Piropo Matematico ensayos gratis y trabajos
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QUIEN FE EL MATEMATICO CRONEKES
los Comités de Capacitación de sus Grupos Regionales, así como gracias a sus circulares y comunicaciones periódicas, la INTOSAI se centra en los temas clave que tratan las EFS y las apoya desarrollando soluciones innovadoras a los desafíos compartidos. De conformidad con estos objetivos, el lema de la INTOSAI es: “La experiencia mutua beneficia a todos” Con lo anterior se confirma que la organización ha proporcionado un marco institucional para la transferencia y el aumento
Enviado por jenifermedrano / 208 Palabras / 1 Páginas -
Uso Correctos De Los Signo Matematicos
Signos más y menos «Más» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Más (desambiguación). Signos más y menos. Los signos más (+) y menos (−) son usados para identificar números positivos o negativos respectivamente. Además son los que representan la adición y la sustracción. Más y menos proceden de los términos latinos magis y minus. Historia[editar] Aunque los signos son similares al alfabeto o a los números hindo-arábicos, no son de gran antigüedad. Por ejemplo, los
Enviado por davidfarfan / 476 Palabras / 2 Páginas -
PROCESOS MATEMATICOS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO BOLIVAR-CENTRO DE ATENCIÓN PIAR ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS QUE PROPICIEN LA CONSTRUCCCION DEL CONOCIMIENTO Autoras: Romero Emilys. Tutor: Orestes Guevara Upata, Julio 2013 EL DOCENTE COMO MEDIADOR DEL DESARROLLO Y EL APRENDIAJE. La mediación y el ambiente positivo de aprendizaje, son elementos metodológicos esenciales para la acción pedagógica en la Educación Inicial. En tal sentido, se define la mediación como “el proceso
Enviado por yurimia / 2.897 Palabras / 12 Páginas -
Fisico Matematico
Materiales directos e indirectos Los materiales directos son todos aquellos que pueden identificarse fácilmente en el producto terminado y representa el principal costo en la elaboración de este producto. Un ejemplo de material directo es la tela que se utiliza en la fabricación de camisas, pantalones, Chaquetas entre otras, el cuero que se utiliza para elaborar calzado, carteras, la madera que se utiliza para elaborar muebles entre otros. Los materiales indirectos son aquellos necesarios y
Enviado por J2000J2008 / 402 Palabras / 2 Páginas -
Modelos Matematicos A La Medicina
Modelos matemáticos para enfermedades infecciosas Mathematical models for infectious diseases Osval Antonio Montesinos-López, M en CI; Carlos Moisés Hernández-Suárez, PhDII IFacultad de Telemática, Universidad de Colima. Colima, Colima, México IIFacultad de Ciencias, Universidad de Colima. Colima, Colima, México RESUMEN OBJETIVO: Describir la importancia de los modelos matemáticos en la comprensión de la dinámica de transmisión de las enfermedades infecciosas, así como en el diseño de medidas eficaces de control. MATERIAL Y MÉTODOS: Se revisaron las
Enviado por kpch / 5.097 Palabras / 21 Páginas -
RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO 1. SUCESIONES ALFA NUMÉRICAS Y DE FIGURAS 1.1 RECONOCIMIENTO DE PATRONES EN SERIE ALFANUMÉRICAS Y DE FIGURAS * Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico. Ejemplo: ¿Qué número continua a la siguiente serie? 1, 0, 2, -1, 3, La respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 Menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es
Enviado por jorgemanri85 / 267 Palabras / 2 Páginas -
Los juegos matemáticos
Explicación Los juegos matemáticos tienen un alto potencial educativo. Cada uno de los que conforman este fichero fue elegido con el propósito de que los participantes tengan un acercamiento agradable y placentero a diversos contenidos y formas de pensar propias de la matemática. Los juegos bien elegidos permiten: • Construir o reafirmar conocimientos • Desarrollar habilidades • Promover valores y actitudes positivas Mientras los participantes simulan una carrera de caballos desarrollan su pensamiento probabilístico y
Enviado por mordecay / 252 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO
1. Sony, fabricante de componentes eléctricos, la demanda de uno de sus artículos es de 18,000 unidades al año. El costo de almacenamiento por una unidad de $1.20 al año, el costo de ordenar una compra es de $400.00, el tiempo de anticipación que requiere es de 20 días, el costo por una unidad es de $1.00 (Sony trabaja 300 días al año). ¿Qué cantidad debe hacerse por un pedido? (redondea al entero superior) 2.
