Proyectos De Aprendizaje 2Do Grado ensayos gratis y trabajos

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Proyecto De Aprendizaje Rescate De La Musica Folklorica Venezolana

BASES TEÒRICAS Desde el punto de vista de investigación se abordarán fuentes teóricas que sustentan el estudio contemplado en las reformas curriculares fundamentadas en los siguientes aspectos: Según María Azucena Colartaci (2003) la música folklórica es el elemento de soporte rítmico y de cantos, es binomio de bailarines, músicos, dando como resultados una comunión sonora-expresión corporal. Así mismo la autora Rafaela Macías Reyes (2003) señala que los proyectos culturales son vías generadoras de ámbitos sociales

Enviado por marnely / 2.536 Palabras / 11 Páginas
IMPORTANCIA DE DESARROLLAR HABILIDADES INVESTIGATIVAS EN LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES PARA LA CONSTRUCCION EFECTIVA DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE. UBV-MISIÓN SUCRE.

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA IMPORTANCIA DE DESARROLLAR HABILIDADES INVESTIGATIVAS EN LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES PARA LA CONSTRUCCION EFECTIVA DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE. UBV-MISIÓN SUCRE. Autora: Profa. Oscarina Rodríguez Email: Osjoro_71@hotmail.com Institución: Escuela Primaria “Bachiller Juan José Fernández” Nueva Esparta, 2012 Resumen Los programas de formación propuestos por la Misión Sucre consideran el desarrollo de procesos docente, articulación del trabajo académico con los problemas de las comunidades lo que implica

Enviado por Oscarina / 2.592 Palabras / 11 Páginas
Proyecto De Grado

INTRODUCCION La elaboración del siguiente trabajo nos permite centramos en lo concerniente a la gestión de proyectos, lo cual es muy importante a la hora de administrar un proyecto, donde debemos tener en cuenta aspectos como su planeación, control, seguimiento, evaluación, documentación de proyectos. Igualmente debemos tener en cuenta técnicas, procedimientos y paradigmas para gestión de proyectos Indagando sobre los pasos a seguir para liderar, coordinar y gestionar proyectos informáticos, los cuales serán de gran

Enviado por marimarojas / 1.471 Palabras / 6 Páginas
Planeacion Por Proyectos. Primer Grado

DOSIFICACIÓN ESPAÑOL PROPÓSITOS A. Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar. B. Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos. C. Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema. PROYECTO DIDÁCTICO A. ¡Con orden, todo funciona mejor! B. ¡Organicemos nuestra biblioteca de aula! C. El foro de expertos. ÁMBITO A. Estudio. B. Literatura C. Participación comunitaria y familiar USOS SOCIALES DE LA LENGUA A. Correspondencia entre partes escritas de un texto

Enviado por MarcoPimienta / 2.339 Palabras / 10 Páginas
Proyecto De Grado

Rama Judicial del Poder Público Consejo Superior de la Judicatura Sala Administrativa INSTRUCTIVO PERMISOS DE TRABAJO Elaboró Profesional División de Bienestar y Seguridad Social Revisó Directora Unidad de Gestión Humana Aprobó Comité SIGC. Fecha: 25-02-09 Fecha: Marzo de 2009 Fecha: Marzo de 2011 1. OBJETIVO Establecer el Instructivo para controlar los peligros y riesgos de las tareas de alto riesgo, donde se contemplen y evalúen los aspectos en salud ocupacional, con el fin de asegurar

Enviado por ashlyfernandez / 1.430 Palabras / 6 Páginas
Construcion Ejecucion Sistematizacion Y Evaluacion De Los Proyecto De Aprendizajes

El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante tenga claro lo planteado es importante establecer que durante el diagnóstico se abordan entre los aspectos fundamentales el nivel cognitivo que poseen los estudiantes, destrezas y actitudes necesarias para incorporar significativamente los aprendizajes,

Enviado por yurikablanco / 264 Palabras / 2 Páginas
Proyecto Fortalecimiento del aprendizaje

