Practica 4 Esime ensayos gratis y trabajos

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Plan De Practicas

INTRODUCCION El presente trabajo permitirá evaluar y diseñar un plan de mejoramiento en la seguridad industrial de la empresa “SEMIC LTDA”, con la finalidad de preservar, mantener y mejorar la salud individual y colectiva de los trabajadores con el fin de evitar accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. Una de las principales preocupaciones de una empresa debe ser el control de riesgos que atentan contra la salud de sus trabajadores y contra sus recursos materiales

Enviado por josemanueldavila / 1.555 Palabras / 7 Páginas
Practicas

Contenido: Postula los siguientes elementos de una planeación estratégica de tecnología de información: misión, visión, objetivos y metas, con base en las siguientes expectativas: Misión: La misión del área de tecnologías de la información de la empresa Química El Rey es hacer que todas las personas puedan satisfacer sus necesidades mediante el uso de las herramientas de TI que ponemos a disposición y además que realicen los procesos de una manera ágil y sencilla. Visión:

Enviado por azulgrana32 / 441 Palabras / 2 Páginas
Avance Práctica

Avance Práctica Objetivo: Aprender que el Código de Ética abarca mucho más que la definición de auditoría interna, llegando a incluir dos componentes esenciales: 1. Principios que son relevantes para la profesión y práctica de la auditoría interna. 2. Reglas de Conducta que describen las normas de comportamiento que se espera sean observadas por los auditores internos. Procedimiento: En el primer caso durante el desarrollo de la auditoría en donde se detectan irregularidades, no informaría

Enviado por noelaadriana / 342 Palabras / 2 Páginas
DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE

CAPÍTULO IV. APLICACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACION 5.1 Análisis de resultado 5.2 Prueba estadística CAPÍTULO V. FORMALIZACION DEL PROCESO DE INNOVACION CONCLUSIONES 104 ANEXOS 107 BIBLIOGRAFIA 113 Í N D I C E Introducción. CAPÍTULO I. DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE 1.1 Historia personal 1.2 Escuela donde trabajo 1.3 Realidad Socio-Política-Económica 1.4 Formación Humano-Espiritual 1.5 Justificación 1.6 Objetivos de la investigación 1.7 Delimitación CAPÍTULO II. CONSTRUCCION DE LOS REFERENTES TEORICOS: VINCULACION DE LA

Enviado por ALBERTOAV / 1.577 Palabras / 7 Páginas
Practicas De Analitica

I.- ÁCIDO SULFÚRICO FORMACIÓN, ESTADO Y EXISTENCIA REAL El ácido sulfúrico se forma por la acción del trióxido de azufre en contacto con el agua. También se forma por descomposición de varios sulfatos. SO3 + H2O = SO4H2 Trióxido de azufre + agua = ácido sulfúrico SO4Mg + ClH = SO4H2 + Cl2Mg Sulfato de magnesio + ácido clorhídrico = ácido sulfúrico + cloruro de magnesio Es muy difícil obtenerlo al estado puro por la

Enviado por viviresmutar / 1.813 Palabras / 8 Páginas
Diagnostico De Conocimientos Y Practica De Las Tecnicas

Los contenidos del área son muy diversos, respondiendo a la numerosidad y complejidad de los conocimientos que intervienen en el proceso tecnológico, los principales serían: Materiales de uso técnico: desde el papel y los derivados celulósicos, maderas, metales y aleaciones, plásticos y derivados pétreos hasta los materiales de última generación se estudian para conocer sus propiedades y aplicaciones. Expresión gráfica: dibujo de planos, perspectivas, acotación, diseño asistido por ordenador (CAD) y todas las herramientas necesarias

Enviado por makensi / 4.073 Palabras / 17 Páginas
¿COMO PUEDE APLICARSE EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE EN LAS PRACTICAS DE LAS AULAS?

