Proyectos De Aprendizaje 2Do Grado

• EXAMEN ESPAÑOL PRIMER GRADO PROYECTO 1

  jose5757ESC. SEC. “ANTONIO SOLÍS” PRUEBA DIARIA DE ESPAÑOL PRIMER GRADO PROYECTO 1 PUNTOS: __________ DE 5 ALUMNO________________________________________________________________ GRUPO______ N LISTA______ I. ESCRIBE EN LA LINEA LA PALABRA ADECUADA 1. Los ____________________ son documentos que especifican normas. 2. Los reglamentos incluyen derechos y ____________________. 3. El verbo estudiar, por encontrarse en su forma original se conoce como ____________________. 4. En la oración “El otro equipo dará el saque de salida”, el verbo subrayado se encuentra en

• Aprendizaje Basado En Proyectos

  tereszzAPRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. Se considera que este tipo de enseñanza surge a mitad del siglo XIX, según el educador H. Killpatrick; en este modelo de enseñanza el maestro tiene que inducir al alumno a llevar a la práctica toda enseñanza adquirida por medio de proyectos, según el concepto de este modelo de enseñanza, es un conducto por el cual el alumno obtiene total comprensión de los conocimientos adquiridos, también le permite interactuar con compañeros

• Proyecto De Aprendizaje : "CONSTRUYAMOS CON LA GEOMETRIA LAS BASES DE NUESTRO APRENDIZAJE".

  ANNIBELProyecto de Aprendizaje DIAGNOSTICO OBJETIVO GLOBALIZADO EJES INTEGRADORES AMBIENTE SALUD INTEGRAL INTERCULTURALIDAD TECNOLIGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACION TRABAJO LIBERADOR PILARES APRENDER A CREAR APRENDER A CONVIVIR Y A PARTICIPAR APRENDER A VALORAR APRENDER A REFLEXIONAR CONTENIDOS AREA: LENGUAJE Y COMUNICACION CONCEPTUALES PROCEDIMIENTALES ACTITUDINALES • Construcción de oraciones sencillas en ingles. Verbo To Be ( presente y pasado) • Uso del internet en el aula. Ventajas y peligros en el uso del internet. Correo electrónico.

• Ejemplo De Proyecto De Aprendizaje

  angy113000I. DATOS GENERALES Institución Educativa : I.E “Leoncio Prado” Grado / Sección : Primer grado de Educación Secundaria “A, B, C, D, E” Número de horas : 3 horas semanales Docente responsable : Duración : Inicio: 17 de mayo Término: 16 de julio II. PROBLEMA Falta de identidad familiar, cultural y nacional. III. TEMA TRANSVERSAL “Educación en valores o Formación Ética – Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental” IV. FUNDAMENTACION Se

• PROYECTO DE APRENDIZAJE

  klaus123456789PROYECTO DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 GREL: La Libertad 1.2 UGEL: Trujillo 03 1.3 I.E. : PNP “ Mariano Santos Mateo” 1.4 NIVEL EDUCATIVO: Secundaria de Menores. 1.5 DIRECTOR DE LA I.E: Comandante Alejandro Vásquez Delgado 1.6 BENEFICIARIOS: a) B. Directos: 90 alumnos del 1er grado A – B - C b) B. Indirectos: Equipo de docentes, personal jerárquico y administrativo, Padres de familia 1.7 FECHA: Setiembre - Octubre 21 de Octubre 1.8 UBICACIÓN:

• PLANEACION PRIMER GRADO PROYECTO 2

  melissazamantaC.C.T. 19DPR0202R ZONA 53 SECTOR: XIII USEDES 03 CICLO ESCOLAR: 2013-2014 BLOQUE 1 PROYECTO 2: “IDENTIFICAR LA INFORMACIÓN QUE PROPORCIONAN LAS PORTADAS DE LOS TEXTOS” 1° “B” PROFRA. MELISSA ZAMANTHA SALAZAR LÓPEZ DEL 17 AL 27 DE SEPTIEMBRE DE 2013 ESCUELA PRIMARIA: “20 DE NOVIEMBRE” PLANEACIÓN PRIMER GRADO DEL 17 AL 27 DE SEPTIEMBRE DE 2013 BLOQUE I PROYECTO 2 PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: “IDENTIFICAR LA INFORMACIÓN QUE PROPORCIONAN LAS PORTADAS DE LOS TEXTOS” TIPO