Ciclo Escolar 2011-2012 Supervisión Escolar 007 Telesecundaria Candelaria 2a. Vertiente TEMATICA: Fortalecimiento del aprendizaje (Visitas de asesoría y apoyo a las horas cocurriculares) ACTIVIDAD SUGERIDA: Apoyo Pedagógico a las escuelas que están trabajando Estrategias de aprendizaje específicas en Español, Matemáticas. /Actividades de fomento a la lectura/Talleres. DIAGNÓSTICO: Una de las necesidades más apremiantes que se ha mostrado en las escuelas de nuestra zona escolar es: elevar el porcentaje de aprovechamiento de las asignaturas básicas del

Enviado por xavi0375 / 658 Palabras / 3 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para La Educación Superior. Instituto Universitario Pedagógico. “Monseñor Arias Blanco”. Puerto La Cruz-Anzoátegui. Plantel: U. E. N “Eulalia Buroz”. Municipio: Bolívar. Localidad: Barcelona. Nivel: I Etapa de Educación Básica. Grado: 2do. Sección: “C”. Turno: Mañana. Docente (Pasante): Shira Alejandra Del Valle Rodriguez Guaina. C. I V: 16.589.547. Tiempo para el desarrollo: 2 semanas. Alcance: corto plazo. Días: 10 días. Inicio: 15/06/2009. Culminación: 29/06/2009. Por medio de las

Enviado por olgaleonor / 2.917 Palabras / 12 Páginas
Fortalecimiento al aprendizaje con alumnos de primer grado.

PROYECTO: FORTALECIMIENTO AL APRENDIZAJE CON ALUMNOS DE PRIMER GRADO. ELABORADO: PROFRA. ERIKA ESMERALDA ORTIZ LOPEZ Proyecto: Fortalecimiento al aprendizaje con alumnos de primer grado. Propósitos: El gran objetivo que queremos conseguir a través de este material es que los niños aprendan a leer y escribir con armonía con los que les rodean. Por lo que ponemos un mayor énfasis en: • Uno de los principales objetivos de la educación primaria es desarrollar en los niños

Enviado por esmeruka / 1.153 Palabras / 5 Páginas
Proyecto De Aprendizajes " Habitos De Higienre"

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA DE PARACOTOS-AMBIENTE MAITANA TRAYECTO II SEMESTRE III PLAN ESTRATEGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LOS HABITOS DE HIGIENE EN EL 2DO GRADO SECCION “U” DE LA U.E.N.B. JOSE FELIX RIBAS, UBICADA EN MAITANA-PARACOTOS. Autor: Profesor Asesor: Bello R. Yusmaira Rodríguez Neldys C.I:16.084.514 C.I:17.100.860 Profesor Tutor: Arguinzones Mauricio C.I:11.410.011 Julio/2012 CONTENIDO CONTENIDO • INTRODUCCIÓN

Enviado por chylyowen / 9.800 Palabras / 40 Páginas
Proyecto De Aprendizaje De La Higiene Personal

DIAGNÓSTICO En el 1º grado sección “U” de la U.E.N Estado Mérida, integrado por 36 alumnos (23 niñas y 13 niños) en edades comprendidas entre 7 y 8 años los cuales, mediante las observaciones se pudo evidenciar que eran un grupo de niños que en su minoría son responsables reconocen las letras, números, leen adecuadamente, son niños que los valores los tienen bien definidos y sobre todo saben la importancia que tiene una buena higiene

Enviado por Liyetzi / 5.535 Palabras / 23 Páginas
Act 5: Quiz 1 Proyecto De Grado UNAD

Act 5: Quiz 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: jueves, 29 de septiembre de 2011, 20:03 Completado el: jueves, 29 de septiembre de 2011, 20:43 Tiempo empleado: 40 minutos 4 segundos 1 SIUNAD, es la estrategia organizacional que asegura el cumplimiento de objetivos, la sustentabilidad de la investigacion, la pertinencia regional, nacional y global, la visibilidad y la distribucion de los productos y/o avances cientificos. Como estrategia se compone del conjunto de procesos y

