Piropo Matematico ensayos gratis y trabajos

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La verificación de la eficiencia desde el punto de vista de la comprensión de la lectura de textos escritos, la escritura, la ortografía y razonamiento lógico matemático

eficiencia en cuanto a la comprensión lectora de textos escritos, la escritura, la ortografía y el razonamiento lógico matemático.El grupo es heterogéneo debido a las diversas características que presentan los niños, en cuanto a su estilo de aprendizaje puede identificar que en el grupo predomina el estilo kinestésico ya que a los alumnos les gusta estar en movimiento, discutir sobre los temas, y trabajar en quipo. Las características especificas de los alumnos de 4ª “A”

Enviado por abigail751 / 610 Palabras / 3 Páginas
Los Problemas Matemáticos En La Escuela

SECUENCIA DIDACTICA PARA 4º GRUPO “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA “BENITO TORRES OROPEZA” PACHUCA HIDALGO. LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA. 6º SEMESEMESTRE DE LA LE`94. ASESOR(A): MARÍA GUADALUPE JUAREZ RAMIREZ ALUMNO: CRISTIAN JESUS SALAZAR VARGAS. MULTIPLICACIÓN (RELACIÓN PROPORCIONAL) “LO MEJOR DE APRENDER ES QUE JAMAS LO DEJAS DE HACER” PACHUCA HIDALGO DICIEMBRE 2012. INTRODUCCIÓN En la siguiente propuesta que presento como secuencia para niños de primaria propongo algunas dificultades en el aprendizaje de las

Enviado por Cristiansalazar / 2.631 Palabras / 11 Páginas
Los Fundamentos Matemáticos de los sistemas Digitales

CONTROL DIGITAL LABORATORIO 1 GRUPO 29006-8 CÓDIGO: Tutor. DIEGO FERNANDO SENDOYA LOSADA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TÉCNICA E INGENIERÍA INGENIERÍA ELECTRÓNICA CEAD YOPAL 2011 INTRODUCCIÓN En el desarrollo de este trabajo se indagara sobre los Fundamentos Matemáticos de los sistemas Digitales como, transformada Z, transformada Z inversa. Se dará solución a los ejercicios propuestos utilizando herramientas como la investigación en medios tecnológicos y la conceptualización del modulo del curso,

Enviado por unadmed / 1.911 Palabras / 8 Páginas
Enoque Matematico En La Administracion

Práctica # 7 Los análisis de estados financieros El análisis horizontal.- Es la herramienta financiera que permite verificar la variación absoluta y la variación relativa que haya sufrido cada cuenta de un estado financiero con respecto de un periodo, a otro anterior. En otras palabras al análisis horizontal determina el aumento y disminución de una cuenta comparada entre dos periodos. El hecho de permitir la comparación de estados financieros de diferentes ejercicios le da

Enviado por giovanna21 / 818 Palabras / 4 Páginas
El pensamiento matematico y la resolucion de problemas

Objetivos Los objetivos que se pretenden lograr con la aplicacion de este proyecto son los siguientes: 1. Que el alumno comprenda, resuelva y explique problemas numéricos elementales en situaciones cotidianas, mediante estrategias de aprendizaje promoviendo su desarrollo intelectual, bajo competencias procedimentales. 2. El alumno comprenderá el uso de los números en situaciones cotidianas para iniciarse en la solución de problemas generando un conocimiento por medio de la experiencia. 3. Que el alumno resuelva problemas numéricos

Enviado por ailedsanchez / 371 Palabras / 2 Páginas
Los Problemas Matematicos En La Escuela

PROBLEMARIO 1. Las dos mecanógrafas Se encargó a dos secretarias que copiaran un informe. Una de ellas hubiera hecho el trabajo en 2 horas y la otra en 3 horas. ¿En qué tiempo harán entre las dos el trabajo encargado? 2. Tres cuartas partes de hombre A un capataz le preguntaron cuántos hombres tenía su cuadrilla. El respondió de un modo bastante confuso: Los hombres no son muchos: tres cuartos de los que somos más