• Proyecto de Aprendizaje

  lelysRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Aldea Araira Misión Sucre Programa Nacional De Formación de Educadores Básico Curricular: Proyecto de Aprendizaje Estrategias diseñadas para facilitar y motivar el proceso de iniciación de lectura y escritura de los niños y niñas del III grupo de Educación Inicial, sección “C” de la U.E.E. “Rómulo Betancourt” Araira, julio de 2013 ÍNDICE GENERAL Visión y Misión de la U.E.E.”Rómulo Betancourt”………………..pág. 03 Diagnostico de

• Proyecto De Aprendizaje

  jenniferchrProyecto de aprendizaje Valorar mi cuerpo humano Diagnóstico general Los estudiantes del Grado X, Sección X de la Escuela XXX, manifestaron sus necesidades e inquietudes acerca del proyecto de aprendizaje titulado "VALORAR MI CUERPO HUMANO". Lo cual expresaron interés en conocer, indagar, investigar, acerca del cuerpo humano, partes, cambios físicos y psicológicos que se dan en la adolescencia. A través de este proyecto la docente reforzará contenidos anteriores a la lengua y matemática, que afianzará

• Plan De Clases De Quinto Grado Bloque 1 Proyecto 2

  Efra8Bloque Asignatura Ámbito Tipo de texto Proyecto 1 ESPAÑOL Participación comunitaria y familiar DESCRIPTIVO 3 Práctica social del lenguaje: elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad Propósitos del proyecto Competencias a desarrollar Identificar la estructura, función, organización gráfica y características de los anuncios publicitarios y elaborar un anuncio de un producto o servicio que se ofrezca o se produzca en tu comunidad. • Emplear el lenguaje para

• Proyecto 1 Bloque 1 Sexto Grado

  juankanPROYECTO 1 QUE LOS ALUMNOS DEL SEXTO B ELABOREN GUÍAS DE ESTUDIO Este proyecto consiste, en que cada alumno aprenda a elaborar una guía de estudio para resolver exámenes , mismos que le servirán de ahora en adelante. JUSTIFICACION: El aprendizaje basado en competencias, radica en encontrar la solución a problemas reales. Es sabido por todos el pánico digo, terror que tienen los alumnos cuando se les aplica un examen. Y por tal motivo con

• Planificación del proyecto: el uso del lenguaje para comunicarse y como instrumento para el aprendizaje

  fcolanPlaneación de un Proyecto Escuela Secundaria Técnica No. 43. Español 3 3° B Profras. BLOQUE I / Ámbito de estudio Fecha:19- 30 agosto 2013 Práctica Social del Lenguaje: Elaborar un ensayo sobre un tema de interés. Tipo de Texto: Argumentativo. Competencias que se favorecen: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la

• PROYECTO DE APRENDIZAJE

  anajota174Construcción, Ejecución, Sistematización, Evaluación de los Proyectos de Aprendizaje Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana: El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante tenga claro lo planteado es importante establecer que durante el

• Construcion D Proyectos De Aprendizaje

  maitheAConstrucción de proyectos de aprendizaje. El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante tenga claro lo planteado es importante establecer que durante el diagnóstico se abordan entre los aspectos fundamentales el nivel cognitivo que poseen los estudiantes, destrezas y actitudes necesarias

• APRENDIZAJES ESPERADOS DE SEGUNDO GRADO

  ALEBENNYAPRENDIZAJES ESPERADOS DEL PRIMER BLOQUE DE ESPAÑOL. • IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS. • LOCALIZA INFORMACIÓN ESPECÍFICA EN FUENTES CONSULTADAS. • ADAPTA EL LENGUAJE ORAL PARA SER ESCRITO. • CONSULTA DICCIONARIOS PARA RESOLVER DUDAS ORTOGRÁFICAS. • INTERPRETA EL CONTENIDO DE UNA FÁBULA. • IDENTIFICA LA SECUENCIA DE ACCIONES Y PERSONAJES PRINCIPALES EN UNA FÁBULA. • COMPRENDE LA FUNCIÓN DE LA MORALEJA. APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PRIMER BLOQUE DE MATEMÁTICAS. • DETERMINA LA CARDINALIDAD