Enviado por lurareja / 1.239 Palabras / 5 Páginas
Caracteristicas Del Proyecto De Aprendizaje

Definición de Proyecto de Aprendizaje: Es un instrumento de planificación que utilizan los colectivos escolares en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para abordar necesidades e intereses a través de herramientas pedagógicas que permiten en el educando, familia y comunidad la construcción del conocimiento desde la especificidad de cada contexto local, involucrando los espacios que propone el sistema Educativo Bolivariano, para la formación del ser social en los ejes integrados como continuo humano del ser, saber, hacer

Enviado por chunior.1985 / 315 Palabras / 2 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

INTRODUCCION Los Proyectos son considerados una forma de organización del aprendizaje en la que los maestros, estudiantes y familia buscan, en unión, solucionar un problema de su interés donde todos unidos participen. Es importante la participación de las Instituciones Educativas ya que un programa de Desarrollo Endógeno tiene que ver mucho con la Educación Planificar la intervención educativa en el aula significa ajustar las estrategias metodológicas a la organización mental y a los esquemas intelectuales

Enviado por toby2 / 1.773 Palabras / 8 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

Las Comunidades Educativas: ¿Qué son? Son instituciones conformadas por los educadores, los padres y/o representantes, y los alumnos de cada plantel; además pueden formar parte de ella, los organismos, entes y personas que tengan vinculación con el desarrollo de la comunidad en general. Objeto y Fines de las Comunidades Educativas: La cooperación es algo primordial en este caso, por ello la Comunidad Educativa en el "Deber ser", tiene que fomentarla en los miembros (que la

Enviado por oballosyarelis / 652 Palabras / 3 Páginas
Acciones teóricas metodológicas para la elaboración de los proyectos de aprendizaje

aprendizaje, en el cuarto y el quinto se desarrolla el tercer proyecto de aprendizaje, en el sexto y séptimo se desarrolla el cuarto proyecto de aprendizaje, el cual está orientado a la mención con la que se titularán los y las educadores (as) en formación, finalmente en el octavo semestre se hace un proyecto de aprendizaje. En los semestre pares se diagnóstica la situación problémica, se identifica el Problema sociopedagógico y se fundamenta teóricamente, en

Enviado por guadalbertico / 1.012 Palabras / 5 Páginas
PROYECTO DE APRENDIZAJE SOBRE EL AGUA

01 DE ABRIL ANIVERSARIO DE LA LOPNA La Lopna es una ley que garantiza a todos los niños y adolescentes, que se encuentren en el territorio nacional, el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías que a través de la Protección Integral el Estado, la familia y la Sociedad deben brindarle desde el momento de su concepción. La ley orgánica fue sancionada por el Congreso de la República el 2 de septiembre de

Enviado por massiel2013 / 1.822 Palabras / 8 Páginas
MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS SOCIALES DE ALUMNOS DE SEXTO GRADO A PARTIR DE UN PROYECTO DE ENSAMBLE ARTÍSTICO DURANTE UN CICLO ESCOLAR.

“ESCUELA SUPERIOR DE LAS BELLAS ARTES CHAYITO GARZON” ENSAYO: “MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS SOCIALES DE ALUMNOS DE SEXTO GRADO A PARTIR DE UN PROYECTO DE ENSAMBLE ARTÍSTICO DURANTE UN CICLO ESCOLAR. ASIGNATURA: Técnicas de Investigación Documental COORDINADORA: DEYANIRA GRAVIOTO SAVIN ALUMNO: CABALLERO GARCIA DAVID ENRIQUE JULIO 2011 MAZATLAN, SINALOA MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS SOCIALES DE ALUMNOS DE SEXTO GRADO A PARTIR DE UN PROYECTO DE ENSAMBLE ARTÍSTICO DURANTE UN CICLO ESCOLAR. Al parecer la educación artística

Enviado por davidecaballero / 1.401 Palabras / 6 Páginas
Proyectos De Aprendizajes

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION E.B.”CRUZ DE LA UNION” CUMANA – ESTADO SUCRE DOCENTE: MARLENE AZOCAR GRADO: 1º, SECCION: “A” PROYECTO Nº 1. – 2012 - 2013 DIAGNOSTICO: El grupo de primer grado, “A” está conformado por 6 niños y 6 niñas para un total de 12 estudiantes, son niños(as) de 5 y 6 años de edad, pertenecientes a las comunidades, Simón Rodríguez, Ezequiel Zamora, San Francisco, Calle Maestre,

Enviado por delc / 2.902 Palabras / 12 Páginas
PROYECTO DIDACTICO INTEGRADOR PARA EL CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRENCIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL DE 3º GRADO.