Enviado por rosaa / 777 Palabras / 4 Páginas
Conceptos Matemáticos

Teoría de conjuntos Concepto 1: La teoría de conjuntos es una rama de las matemáticas que estudia las propiedades de los conjuntos: colecciones abstractas de objetos, consideradas como objetos en sí mismas. Los conjuntos y sus operaciones más elementales son una herramienta básica en la formulación de cualquier teoría matemática, la teoría de los conjuntos es lo suficientemente rica como para construir el resto de objetos y estructuras de interés en matemáticas: números, funciones, figuras

Enviado por KevinGazett / 2.560 Palabras / 11 Páginas
Proyecto- Pensamiento Matematico

2.2. Planteamiento y formulación del problema “El desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático en los estudiantes de 1ro secundaria de la Unidad Educativa Técnico Humanístico Franz Tamayo Nro. 3 del distrito La Paz – 1 de la paz” es deficiente.” Consideramos que el responsable principal del proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática es la Comunidad Educativa (profesores, padres/madres de familia y estudiantes). De las indagaciones hechas, la Comunidad Educativa, con relación al área de matemática del

Enviado por adalidmolina / 1.648 Palabras / 7 Páginas
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO y LÓGICO-MATEMÁTICO

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO y LÓGICO-MATEMÁTICO 1. Se sabe que un remedio casero funciona en 15 de cada 60 personas. ¿Qué probabilidad tengo que funcione si me aplico el remedio? A) 15% B) 45% C) 25% D) 60% 2. ¿Cuántos cortes se deben de hacer como mínimo para que un pastel quede dividido en ocho partes iguales? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 3. Por el revelado y la impresión de cada rollo

Enviado por Alfoide09 / 837 Palabras / 4 Páginas
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICOS DE MULTIPLICACIÓN EN EL CUARTO GRADO DE PRIMARIA.

“LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICOS DE MULTIPLICACIÓN EN EL CUARTO GRADO DE PRIMARIA.” 1: ¿Por qué la consideras relevante? En la escuela Emilio Carranza en la cual realizo mis practicas en el cuarto grado, grupo A uno de los problemas más relevantes y más notorios que yo he detectado, por el cual estoy interesada a resolver es la “resolución de problemas matemáticos de multiplicación” Ya que al realizar algún trabajo de otra materia se

Enviado por RACHEFELIX / 542 Palabras / 3 Páginas
Ensayo De Resignificacion De Conceptos Matematicos

Resumen El presente ensayo busca entender la física como un escenario atractivo en marcos de referencia que sirvan como escenarios para la resignificación de los conceptos matemáticos. Se describe la problemática que se aborda además de un registro histórico que presentan distintas posturas acerca de una visión experimental de las matemáticas así como un ejemplo de la construcción de actividades con estos lineamientos y su respectiva articulación con los saberes escolares. Introducción En la actualidad

Enviado por michaelmao12 / 490 Palabras / 2 Páginas
Uav Enlace Matematico Usos Y Variaciones

MODELOS MATEMÁTICOS EN U.A.V. (Trabajo de Investigación) U.A.V - AVIONES NO TRIPULADOS http://fuerzamilitarperu.foroactivos.net REFERENCIAS, SI POSIBLE VERIFICAR ILUSTRACIONES Y VIDEOS. http://www.inda.aero/aplicaciones-uav.html ILUSTRACIONES http://transponder1200.com/drones-una-amenaza-como-funcionan/ SI POSIBLE VERIFICAR VIDEO UAV ¿Una Amenaza? ¿Como Funcionan? Hoy se conoce a los aviones no tripulados, también llamados “drones”, por su uso en operaciones militares contra el terrorismo. Pero dicha tecnología también podría ser utilizada de múltiples formas en el ámbito civil. Vuelan por los cielos de Afganistán, al igual que

Enviado por aspr0s963 / 4.295 Palabras / 18 Páginas
Matematicos Biografias

ERNST ZERMELO (Berlín, 1871 - Friburgo, 1953) Matemático alemán. Fue profesor en Zürich entre 1919 y 1916; ejerció luego de profesor privado y, desde 1946 hasta su muerte, fue profesor numerario en la Universidad de Friburgo. Sus trabajos matemáticos se desarrollaron sobre todo en el ámbito de la teoría de conjuntos. Su más importante contribución fue la axiomatización de la teoría de conjuntos (la primera de todas las que se han propuesto a lo largo

Enviado por yeasmios / 734 Palabras / 3 Páginas
Resolucion De Problemas Matematicos