Enviado por palacioadri / 3.567 Palabras / 15 Páginas -
ANALISIS MATEMÁTICO
EL MONOPOLIO 1. Introducción Al iniciar el análisis de la competencia pura se indicó que los estudiosos de la economía clasifican los mercados de acuerdo con la competencia en ellos. Asimismo se señaló que en el punto opuesto de dicha competencia, de la que una de sus característica es la gran cantidad de vendedores que individualmente están imposibilitados para influir en el precio, se tiene el mercado llamado monopolio, el cual es un mercado en
Enviado por sizquierdos / 4.393 Palabras / 18 Páginas -
Biografía de René Descartes: el filósofo, matemático y el físico francés
René Descartes nació el 31 de marzo de 1596 en Francia y falleció el 11 de febrero en Suecia. Fue un filósofo, matemático y físico francés, considerado como el padre de la geometría analítica y de la filosofía moderna, así como uno de los nombres más destacados de la revolución científica. Hijo de un consejero del parlament de Bretaña. Su madre murió un mes después de su nacimiento, de la que heredo una fortuna. Posteriormente
Enviado por rocio__ / 439 Palabras / 2 Páginas -
Juegos Matemáticos Ocultos En La Literatura
Tomando prestado uno de los muchos términos matemáticos que han entrado en el lenguaje común, podríamos definir a Piergiorgio Odifreddi como un personaje poliédrico. Enseña lógica en la universidad de Turín, escribe textos de gran éxito de divulgación científica y, por último, es miembro de Oplepo –taller de literatura potencial-, un grupo de intelectuales que exploran las posibilidades recónditas de la creatividad literaria jugando con el lenguaje. Nuestro primer encuentro se remota al mes de
Enviado por spunpum / 247 Palabras / 1 Páginas -
Según lo expresado por el Profesor J. Neyman ¿qué se necesita para verificar la validez de un modelo matemático?
1. Según lo expresado por el Profesor J. Neyman ¿qué se necesita para verificar la validez de un modelo matemático? • Se debe deducir un cierto número de consecuencias del mismo y luego comparar con las observaciones esos resultados predichos. 2. ¿Qué es un modelo determinístico? • En un modelo determinístico se supone que el resultado real (sea numérico o de otra especie) está determinado por las condiciones bajo las cuales efectúa el experimento o
Enviado por Luna29 / 374 Palabras / 2 Páginas -
Modelos Matematicos
Introducción Para empezar pues necesitamos entender claramente lo que es un modelo, en términos simples es el hecho de representar con términos matemáticos un fenómeno, problema o situación planteada. Podemos decir que el modelo es como una herramienta que la usamos para describir, interpretar o predecir la situación, hecho o fenómeno que se nos presente. Hay 3 tipos de modelos los cuales son: 1. Los diagramáticos, así son llamados por la obvia razón de que
Enviado por solitary / 253 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma En La Construccion Del Pensamiento Logico Matematico
Las políticas educativas colombianas han cambiado y como tal se llegó que todos los aprendizajes que se adquieren en la etapa de Educación Infantil sirven de base para la Educación primaria y de ahí en adelante. Entre los 0–6 años se forjan la mayoría de los hábitos, normas, valores, conceptos, etc... Básicos para el aprendizaje del niño/a. Sin embargo algunos modelos se vuelven repetitivos si considero que los modelos pedagógicos clásicos si pueden llegar afectar
Enviado por avesantiago / 274 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico
UNIVERSIDA JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO ESTUDIO EN LA DUDA, ACCION EN LA FE TRABAJO PRESENTADO EN CUMPLIMIENTO PARCIAL COMO REQUISITO DE LA MATERIA DE: PENSAMIENTO MATEMATICO POR: ADONIS YONADAB CASTELLANO PEREZ PROGRMA EDUCATIVO: LIC. COMUNICACION FACILITADOR: VILLAHERMOSA, TABASCO 16/08/13 Pensamiento Matemático Lógica: Es una ciencia que se encarga de estudiar las formas y las estructuras del pensamiento sin tomar en cuenta su contenido. Elementos de la lógica La lógica, en lo general, se ocupa de
Enviado por Yonab / 2.896 Palabras / 12 Páginas -
El concepto matemático de razón
hjjkljhhjkEl concepto matemático de razón: Una de las situaciones matemáticas más frecuente en todos los Cuadernos anteriores ha sido, sin duda, la de relacionar dos cantidades: lo hemos hecho al sumarlas y restarlas, o al multiplicarlas y dividirlas. En particular, al relacionarlas mediante la resta y la división, estamos comparándolas. Hay, pues, dos tipos de comparaciones entre números: las que nos permiten averiguar cuál es el mayor calculando la diferencia existente entre ambos, o bien,
