Piropo Matematico

• Planeación De Pensamiento Matemático

  cristylagordaCAMPO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Forma, espacio y medida. COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características APRENDIZAJE ESPERADO: Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas. Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados, cortos y largos); nombra

• Diodos Esquema Matematico

  Ernesto_PachecoNiveles de resistencia Resistencia de DC o resistencia estática La aplicación de un voltaje de DC a un circuito que contiene un diodo semiconductor tendrá por resultado un punto de operación sobre la curva característica que no baria con el tiempo. La resistencia del diodo en el punto de operación pude encontrarse fácilmente localizando primero los valores correspondientes de VD y de ID, y aplicando la siguiente ecuación: RD=VD/ID La resistencia de DC en el

• DEFICIENCIAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA MATEMÁTICO

  LilyaÍNDICE Introducción……………………………………………………………………………... DEFICIENCIAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA MATEMÁTICO…………………………………………………………... Percepción hacia las matemáticas………………………………………….... La necesidad de explicar………………………………………………………. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS………………………………… Incomprensión del lenguaje matemático…………………………………….. Interés para solucionar los problemas matemáticos………………………... Conclusión………………………………………………………………………………. Bibliografía………………………………………………………………………………. Anexos…………………………………………………………………………………… INTRODUCCIÓN Este trabajo fue realizado con base a la jornada de observación y prácticas docentes que lleve a cabo en la Escuela Secundaria Técnica no. 07, ubicada en el municipio de Villacorzo. Teniendo como resultado, el aprendizaje

• Juegos Matematicos

  navidiaLAS MATEMÁTICAS DE ESO Y BACHILLERATO A TRAVÉS DE LOS JUEGOS 5. JUEGOS GEOMÉTRICOS. MAURICIO CONTRERAS Introducción Vivir la Geometría en el aula puede ser una experiencia feliz si basamos su aprendizaje en actividades constructivas, sensibles y lúdicas. De todas las disciplinas matemáticas, la Geometría es la que mayores posibilidades ofrece a la hora de experimentar, mediante materiales adecuados, sus métodos, sus conceptos, sus propiedades y sus problemas. Es por ello que la enseñanza geométrica

• Investigación De Conceptos Matematicos

  Cdg.intocableInvestigación de conceptos: Constante: Una constante matemática es un valor fijo. Ejemplo: Los números 5, -1/2 y raíz de dos son constantes. Función identidad En matemáticas una función identidad es una función matemática, de un conjunto M a sí mismo, que devuelve su propio argumento. Notación: La función identidad puede describirse de la forma siguiente: id_M : M \mapsto M id_M(m) = m \, La función identidad es trivialmente idempotente, es decir: id_M(id_M(x)) = id_M(x)

• TAREA MATEMÁTICO

  veromilenio00CUESTIONARIO PARA TRAMITE DE VISA DE TURISTA • Nombre completo (como aparece en el pasaporte): • Fecha de nacimiento: • Lugar de nacimiento: • Confirmar que es ciudadano mexicano: • Se tramitará visa de 1 entrada ó entradas múltiples???: • No. de pasaporte • País de expedición • Fecha de expedición • Día de vencimiento • Lugar donde se quedarán en Canada (hotel, homestay ó con algún familiar) • Fecha en la que planea viajar

• La verificación de la eficiencia desde el punto de vista de la comprensión de la lectura de textos escritos, la escritura, la ortografía y razonamiento lógico matemático

  abigail751eficiencia en cuanto a la comprensión lectora de textos escritos, la escritura, la ortografía y el razonamiento lógico matemático.El grupo es heterogéneo debido a las diversas características que presentan los niños, en cuanto a su estilo de aprendizaje puede identificar que en el grupo predomina el estilo kinestésico ya que a los alumnos les gusta estar en movimiento, discutir sobre los temas, y trabajar en quipo. Las características especificas de los alumnos de 4ª “A”