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMATICOS. El solo hecho de decir matemáticas es pensar en planteamientos, problemas y resolución de los mismos, y es un proceso largo y tendido para quienes le tememos a esta materia, pero en este semestre el estudio de la enseñanza y los procesos de aprendizaje de las matemáticas no llevo al análisis de como trabajar estos procedimientos con los alumnos, como algo que creemos tan complicado se puede trabajar de una manera

Enviado por yazyta / 353 Palabras / 2 Páginas
MODELO LOGICO MATEMATICO

INTRODUCCION. El presente trabajo hablare de un tema muy interesante sobre el derecho penal en donde los autores principales son Elpidio Ramírez Hernández y Olga Islas, proponen un modelo lógico matemático penal en el que se explica de manera estructural todo a lo que se refiere el derecho penal y los tipos con la finalidad de tener un análisis preciso del mismo. En este modelo lógico matemático se constituye en 5 niveles, que a su

Enviado por miri1811 / 5.059 Palabras / 21 Páginas
¿COMO SE CONSTUYE EL CONOCIMIENTO MATEMATICO?

EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO Es captar la realidad como presente, nos permite potenciar una situación mediante proyectos capaz de anticipar en términos de posibilidad objetiva, el curso que seguirá. El contenido de cualquier problema de interés requiere ser reconstruido en el mismo contexto en el que se inserta. La dificultar radica en cómo reconocer el verdadero problema que en un principio no fue percibido y como transformarlo en las referencias para determinar

Enviado por olimoxa / 1.306 Palabras / 6 Páginas
PASOS Y TECNICAS PARA LA CONSTRUCCION DE MODELOS MATEMATICOS

PASOS Y TECNICAS PARA LA CONSTRUCCION DE MODELOS MATEMATICOS INTRODUCCION El modelaje es la esencia del enfoque de la investigación de operaciones. El construir un modelo ayuda a colocar los aspectos complejos e inciertos de un problema de decisión en una estructura lógica que es adecuada para el análisis formal. Un modelo es un vehículo para lograr una visión bien estructurada de la realidad. El proceso de construcción del modelo es un proceso iterativo. Nadie,

Enviado por dannaysara / 779 Palabras / 4 Páginas
Matematico

DESARROLLO MATEMÁTICO:  De 11 estudiantes 19,2% reconoce los números naturales muy bien el 62,5% bien y el 19,2% regular.  En cuanto a la clasificación de objetos el 19,2% muy bueno el 50,1% bueno y el 29,4% regular.  En cuanto a la audición el 9% muy bueno el 29,4% bueno y el 62,5% regular. EN LOS ASPECTO SOCIO EMOCIONALES Y DE LA CONDUCTA:  El 100% de los estudiantes son amorosos, sentimentales, les

Enviado por videlmar / 281 Palabras / 2 Páginas
Actividades De Pensamiento Matematico Y Lenguaje Oral Y Escrita

PENSAMIENTO MATEMATICO Esta actividad es muy útil para los niños ya que ponen su mente a pensar y asi el niño puede estimular poco a poco su mente y sobre todo van adquiriendo conocimiento de los números. Esta actividad es muy común para los niños y se utiliza de la siguiente manera: Hay tarjetas pequeñas y tarjetas grandes, las tarjetas pequeñas solo tienen 1 número y las tarjetas grandes tienen 9 números divididos cada uno

Enviado por fabagpe / 305 Palabras / 2 Páginas
Situación Didáctica Pensamiento Matematico

Inicio: Comienza la educadora pidiendo que, cada equipo seleccione a un representante para que él sea el que pase por el material, pero su sugerencia no da resultado, así que ella elije quien pasara por el material que, entrega en una bolsita de plástico, en este caso el material a utilizar son unos dulces de diversos colores, una vez que entrego el material al representante de cada equipo este a su vez reparte a sus

Enviado por clarix1208 / 529 Palabras / 3 Páginas
Problemas Matematicos

MATERIA: LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA | | UNIDAD I MARCOS REFERENCIALES PARA EL ESTUDIO DE LOS PROBLEMAS TEMA.- CONCEPTO Y FUNCION DE LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA LECTURA: LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA PRODUCTO Para que los niños de educación primaria puedan resolver un problema es necesario que en primer lugar entiendan que es un problema, y posteriormente saber que herramientas se pueden utilizar y sobre todo entiendan o capten la problemática,