Enviado por perlam1234 / 200 Palabras / 1 Páginas -
Taller Calculo Matematico
TALLER DE CALCULO MATEMÁTICO. RESUELVA LAS SIGUIENTES OPERACIONES TENIENDO EN CUENTA NO USAR CALCULADORA Y TOMAR EN CUENTA LAS NOCIONES DE CLASE. 1. (2)^2 • (2)^3 • (2)^4 = 2. (2)^2 • (2)^0 • (2) = 3. (2)^2 • (2)^3 • (2)^4 = 4. (2)^2 • (2)^3 • (2)^4 = 5. (2)^2 • (2)^0 • (2) = 6. (2)^ -2 • (2)^ -3 • (2)^ -4 = (2)^2 • (2)^ -3 • (2)^6 (2)^ -2
Enviado por qrzn / 433 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO-MATEMATICO
DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO LOGICO-MATEMATICO EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA INFANCIA Las políticas educativas colombianas han cambiado y como tal se llego que todos los aprendizajes que se adquieren en la etapa de Educación Infantil sirven de base para la Educación primaria y de ahí en adelante. Entre los 0–6 años se forjan la mayoría de los hábitos, normas, valores, conceptos, etc... Básicos para el aprendizaje del
Enviado por risitas84 / 380 Palabras / 2 Páginas -
SÍMBOLOS MATEMÁTICOS
SÍMBOLOS MATEMÁTICOS ÁNGULO ..................................... ∢ ANGULO RECTO ............................ ∡ APROXIMADAMENTE IGUAL .......... ≐, ≈ ARCO DE A a B ............................... A⁀B CARDINAL EL CONJUNTO X, Y...... |{ X, Y}| CÍRCULO ....................................... ⊙ CONGRUENTE CON .......................... ≌ CONJUNTO A ................................. A CONJUNTO TOMADO POR LOS ELEMENTOS: a, b y c.......................... A = {a, b, c} CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS ....................................... Z CONJUNTO DE LOS NÚMEROS NATURALES ................................... N CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES ................................ Q
Enviado por alanelihub / 488 Palabras / 2 Páginas -
EJERCICIOS MATEMATICOS
Introducción: CONJUNTOS TEMAS DE SEXTO Y SEPTIMO El presente trabajo esta realizado con el fin de buscar las distintas conceptualizaciones de los temas de matemáticas, como lo son los exponentes, los radicales y los conjuntos cada uno con sus respectivos complementos y ejemplificándolos para una mayor compresión de los temas y luego poder reflejarlos en ejercicios. La matemática es fundamental para desenvolvernos en la vida, en este proyecto encontraremos las diferentes formas para una mejor
Enviado por padaalca29 / 1.450 Palabras / 6 Páginas -
Razonamiento Matematico
razonamiento matemático “Consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático, tanto para producir e interpretar distintos tipos de información, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral. Forma parte de la competencia matemática la habilidad para interpretar y expresar con claridad
Enviado por esliromero / 441 Palabras / 2 Páginas -
Problemas Matematicos
29 de mayo de 2012 SUPERVISORA DE LA INSPECCION P R E S E N T E Por este conducto nos dirigimos a usted para dar a conocer la petición que los padres de familia de sexto grado de la escuela “Dr. Jesús Valdés Sánchez” hacen con respecto al lugar donde se llevará a cabo la graduación de sus hijos. Solicitan de la manera más atenta llevar a cabo tan memorable evento fuera de la
Enviado por cecy6A / 321 Palabras / 2 Páginas -
Problemas Matematicos 4°
PROBLEMAS DE MATEMATICAS. 1) Pedro tiene un paquete de folios. Le dio 15 a Irene. Ahora le quedan 50. ¿Cuántos folios tenía el paquete? 2) En mi clase estamos veinticinco escolares esperando a la maestra. Algunos son niños y 16 son niñas. ¿Cuántos niños hay? 3) Teresa tiene 25 rotuladores. Alejandro tiene 12 rotuladores más que Teresa. ¿Cuántos rotuladores tiene Alejandro? 4) En mi colegio hay 2 niños. Hay quince niñas más que niños. ¿Cuántos
Enviado por Mini21 / 624 Palabras / 3 Páginas -
Razonamiento lógico Matemático
Contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Qué es la Ciencia de la Administración? R. Es la actividad profesional científica que se encarga de establecer los procesos necesarios en una organización, a fin de lograr sus objetivos, planeando, controlando y dirigiendo los recursos de una identidad. 2. ¿En qué consiste el método científico? R. Es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimientos en las ciencias. 3. ¿En qué consiste la investigación de operaciones?