LECTURA: “EL APRENDIZAJE DE LA COOPERACIÓN “ GRUPOS EN LA ESCUELA Siguiendo con la segunda unidad “Ámbito Grupal de Construcción del Aprendizaje” y referente al tema Pedagogía Operatoria, me permito realizar el siguiente cuadro comparativo. A QUÉ SE REFIERE EXPERIENCIAS PERSONALES a) El conocimiento social más primario es sin duda, el resultado de su cooperación con las personas que lo rodean. b) El funcionamiento de una sociedad depende del nivel de conceptualización que el niño

Enviado por soviedof / 1.214 Palabras / 5 Páginas
Practica 4

Práctica # 4 RAMIRO TORRES BRAVO 1201036 DIFERENCIAS ENTRE COMPUESTOS IÓNICOS Y COVALENTES ARISTEO MUÑOZ CARRASCO 14-JUNIO-2011 EQUIPO # 3 OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA: 1. Examinar las propiedades de varias sustancias comunes. 2. Interpretar los datos de las propiedades de las sustancias para clasificarlas como iónicas o moleculares. INCICIO DE LA PRÁCTICA Ingreso de alumnos al laboratorio con bata y lentes de seguridad. Realización de la práctica con la primera sustancia.  Dividir en dos

Enviado por oram_torres10 / 824 Palabras / 4 Páginas
Manual De Buenas Practicas De Higiene

MANUAL DE BUENAS PRACTICAS DE HIGIENE Y SANIDAD SECRETARIA DE SALUD SUBSECRETARIA DE REGULACION Y FOMENTO SANITARIO DIRECCION GENERAL DE CALIDAD SANITARIA DE BIENES Y SERVICIOS ISBN 968-811-132-5 MEXICO, D.F. AGOSTO DE 1999 Primera Edición, 1992 Primera Reimpresión, 1993 Segunda Edición, 1996 Segunda Reimpresión, 1999 Secretaría de Salud Subsecretaría de Regulación y Fomento Sanitario Dirección General de Calidad Sanitaria de Bienes y Servicios Donceles No. 39 Col. Centro Deleg. Cuauhtémoc; 06010, México D.F. ISBN 968-811-132-5

Enviado por karlosgm / 15.407 Palabras / 62 Páginas
Reflexionar Sobre La Practica Docente

REFLEXIONAR SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE Reflexionar sobre la práctica docente invita a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El profesor como elemento primordial del cambio educativo, debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse sino aplicarlos a la práctica y transfórmalos en aprendizajes significativos. La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber

Enviado por pedrobetanzos / 295 Palabras / 2 Páginas
El arte y la práctica de las organizaciones que aprenden

hbgiygyib Página principal Autor: César Puente El arte y la práctica de las organizaciones que aprenden Este libro nos habla de la importancia de la cultura del aprendizaje en las organizaciones, no como una práctica individual, sino como una colectiva. Nos proporciona una guía de cinco disciplinas que ayudarán a convertirse en una organización que aprende. Ventaja competitiva.- En estos tiempos de alta competencia y de cambio continuo, ser una organización que aprende es un

Enviado por caritogall / 809 Palabras / 4 Páginas
COMPETENCIAS DOCENTES VINCULADAS A LA PRACTICA

PROPOSITO: Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. Hoy en día ya no es suficiente que los docentes de la Educación Superior centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que imparten. Es indispensable que los maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera integral la formación de los jóvenes. Es necesaria una comprensión de la función del

Enviado por paola29 / 665 Palabras / 3 Páginas
Administracion: Ciencia, Teoria Y Practica

ADMINISTRACION: CIENCIA, TEORIA Y PRÁCTICA La administración es una de las actividades humanas más importantes. Desde que los seres humanos comenzaron a formar grupos para cumplir propósitos que no podían alcanzar de manera individual, la administración ha sido esencial para garantizar la coordinación de los esfuerzos individuales. A medida que la sociedad empezó a depender crecientemente del esfuerzo grupal y que muchos grupos organizados tendieron a crecer, la tarea de los administradores se volvió más

Enviado por Raisi / 5.826 Palabras / 24 Páginas
JORNADA DE PRACTICAS

Uso del punto y coma El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la señalada por el punto. Se utiliza en estos casos: Orientación de uso Ejemplos Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas. La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; y el abrigo, negro. Cada uno de los grupos de trabajo preparará

Enviado por ejuarezcam / 564 Palabras / 3 Páginas
Actividad 16. Exploración Acerca De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa

Actividad 16 Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a mi práctica educativa. Para comenzar mencionaré algunos atributos que, a mi juicio, debe tener un docente:  En primer lugar, mucho amor por su profesión.  Poseer y dominar los conocimientos de las materias que imparte.  Saber tratar a los estudiantes.  Planear adecuadamente sus clases.  Organizar correctamente los contenidos de los planes y de las clases.  Tiempo suficiente para las actividades