Enviado por marzul / 5.698 Palabras / 23 Páginas
Taller De Pensamiento Matematico

CAMPO INFORMATIVO PENSAMIENTO MATEMÁTICO COMPETENCIA Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. APRENDIZAJES ESPERADOS Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende que significan. TALLER “DONDE MÁS ENCUENTRO LOS NUMEROS ” SITUAION 2 “JUGUEMOS CON LOS NÚMEROS”

Enviado por zayii / 478 Palabras / 2 Páginas
Fundamento matemático

Fundamento matemático - Zigzag: Te ayuda a planificar una estrategia para lograr ganar al contrincante con el que te enfrentas. “Estrategia es la determinación de los objetivos a largo plazo y la elección de las acciones y la asignación de los recursos necesarios para conseguirlos” A. Chandler “Estrategia es la dialéctica de la empresa con su entorno” H. Ansoff “La estrategia competitiva consiste en desarrollar una amplia formula de cómo la empresa va a competir,

Enviado por dieguitoxdxd / 369 Palabras / 2 Páginas
Prueba De Problemas Matematicos 4° Basico

PRUEBA INSTITUCIONAL RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS 4° AÑO BASICO 1° SEMESTRE. NOMBRE………………………………………………………………………………………………………………………………………………….CURSO……………… Objetivos: - Resolver problemas utilizando adiciones y sustracciones.- Utilizar distintas estrategias de cálculo escrito. -Reconocer la operación aritmética a usar de acuerdo a los problemas presentados. l.- Marca con una X la letra (a, b, c, d) que tenga la respuesta correcta. Desarrolla los ejercicios en la hoja cuadriculada. 1.- Francisca quiere comprar un abrigo de piel, que le cuesta $35.999. El vendedor

Enviado por mxzc / 398 Palabras / 2 Páginas
Metodos Matematicos Aplicado A Engenharia

Resumo—O Método das Diferenças Finitas no Domínio do Tempo (FDTD) foi proposto por Kane Yee em 1966 e constitui um método numérico para o cálculo de campos eletromagnéticos em todos os pontos utilizando equações discretizadas no espaço e no tempo, tendo como base de cálculo as equações de Maxwell em sua forma diferencial. A partir deste método é possível obter a solução numérica dos campos eletromagnéticos que podem ser estudados em 1D, 2D e 3D,

Enviado por ane.gorski / 624 Palabras / 3 Páginas
Los Numeros Matematicos

El ensayo está constituido de tres temas fundamentales en el texto; en los que se desglosa la información de los números y su representación. *Los primeros números* El tema se divide en tres subtemas: -La cantidad de objetos: Se basa en el aprendizaje numérico de los niños de acuerdo a formación de objetos, ya sea por su tamaño o color, de esta manera los niños que aún no saben contar, pueden relacionar los objetos con

Enviado por lacoshamoxa / 683 Palabras / 3 Páginas
REDACTAR UN TEXTO DE UNA CUARTILLA EN EL QUE SE EXPRESE QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.

Las matemáticas son una herramienta intelectual solida y potente, cuyo dominio proporciona privilegios y ventajas intelectuales. La educación matemática debe contemplar por este motivo, además de la información y la instrucción en habilidades y técnicas, el desarrollo de capacidades, estructuras conceptuales y actitudinales, procedimientos, y estrategias cognitivas que conformen un pensamiento abierto, creativo, crítico, lógico y autónomo. En los últimos años, los nuevos planteamientos de la educación matemática, han originado cambios profundos en las concepciones

Enviado por ovejita / 646 Palabras / 3 Páginas
El desarrollo del pensamiento matemático

Situación de Aprendizaje. Jugando Aprendo Números y figuras. Grupo: 2° B N° de alumnos: 19 Las siguientes actividades se llevaran a cabo con la finalidad de que los alumnos, conozcan y reconozcan números y figuras geométricas, por tal motivo se hará uso del campo formativo de pensamiento matemático y Desarrollo físico y salud ya que en algunas actividades se pondrá en juego la destreza física de los alumnos, por otra parte mi alumno de seguimiento