Enviado por alnasar83 / 654 Palabras / 3 Páginas -
Aportes Matematicos
Aplicación de las funciones cuadráticas en la vida real Las funciones cuadráticas modelan gran parte de situaciones del mundo físico. Aquí se muestra una de ellas, con la proposición y desarrollo del siguiente Ejercicio Explicativo. El puente Golden Gate enmarca la entrada a la bahía de San Francisco. Sus torres de 746 pies de altura están separadas por una distancia de 4200 pies. El puente está suspendido de dos enormes cables que miden 3 pies
Enviado por kathleeny / 285 Palabras / 2 Páginas -
Limite Matematico
Límite matemático Saltar a: navegación, búsqueda En matemática, el límite es un concepto que describe la tendencia de una sucesión o una función, a medida que los parámetros de esa sucesión o función se acercan a determinado valor. En cálculo (especialmente en análisis real y matemático) este concepto se utiliza para definir los conceptos fundamentales de convergencia, continuidad, derivación, integración, entre otros. El concepto se puede generalizar a otros espacios topológicos, como pueden ser las
Enviado por ronaldito6574 / 577 Palabras / 3 Páginas -
Modelos Matematicos Y Sus Aplicaciones
Para comenzar definiremos lo que es el modelo matemático: Teóricamente un objeto que existe fuera del campo de las Matemáticas. Las previsiones del tiempo y los pronósticos económicos, por ejemplo, están basados en modelos matemáticos. Su éxito o fracaso depende de la precisión con la que se construya esta representación numérica, la fidelidad con la que se concreticen hechos y situaciones naturales en forma de variables relacionadas entre sí. Básicamente, en un modelo matemático advertimos
Enviado por caroheernandez / 649 Palabras / 3 Páginas -
Juego Matematico
Serpientes y escaleras Serpientes y escaleras Juego de Serpientes y Escaleras, gouachesobre lienzo (India, siglo XIX). Género Juego de tablero Jugadores 2+ Edades 3+ Preparación ninguna Duración 15 a 45 minutos Complejidad Simple Estrategia Ninguna Azar sí Habilidades Contar, observación Introducción Serpientes y escaleras es un antiguo juego de tablero indio, considerado actualmente como un clásico a nivel mundial.1 Se juega entre dos o más personas en un tablero numerado y dividido en casilleros, que
Enviado por natalia8185 / 1.476 Palabras / 6 Páginas -
Matemático griego
330 a.C. - 2 a.C.) Matemático griego. Poco se conoce a ciencia cierta de la biografía de Euclides, pese a ser el matemático más famoso de la Antigüedad. Es probable que se educara en Atenas, lo que permitiría explicar su buen conocimiento de la geometría elaborada en la escuela de Platón, aunque no parece que estuviera familiarizado con las obras de Aristóteles. Euclides enseñó en Alejandría, donde alcanzó un gran prestigio en el ejercicio de
Enviado por lotarola / 629 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque Matematico
ENFOQUE MATEMÁTICO La teoría matemática no es propiamente una escuela, está muy relacionada con la escuela de las decisiones. Esta teoría surge durante la segunda guerra mundial y el 1945 las empresas comienzan a utilizarla. El enfoque matemático considera que la administración es un conjunto de acciones que pueden expresarse en términos matemáticos, debido a las relaciones y datos que se pueden medir. La teoría matemática recibió el nombre de investigación de operaciones debido a
Enviado por shantee.mc / 690 Palabras / 3 Páginas -
Matemático, Físico y Filósofo Francés
Matemático, Físico y Filósofo Francés. Fue el primer pensador que anticipo las principales inquietudes del existencialismo. Fue uno de los más eminentes matemáticos y físicos de su época, y uno de los más grandes místicos de la literatura cristiana. · El padre de Pascal, Étienne Pascal, tenía una educación ortodoxa y decidió educar el mismo a su hijo. Decidió que Pascal no estudiara matemáticas antes de los 15 años y todos los textos de matemáticas