Asignaturas: Formación Cívica y Ética, Educación Física, Educación Artística Grado: 3º Bloque: I Propósitos: • Distingue la función de las normas y reglas que regulan la convivencia en los espacios comunes y su contribución al establecimiento de relaciones más respetuosas e igualitarias entre las personas. • Reconocer que los derechos de las niñas y los niños implican la satisfacción de necesidades básicas que mejoren sus condiciones de vida. • Participar en tareas colectivas para la

Enviado por charizar / 641 Palabras / 3 Páginas
Proyecto Bloque 2 Quinto Grado Ciencias Naturales

ESCUELA: JUANA DE ASBAJE VESPERTINA MAESTRO: MARIA CANDELARIA LOURDES CASTRO GRADO 5ro. GRUPO: A BLOQUE: ll NOMBRE DEL PROYECTO LAS ESPECIES ENDEMICAS ASIGNATURAS: CIENCIAS NATURALES, DURACIÓN: 2 SESIONES APRENDIZAJES ESPERADOS: CIENCIAS NATURALES: APLICARA SUS CONOCIM IENTOS RELACIONADOS CON LA BIODIVERSIDAD EN LA ENTIDAD DONDE VIVE Y LOGRAR PROPONER ALTERNATIVAS PARA LA CONSERVACION DE LAS ESPECIES ENDEMICAS. • APLICA HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES DE LA FORMACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA DURANTE LA PLANEACIÓN, EL DESARROLLO, LA COMUNICACIÓN Y

Enviado por 020266 / 586 Palabras / 3 Páginas
LA LECTURA COMO UNA ESTRATEGIA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DEL PREESCOLAR 1er GRADO DE LA E.B.E "JOSE MARIA BENITEZ" MARACAY, EDO.ARAGUA.

LA LECTURA COMO UNA ESTRATEGIA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DEL PREESCOLAR 1er GRADO DE LA E.B.E “JOSE MARIA BENITEZ” MARACAY, EDO.ARAGUA. INTRODUCCIÓN En el campo educativo a nivel mundial, las estrategias del lenguaje usadas para fortalecer o captar su atención en la lectura en los y las estudiantes son muy variadas, estas enseñanzas permiten un mayor rendimiento académico, ya que, el uso de la misma despierta el interés y animo que el estudiante necesite para

Enviado por maydee / 1.491 Palabras / 6 Páginas
Proyecto De Aprendizaje Sobre La Conservacion Del Planeta Tierra

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARALA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACION MISION SUCRE BISCUCUY PORTUGUESA INFORME DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE “Estrategias Pedagógicas para fortalecer los conocimientos en los Niños Niñas mediante la conservación del Planeta tierra del Preescolar de San Francisco Municipio Sucre ¬¬– Portuguesa” Autora: Briceño C. Olga J. C.I: 13.118.330 Aldea Universitaria Fernando. Delgado. Lozano Profesora Asesora: Flor Canelon. ____________________ Firma y Sello Programa Nacional de Formación de

Enviado por 9825 / 6.393 Palabras / 26 Páginas
La importancia del proyecto de aprendizaje

En virtud de ello el y la docente asume el rol a través del cual: • Orientan y media el proceso de aprendizaje • Conocen, respetan y consideran las particularidades de las y los estudiantes; utilizan actividades de forma diferenciada. • Promueve experiencias de aprendizajes que le permite al y los estudiantes construir nuevos saberes. • Adecua de forma sistémica y estructura diversas técnicas y métodos a las actividades de aprendizaje a fin de respetar