• Los Problemas Matemáticos En La Escuela

  CristiansalazarSECUENCIA DIDACTICA PARA 4º GRUPO “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA “BENITO TORRES OROPEZA” PACHUCA HIDALGO. LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA. 6º SEMESEMESTRE DE LA LE`94. ASESOR(A): MARÍA GUADALUPE JUAREZ RAMIREZ ALUMNO: CRISTIAN JESUS SALAZAR VARGAS. MULTIPLICACIÓN (RELACIÓN PROPORCIONAL) “LO MEJOR DE APRENDER ES QUE JAMAS LO DEJAS DE HACER” PACHUCA HIDALGO DICIEMBRE 2012. INTRODUCCIÓN En la siguiente propuesta que presento como secuencia para niños de primaria propongo algunas dificultades en el aprendizaje de las

• Los Fundamentos Matemáticos de los sistemas Digitales

  unadmedCONTROL DIGITAL LABORATORIO 1 GRUPO 29006-8 CÓDIGO: Tutor. DIEGO FERNANDO SENDOYA LOSADA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TÉCNICA E INGENIERÍA INGENIERÍA ELECTRÓNICA CEAD YOPAL 2011 INTRODUCCIÓN En el desarrollo de este trabajo se indagara sobre los Fundamentos Matemáticos de los sistemas Digitales como, transformada Z, transformada Z inversa. Se dará solución a los ejercicios propuestos utilizando herramientas como la investigación en medios tecnológicos y la conceptualización del modulo del curso,

• Enoque Matematico En La Administracion

  giovanna21  Práctica # 7 Los análisis de estados financieros El análisis horizontal.- Es la herramienta financiera que permite verificar la variación absoluta y la variación relativa que haya sufrido cada cuenta de un estado financiero con respecto de un periodo, a otro anterior. En otras palabras al análisis horizontal determina el aumento y disminución de una cuenta comparada entre dos periodos. El hecho de permitir la comparación de estados financieros de diferentes ejercicios le da

• El pensamiento matematico y la resolucion de problemas

  ailedsanchezObjetivos Los objetivos que se pretenden lograr con la aplicacion de este proyecto son los siguientes: 1. Que el alumno comprenda, resuelva y explique problemas numéricos elementales en situaciones cotidianas, mediante estrategias de aprendizaje promoviendo su desarrollo intelectual, bajo competencias procedimentales. 2. El alumno comprenderá el uso de los números en situaciones cotidianas para iniciarse en la solución de problemas generando un conocimiento por medio de la experiencia. 3. Que el alumno resuelva problemas numéricos

• Los Problemas Matematicos En La Escuela

  rosaaPROBLEMARIO 1. Las dos mecanógrafas Se encargó a dos secretarias que copiaran un informe. Una de ellas hubiera hecho el trabajo en 2 horas y la otra en 3 horas. ¿En qué tiempo harán entre las dos el trabajo encargado? 2. Tres cuartas partes de hombre A un capataz le preguntaron cuántos hombres tenía su cuadrilla. El respondió de un modo bastante confuso: Los hombres no son muchos: tres cuartos de los que somos más

• Conceptos Matemáticos

  KevinGazettTeoría de conjuntos Concepto 1: La teoría de conjuntos es una rama de las matemáticas que estudia las propiedades de los conjuntos: colecciones abstractas de objetos, consideradas como objetos en sí mismas. Los conjuntos y sus operaciones más elementales son una herramienta básica en la formulación de cualquier teoría matemática, la teoría de los conjuntos es lo suficientemente rica como para construir el resto de objetos y estructuras de interés en matemáticas: números, funciones, figuras

• Proyecto- Pensamiento Matematico

  adalidmolina2.2. Planteamiento y formulación del problema “El desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático en los estudiantes de 1ro secundaria de la Unidad Educativa Técnico Humanístico Franz Tamayo Nro. 3 del distrito La Paz – 1 de la paz” es deficiente.” Consideramos que el responsable principal del proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática es la Comunidad Educativa (profesores, padres/madres de familia y estudiantes). De las indagaciones hechas, la Comunidad Educativa, con relación al área de matemática del