Enviado por Janeli / 1.681 Palabras / 7 Páginas
Modelos Matematicos

Modelos matemáticos a través de proyectos Mathematical models through projects María Aravena*, Carlos Caamaño**, Joaquín Giménez*** * Instituto de Ciencias Básicas, Departamento de Matemática, Universidad Católica del Maule, Talca, Chile; maravena@ucm.cl ** Instituto de Ciencias Básicas, Departamento de Matemática, Universidad Católica del Maule, Talca, Chile; ccaamano@ucm.cl *** Dept Didactica de les Ciències Experim.i Matem, Facultat de Formació del Professorat, Universidad de Barcelona. España; quimgimenez@ub.edu RESUMEN Esta investigación analiza la producción matemática de un grupo de

Enviado por liz1090 / 440 Palabras / 2 Páginas
Métodos Matemáticos

MÉTODO DE IGUALACIÓN El método de igualación consiste en una pequeña variante del antes visto de sustitución. Para resolver un sistema de ecuaciones por este método hay que despejar una incógnita, la misma, en las dos ecuaciones e igualar el resultado de ambos despejes, con lo que se obtiene una ecuación de primer grado. Las fases del proceso son las siguientes: i. Se despeja la misma incógnita en ambas ecuaciones. ii. Se igualan las expresiones

Enviado por chipilantra / 648 Palabras / 3 Páginas
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO

Kamii, Constance. (nov 1994). ¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmética?. En: Construcción del conocimiento matemático en la escuela. Guía de Trabajo. Antología Básica. UPN. Pp 7-14 SINTESIS DE IDEAS SEGUN EJES DE ANALISIS * ¿Quién es el actor más importante en la construcción del conocimiento matemático? En la opinión de Kamii – y con ella coincide Piaget – es el niño el actor más importante en la construcción del conocimiento matemático y

Enviado por yucelena / 1.082 Palabras / 5 Páginas
PENSAMIENTO MATEMATICO

A QUIEN CORRESPONDA: P R E S E N T E. De la manera más atenta nos dirigimos a usted para comunicarle nuestro compromiso adquirido con el desarrollo de estrategias del pensamiento matemático, el cual refiere a que la educación matemática debe contemplar los cuatro pilares de la educación, así como las competencias para la vida, a fin de lograr realmente un enfoque integral. Esto implica que la enseñanza de las matemáticas deberá estar vinculada

Enviado por cuarto / 525 Palabras / 3 Páginas
Actividades Para El Desarrollo Matematico

ACTIVIDADES PARA EL AULA TALLER DE MATEMÁTICAS GUÍA DEL MAESTRO AMAIDA TRIGOS SERRANO Lic. Supervisión Educativa. Esp. En Gestión Educativa. Docente Institución Educativa Andrés Bello. (Bello, Ant.) JOSÉ WILDE CISNEROS Lic. Matemáticas y Física. Esp. Computación Docente Universidad de Antioquia, Institución Educativa Andrés Bello. (Bello, Ant.) ALEXANDER JIMÉNEZ GUZMÁN Lic. Matemáticas y Física. Mag. Matemáticas Docente Universidad de Antioquia. PRIMERA EDICIÓN 2010. ASESOR: GERARDO ANTONIO ÁVALOS ÁVALOS Supervisor docente SEDUCA. Coordinador General Mesa Departamental de

Enviado por jorquis17 / 12.408 Palabras / 50 Páginas
Pensamiento Matematico

“Importancia de la enseñanza de la geometría en el preescolar” La necesidad de la enseñanza de la geometría en el ámbito escolar responde, en primer lugar, al papel que la geometría desempeña en la vida cotidiana. Un conocimiento geométrico básico es indispensable para desenvolverse, para orientarse reflexivamente en el espacio; para hacer estimaciones sobre formas y distancias; para hacer apreciaciones y cálculos relativos a la distribución de los objetos en el espacio... La geometría está

Enviado por jaimezt / 449 Palabras / 2 Páginas
Glosario De Terminos Matematicos

Glosario 1.-Abscisa: Coordenada horizontal en un plano cartesiano rectangular, expresada como la distancia entre un punto y el eje vertical. 2.-Asíntota: Línea recta que, prolongada indefinidamente, se acerca de continuo a una curva, sin llegar nunca a encontrarla. 3.-Bosquejo: Traza primera y no definitiva de una obra pictórica, y en general de cualquier producción del ingenio. 4.-Coeficiente: Factor constante que multiplica una expresión, situado generalmente a su izquierda. 5.-Constante: Cantidad que tiene un valor fijo