Enviado por itzzim / 1.019 Palabras / 5 Páginas
Actividades prácticas

La praxis La praxis es un tipo específico de actividad propia y exclusiva del hombre social, actividad práctica, objetiva y subjetiva a la vez con la cual el hombre produce objetos, transforma la naturaleza y la humaniza, crea sociedad e historia y se transforma a sí mismo. Por medio de la praxis el hombre conoce el mundo natural, el mundo creado por él y se conoce como hombre como ser genérico. Cobra conciencia de sí

Enviado por igom30 / 1.249 Palabras / 5 Páginas
INCIDENCIA DE LA APLICACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EL DESEMPEÑO DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL X DEL ÉNFASIS ESCOLAR EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL BAJO CAUCA.

INCIDENCIA DE LA APLICACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EL DESEMPEÑO DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL X DEL ÉNFASIS ESCOLAR EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL BAJO CAUCA. ÍNDICE 1. Agradecimiento…………………………………………....………...…pág.3 2. Introducción……………………………………………...…………......pág.5 3. Objetivo general…………………………………………...…….…......pág.6 4. Objetivo especifico………………………………………...………......pág.6 5. Justificación………………………………………………..……….…..pág.7 6. Marco conceptual……………………………………………..…….….pág.9 6.1. Antecedentes……………………………………………….…….....…pág.9 6.2. Categorías………………………………………………….………......pág.10 7. Marco metodológico………………………………………….…….…....pág.15 8. Sujetos de investigación…………………………………….…………..pág.17 9. Recolección de la información…………………………….……………pág.17 9.1. Cuestionario………………………………………………….…………pág.17 9.2. Análisis de

Enviado por ketty / 7.520 Palabras / 31 Páginas
Las Practicas Predominantes Y Emergentes De La Mecatronica En El Contexto Internacional, Nacional Y Local

Historia La Mecatrónica tiene como antecedentes inmediatos a la investigación en el área de Cibernética realizada en 1936 por Turing y en 1948 por Wiener y Morthy, las máquinas de control numérico, desarrolladas inicialmente en 1946 por Devol, los manipuladores, ya sean teleoperados, en 1951 por Goertz, o robotizados, en 1954 por Devol, y los autómatas programables, desarrollados por Bedford Associates en 1968. En 1969, Tetsuro Mori, un ingeniero de la empresa japonesa Yaskawa Electric

Enviado por Nectali / 251 Palabras / 2 Páginas
La Practica De La Sociologia En México. Estduio De Caso

I Introducción En este trabajo se pretende investigar cuáles son los principios que guían la práctica de los sociólogos en México en sus diversos ámbitos de desarrollo profesional considerando: las condiciones institucionales que condicionan su práctica, su formación académica y teórica y su trayectoria personal. Más allá de las teorías que predominan en el quehacer sociológico de México se pretende reconstruir la práctica de la sociología a partir de las trayectorias profesionales de sociólogos que

Enviado por marinaacevedog / 4.905 Palabras / 20 Páginas
Buenas Prácticas de Fabricación

BUENAS PRACTICAS DE MANO FACATURA Q SON :Las Buenas Prácticas de Manufactura son una herramienta básica para la obtención de productos seguros para el consumo humanos, que se centralizan en la higiene y forma de manipulación. • Son útiles para el diseño y funcionamiento de los establecimiento, y para el desarrollo de procesos y productos relacionados con la alimentación. • Contribuyen al aseguramiento de una producción de alimentos seguros, saludables e inocuos para el consumo

Enviado por DAANDRES / 1.120 Palabras / 5 Páginas
La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica

La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica. Considero más valiente al que conquista sus deseos que al que conquista a sus enemigos, ya que la victoria más dura es la victoria sobre uno mismo. Lo que con mucho trabajo se adquiere, más se ama. Saber es acordarse. Piensa como piensan los sabios, mas habla como habla la gente sencilla. Hay la misma

Enviado por Lasmejor / 1.756 Palabras / 8 Páginas
Informe De Practica Profesional Contabilidad General

plan de cuenta empresarial CUENTAS DE BALANCE CLASE 1: ACTIVO CORRIENTE 10 CAJA Y BANCO 101 Caja 102 Fondos fijos 103 Efectivo en Tránsito 104 Cuentas corrientes en instituciones financieras 1041 Cuentas corrientes operativas 1042 Cuentas corrientes para fines específicos 105 Certificados bancarios 1051 Certificados bancarios 1052 Otros 106 Depósitos en instituciones financieras 1061 Depósitos de ahorro 1062 Depósitos a plazo 107 Fondos sujetos a restricción 1071 Fondos Sujetos a Restricción 11 INVERSIONES AL VALOR