• RAZONAMIENTO MATEMÁTICO y LÓGICO-MATEMÁTICO

  Alfoide09RAZONAMIENTO MATEMÁTICO y LÓGICO-MATEMÁTICO 1. Se sabe que un remedio casero funciona en 15 de cada 60 personas. ¿Qué probabilidad tengo que funcione si me aplico el remedio? A) 15% B) 45% C) 25% D) 60% 2. ¿Cuántos cortes se deben de hacer como mínimo para que un pastel quede dividido en ocho partes iguales? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 3. Por el revelado y la impresión de cada rollo

• LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICOS DE MULTIPLICACIÓN EN EL CUARTO GRADO DE PRIMARIA.

  RACHEFELIX“LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICOS DE MULTIPLICACIÓN EN EL CUARTO GRADO DE PRIMARIA.” 1: ¿Por qué la consideras relevante? En la escuela Emilio Carranza en la cual realizo mis practicas en el cuarto grado, grupo A uno de los problemas más relevantes y más notorios que yo he detectado, por el cual estoy interesada a resolver es la “resolución de problemas matemáticos de multiplicación” Ya que al realizar algún trabajo de otra materia se

• Ensayo De Resignificacion De Conceptos Matematicos

  michaelmao12Resumen El presente ensayo busca entender la física como un escenario atractivo en marcos de referencia que sirvan como escenarios para la resignificación de los conceptos matemáticos. Se describe la problemática que se aborda además de un registro histórico que presentan distintas posturas acerca de una visión experimental de las matemáticas así como un ejemplo de la construcción de actividades con estos lineamientos y su respectiva articulación con los saberes escolares. Introducción En la actualidad

• Uav Enlace Matematico Usos Y Variaciones

  aspr0s963MODELOS MATEMÁTICOS EN U.A.V. (Trabajo de Investigación) U.A.V - AVIONES NO TRIPULADOS http://fuerzamilitarperu.foroactivos.net REFERENCIAS, SI POSIBLE VERIFICAR ILUSTRACIONES Y VIDEOS. http://www.inda.aero/aplicaciones-uav.html ILUSTRACIONES http://transponder1200.com/drones-una-amenaza-como-funcionan/ SI POSIBLE VERIFICAR VIDEO UAV ¿Una Amenaza? ¿Como Funcionan? Hoy se conoce a los aviones no tripulados, también llamados “drones”, por su uso en operaciones militares contra el terrorismo. Pero dicha tecnología también podría ser utilizada de múltiples formas en el ámbito civil. Vuelan por los cielos de Afganistán, al igual que

• Matematicos Biografias

  yeasmiosERNST ZERMELO (Berlín, 1871 - Friburgo, 1953) Matemático alemán. Fue profesor en Zürich entre 1919 y 1916; ejerció luego de profesor privado y, desde 1946 hasta su muerte, fue profesor numerario en la Universidad de Friburgo. Sus trabajos matemáticos se desarrollaron sobre todo en el ámbito de la teoría de conjuntos. Su más importante contribución fue la axiomatización de la teoría de conjuntos (la primera de todas las que se han propuesto a lo largo

• Resolucion De Problemas Matematicos

  yazytaRESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMATICOS. El solo hecho de decir matemáticas es pensar en planteamientos, problemas y resolución de los mismos, y es un proceso largo y tendido para quienes le tememos a esta materia, pero en este semestre el estudio de la enseñanza y los procesos de aprendizaje de las matemáticas no llevo al análisis de como trabajar estos procedimientos con los alumnos, como algo que creemos tan complicado se puede trabajar de una manera

• MODELO LOGICO MATEMATICO

  miri1811INTRODUCCION. El presente trabajo hablare de un tema muy interesante sobre el derecho penal en donde los autores principales son Elpidio Ramírez Hernández y Olga Islas, proponen un modelo lógico matemático penal en el que se explica de manera estructural todo a lo que se refiere el derecho penal y los tipos con la finalidad de tener un análisis preciso del mismo. En este modelo lógico matemático se constituye en 5 niveles, que a su