• Proyecto De Grado Ing Sistemas

  woonder66Leccion Evaluativa 1 Proyecto de Grado Ing. de Sistemas 1. La UNAD reconoce como investigadores a todos aquellos profesionales y auxiliares que individualmente desarrollan proyectos investigativos pertinentes con el objeto, la misión y la visión institucional. a. Verdadero b. Falso 2. De acuerdo con el reglamento académico, forman parte de los actores académicos: a. Consejo Superior, Consejo Académico, Comités espejos b. Comité de grado, Consejo superior, comité Académico, Consejería 3. Cuáles de los siguientes son

• PREGUNTAS DEL PROYECTO DE GRADO

  everaxjuanPREGUNTAS DEL PROYECTO DE GRADO 1. ¿Qué vamos a hacer? RESPUESTA: Tema: contaminacion Nombre provisional del proyecto: No contamines Bogota esta en tus manos 2.¿Por qué lo vamos a hacer? RESPUESTA: Pensamos que como seres humanos debemos ser consientes del daño que le estamos causando a nuestro mundo, por eso realizamos este trabajo con el fin de concientizar a las personas. 3.¿Para que lo vamos a hacer? RESPUESTA: Para conocer las causas y consecuencias que

• Modelo De Proyectos De Aprendizaje

  elsy1234Diagnostico El presente proyecto se origino por inducción del docente para la presentación del acto cultural de fin de curso. Donde se le mostro a los educandos varios videos de bailes folclóricos de diversos países. De igual manera se reforzaran las actividades académicas por medio de la investigación y ejercicios prácticos durante el desarrollo del proyecto. Por otro lado reforzando las habilidades óculo manual al elaborar la escenografía e implementos del vestuario. Tendrá una duración

• Proyecto 1 Bloque 1 1er Grado Primaria

  pikitaPlaneación Bimestral de Primer Gado Bloque I Proyecto 1: Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SECCIÓN A1. Diferentes e iguales Descripción de las características físicas y afectivas entre los integrantes del grupo. ¿Qué cosas tenemos en común y cuáles diferentes? La sana convivencia a partir del respeto de las características y los rasgos personales. Posibles actividades de aprendizaje • Cada alumno lleva al salón un pañuelo o paliacate.

• PROYECTO DE APRENDIZAJE

  wendytrejoRepública bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Escuela Técnica Agropecuaria Los Algarrobos. Municipio Biruaca, Estado Apure. PROYECTO DE APRENDIZAJE. Año: 3er. Secciones: A-B-C. Año escolar: 2011/2012. Nombre del proyecto: enfoquemos nuestro aprendizaje en el uso de los tiempos. Propósito: desarrollar y afianzar el uso de los tiempos verbales en ingles. Lapso de ejecución: 1ro. Desde: 10/10/11 hasta: 09/11/11 Fecha de entrega: ____________. ________________________ _____________________________ __________________ Director. Coord. De Evaluación y Planificación.

• Aprendizajes Esperados Cuarto Grado. Bloque 5

  VERO_P_RAMIREZAPRENDIZAJES ESPERADOS BLOQUE V 4º GRADO ESPAÑOL • Identifica datos específicos a partir de la lectura. • Identifica la utilidad de relatos biográficos para conocer la vida de personajes interesantes. • Recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra. MATEMÁTICAS • Identifica y genera fracciones equivalentes. • Utiliza el cálculo mental para obtener la diferencia de dos números naturales de dos cifras. CIENCIAS NATURALES

• Las principales ventajas del proyecto de aprendizaje

  josejuheLos principales beneficios del aprendizaje basado en proyectos incluyen: • Preparar a los estudiantes para los puestos de trabajo. • Aumentar la motivación. • Establecer la conexión entre el aprendizaje en la escuela y la realidad. • Brindar oportunidades de colaboración para construir conocimiento. • Aumentar las habilidades sociales y de comunicación. • Aumentar las habilidades para la solución de problemas. • Permitir a los estudiantes hacer y ver las conexiones existentes entre diferentes disciplinas.