Enviado por luismareomedina / 3.397 Palabras / 14 Páginas
INFORME PRACTICA TECNICO JURIDICO

Instituto Profesional AIEP, Sede Grajales. INFORME DE PRÁCTICA Natalia Francisca Vega Cornejo Técnico Jurídico – PEV Nanjarí Propiedades E.I.R.L Santiago, Agosto 2011.- INSTITUTO PROFESIONAL AIEP ÍNDICE I: INTRODUCCIÓN El proceso de formación técnica vivido durante dos años y medio, se colocaran en práctica en una Corredora de Propiedades. El corretaje de propiedades es una actividad independiente que puede iniciarse con bajo capital y poca infraestructura. Las claves son desarrollar habilidades comerciales, mantener una capacitación continua

Enviado por Lyra / 3.300 Palabras / 14 Páginas
El término "práctica"

1. TEORÍA: Una teoría es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y postulados, que tienen como objetivo declarar bajo qué condiciones se desarrollarán ciertos supuestos, tomando como contexto una explicación del medio idóneo para que se desarrollen las predicciones. A raíz de estas, se pueden especular, deducir y/o postular mediante ciertas reglas o razonamientos, otros posibles hechos. 2. PARADIGMA: qué sirve de norma o modelo. En gramática tradicional, conjunto de las formas flexionadas que

Enviado por YURIANA / 1.758 Palabras / 8 Páginas
Practica De Destilacion De Gasolina

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL ORIENTE ACTIVIDAD EXPERIMENTAL “DESTILACÓN DE LA GASOLINA” ALUMNOS: Cristóbal Osorio Bianca Flor Gante Pérez Bruno Rodrigo Herrera Brito Martha Margarita Inhiesta Martínez Jazmín Mañón Alarcón Tomás Morales Grimaldo Josué Antonio Olmedo Sosa Alma rosa Pérez González Naarai Cecilia Ramírez Montiel David Rafael Rivera Blas Alberto Rojas Vélez Lidia Rosales García Ameyali Luis Habacuc QUÍMICA III GRUPO: 606 =310111= Introducción Definición.- Para la introducción de

Enviado por Nar4 / 1.711 Palabras / 7 Páginas
INFORME DE PRÁCTICA PRE-PROFECIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE CIENCIAS – DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES NOMBRE : FRANK RONALD VASQUEZ CALLE TEMA : INFORME DE PRÁCTICA PRE-PROFECIONAL EMPRESA : PUBLIGRAF INDICE INTRODUCCION 1. Descripción de la Empresa 01.1 INFORMACION GENERAL DE LA EMPRESA DE PRÁCTICA 01.2 Razón Social de la Empresa: 01.3 Dirección: 01.4 Funcionario Responsable de la Práctica en la Empresa: 01.5 Cargo: 2. Participación Directa del alumno en la

Enviado por frankronald / 2.349 Palabras / 10 Páginas
Planificación Practica Ed. Fisica

PLANIFICACIÓN METAS ( OBJETIVOS DE APRENDIZAJES) DESGLOSE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES GENÉRICAS INTERVENCIÓN DOCENTE EVALUACIÓN ( Procedimiento- instrumento) Conceptuales Procedimentales Actitudinales - Aplican habilidades motoras básicas para resolver situaciones motrices. Aplicación de habilidades motores básica (coordinación y flexibilidad). Realización de ejercicios de coordinación y flexibilidad, con y sin implementos. Desarrollo de la autoestima y confianza, en la realización de diversas actividades de expresión corporal. Inicio(15 minutos): Escuchan saludo inicial de la docente. Realizan trote suave en

Enviado por bebetito_pepe / 728 Palabras / 3 Páginas
Práctica De Solubilidad

S O L U B I L I D A D PROBLEMAS P. 1.- Las disoluciones A, B y C de KNO3 tienen la siguiente composición: A: 0.613g en 1 mL de agua; B: 1.226g en 2 mL de agua; C: 3.065g en 5 mL de agua. ¿A qué temperatura se inicia la cristalización en estas disoluciones? P. 2.- ¿Qué masa de nitrato de potasio se debe disolver en 1 mL de agua para que