Enviado por drilennys26 / 1.654 Palabras / 7 Páginas
Proyecto de investigacion para obtencion del grado

ESTRUCTURA DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN (Portada) PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA OBTENCIÓN DEL GRADO Autor JUAN PÉREZ Asesora MC. LAURA AGUIRRE UNAM Junio de 2005 CONTENIDO GENERAL (Se presenta el contenido básico del protocolo) Ejemplo: 1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN 2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2.1. Enunciado del problema 2.2. Formulación del problema 3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 3.1. Objetivo general 3.2. Objetivos específicos 4. JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 4.1. Justificación 4.2. Delimitación 5.

Enviado por jv_espinal / 2.906 Palabras / 12 Páginas
PROYECTO TERCER GRADO "Hijos Y Alumnos Saludables"

PROYECTO TERCER GRADO "Hijos y alumnos saludables" Diagnóstico y Fundamentación. En la actualidad el interés por la nutrición y la tecnología de la producción está afectando y transformando la vida cotidiana de la población, y en consecuencia, de su alimentación. Dentro de este contexto social el sistema de comidas se desestructura en relación al modelo tradicional afectando de modo más contundente a sectores poblacionales, como son los escolares y adolescentes. Desde lo médico-nutricional a esta

Enviado por Ivette0510 / 1.799 Palabras / 8 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISION SUCRE MUNICIPIO FRANCISCO DE MIRANDA – ESTADO TÁCHIRA San José de Bolívar, Marzo de 2010 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISION SUCRE MUNICIPIO FRANCISCO DE MIRANDA – ESTADO TÁCHIRA PRESENTADO POR: Carrero Ana C.I 17.528.334 Tutor: Prof. Yolman Zambrano IV Semestre San José de Bolívar,

Enviado por MarlyGuerrero02 / 2.095 Palabras / 9 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

Una de las herramientas que los docentes tenemos para lograr que los alumnos se apropien de un aprendizaje significativo, son los proyectos de aula, de aprendizaje o ahora los proyectos productivos. Estos permiten al docente , alumnos padres y representantes, solucionar situaciones dentro y fuera del aula y al mismo tiempo desarrollan habilidades cognitivas que facilita el aprendizaje de los contenidos básico del grado. Los proyectos permiten al docente globalizar o integrar las áreas académicas

Enviado por belco / 2.131 Palabras / 9 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

Definición de Proyecto de Aprendizaje: Es un instrumento de planificación que utilizan los colectivos escolares en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para abordar necesidades e intereses a través de herramientas pedagógicas que permiten en el educando, familia y comunidad la construcción del conocimiento desde la especificidad de cada contexto local, involucrando los espacios que propone el sistema Educativo Bolivariano, para la formación del ser social en los ejes integrados como continuo humano del ser, saber, hacer

Enviado por annierivas / 3.311 Palabras / 14 Páginas
Proyecto Didactico Español Primer Grado

Bloque 3 Proyecto: Aprender y compartir rimas y coplas Ámbito: Literatura Practica social del lenguaje. Aprender y compartir rimas y coplas Producto: Completar rimas y coplas Socialización: Un recital de rimas y coplas Número de sesiones 10 Aprender y compartir rimas y coplas SESION 1 Activar los conocimientos previos acerca de rimas y coplas SESION 2 Leer textos liricos e identificar palabras que riman SESION 3 Usar sus sinónimos para valorar la función de la

Enviado por nizza_2013 / 312 Palabras / 2 Páginas
PROPUESTA DE UN FORMATO DE PROYECTO DE APRENDIZAJE (P.A) PARA OPTIMIZAR EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN DE LOS DOCENTES CON EL FIN DE MEJORAR EL RENDIMIENTO

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA. RECONOCIDO POR EL CONICIT (19847) AUTORIZADO POR EL CNU (1991) GACETA OFICIAL Nº 34.678 PROGRAMA: ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN. ASIGNATURA: ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA PROPUESTA DE UN FORMATO DE PROYECTO DE APRENDIZAJE (P.A) PARA OPTIMIZAR EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN DE LOS DOCENTES CON EL FIN DE MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “ESTADO NUEVA