• Proyecto De Aprendizaje

  RosaigilRepública Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación U. E. Complejo Educativo “Las Carolinas” Maturín-Estado-Monagas. Docente: Yennys Betancourth Maturín, octubre de 2013 República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación U. E. Complejo Educativo “Las Carolinas” Maturín-Estado-Monagas. Proyecto de Aprendizaje Fase I Diagnostico En el Unidad Educativa Complejo Educativo “Las Carolinas”, la sección “B” del 2do grado está conformada por 20 Hembras y 15 Varones dando un total de

• PROYECTO LITERATURA BLOQUE 1 PRIMER GRADO

  marisi84SERVICIOS DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE NAYARIT PLANIFICACIÓN: PROYECTO DIDÁCTICO DE ESPAÑOL DATOS GENERALES COLEGIO: “NUEVA GALICIA” UBICACIÓN: TEPIC, NAYARIT PROFESOR(A): MARTHA ISELA ALMAZÁN ARELLANO GRADO: 1º GRUPO(S): “U” NOMBRE DEL PROYECTO: Relatos de maravilla: Armemos una antología BLOQUE: I ÁMBITO: LITERATURA NÚM. DE SESIONES: 12 FECHA: DEL 10 AL 27 DE SEPTIEMBRE 2013. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal. TIPO DE TEXTO: Narrativo COMPETENCIAS QUE SE

• Macroeconomia Proyecto De Grado

  Laurav0238Examen de Grado Parte 2 MACROECONOMIA 1. La trilogía macroeconómica: crecimiento, estabilidad de precios y empleo Crecimiento El crecimiento del país se mide con la variación del PIB real de una economía, esto es la capacidad que tiene la economía de generar periodo a periodo un mayor nivel de producción. Cada país es medido en función de la cantidad de bienes que tiene una economía para el consumo interno. Crecimiento económico = Variación del PIB

• PROYECTO DE GRADO

  johana9706164. MARCO TEÓRICO 4.1. ¿Qué es la Estadística? La Estadística es una ciencia formal que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos de una muestra representativa, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Sin embargo, la estadística es más que eso, es decir, es el vehículo que permite llevar a cabo el

• UTILIZANDO LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS.

  26027914LA CREACIÓN DE UN PROYECTO DE CLASE UTILIZANDO LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS (ApP) I. CONSIDERACIONES PRELIMINARES: El Aprendizaje por Proyectos (ApP) es una metodología, una herramienta de instrucción que ayuda al maestro a lograr sus objetivos como educador. Aunque existen muchas otras metodologías que pueden ayudarle en su trabajo, el ApP es una herramienta de enseñanza efectiva que para llevarse a la práctica requiere ciertos cambios en el manejo de la clase. Algunas

• PROYECTO DE GRADO

  DIANAICELA1. IDENTIFICACIÓN 1.1 TITULO Construcción de un generador eléctrico con un terminal electrónico y un tutor multimedial como ayuda educativa para las áreas de física y electrónica de la facultad de Ingeniería de la Universitaria de Santander. 1.2 AUTORES Tatiana Calderón Usuga; Wilman Santiago Estudiantes de último semestre de la carrera de ingeniería de sistemas de la Universitaria de Santander sede Valledupar. 1.3 DIRECTOR Ivan Fernández, ingeniero de sistema de la Universitaria de Santander 1.4

• Proyecto De Grado

  MiguelodeonNOTA DE ACEPTACION __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ Firma Coordinador(a) __________________________________ Firma Director(a) BOGOTÁ D.C. (15 de Octubre del 2013) ________________________ _______________________ FIRMA SELLO A MI MAMÁ, ANA VANEGAS A MI ABUELO JESUS LEOPOLDO A MIS AMIGOS Y A TODAS LAS PERSONAS QUE INFLUENCIARON EN MI FELICIDAD Y DESARROLLO EN ESPECIAL AMI ABUELA CARMEN QUE PERMANECE EN LO ALTO. AGRADECIMIENTOS Agradezco a mis compañeros que estuvieron al lado mío, en estos últimos años. Agradezco a mi

