ponen en evidencia y se sostienen en el desarrollo motor.

• Promocion De La Salud Edad Infantil

  poxokanthoLos primeros años de vida, son una etapa en la cual se ejerce gran influencia en el desarrollo del niño. Los niños desarrollan capacidades desde muy temprana edad y de igual manera están dispuestos a aprender todo lo que se les presente y de esta forma desarrollar todos aquellos aspectos que le serán útiles a lo largo de la vida. La educación preescolar tiene gran importancia ya que se presenta justamente en este periodo en

• ANIMARLES A COLABORAR SI!, PERO ¿COMO? DILEMAS DOCENTES SOBRE LA PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACION INFANTIL.

  ybagytcANIMARLES A COLABORAR SI!, PERO ¿COMO? DILEMAS DOCENTES SOBRE LA PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACION INFANTIL. La participación de las familias en el entorno escolar es de suma importancia para la educación infantil ya que a los niños se les dará un buen funcionamiento en esta etapa con la ayuda de los padres de familia y los profesores. Una de las participaciones de los padres de familia en las instituciones es en el

• Analisis De Propaganda Sobre Alimentación Infantil

  floripondiaTrabajo Practico de Antropologia: Analisis de propaganda sobre alimentación infantil Propaganda elegida: leche sancor bebe 3 Es una propaganda dirigida a niños y adultos, protagonizada por niños quienes demuestran felicidad y entusiasmo por consumir este tipo leche; se advierten imagenes graficas que estimulan el consumo de esta leche como por ejemplo “ser fuerte como un león”. A través de graficos , dibujos y juegos que llegan a los chicos se intenta demostrar los beneficios y

• La tasa de mortalidad infantil

  jenyvariLa tasa de mortalidad infantil es un indicador demográfico que señala el número de defunciones de niños en una población de cada mil nacimientos vivos registrados, durante el primer año de su vida. Aunque la tasa de mortalidad infantil se mide sobre los niños menores de 1 año, también se ha medido algunas veces en niños menores de 5 años. La consideración del primer año de vida para establecer el indicador de la mortalidad infantil

• El autismo es una psicosis infantil

  blady• AUTISMO. Debido a la diversidad de criterios evaluadores utilizados para identificar el síndrome autista, no es fácil aportar una definición de esta alteración. Kanner describió por primera vez el autismo como un síndrome específico a diferencia de otras alteraciones psicopatológicas de la infancia sin que todavía haya un conocimiento claro sobre su etiología. El autismo es una psicosis infantil (una enfermedad mental grave) que se manifiesta a través de una serie de trastornos de

• Fragmento De Cartas Sobre Educación Infantil De Johann Heinrich Pestalozzi.

  DieclingFragmento de Cartas sobre educación infantil. De Johann Heinrich Pestalozzi. Apreciado Greaves: La segunda regla que deseo dar a la madre en lo referente al desarrollo incipiente del entendimiento infantil es la siguiente: No debes limitarte a actuar en el hijo, sino que has de procurar que éste mismo actúe en su educación intelectual. Quiero explicarme sobre un postulado que podríamos formular así: La madre ha de pensar en que su hijo no debe poseer

• HOGAR INFANTIL LOS CAMINITOS BARRIO CAZUCA CIUDAD BOLIVAR

  ADRISSITAOBSERVADOR: ADRIANA VERA ROMERO FECHA Y HORA 07 de abril 2:00 p.m. LUGAR SELECCIONADO: HOGAR INFANTIL LOS CAMINITOS BARRIO CAZUCA CIUDAD BOLIVAR EJEMPLO SOLIDARIDAD: Mensualmente un grupo de damas de la Iglesia Santa María de Jerusalén llevan ropa, hacen brigadas de salud para que los niños del jardín sean vacunados, llevan mercado para cada uno de ellos, además están capacitando a un grupo de mujeres cabeza de hogar confección. DESCRIPCION DEL LUGAR El lugar es

• ALGUNAS DE LAS CAUSAS DE LA VIOLENCIA INFANTIL

  profesergioALGUNAS DE LAS CAUSAS DE LA VIOLENCIA INFANTIL Como todos bien sabemos, las causas de este estado actual de cosas son diversas y las responsabilidades tienden a diluirse entre múltiples causalidades concurrentes. Tan sólo para que sirvan de ordenado recordatorio, repasaremos ahora las más mencionadas, sin que ello signifique que sean necesariamente legítimas o resulten más menos influyentes 1) La pobreza estructural. Con hogares y barrios marginales donde los niños se crían casi solos, sin

• Psicología Infantil

  ginetteLA PSICOLOGÍA INFANTIL. Se encarga del estudio del comportamiento del niño, desde su nacimiento hasta la adolescencia. De esta forma, esta rama de la psicología se centra en el desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivo, afectivo y social. Así es como los psicólogos infantiles desarrollan sus tareas; explican y desarrollan las diferencias, que existen entre los niños, en su comportamiento y en cuanto a su desarrollo. Dentro de su labor, crean y llevan acabo métodos para