Enviado por ladyfuhrer / 1.748 Palabras / 7 Páginas
El componente de Práctica Profesional

República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimenta Libertador Instituto Pedagógico Rural “El Mácaro” Lengua y Literatura “B” Ensayo Didáctico Profesor: Participantes: Valle de la Pascua; Marzo 2011 El componente de Práctica Profesional es el eje de aplicación para la consolidación del perfil profesional del futuro docente y el desarrollo de sus competencias profesionales, de acuerdo a la formación que ha adquirido en los componentes general, pedagógico y especializado. La Fase de Ensayo Didáctico es una

Enviado por anmary / 442 Palabras / 2 Páginas
Informe Practica

Informe de Práctica - Nombre: Nicole Valenzuela Cofre. - Carrera: Programación Computacional. - Nombre Empresa: Virtualit. Índice I Introducción...........................................................................3 II Identificación de la empresa..................................................4-5 III Descripción global de la empresa..........................................6-8 IV Actividades de práctica profesional.......................................9-13 V Evaluación y conclusiones......................................................14 VI Anexos.....................................................................................15 Introducción Práctica realizada en la Empresa Virtualit. Ltda, es una empresa que trabaja desarrollando servicios informáticos, aportando soluciones personalizadas y escalables basadas en las necesidades del cliente. Se dedica principalmente en Desarrollo de Software,

Enviado por mary21 / 1.844 Palabras / 8 Páginas
Manual De Practicas Software De Aplicacion Ejecutivo

Objetivo: El estudiante podrá identificar la importancia de la infraestructura tecnológica de información (TI) en las empresas y como hacer inversiones acertadas en este rubro. Introducción: En tu vida profesional, en más de alguna ocasión te vas a ver involucrado en la toma de decisiones respecto a la adquisición de hardware y software, ya sea nuevo o la actualización del que tienen en la organización donde labores e indiscutiblemente te sentirás confundido dada la cantidad

Enviado por chavamarle / 766 Palabras / 4 Páginas
Contexto Y Valoracion De La Practica Docente

Tema 1 “El contexto en la comprensión de la problemática” Lectura: El estudio del presente y el diagnostico. Autor: Hugo Zemelman. Esta lectura nos habla acerca de la realidad de la práctica docente como un momento presente, el autor propone que es necesario estudiarlo como análisis de la realidad. El presente no lo presenta como el momento que vivimos que se establece a través de la observación, al realizarla se reconocerán diversas opciones para poder

Enviado por marantony / 2.672 Palabras / 11 Páginas
Practica De Tendido De Camas

DISCIPLINA: ENFERMERÍA UNIDAD: INTRODUCCION A LA ENFERMERIA GINECOBSTETRICA TÍTULO DEL TEMA: TENDIDO DE CAMA NOMBRE DEL ALUMNO: SANTAMARIA GONZALEZ NESTOR JESUS NO. DE CUENTA: 305019969 GRUPO: 3203 PROFESOR (ERS) RESPONSABLE (S) DE LA UNIDAD: L.E.O. AMELIA CRUZ FUENTES L.E.O. ALFREDO LOPEZ ORDAZ LIC. CARMEN RODRIGUEZ ESTRADA FECHA: MÉXICO, D.F. A 11 DE AGOSTO DEL 2011. INDICE Introducción……………………………………………………………………….3 Objetivos…………………………………………………………………………...4 Objetivo personal…………………………………………………………………4 Marco teórico………………………………………………………………………5 Tendido de cama…………………………………………………………..5 Tendido de cama cerrada………………………………………...9 Tendido de cama con paciente…………………………………12 Tendido

Enviado por elchikodenicky / 4.383 Palabras / 18 Páginas
PRODUCTO 1 REFLEXION DE MI PRACTICA DOCENTE

Se acepta el conocimiento científico penetra en el cerebro del alumno y además les conforma una estructura cognitiva, puede tener algo que ver con intentar avanzar un enorme peso a través de un medio viscoso (contexto social); para lograr el objetivo deberán utilizarse una serie de palancas. 1. El peso: es el pensamiento critico o conocimiento científico en si, y en determinados casos lo mejor, podría pensarse, que para no gastar esfuerzo la estrategia seria