• Aprendizaje Por Proyectos

  perritalindaESCUELA BÁSICA ESTADAL “MARISCAL SUCRE” SAN CRISTÓBAL – ESTADO TÁCHIRA. Elaborado por: Lcda. Bella Osorio. Grado: 3º “B”. Fecha de inducción: 08/02/11. Fecha de culminación: 18/03/11. San Cristóbal, febrero de 2011. El presente proyecto fue inducido por la docente, después de varias observaciones y conversaciones con los estudiantes y la mayoría de representantes del tercer grado, sección “B”, pues allí se observó el interés y la necesidad de sensibilizar a los estudiantes a leer, escribir

• Estrategia Para Fortalecer El Aprendizaje De Los Juegos Tradicionales En Los Alumnos Del 3ro Grado De La U,E,N Francisco Babbini

  sefeMISION SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “ORANGE ABREU SEMPRUN” PARAGUAIPOA MUNICIPIO GUAJIRA PARROQUIA GUAJIRA, ESTADO ZULIA “Estrategia para Fortalecer El Aprendizaje de los Juegos Tradicionales en los alumnos del 3ro Grado de la U,E,N Francisco Babbini” Docente en formación: Sol estrella González. G C.I. Nº.18.823.829 VIII semestre Profesor(a) asesor(a): Hugo Salas Programa: Educación Fisica INDICE GENERAL . FASE I DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO. 1. Diagnóstico de la situación problema. 1.1. Análisis de coyuntura socioeducativa pedagógica. 1.3.1 Ámbito

• PROYECTO DE APRENDIZAJE RL DEL EDUCADOR

  saharysNosotros como docentes, ejercemos un papel importantes como guías y conductores de los proyectos. Principalmente nuestro rol se centrará en los siguientes aspectos: Percibir situaciones que se presentan en el grupo: Los niños a diario, expresan de distintas maneras situaciones que indican inquietudes emocionales e intelectuales, tanto grupales como individuales. Los docentes somos los que tenemos que detectar estos indicios , pues nos advierten cuándo iniciar la búsqueda sobre cómo satisfacerlas o solucionarlas, por ejemplo,

• PROYECTO DE APRENDIZAJE

  Rosee36República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Escuela Básica Bolivariana Machiques Machiques de Perijá – Estado Zulia Leyendo y Escribiendo Construimos un Mundo Fantástico Docente: Sandy Romero Grado: 1º Sección “A” Machiques, Julio de 2013 Diagnóstico A través de la observación en el aula de clases, la docente en formación pudo darse cuenta, que estos niños y niñas de 1er grado, sección “A” de la Escuela Básica Machiques, van llegando de

• PROYECTO DE GRADO

  chuyk11APORTE 1 TRABAJO COLABORATIVO PROYECTO DE GRADO JESUS ANTONIO ROJAS TOVAR 1073324041 TUTOR JAVIER MEDINA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA LA DORADA 2013 El proceso de implementación se podrá ejecutar de la siguiente manera: Proceso de diseño Actividades a realizar Realizar el diseño arquitectónico, analizar el flujo de información, diseñar la base de datos, diseñar las interfaces, desarrollar los algoritmos, realizar el diseño detallado. Documentos de salida

• Proyecto De Aprendizaje

  lanegraPlanteamiento del problema La sociedad actual, sociedad de la información, del conocimiento, se caracteriza por la complejidad del mundo industrial, tecnológico, por una tendencia a la mundialización económica o cultural. Por ello , exige el uso de todas las capacidades; de nuevas competencias personales, sociales y profesionales para conseguir un desempeño efectivo y afrontar los continuos cambios que se imponen. Sin embargo, en muchos casos , las herramientas que se utilizan para lograr estos objetivos

• Proyecto De Aprendizaje

  greyubriRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U. E. Maestro Simón Rodríguez Ureña, Edo. Táchira. PROYECTO DE APRENDIZAJE República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U. E. Maestro Simón Rodríguez Ureña, Edo. Táchira. Datos de identificación Nombre del proyecto: Venezuela conocerla es tú destino. Docente de aula: Greysi Yudiana Brintz Rivera Grado: 4 to Sección: “B” Matricula atendida: 13 varones y 22 hembras=35 estudiantes Periodo de ejecución:

• APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS.

  ROSAMARIALOPEZGAAPRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. Hablar del aprendizaje basado en proyectos es hacer referencia a metodologías que involucran justamente el trabajo colaborativo. Por lo tanto una característica es que el aprendizaje tiene lugar a través de la interacción en un contexto social, cara a cara. El aprendizaje basado en proyectos es un conjunto de tareas de aprendizaje basada en la resolución de preguntas y/o problemas, que implica al alumno en el diseño y planificación del aprendizaje,

• Proyecto Grado

  CHIMUCARACTERIZACIÓN DE LA CADENA DE ABASTECIMIENTO EN LAS PYMES DE LA COMUNICACIÓN GRÁFICA IMPRESA EN COLOMBIA MANUEL FERNANDO BRICEÑO BAUTISTA UNIVERSIDAD EAN FACULTAD DE INGENIERÍA INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN BOGOTÁ 2012 CARACTERIZACIÓN DE LA CADENA DE ABASTECIMIENTO EN LAS PYMES DE LA COMUNICACIÓN GRÁFICA IMPRESA EN COLOMBIA MANUEL FERNANDO BRICEÑO BAUTISTA Trabajo de monografía para optar el título de Ingeniero de Producción. Asesora: Ing. Luz Marina Sánchez Ayala UNIVERSIDAD EAN FACULTAD DE INGENIERÍA INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN

• PROYECTO DE APRENDIZAJE DE LECTURA

  luisuzcateBOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA MISION SUCRE ALDEA SIMON BOLIVAR II CUA ESTADO MIRANDA I TRIMESTRE DE CONSTRUCCION CIVIL INTEGRATES: ARLENIS QUIÑONES C.I. 18.131.211 LUIS UZCATEGUI C.I. 18.056.251 WLADIMIR OYARZO C.I. 14.5.426 JUAN AZUAJE C.I. 20.837.464 PROF. VICTOR SUAREZ CUA 19 DE MAYO DE 2012 INTRODUCCION El siguiente proyecto a realizar por el equipo de vencedores de Misión Sucre, forma parte fundamental de nuestras necesidades formativas, es un requisito

• Proyecto Para Mejorar La Comprensiòn Lectora En Las Y Los Estudiantes De Cuarto Grado

  AteguisI. RESUMEN El presente proyecto se realizó teniendo en cuenta la preocupante situación educacional de las niñas y niños de Cuarto Grado “A” del Colegio Público 14 de Septiembre, municipio de Managua, Distrito V. La educación que se imparte en este centro es muy pobre por un sin número de delimitaciones presentadas por docentes, padres de familia y comunidad, dada esta problemática decidimos realizar este proyecto de investigación acción para mejorar la formación moral y

• Proyecto de Aprendizaje

  yorleyg15Fundamentación Antes de empezar a describir, exponer y sustentar lo que es Proyecto de Aprendizaje para el Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE), es necesario explicar las categorías que hacen posible su desarrollo. La primera tiene que ver con el aprendizaje, cualidad de la educación que ha sido por lo general monopolizada por la psicología, particularmente por la teoría de aprendizaje conductista y congnitivista, las que han originado que el aprendizaje se

• Aprendizaje Por Proyectos

  DeyaniniEN QUÉ CONSISTE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS? Esta estrategia de enseñanza constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Harwell, 1997). En ella se recomiendan actividades de enseñanza interdisciplinaria, de largo plazo y centrada en el estudiante, en lugar de lecciones cortas y aisladas (<biblio>). Las estrategias

• Proyecto 2 Español Segundo Grado

  jazminjuarezAsignatura. Bloque. Ámbito. Eje. Campo formativo. Español II De lenguaje Lenguaje y comunicación. Competencias. Temas de reflexión. Aprendizajes esperados. •Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. •Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. •Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. •Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Comprensión e interpretación • Registro de la información sobre un proceso. • Análisis de la información recabada.