Enviado por anfegarzu / 424 Palabras / 2 Páginas -
COMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO
¿CÓMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO? En la actualidad los maestros enseñan a sus alumnos las matemáticas de una manera mecánica y siguiendo una serie de pasos, esto, aunque no es negativo del todo, no permite que el niño desarrolle habilidades que le permitirán un mayor desempeño en el futuro. Piaget está de acuerdo en que los alumnos creen sus conocimientos a partir de la reflexión y pensamiento. Este autor nos menciona que los niños
Enviado por sairavc / 869 Palabras / 4 Páginas -
Infliencia De Los Videojuegos En El Desarrollo Del Pensamiento lógico Matemático En Nivel Primaria
Influencia de los videojuegos en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en nivel primaria El objeto de estudio de esta investigación se eligió por la necesidad de esclarecer la ambigüedad en el amplio campo de la tecnología, sobre todo en el ámbito escolar. En la sociedad actual, la tecnología se ha convertido en una herramienta indispensable para el vivir diario, y su uso ha generado cambios considerables en los paradigmas sociales establecidos. Esta
Enviado por kirabate / 1.824 Palabras / 8 Páginas -
Pensamiento Matematico
El valor de educar: opinión de Fernando Savater* A. Después de leer el texto, proponga un título que le parezca adecuado. 1. La formación en las escuelas 2. La educación no es solo memoria 3. Ensenar lo importante 4. Transformar la ecuación B.Seleccione el párrafo que le parezca que tiene las ideas más importantes del texto. La escuela también debe fomentar la pasión por el conocimiento, y para ello puede aprovechar La curiosidad de los
Enviado por adri02 / 267 Palabras / 2 Páginas -
EL CONTENIDO MATEMÁTICO EN EL PREESCOLAR
En el preescolar no se estudian asignaturas por separado, sin embargo y siempre de acuerdo con la organización curricular, deben trabajarse mínimamente con el preescolar las operaciones lógicas de clasificación, seriación, correspondencia biunívoca, inclusión y conservación de cantidad. Las operaciones infralógicas de ubicación espacial (arriba, abajo, delante, detrás, derecha e izquierda, adentro, afuera y en medio). Las relaciones cuantitativas no numéricas de poco, mucho, nada, uno, todos, más que, menos que e igual que. El
Enviado por nanzy7 / 1.185 Palabras / 5 Páginas -
Actividades De Habilidades Del Pensamiento Matematico
ACTIVIDADES PRÁCTICAS A TRAVÉS DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO I.-HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN Las habilidades de investigación forman un eje que atraviesa todas las etapas educativas. Recordemos que investigar significa indagar, explorar. Las habilidades de investigación son las que se usan preferentemente en la ciencia, y la ciencia se renueva constantemente, como es bien sabido, por tanto, podemos decir que investigar implica practicar la auto corrección. Investigar quiere decir indagar, explorar, descubrir, y sirve para predecir,
Enviado por extra / 1.036 Palabras / 5 Páginas -
Pic Pensamiento Logico Matematico
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL PLAN INTEGRAL DE CURSO UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL PLAN INTEGRAL DE CURSO 1. LINEAMIENTOS GENERALES: 1.1. Unidad Académica: Instituto de Educación a Distancia IDEAD 1.2. Programa: Licenciatura en Pedagogía Infantil 1.3. Campo de Formación: Especifica 1.4. Núcleo de Formación: Infancia y Desarrollo. 1.5. Nombre del Curso: El pensamiento Lógico Matemático en el Niñ@ 1.6. Créditos:
Enviado por Alejandra2810 / 5.745 Palabras / 23 Páginas -
Construccion Del Conocimiento Matematico