• ¿COMO SE CONSTUYE EL CONOCIMIENTO MATEMATICO?

  olimoxaEL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO Es captar la realidad como presente, nos permite potenciar una situación mediante proyectos capaz de anticipar en términos de posibilidad objetiva, el curso que seguirá. El contenido de cualquier problema de interés requiere ser reconstruido en el mismo contexto en el que se inserta. La dificultar radica en cómo reconocer el verdadero problema que en un principio no fue percibido y como transformarlo en las referencias para determinar

• PASOS Y TECNICAS PARA LA CONSTRUCCION DE MODELOS MATEMATICOS

  dannaysaraPASOS Y TECNICAS PARA LA CONSTRUCCION DE MODELOS MATEMATICOS INTRODUCCION El modelaje es la esencia del enfoque de la investigación de operaciones. El construir un modelo ayuda a colocar los aspectos complejos e inciertos de un problema de decisión en una estructura lógica que es adecuada para el análisis formal. Un modelo es un vehículo para lograr una visión bien estructurada de la realidad. El proceso de construcción del modelo es un proceso iterativo. Nadie,

• Matematico

  videlmarDESARROLLO MATEMÁTICO:  De 11 estudiantes 19,2% reconoce los números naturales muy bien el 62,5% bien y el 19,2% regular.  En cuanto a la clasificación de objetos el 19,2% muy bueno el 50,1% bueno y el 29,4% regular.  En cuanto a la audición el 9% muy bueno el 29,4% bueno y el 62,5% regular. EN LOS ASPECTO SOCIO EMOCIONALES Y DE LA CONDUCTA:  El 100% de los estudiantes son amorosos, sentimentales, les

• Actividades De Pensamiento Matematico Y Lenguaje Oral Y Escrita

  fabagpePENSAMIENTO MATEMATICO Esta actividad es muy útil para los niños ya que ponen su mente a pensar y asi el niño puede estimular poco a poco su mente y sobre todo van adquiriendo conocimiento de los números. Esta actividad es muy común para los niños y se utiliza de la siguiente manera: Hay tarjetas pequeñas y tarjetas grandes, las tarjetas pequeñas solo tienen 1 número y las tarjetas grandes tienen 9 números divididos cada uno

• Situación Didáctica Pensamiento Matematico

  clarix1208Inicio: Comienza la educadora pidiendo que, cada equipo seleccione a un representante para que él sea el que pase por el material, pero su sugerencia no da resultado, así que ella elije quien pasara por el material que, entrega en una bolsita de plástico, en este caso el material a utilizar son unos dulces de diversos colores, una vez que entrego el material al representante de cada equipo este a su vez reparte a sus

• Problemas Matematicos

  marzulMATERIA: LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA | | UNIDAD I MARCOS REFERENCIALES PARA EL ESTUDIO DE LOS PROBLEMAS TEMA.- CONCEPTO Y FUNCION DE LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA LECTURA: LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA PRODUCTO Para que los niños de educación primaria puedan resolver un problema es necesario que en primer lugar entiendan que es un problema, y posteriormente saber que herramientas se pueden utilizar y sobre todo entiendan o capten la problemática,

• Taller De Pensamiento Matematico

  zayiiCAMPO INFORMATIVO PENSAMIENTO MATEMÁTICO COMPETENCIA Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. APRENDIZAJES ESPERADOS Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende que significan. TALLER “DONDE MÁS ENCUENTRO LOS NUMEROS ” SITUAION 2 “JUGUEMOS CON LOS NÚMEROS”

• Fundamento matemático

  dieguitoxdxdFundamento matemático - Zigzag: Te ayuda a planificar una estrategia para lograr ganar al contrincante con el que te enfrentas. “Estrategia es la determinación de los objetivos a largo plazo y la elección de las acciones y la asignación de los recursos necesarios para conseguirlos” A. Chandler “Estrategia es la dialéctica de la empresa con su entorno” H. Ansoff “La estrategia competitiva consiste en desarrollar una amplia formula de cómo la empresa va a competir,