Enviado por wilfredocardozo / 27.519 Palabras / 111 Páginas
"La Importancia De La Motivación En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje En Un Primer Grado

I.INTRODUCCION Una preocupación de la sociedad actual es el respeto de la personalidad de los seres humanos. Esta realidad no excluye a nuestro país, donde se sigue como principio la formación de una personalidad integralmente desarrollada, sobre la base de una autoconstrucción autónoma, independiente y transformadora que presupone como alguna de sus premisas fundamentales, la existencia de diferentes factores pertenecientes a un contexto social definido, que oriente adecuadamente la actuación y vida de los niños.

Enviado por 9631298090 / 16.723 Palabras / 67 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

PROYECTO DE APRENDIZAJE Tiempo de Ejecución Inicio:_________________ Culminación:___________ Institución:__________________________________ Municipio:___________ Estado:_____________ Grado:______________ Sección:____________ Docente:___________________________________ Director ( a )_________________________________ OBJETIVOS GENERAL: • Profundizar en las líneas estratégicas a través de la formación permanente y el acompañamiento docente. . ESPECIFICO: • Despertar el interés en los estudiantes en las habilidades y destreza a través de las artes plásticas. • Integrar padres y representantes para el logro la convivencia entre la escuela y comunidad. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TRANSVERSALES

Enviado por lizeliluz2 / 337 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO COGNITIVO EN LOS NIÑOS DE 1ER GRADO DE LA U.E.N. SUSANA WESLEY

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE COORDINACIÓN REGIONAL SEDE ZULIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS ALDEA UNIVERSITARIA: SIMÓN RODRÍGUEZ MUNICIPIO MACHIQUES DE PERIJÁ DEL ESTADO ZULIA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO COGNITIVO EN LOS NIÑOS DE 1ER GRADO DE LA U.E.N. SUSANA WESLEY AUTOR(A):BR. TRIUNFADOR Eliceth Mengual Baquero. E- 40942847 ASESOR(A): Lcda Isabel C. García C.I. 13958946 Machiques, enero

Enviado por begarcia / 4.752 Palabras / 20 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder popular Para La Educación Universitaria. Misión Sucre: Aldea, Juan Germán Roscio. Valle de la Pascua; Estado Guárico. Participante: Alejandra campos. Grado; 2do “A” Valle de la Pascua, 08 de Abril de 2013. Proyecto de Aprendizaje. La importancia de los alimentos para el aprendizaje. Año Escolar¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬._2012-2013____ Nivel _Primaria____________ Grado ______2do_______________ Sección ____”A”__________________ Turno ___Integral_______________ Docente __Alejandra Campos.______________________________________ Inicio_01-04-2013___________________Culminación___01-05-2013________________Tiempo de ejecución____01 mes_____________ Matricula Inicial: V __17____________ H____18__________ Total ____35______________ Matricula

Enviado por 290369 / 888 Palabras / 4 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

Definición de Proyecto de Aprendizaje: Es un instrumento de planificación que utilizan los colectivos escolares en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para abordar necesidades e intereses a través de herramientas pedagógicas que permiten en el educando, familia y comunidad la construcción del conocimiento desde la especificidad de cada contexto local, involucrando los espacios que propone el sistema Educativo Bolivariano, para la formación del ser social en los ejes integrados como continuo humano del ser, saber, hacer

Enviado por Alejandro2Mata2 / 3.354 Palabras / 14 Páginas
Lineamientos Para Proyectos De Aprendizaje

1. Diagnóstico de la situación problema: El diagnóstico es un proceso permanente que se manifiesta como una fase del proyecto de aprendizaje en el marco del Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE). Abarca el acercamiento, caracterización y reconocimiento de una situación problema que parte la sistematización y registro de los y las educadores (as) en formación a partir de su reflexión de la praxis socioeducativa obtenida en la Vinculación Profesional Bolivariana (VPB)