Enviado por CUARENTASIETE / 281 Palabras / 2 Páginas
Informe Práctica Industrial

UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA VALPARAÍSO – CHILE DEPARTAMENTO DE INDUSTRIAS “Informe Práctica Industrial” Alumno: Camilo Espinosa Cáceres Rol:2666033-5 Empresa: Constructora Socovesa Temuco S.A. Coordinador: Profesor Hugo Osorio Zelada INDICE CAPÍTULO I: ANTECEDENTES 3 1) DATOS DEL ALUMNO 3 2) DATOS DE LA EMPRESA 3 3) DATOS DE LA PERSONA ENCARGADA 3 CAPITULO II: ASPECTOS GENERALES 4 1) EMPRESA 4 Historia 4 Propietarios 5 Inversiones en empresas relacionadas (holding) 6 Ubicación 7 Acceso 7 Disponibilidad

Enviado por djuanex / 3.703 Palabras / 15 Páginas
Semblanza profesional a partir de revalorar la practica educativa

Semblanza profesional a partir de revalorar la practica educativa. Experiencia o anécdota personal. Enfrentarme por primera vez como maestro frente a grupos de muchos alumnos, con comportamiento diversos, incluso hablaban dialecto en una comunidad muy alejada de la zona urbana, ser director de la escuela y después de que durante mi preparación en la escuela normal mis practicas las realice en escuelas completas y con una buena organización, me hizo reflexionar un poco sobre los

Enviado por miguelljacome / 286 Palabras / 2 Páginas
Elementos De Las Practicas Pedagógicas

a. ¿En su opinión, cuáles son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula? Es una maestra que se basa en el modelo de enseñanza tradicionalista ya que únicamente ella expone el tema sin dar oportunidad a los alumnos de que participen de manera activa y tampoco permite que los niños realicen sus propias reflexiones, por lo que ellos, actúan solo como receptores de la información. Además, no se observa

Enviado por MaSocorro / 352 Palabras / 2 Páginas
Trabajo De Practicas Pre Profesionales Administracion

TRABAJO ACADEMICO I. Preguntas de Desarrollo Individual : a) Defina la Metodología para evaluar la gestión y Rentabilidad Empresarial Una correcta evaluación de la gestión empresarial sugiere un análisis integral de los resultados en diferentes aspectos: económicos, financiero, patrimoniales y productivos, entre otros. Siendo el sentido de su implementación el encontrar informaciones que permitan mejorar los procesos de gestión empresarial. Mediante la determinación y análisis de los resultados físicos, económicos y financieros obtenidos en un

Enviado por cynelca / 7.075 Palabras / 29 Páginas
Análisis de prácticas

ANÁLISIS DE PRÁCTICAS La segunda jornada de prácticas fue realizada en un contexto urbano marginado, en la localidad de Tlalnepantla en el municipio de Jaltocan, la localidad cuenta con telefonía celular, y los servicios públicos básicos como luz, agua potable, drenaje y transporte público. Las casas en su mayoría son de concreto, las calles están pavimentadas y también existen caminos rurales y veredas por donde los niños llegan al jardín de niños llamado “Josefa Ortiz

Enviado por Juliee / 1.211 Palabras / 5 Páginas
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA

SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA Desde que era pequeña decía que quería ser maestra y acomodaba a todos mis primos en las escaleras de la casa de mi abuelita para darles clase, e incluso a diario ahí nos sentábamos a hacer las tareas pero nunca dejaba de lado mi papel como maestra hacíamos tarea mientras jugábamos a estar en la escuela. En la preparatoria pensé en cambiar de opinión acerca de

Enviado por yemajoan / 747 Palabras / 3 Páginas
Reflexión Sobre La Práctica Docente En Nuestro Centro De Trabajo

atendiendo los siguientes incisos: a) Aspectos a considerar b) Importancia para el desarrollo de competencias del maestro y alumno. c) Forma de proceder para poder llevar a cabo la reflexión sobre la práctica docente. Reflexionando sobre la practica docente del docente de telesecundaria, considero que muchos son los retos y desafíos en los que nos encontramos para eficientar nuestra labor. Varios aspectos influyen en la calidad de nuestra intervención pedagógica y determinan un desempeño, que

Enviado por lichokim / 359 Palabras / 2 Páginas
Legislación Ambiental En Colombia, A Ser Práctica Y Eficiente