• Actividad de aplicación. Las funciones lineales como modelos matemáticos

  karen_mortonESPAÑOL VERSION Etapa 1. Actividad de aplicación. Parte 1. Las funciones lineales como modelos matemáticos En la vida diaria hay problemas que se describen mediante la ecuación de una función lineal. En equipo o en binas resuelve los siguieres problemas y los que tu profesor indique del libro de texto. Cuando abordas un taxi, hay una tarifa inicial fija de $8.00 y adicionalmente la tarifa por kilómetros recorrido que es de $4.50. Determina la ecuación

• Prueba De Problemas Matematicos 4° Basico

  mxzcPRUEBA INSTITUCIONAL RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS 4° AÑO BASICO 1° SEMESTRE. NOMBRE………………………………………………………………………………………………………………………………………………….CURSO……………… Objetivos: - Resolver problemas utilizando adiciones y sustracciones.- Utilizar distintas estrategias de cálculo escrito. -Reconocer la operación aritmética a usar de acuerdo a los problemas presentados. l.- Marca con una X la letra (a, b, c, d) que tenga la respuesta correcta. Desarrolla los ejercicios en la hoja cuadriculada. 1.- Francisca quiere comprar un abrigo de piel, que le cuesta $35.999. El vendedor

• Metodos Matematicos Aplicado A Engenharia

  ane.gorskiResumo—O Método das Diferenças Finitas no Domínio do Tempo (FDTD) foi proposto por Kane Yee em 1966 e constitui um método numérico para o cálculo de campos eletromagnéticos em todos os pontos utilizando equações discretizadas no espaço e no tempo, tendo como base de cálculo as equações de Maxwell em sua forma diferencial. A partir deste método é possível obter a solução numérica dos campos eletromagnéticos que podem ser estudados em 1D, 2D e 3D,

• Los Numeros Matematicos

  lacoshamoxaEl ensayo está constituido de tres temas fundamentales en el texto; en los que se desglosa la información de los números y su representación. *Los primeros números* El tema se divide en tres subtemas: -La cantidad de objetos: Se basa en el aprendizaje numérico de los niños de acuerdo a formación de objetos, ya sea por su tamaño o color, de esta manera los niños que aún no saben contar, pueden relacionar los objetos con

• REDACTAR UN TEXTO DE UNA CUARTILLA EN EL QUE SE EXPRESE QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.

  ovejitaLas matemáticas son una herramienta intelectual solida y potente, cuyo dominio proporciona privilegios y ventajas intelectuales. La educación matemática debe contemplar por este motivo, además de la información y la instrucción en habilidades y técnicas, el desarrollo de capacidades, estructuras conceptuales y actitudinales, procedimientos, y estrategias cognitivas que conformen un pensamiento abierto, creativo, crítico, lógico y autónomo. En los últimos años, los nuevos planteamientos de la educación matemática, han originado cambios profundos en las concepciones

• El desarrollo del pensamiento matemático

  JaneliSituación de Aprendizaje. Jugando Aprendo Números y figuras. Grupo: 2° B N° de alumnos: 19 Las siguientes actividades se llevaran a cabo con la finalidad de que los alumnos, conozcan y reconozcan números y figuras geométricas, por tal motivo se hará uso del campo formativo de pensamiento matemático y Desarrollo físico y salud ya que en algunas actividades se pondrá en juego la destreza física de los alumnos, por otra parte mi alumno de seguimiento

• Modelos Matematicos

  liz1090Modelos matemáticos a través de proyectos Mathematical models through projects María Aravena*, Carlos Caamaño**, Joaquín Giménez*** * Instituto de Ciencias Básicas, Departamento de Matemática, Universidad Católica del Maule, Talca, Chile; maravena@ucm.cl ** Instituto de Ciencias Básicas, Departamento de Matemática, Universidad Católica del Maule, Talca, Chile; ccaamano@ucm.cl *** Dept Didactica de les Ciències Experim.i Matem, Facultat de Formació del Professorat, Universidad de Barcelona. España; quimgimenez@ub.edu RESUMEN Esta investigación analiza la producción matemática de un grupo de