INDICE PÁGINA INTRODUCCION………………………………………………………………….……3 DESARROLLO……………………………………………………………………….…4 1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………..…..6 2.-OBJETIVOS QUE NOS MARCAMOS………………………………………….…8 3.- RECURSOS DIDACTICOS A EMPLEAR……………………………………….10 4.- SECUENCIA DIDACTICA…………………………………………………………11 5.-E VALUACION………………………………………………………………………16 6.-MARCO TEORICO…………………………………………………………………16 7.-CONCLUSIONES…………………………………………………………………..19 8.-BIBLIOGRAFIA………………………………………………………..……………20 INTRODUCCION Esta secuencia didáctica se realizó para poder ayudar a los alumnos a adquirir el conocimiento matemático, el cual es en este caso, las fracciones equivalentes y así lograr que los alumnos desarrollen competencias para poder desarrollarse escolarmente y además para darle solución a esta problemática. Además qué
Enviado por alemni / 5.344 Palabras / 22 Páginas -
Pensamiento Logico Matematico Historia
1_:La lógica matemática estudia los sistemas formales en relación con el modo en el que codifican conceptos intuitivos de objetos matemáticos como conjuntos, números, demostraciones y computación. La lógica estudia las reglas de deducción formales, las capacidades expresivas de los diferentes lenguajes formales y las propiedades metalógicas de los mismos. En un nivel elemental, la lógica proporciona reglas y técnicas para determinar si es o no válido un argumento dado dentro de un determinado sistema
Enviado por ysss / 5.640 Palabras / 23 Páginas -
SIMBOLOS MATEMATICOS
Símbolos matemáticos Genéricos Símbolo Nombre se lee como Categoría igualdad igual a todos x = y significa: x e y son nombres diferentes que hacen referencia a un mismo objeto o ente. 1 + 2 = 6 − 3 definición se define como todos x := y o x ≡ y significa: x se defene como otro nombre para y (notar, sin embargo, que ≡ puede también significar otras cosas, como congruencia) P :⇔ Q
Enviado por sinteck28 / 2.182 Palabras / 9 Páginas -
Ejercicio De Razonamiento Logico-matematico
Ejercicio de razonamiento lógico 1. SILENCIO. Si Ángela habla más bajo que Rosa y Celia habla más alto que Rosa, ¿habla Ángela más alto o más bajo que Celia? 2. LA NOTA MEDIA. La nota media conseguida en una clase de 20 alumnos ha sido de 6. Ocho alumnos han suspendido con un 3 y el resto superó el 5. ¿Cuál es la nota media de los alumnos aprobados? 4. LOS CUATRO ATLETAS. De cuatro
Enviado por Mel13 / 4.640 Palabras / 19 Páginas -
Construccion Del Conocimiento Matematico En La Escuela
IGUALA DE LA INDEPENDENCIA JUNIO 2013 INTRODUCCIÓN Los maestros como profesionales de la educación fortalecen las capacidades intelectuales de los estudiantes, potencian aprendizajes significativos, favorecen el desarrollo del pensamiento crítico y científico e intervienen para adquirir nuevas formas de convivencia democrática en el aula multicultural y diversa. La finalidad es desarrollar en los estudiantes que cursan la educación básica las competencias que son necesarias para continuar aprendiendo a lo largo de toda la vida, buscando
Enviado por alejmenzam / 1.902 Palabras / 8 Páginas -
Matemáticos
Arquímedes de Siracusa Nació: 287 AC en Siracusa, Sicilia Falleció: 212 AC en Siracusa, Sicilia Trabajo más importante Las mayores contribuciones de Arquímedes fueron en geometría. Sus métodos anticipados de cálculo integral 2.000 años antes de Newton y Leibniz. Escribió varias obras las cuales se han ordenado según la época en que fueron escritas: 1. Esfera y cilindro. 2. Medida del círculo. 3. Gnoides y esferoides. 4. Espirales. 5. Equilibrio de los planos y sus
Enviado por contorsimol / 2.121 Palabras / 9 Páginas -
Problemas Matematicos