• Aprendizaje Orientado A Proyectos

  javelorGuía para la Elaboración del Informe de Práctica Profesional Supervisada en Diseño de Edificios Partes del informe El informe se compondrá, de las siguientes partes en estricto orden: Portada Resumen Constancia de realización de la práctica firmada y sellada por su supervisor Tabla de contenido Índice de tablas Índice de figuras 1. Introducción 2. Descripción de la empresa o institución donde se realizó la práctica (Perfil de la empresa, institución o despacho) 3. Descripción de

• Proyecto De Aprendizaje

  caleviroPROYECTO DE APRENDIZAJE LCDA. VIVAS ROSALES, CARMEN LEYRA C.I.: 13.351.638. 6ª GRADO. SAN CRISTÒBAL, OCTUBRE DE 2013. INSTITUCIÒN: U.E.N.” Antonio Ramón Silva”. NIVEL: Primaria Bolivariana. GRADO: Sexto MATRÌCULA: 26 estudiantes. 12 hembras y 14 varones. INICIO: 30 de septiembre de 2013. CIERRE: 01 de noviembre de2013 DOCENTE: Lcda. Vivas Rosales, Carmen Leyra. AÑO ESCOLAR: 2013-2014 La educación en valores es sencillamente educar moralmente porque los valores enseñan al individuo a comportarse como hombre, a establecer

• Aprendizaje Por Proyectos

  joakasINTRODUCCION "El aprendizaje se produce de mejor manera cuando es consecuencia de experiencias significativas, ya que esto le permite al estudiante ser copartícipe en la planificación, producción y comprensión de una experiencia". WILLIAM KILPATRICK. Cuando hablamos de enseñanza por proyectos es inevitable hablar de un estudiante libre de actuar y generar sus propios conocimientos, siempre con la finalidad de llegar a un resultado o meta. Pero. Estamos conscientes realmente lo que es ¿Un proyecto educativo?

• PROYECTO DE APRENDIZAJE

  francirodriguezDefinición de Proyecto de Aprendizaje: Es un instrumento de planificación que utilizan los colectivos escolares en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para abordar necesidades e intereses a través de herramientas pedagógicas que permiten en el educando, familia y comunidad la construcción del conocimiento desde la especificidad de cada contexto local, involucrando los espacios que propone el sistema Educativo Bolivariano, para la formación del ser social en los ejes integrados como continuo humano del ser, saber, hacer

• Una Experiencia Bajo El Enfoque De Los Estilos De Aprendizaje Auditivo, Kinestésico Y Visual En Alumnos De 1° Grado De Telesecundaria

  ghjgklSemanas antes se planifico los procedimientos que impartiríamos hacia los alumnos. Las diferentes formas de aprendizaje tienen una gran importancia en el desarrollo de los estudiantes. Y me di cuenta que cada profesor tiene su estilo de instrucción, su manera de hablar, de trabajar, e incluso de usar el material didáctico. El profesor debe adaptarse de acuerdo a las necesidades de los alumnos. Cada alumno tiene una capacidad diferente de aprender, a pesar de esto,

• Proyecto De Aprendizaje

  lyscarenBase Teórica de Enfermería 1. Cada individuo quiere y se esfuerza por poder conseguir independencia. 2. Cada individuo es un todo completo compuesto por necesidades básicas. 3. Cuando una necesidad está insatisfecha el individuo deja de ser un todo completo pasando a ser dependiente. 4. La salud es la habilidad que tiene la persona para realizar sin ayuda los componentes de las catorce (14) necesidades básicas. 5. El hombre es un ser biopsicosocial con necesidades

• Proyecto De Aula. 6to Grado

  maria11647REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA NACIONAL “CECILIA BAZÁN DE SEGURA” CHIVACOA ESTADO YARACUY. 1er Proyecto de Aprendizaje. El agua es Vida.- Octubre, 2012 Título del proyecto: “El Agua es Vida.-” Docente: Prof. María Cedeño R. Nombre de la Escuela: “Cecilia Bazán de Segura” Lapso de ejecución: Mediano Plazo Grado y sección: 6to grado sección “B” Inicio: 15 de octubre de 2012. Culminación: 7 de Diciembre de 2012 En

• PROYECTO DE APRENDIZAJE

  VigiQUÉ ES UN PROYECTO DE APRENDIZAJE? El Centro de Estudios para el Aprendizaje (CEPAP) - UNESR define el Proyecto de Aprendizaje como un conjunto de acciones desarrolladas por una persona o grupo, tanto paraobtener beneficios socio-educativos como para lograr un conjunto de aprendizajes definidos. El PNFE asume y además enriquece la definición anterior al considerar el Proyecto de Aprendizaje como: "estrategia integradora de aprendizaje con carácter investigativo y enfoqueinterdisciplinar que desarrolla uno o más estudiantes