• Métodos Matemáticos

  chipilantraMÉTODO DE IGUALACIÓN El método de igualación consiste en una pequeña variante del antes visto de sustitución. Para resolver un sistema de ecuaciones por este método hay que despejar una incógnita, la misma, en las dos ecuaciones e igualar el resultado de ambos despejes, con lo que se obtiene una ecuación de primer grado. Las fases del proceso son las siguientes: i. Se despeja la misma incógnita en ambas ecuaciones. ii. Se igualan las expresiones

• CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO

  yucelenaKamii, Constance. (nov 1994). ¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmética?. En: Construcción del conocimiento matemático en la escuela. Guía de Trabajo. Antología Básica. UPN. Pp 7-14 SINTESIS DE IDEAS SEGUN EJES DE ANALISIS * ¿Quién es el actor más importante en la construcción del conocimiento matemático? En la opinión de Kamii – y con ella coincide Piaget – es el niño el actor más importante en la construcción del conocimiento matemático y

• PENSAMIENTO MATEMATICO

  cuartoA QUIEN CORRESPONDA: P R E S E N T E. De la manera más atenta nos dirigimos a usted para comunicarle nuestro compromiso adquirido con el desarrollo de estrategias del pensamiento matemático, el cual refiere a que la educación matemática debe contemplar los cuatro pilares de la educación, así como las competencias para la vida, a fin de lograr realmente un enfoque integral. Esto implica que la enseñanza de las matemáticas deberá estar vinculada

• Actividades Para El Desarrollo Matematico

  jorquis17ACTIVIDADES PARA EL AULA TALLER DE MATEMÁTICAS GUÍA DEL MAESTRO AMAIDA TRIGOS SERRANO Lic. Supervisión Educativa. Esp. En Gestión Educativa. Docente Institución Educativa Andrés Bello. (Bello, Ant.) JOSÉ WILDE CISNEROS Lic. Matemáticas y Física. Esp. Computación Docente Universidad de Antioquia, Institución Educativa Andrés Bello. (Bello, Ant.) ALEXANDER JIMÉNEZ GUZMÁN Lic. Matemáticas y Física. Mag. Matemáticas Docente Universidad de Antioquia. PRIMERA EDICIÓN 2010. ASESOR: GERARDO ANTONIO ÁVALOS ÁVALOS Supervisor docente SEDUCA. Coordinador General Mesa Departamental de

• Pensamiento Matematico

  jaimezt“Importancia de la enseñanza de la geometría en el preescolar” La necesidad de la enseñanza de la geometría en el ámbito escolar responde, en primer lugar, al papel que la geometría desempeña en la vida cotidiana. Un conocimiento geométrico básico es indispensable para desenvolverse, para orientarse reflexivamente en el espacio; para hacer estimaciones sobre formas y distancias; para hacer apreciaciones y cálculos relativos a la distribución de los objetos en el espacio... La geometría está

• Glosario De Terminos Matematicos

  geraldinoGlosario 1.-Abscisa: Coordenada horizontal en un plano cartesiano rectangular, expresada como la distancia entre un punto y el eje vertical. 2.-Asíntota: Línea recta que, prolongada indefinidamente, se acerca de continuo a una curva, sin llegar nunca a encontrarla. 3.-Bosquejo: Traza primera y no definitiva de una obra pictórica, y en general de cualquier producción del ingenio. 4.-Coeficiente: Factor constante que multiplica una expresión, situado generalmente a su izquierda. 5.-Constante: Cantidad que tiene un valor fijo