Así lo señaló Brigitte Baptiste, directora del Instituto Alexander Von Humboldt e invitada especial al Seminario Actualidad y Avances en Legislación Ambiental. La investigadora explicó que Colombia tiene una legislación muy compleja y que por eso es necesario realizar un proceso de limpieza de normas con el fin de pensar integralmente cómo se va a hacer el manejo ambiental en el futuro. Por eso, argumentó que para proteger y conservar los recursos naturales con los

Enviado por ALEXA0815 / 258 Palabras / 2 Páginas
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA

Las funciones que se adjudican a la educación surgen desde variados tópicos y posturas intelectuales. En tal sentido es posible advertir que los docentes ocupan funciones diversas dada la naturaleza de su quehacer. Hay quienes ven en la educación la posibilidad de desarrollar al máximo las potencialidades ocultas de cada persona, de forma que a partir de ellas pueda ocupar un rol importante en la sociedad lo que le conducirá hacia su bien propio como

Enviado por SUGEIN / 450 Palabras / 2 Páginas
La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Practica Docente

Tema 4. La evaluación como herramienta de la transformación de la práctica docente. Producto 8 Reflexión sobre la evaluación cómo proceso formativo e inclusivo. La evaluación esencialmente formativa señala que debe estar al servicio de quien aprende y al hacerlo estará al servicio de quien enseña. La evaluación formativa es aquella que va más allá de la acumulación de evidencias, a la suma de partes inconexas de datos observados empíricamente. La evaluación formativa debe dar

Enviado por lozano20 / 295 Palabras / 2 Páginas
Productos práctica educativa

PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de un hombre

Enviado por gorx / 5.165 Palabras / 21 Páginas
La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Práctica Docente

TEMA 4 La Evaluación como herramienta de la Transformación de la Práctica Docente Productos: • Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. Finalidades de la Evaluación: Propósito central: Toma de decisiones que permita la identificación y mejora del desempeño de los estudiantes y docentes. Debe facilitar la información necesaria, las reflexiones, las rutas y estrategias para poder cumplir con los propósitos de la educación, que son

Enviado por jimmyserrano / 423 Palabras / 2 Páginas
Practicas De Gabinete

Aglutinación: aglomeración en grumos, más o menos voluminosos, de microorganismos que encontrándose aislados sufren tal acción debido a la presencia en el suero de substancias llamadas aglutininas. Aglutinina: sustancia generalmente proteínica que se forma por la infección microbiana, que existe en el suero y que puede ser específica; anticuerpo aglutinante. Aglutinógeno: sustancia incorporada a los glóbulos rojos en su pared o membrana: provoca la aglutinación frente a la aglutinina. Aislamiento: separación de la persona infectada

Enviado por pucca17 / 2.591 Palabras / 11 Páginas
Exploración Acerca De Las Competencias Docentes A Su Practica Educativa

Actividad 16: Exploración acerca de las competencias docentes a su práctica educativa. La profesionalización y actualización de los maestros es un requisito indispensable para que se logre la Reforma Integral. Requiere que los docentes, edemas de dominar sus materias, cuenten con las capacidades profesionales que exigen las competencias. Los Docentes son pieza clave en la EMS, deberán integrarse al diseño curricular y toma de decisiones, de manera que su experiencia contribuya a la Reforma Integral,

Enviado por DoloresAguilar / 458 Palabras / 2 Páginas
RETOS QUE IMPLICA PARA LA PRACTICA DOCENTE

RETOS QUE IMPLICA PARA LA PRÁCTICA DOCENTE LA RIEB EN CUANTO A: Planeación: Tomar en cuenta las características individuales de los alumnos. Adaptar las actividades que se planean de acuerdo al contexto social. Lograr que las actividades planeadas desarrollen el pensamiento crítico basándose en el pensamiento científico. Dar énfasis a las actividades permanentes al momento de realizar la planeación. Prever los cuatro campos formativos y tomarlos en cuenta a la hora de realizar la transversalidad.

Enviado por jaimique / 382 Palabras / 2 Páginas
Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Práctica Docente

16 de agosto de 2011 Elaborado por: María Minerva Romero Macías. PRODUCTO No. 1 Semblanza profesional de lo que identifica la profesión docente. Desde pequeña me nació el querer ser maestra cuando de niña jugaba, recortaba y formaba mis cuadernos de trabajo con ilustraciones para después fungir como tal con mis amiguitos y familiares, reconozco que mis profesores tuvieron mucho que ver para llegar a esta vocación, pues con sus enseñanzas, dedicación paciencia y cariño

Enviado por esquimal / 476 Palabras / 2 Páginas

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