Enviado por maryaguablanca / 9.561 Palabras / 39 Páginas
El seminario de grado se inserta en el proyecto Fondecyt

Resumen Líneas temáticas El seminario de grado se inserta en el proyecto Fondecyt Nº 1110414 “La construcción del espacio y del lugar en contextos de migración trasnacional. Espacios públicos y privados de la migración peruana en Chile”. En este contexto un primer foco de interés es avanzar en la comprensión de cómo las materialidades, prácticas y relaciones sociales de carácter trasnacional configuran formas de habitar y construir los lugares. El segundo foco es comprender cómo,

Enviado por benya_16 / 2.368 Palabras / 10 Páginas
Diseño De Proyectos De Aprendizaje

DISEÑO DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE 25 DE OCTUBRE DE 2011 Después de la presentación de los asesores Víctor Peralta y América Martínez hubo una lectura gratuita de parte de uno de los asesores o coordinadores del taller, el tema fue: de los amantes (el agua y el aceite, se amaban). A continuación se hizo el encuadre en donde se estableció el horario de actividades hasta las 4:00 de la tarde todos los días y los

Enviado por mikeduarte / 2.717 Palabras / 11 Páginas
PROYECTO TERCER GRADO PRIMARIA

PROYECTO: LA INTERACCION Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE TERCER GRADO DE PRIMARIA ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN AMBITOS CONTENIDOS BLOQUE CIENCIAS NATURALES APLICA HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES DE LA FORMACION CIENTIFICA BASICA Y DURANTE LA PLANIFICACION DEL DESARROLLO, COMUNICACIÓN Y EVALUACION DE UN PROYECTO DE SU INTERES EN EL QUE INTEGRA CONTENIDOS DEL CURSO. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del

Enviado por sinceramente / 468 Palabras / 2 Páginas
PROYECTOS DE APRENDIZAJE

PROYECTOS DE APRENDIZAJE Los proyectos de aprendizaje son considerados estrategias metodológicas que partiendo de necesidades e intereses de los estudiantes, brinda la oportunidad para construir un aprendizaje significativo e integrador tomando como punto de partida la planificación y aplicación de actividades didácticas globalizantes. El Proyecto de Aprendizaje debe involucrar los espacios que propone el Sistema Educativo Bolivariano, para la formación de un ser social en las dimensiones del ser, saber, hacer y convivir, y como

Enviado por Liinda / 879 Palabras / 4 Páginas
Colaborativo 1 Proyecto De Grado

Trabajo colaborativo 1 para obtener nota en el curso de la UNAD - Trabajo de Grado - 302581 Tutora: LYDA ANGELICA VEGA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL 2013 INTRODUCCIÓN La elaboración del trabajo colaborativo N°1 tiene como propósito formalizar una propuesta de anteproyecto de grado como base de aprendizaje y posible alternativa de opción de grado, teniendo en cuenta la línea de investigación

Enviado por paolita1015_ / 3.432 Palabras / 14 Páginas
PROYECTO MATEMATICO PARA 3° -4° GRADO

PROYECTO MATEMÁTICO. La huerta del papá de Carlitos. Lee cuidadosamente lo siguiente y contesta los problemas. 1.- El papá de Carlitos compró el mes pasado una camioneta roja en 4 pagos. ¿Cuál es la cantidad más baja que puede pagar si ordenamos los siguientes números? 7 1 4 9 2 R=________________ 2.- Si la camioneta que compró el papá de Carlitos tiene una capacidad de 1 ½ toneladas. ¿Cuántos Kg le puede cargar? R=________________ 3.-

Enviado por GIRASOLLOPEZ / 419 Palabras / 2 Páginas
Proyecto De Grado

CONTENIDO 1.- Identificación del Proyecto 1.1.- Descripción del Proyecto -Planteamiento del Proyecto o Resumen -Descripción de la Situación Actual -Objetivo General -Objetivos Específicos -Justificación -Formulación de Alternativas -Metas Físicas -Recursos Necesarios -Plan de Ejecución 2.- Resultados y Beneficios del Proyecto en la Localidad -Resultados Esperados -Beneficios Sociales -Beneficios Ambientales. 3. Documentos Básicos - Cómputos métricos desglosados -Presupuesto -Cronograma de Desembolso - Memoria Fotográfica - Memoria Descriptiva - Croquis de Ubicación -Planos de la Obra -