PROBLEMA Podemos Decir que los problemas son obstáculos que se nos presentan ante ciertas circunstancias que nos impiden llegar a un fin; dichos obstáculos pueden pasarse o bien resolverse para llegar a una solución final adecuada o una que sea mejor a la solución de dicha situación. En nuestra vida cotidiana se nos presentan una infinidad de problemas, como bien sabemos no todos son iguales, por lo que podemos decir que existen una gran diversidad
Enviado por angelinae / 1.109 Palabras / 5 Páginas -
Planeación De Pensamiento Matemático
CAMPO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Forma, espacio y medida. COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características APRENDIZAJE ESPERADO: Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas. Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados, cortos y largos); nombra
Enviado por cristylagorda / 837 Palabras / 4 Páginas -
Diodos Esquema Matematico
Niveles de resistencia Resistencia de DC o resistencia estática La aplicación de un voltaje de DC a un circuito que contiene un diodo semiconductor tendrá por resultado un punto de operación sobre la curva característica que no baria con el tiempo. La resistencia del diodo en el punto de operación pude encontrarse fácilmente localizando primero los valores correspondientes de VD y de ID, y aplicando la siguiente ecuación: RD=VD/ID La resistencia de DC en el
Enviado por Ernesto_Pacheco / 254 Palabras / 2 Páginas -
DEFICIENCIAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA MATEMÁTICO
ÍNDICE Introducción……………………………………………………………………………... DEFICIENCIAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA MATEMÁTICO…………………………………………………………... Percepción hacia las matemáticas………………………………………….... La necesidad de explicar………………………………………………………. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS………………………………… Incomprensión del lenguaje matemático…………………………………….. Interés para solucionar los problemas matemáticos………………………... Conclusión………………………………………………………………………………. Bibliografía………………………………………………………………………………. Anexos…………………………………………………………………………………… INTRODUCCIÓN Este trabajo fue realizado con base a la jornada de observación y prácticas docentes que lleve a cabo en la Escuela Secundaria Técnica no. 07, ubicada en el municipio de Villacorzo. Teniendo como resultado, el aprendizaje
Enviado por Lilya / 5.560 Palabras / 23 Páginas -
Juegos Matematicos
LAS MATEMÁTICAS DE ESO Y BACHILLERATO A TRAVÉS DE LOS JUEGOS 5. JUEGOS GEOMÉTRICOS. MAURICIO CONTRERAS Introducción Vivir la Geometría en el aula puede ser una experiencia feliz si basamos su aprendizaje en actividades constructivas, sensibles y lúdicas. De todas las disciplinas matemáticas, la Geometría es la que mayores posibilidades ofrece a la hora de experimentar, mediante materiales adecuados, sus métodos, sus conceptos, sus propiedades y sus problemas. Es por ello que la enseñanza geométrica
Enviado por navidia / 3.255 Palabras / 14 Páginas -
Investigación De Conceptos Matematicos
Investigación de conceptos: Constante: Una constante matemática es un valor fijo. Ejemplo: Los números 5, -1/2 y raíz de dos son constantes. Función identidad En matemáticas una función identidad es una función matemática, de un conjunto M a sí mismo, que devuelve su propio argumento. Notación: La función identidad puede describirse de la forma siguiente: id_M : M \mapsto M id_M(m) = m \, La función identidad es trivialmente idempotente, es decir: id_M(id_M(x)) = id_M(x)
Enviado por Cdg.intocable / 362 Palabras / 2 Páginas -
TAREA MATEMÁTICO
CUESTIONARIO PARA TRAMITE DE VISA DE TURISTA • Nombre completo (como aparece en el pasaporte): • Fecha de nacimiento: • Lugar de nacimiento: • Confirmar que es ciudadano mexicano: • Se tramitará visa de 1 entrada ó entradas múltiples???: • No. de pasaporte • País de expedición • Fecha de expedición • Día de vencimiento • Lugar donde se quedarán en Canada (hotel, homestay ó con algún familiar) • Fecha en la que planea viajar
Enviado por veromilenio00 / 306 Palabras / 2 Páginas