Enviado por geraldino / 269 Palabras / 2 Páginas
Matemáticos

Euclides Su obra Los elementos, es una de las obras científicas más conocidas del mundo y era una recopilación del conocimiento impartido en el centro académico. En ella se presenta de manera formal, partiendo únicamente de cinco postulados, el estudio de las propiedades de líneas y planos, círculos y esferas, triángulos y conos, etc.; es decir, de las formas regulares. Probablemente ninguno de los resultados de "Los elementos" haya sido demostrado por primera vez por

Enviado por 23457 / 1.768 Palabras / 8 Páginas
Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar

1. La lógica matemática delibera con firmeza los conceptos y reglas de deducción utilizados en matemáticas lo que convierte la lógica en una especie de mentalidad abstracta representada en un análisis exhaustivo de casos que implican la utilización de la ciencia de la comprobación. Aristóteles el padre de la lógica enmarca la historia hasta la actualidad bajo una idea simbolizada en la obra ¨órganon¨ donde se exponen conocimientos categorizados en la interpretación, el análisis, la

Enviado por marcelame / 516 Palabras / 3 Páginas
ENFOQUE MATEMATICO DE LA FISIOLOGIA CIRCULATORIA DEL SER HUMANO

Titulo : ENFOQUE MATEMATICO DE LA FISIOLOGIA CIRCULATORIA DEL SER HUMANO Curso : COMPETENCIA LOGICO MATEMATICO Especialidad : INGENIERIA INDUSTRIAL Ciclo : I Autor : J. ARTURO HORNA SANTA MARIA Año Académico: I-2013 INDICE Pag. I . INTRODUCCION 3 II . DESARROLLO 2.1. NUESTRO APARATO CIRCULATORIO 4 2.1.1 El corazón 4 2.1.2 La sangre 5 2.2. FUNCIONAMIENTO Y LOS LATIDOS DEL CORAZON 6 2. 3. ¿CUANTO ES EL VOLUMEN DE SANGRE QUE BOMBEA 7

Enviado por arturohsm / 2.151 Palabras / 9 Páginas
Matematicos

ARTÍCULO 123.- Toda persona tiene derecho al trabajo digno y socialmente útil; al efecto, se promoverán la creación de empleos y la organización social para el trabajo, conforme a la ley. El Congreso de la Unión, sin contravenir a las bases siguientes deberá expedir leyes sobre el trabajo, las cuales regirán: A. Entre los obreros, jornaleros, empleados domésticos, artesanos y de una manera general, todo contrato de trabajo: I. La duración de la jornada máxima

Enviado por ernesto_5053 / 3.700 Palabras / 15 Páginas
Construccion Social Del Conocimiento Matematico En La Escuela Primaria

PROPÓSITOS PROPOSITO DEL ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS PARA LA EDUCACION BASICA Mediante el estudio de las Matemáticas en la Educación Básica se pretende que los niños y adolescentes.  Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos.  Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución.  Muestren disposición hacia el estudio de la

Enviado por sindrid / 4.312 Palabras / 18 Páginas
Razonamiento Matematico

Las preguntas de Razonamiento Matemático sirven para medir habilidades para aplicar las matemáticas en situaciones nuevas y diferentes, esto es de gran importancia para el éxito en cualquier trabajo práctico. Las preguntas miden tu habilidad para procesar, analizar y utilizar información en la Aritmética, el Álgebra y la Geometría, es evidente que estas habilidades se relacionan también con el éxito en las materias que se estudian en el nivel universitario. Habilidad Matemática es aquella en

Enviado por elchincopecho / 233 Palabras / 1 Páginas
MODELOS MATEMATICOS

Un modelo matemático estipula explícitamente la estructura matemática que relaciona los datos de entrada (variables controlables y no controlables), con los datos de salida, a continuación mostraremos los modelos formales, los cuales se usan para resolver problemas cuantitativos de decisión en el mundo real. Algunos modelos en la ciencia de la administración son llamados modelos deterministicos. Esto significa que todos los datos relevantes (es decir, los datos que los modelos utilizarán o evaluarán) se dan