Enviado por gilbertgamez / 1.389 Palabras / 6 Páginas
Proyecto De Español 4to Grado

Nombre de la escuela: “Tierra y Libertad.” Clave: 23DPR0732T Zona Escolar: 050 Turno: Matutino Grado: 4° Grupo: “A” Tipo: Organización completa Localidad: Cancún Quintana Roo. Asignaturas:  Formación cívica y ética. • Español.  Educación artística  Educación física. Ámbitos: Transversal. Estudio. Apreciación. Competencia motriz. Bloque III Propósitos Adquieran elementos de una cultura política democrática, por medio de la participación activa en asuntos de interés colectivo, para la construcción de formas de vida incluyentes, equitativas,

Enviado por jessicahm / 1.936 Palabras / 8 Páginas
Trabajo Colaborativo 1 Proyecto De Grado

Trabajo colaborativo No. 1 Trabajo grupal Proyecto de grado Grupo 102060_5 Jenniffer Juliana Rodríguez CC. Nancy Yamileth Rueda CC. 29107910 Héctor Fabio Quintero CC. 94.332.431 Luis Carlos Hernández CC. 85474385 Orangel Trujillo Bermúdez CC.84031710 Tutor Alberto Luis Torres Rápelo Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Abril de 2013 ACT.4 TRABAJO COLABORATIVO Nº 1 LLUVIA DE IDEAS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO. 1. MARCO REFERENCIAL. La implementación de la

Enviado por or84tru317 / 898 Palabras / 4 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

FUNDAMENTACIÓN: Durante los primeros años de vida, el niño mantiene una exploración directa con el mundo a través de los sentidos. El niño siente y se expresa a través de su cuerpo, es por eso que es de total importancia que, a medida que va creciendo, conozca las partes que lo componen, su correcto funcionamiento y su relación con el entorno que lo rodea. Este proyecto se llevará a cabo mediante actividades de expresión corporal

Enviado por darkyogliastri / 1.094 Palabras / 5 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Colegio Privado “Los Cedros” Valera, Estado Trujillo “NUESTRO COLEGIO, FRUTO DE ESTUDIO, PAZ Y CONVIVENCIA” “Leyendo, escribiendo y calculando, valoro mi Colegio” Docente: Blanca Pérez Grado: 1° Sección: “A” Año Escolar: 2011 – 2012 Duración: 02/05/2012 al 13/07/2012 Matrícula: V: 9 H: 8 T: 17 Diagnóstico La escuela es el lugar donde el niño (a) pasa la mayor parte del tiempo y

Enviado por yei_yei / 1.382 Palabras / 6 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Escuela Bolivariana Inés Oberto de Reyes Dabajuro Estado Falcón Proyecto de Aprendizaje “Practicando la Lectura, La escritura y la Ortografía Enriquecemos Nuestros Conocimientos” Duración: ___________________ Docente: _________________________ Grado: 5to Sección “A” Diagnostico Inicial De los Estudiantes Aspectos fisiológicos: En el 5to grado “A” de la Escuela “Inés Oberto de Reyes” cuenta con una matricula de 28 estudiantes, comprendida de 11 varones y 17 hembras,

Enviado por NERIOGARCES / 1.064 Palabras / 5 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

HOMBRE, CULTURA Y SOCIEDAD. • Hombre: Se denomina hombre a todo ser humano, considerándose ambos términos como sinónimos. No obstante, esta palabra se utiliza también para referirse tan sólo al ser humano de sexo masculino portador de los cromosomas XY, es decir, al varón, identificado como tal debido a sus órganos genitales, y a las demás características biológicas y psicológicas propias del mismo. En sentido amplio, designa a todos los miembros del género humano, hombres,

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