• Matemáticos

  23457Euclides Su obra Los elementos, es una de las obras científicas más conocidas del mundo y era una recopilación del conocimiento impartido en el centro académico. En ella se presenta de manera formal, partiendo únicamente de cinco postulados, el estudio de las propiedades de líneas y planos, círculos y esferas, triángulos y conos, etc.; es decir, de las formas regulares. Probablemente ninguno de los resultados de "Los elementos" haya sido demostrado por primera vez por

• Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar

  marcelame1. La lógica matemática delibera con firmeza los conceptos y reglas de deducción utilizados en matemáticas lo que convierte la lógica en una especie de mentalidad abstracta representada en un análisis exhaustivo de casos que implican la utilización de la ciencia de la comprobación. Aristóteles el padre de la lógica enmarca la historia hasta la actualidad bajo una idea simbolizada en la obra ¨órganon¨ donde se exponen conocimientos categorizados en la interpretación, el análisis, la

• ENFOQUE MATEMATICO DE LA FISIOLOGIA CIRCULATORIA DEL SER HUMANO

  arturohsmTitulo : ENFOQUE MATEMATICO DE LA FISIOLOGIA CIRCULATORIA DEL SER HUMANO Curso : COMPETENCIA LOGICO MATEMATICO Especialidad : INGENIERIA INDUSTRIAL Ciclo : I Autor : J. ARTURO HORNA SANTA MARIA Año Académico: I-2013   INDICE Pag. I . INTRODUCCION 3 II . DESARROLLO 2.1. NUESTRO APARATO CIRCULATORIO 4 2.1.1 El corazón 4 2.1.2 La sangre 5 2.2. FUNCIONAMIENTO Y LOS LATIDOS DEL CORAZON 6 2. 3. ¿CUANTO ES EL VOLUMEN DE SANGRE QUE BOMBEA 7

• Matematicos

  ernesto_5053ARTÍCULO 123.- Toda persona tiene derecho al trabajo digno y socialmente útil; al efecto, se promoverán la creación de empleos y la organización social para el trabajo, conforme a la ley. El Congreso de la Unión, sin contravenir a las bases siguientes deberá expedir leyes sobre el trabajo, las cuales regirán: A. Entre los obreros, jornaleros, empleados domésticos, artesanos y de una manera general, todo contrato de trabajo: I. La duración de la jornada máxima

• Construccion Social Del Conocimiento Matematico En La Escuela Primaria

  sindridPROPÓSITOS PROPOSITO DEL ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS PARA LA EDUCACION BASICA Mediante el estudio de las Matemáticas en la Educación Básica se pretende que los niños y adolescentes.  Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos.  Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución.  Muestren disposición hacia el estudio de la

• Razonamiento Matematico

  elchincopechoLas preguntas de Razonamiento Matemático sirven para medir habilidades para aplicar las matemáticas en situaciones nuevas y diferentes, esto es de gran importancia para el éxito en cualquier trabajo práctico. Las preguntas miden tu habilidad para procesar, analizar y utilizar información en la Aritmética, el Álgebra y la Geometría, es evidente que estas habilidades se relacionan también con el éxito en las materias que se estudian en el nivel universitario. Habilidad Matemática es aquella en

• MODELOS MATEMATICOS

  Un modelo matemático estipula explícitamente la estructura matemática que relaciona los datos de entrada (variables controlables y no controlables), con los datos de salida, a continuación mostraremos los modelos formales, los cuales se usan para resolver problemas cuantitativos de decisión en el mundo real. Algunos modelos en la ciencia de la administración son llamados modelos deterministicos. Esto significa que todos los datos relevantes (es decir, los datos que los modelos utilizarán o evaluarán) se dan

• Pensamiento matemático

  giselita25En estas dos semanas de práctica, me di a la tarea de observar a Candelaria, ella es una niña muy fantasiosa, todo el tiempo se la pasa hablando de princesas, o unicornios, en la mayoría de las ocasiones esta distraída o se la pasa platicando con sus demás compañeras, le gusta realizar las actividades y trabajar en equipo cuando le llaman la atención, en ocasiones participa y muestra conocimientos previos acerca de algunos temas. En