Enviado por / 467 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento matemático

En estas dos semanas de práctica, me di a la tarea de observar a Candelaria, ella es una niña muy fantasiosa, todo el tiempo se la pasa hablando de princesas, o unicornios, en la mayoría de las ocasiones esta distraída o se la pasa platicando con sus demás compañeras, le gusta realizar las actividades y trabajar en equipo cuando le llaman la atención, en ocasiones participa y muestra conocimientos previos acerca de algunos temas. En

Enviado por giselita25 / 274 Palabras / 2 Páginas
El conocimiento lógico-matemático

El conocimiento lógico-matemático es el que no existe por si mismo en la realidad ( en los objetos). La fuente de este razonamiento está en el sujeto y este la construye por abstracción reflexiva. El conocimiento lógico-matemático es el construye el niño al relacionar las experiencias obtenidas en la manipulación de objetos. Las operaciones lógico matemáticas, antes de ser una actitud puramente intelectual, requiere la construcción de estructuras internas y del manejo de ciertas nociones

Enviado por juliethmeredfd / 3.204 Palabras / 13 Páginas
Razonamiento Matematico

RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO 1.- SUCESION ALFANUMERICA Y DE FIGURAS 1.1 RECONOCIMIENTO DE PATRONES EN SERIES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia. Ejemplo: Que numero continua a la siguiente serie? 1, 0,2, -1,3, La respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1

Enviado por diegolguin / 3.901 Palabras / 16 Páginas
Matematicos

Aspectos eticos y legales de la información *La información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje. Es necesario incluir en nuestros trabajos la propiedad intelectual de la información tomada del Internet. Esto incluye los derechos exclusivos del autor, marcas de fábrica, sellos, etc. De no llevar a cabo este procedimiento, estaríamos incurriendo en lo que se llama

Enviado por valerid / 389 Palabras / 2 Páginas
Juegos Matematicos

CUADRADOS MÁGICOS Los cuadrados mágicos son ordenaciones de números en celdas formando un cuadrado, de tal modo que la suma de cada una de sus filas, de cada una de sus columnas y de cada una de sus diagonales dé el mismo resultado. Si la condición no se cumple para las diagonales, entonces se llaman cuadrados latinos. El origen de los cuadrados mágicos es muy antiguo. Los chinos y los indios los conocían antes del

Enviado por emmanuel.vr / 956 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento Matematico

CAMPO FORMATIVO: pensamiento matemático y exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: número y cultura y vida social COMPETENCIA: reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta y distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, muestra respeto hacia la diversidad. APRENDIZAJES ESPERADOS: 1. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos, 2. Organiza información, 1.reconoce objetos cotidianos…transporte que se utilizan en diversas comunidades para satisfacer necesidades semejantes. DIA SITUACIÓN

Enviado por preesc_educadora / 394 Palabras / 2 Páginas
Elabore una sintesis de cada modelo clasificandolo de acuerdo al cuadro anexo los modelos matematicos en la IO

1. ELABORE UNA SÍNTESIS DE CADA MODELO CLASIFICÁNDOLO DE ACUERDO AL CUADRO ANEXO LOS MODELOS MATEMÁTICOS EN LA IO. Es un grupo de ecuaciones o inecuaciones que representan una realidad. El ingrediente principal en un modelo matemático, como es de esperarse, es la variable. Las variables, son la representación de las diferentes posibilidades de un conjunto de datos; y estos datos en su origen pueden ser de tipo determinanticos o estocásticos. MODELO DETERMINÍSTICO (NO PROBABILÍSTICOS):

Enviado por heynerkmilo / 1.288 Palabras / 6 Páginas
Proceso Logico Matematico

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO - ARAURE Participantes: Araujo Ana C.I: 20.271.435 Benítez Yeheilys C.I:18.732.3 Quevedo Eliannys C.I: 20.809.534 Araure, Octubre de 2013 PROCESO LOGICO MATEMATICOS Un proceso que se destaca en la construcción del conocimiento en el niño es el Conocimiento Lógico-Matemático, que se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo, es decir,

Enviado por franciseraiza / 1.581 Palabras / 7 Páginas

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