Rubricas De Evaluacion Quinto Grado ensayos gratis y trabajos

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RUBRICAS PRIMER BIMESTRE SEGUNDO GRADO PRIMARIA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PRIMER BIMESTRE ESPAÑOL 2° No. NOMBRE DEL ALUMNO Elige un tema y busca información Selecciona la información Identifica ideas principales Elabora preguntas acerca de un tema Utiliza tamaño de letra adecuado Expone el cartel oralmente Elabora una ficha de préstamo Describe lugares, objetos, mencionando más de 5 característica Autocorrige sus textos Participación en clase Observaciones 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Enviado por daykai / 218 Palabras / 1 Páginas
El proceso de 360 grados para la evaluación del desempeño de Morgan Stanley

El proceso de 360 grados para la evaluación del desempeño de Morgan Stanley El objetivo del proceso de evaluación anual del desempeño es ofrecer a cada empleado la oportunidad de saber cómo se ha evaluado la calidad de su desempeño. Seguimos creyendo firmemente que aportarle con franqueza esta información es algo que crea los cimientos necesarios para los planes de desarrollo individual sobre cuya base la empresa podrá cumplir una de sus metas más importantes:

Enviado por GYROK / 364 Palabras / 2 Páginas
Evaluacion Cs Naturales Unidad 1 Quinto año

EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES 5to UNIDAD 1 NOMBRE:___________________________________________________ FECHA: ______________ PUNTAJE:_______________ NOTA: ___________________ 21 puntos 1.- Marca con una U si la afirmación corresponde a las células de un organismo unicelular o con una P si corresponde a las células de un organismo pluricelular. (5 PTOS) _________Son parte solo de los animales. _________Siempre forman tejidos. _________Forman a las bacterias _________Forman estructuras que se organizan en niveles jerárquicos _________Pueden organizarse en colonias. 2.-Completa la siguiente tabla con

Enviado por citamimi / 227 Palabras / 1 Páginas
Resumen de la Tesis de Grado titulada: “Aproximación a un mode-lo para la evaluación de la Vulnerabilidad de las Coberturas Vegetales de Colombia ante un posi-ble cambio climático utilizando SIG”

En este trabajo se presenta un resumen de la Tesis de Grado titulada: “Aproximación a un mode-lo para la evaluación de la Vulnerabilidad de las Coberturas Vegetales de Colombia ante un posi-ble cambio climático utilizando SIG” (Gutiérrez, 2001). El análisis de los posibles impactos en la vegetación y la identificación de su vulnerabilidad como consecuencia de un cambio climático se logró mediante la aplicación del Método de Planteamiento de Función Directa, propuesto por el Panel

Enviado por peke9696 / 367 Palabras / 2 Páginas
Taller De Repaso Grado Quinto

TALLER DE REPASO GRADO QUINTO LOGRO: Que el estudiante desarrolle destrezas mediante el manejo de operaciones básicas entre números naturales para aplicarlas en su cotidianidad, a través de propuestas de ejercicios en clase. ESTUDIANTES:_____________________________________________________ _____________________________________________________ Resuelva los siguientes ejercicios: 1) 43.517 ∙ 86 = 2) 82.512 : 19 = 3) 60.729 ∙ 47 = 4) 142.796 : 38 = 5) 42.721 + 142.839 = 6) 109.081 – 89.701 = 7) 49.607: 63 = 8) 67.014

Enviado por santigrisales / 655 Palabras / 3 Páginas
Rubrica de evaluación

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería 301308 - Análisis de sistemas Rubrica de evaluación - Trabajo Colaborativo No. 2 II – 2013 Item Evaluado Valoración Baja Valoración media Valoración alta Máximo Puntaje Trabajo individual ( 16 puntos) Fecha: Del 3 de octubre al 20 de octubre de 2013 Participación individual del estudiante en el foro Punto 1 El estudiante Nunca participó ni hizo aportes de forma individual al punto 1 dentro de las fechas

Enviado por juankamilobustos / 391 Palabras / 2 Páginas
GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN. ACTIVIDAD NO. 2: TRABAJO DE RECONOCIMIENTO

GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN. ACTIVIDAD NO. 2: TRABAJO DE RECONOCIMIENTO DIANA FERNANDEZ TUTORA: LINA MONTENEGRO CURSO DE CONTABILIDAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS SANTIAGO DE CALI 2013 INTRODUCCON. El propósito de este trabajo es conocer cada una de las unidades del módulo de contabilidad, así como también contribuir para el trabajo del grupo colaborativo. Este documento de trabajo contiene, básicamente, la realización de

Enviado por dguetio / 960 Palabras / 4 Páginas
Evaluacion Final 5° Grado 2012-2013

EVALUACIÓN FINAL Alumno(a): ________________________________________________________5°________ ESPAÑOL 1.-Observa la ficha bibliográfica El dato que le hace falta es A. TÍTULO B. AUTOR C. EDITORIAL D. FECHA DE PUBLICACIÓN 2. La mayoría de las bibliotecas lo tienen para indicar a los usuarios cómo cuidar los libros, qué hacer para llevarse un libro a casa y cuándo se debe regresar A. CATÁLOGO B. LISTADO C. REGLAMENTO D. HORARIO 3. Es una forma de comunicación escrita que sirve para saludar,

Enviado por 6163 / 7.109 Palabras / 29 Páginas
Evaluación diagnóstica de tercer grado de la asignatura de español telesecundaria “Niños héroes de chapultepec”

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE TERCER GRADO DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL TELESECUNDARIA “NIÑOS HÉROES DE CHAPULTEPEC” NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________ GRUPO________________ LEE CADA ENUNCIADO Y COLOCA DENTRO DEL PARÉNTESIS LA LETRA QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA 1. ( ) Es un texto escrito para ser representado por actores en un escenario y frente al público. 2. ( ) Dentro de este es frecuente utilizar expresiones coloquiales, propias del texto dramático. 3. ( ) Es la sucesión de

Enviado por migova / 577 Palabras / 3 Páginas
Problemas De Lectura Y Escritura En Alumno De Quinto De Grado De Educacion Primaria

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12-B ACAPULCO GRO. SUBCENTRO CRUZ GRANDE MATERIA: INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA MAESTRO: ALFREDO LOEZA DORANTES ALUMNO: MIGUEL ANGEL ADAME RODRIGUEZ GRADO Y GRUPO: 3 “A” ENSAYO PROBLEMAS DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE QUINTO GRADO. COPALA, GUERRERO A 25 DE MAYO DEL 2013. INTRODUCCIÓN La escritura y la lectura ha significado la parte mas importante para la historia de las diversas culturas del

Enviado por migueltomza / 3.479 Palabras / 14 Páginas
EVALUACION SUSTENTABLE DE UN PROYECTO ARQUITECTONICO A GRADO CASA-HABITACION EN ZONA URBANA

INTRODUCCION. En algunas ciudades el desarrollo sustentable es cada vez mas aspirable y común, es decir, cada sociedad, cada país, cada región el mundo entero puede disfrutar de la mayor calidad de vida sin poner en peligro la biosfera ni la supervivencia de futuras generaciones , uno de los factores importantes es, desde luego, lograr un crecimiento razonable de la población y dejar atrás el problema del crecimiento exponencial. El desarrollo sustentable es lograr a

Enviado por imacco_21 / 1.712 Palabras / 7 Páginas
EVALUACIÓN PRIMER BIMESTRE 6° GRADO

Evaluación primer bimestre 6° grado ESPAÑOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES HISTORIA GEOGRAFIA FORMACION CIVICA Y ETICA __________________________________ FIRMA DEL PADRE O TUTOR NOMBRE DEL ALUMNO (A)___________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA:___________________________________________ UBICACIÓN:________________________________________________________ ZONA ESCOLAR:__________________N° DE LISTA:______________________ NOMBRE DEL PROFESOR (A):________________________________________ INSTRUCCIONES: Elige la opción que conteste correctamente cada pregunta. ESPAÑOL Lee el siguiente texto: Los primeros contactos de España en América A finales del siglo XV, el marino genovés Cristóbal Colón (1451- 1506) planeó dar la vuelta

Enviado por MA.181060LUISA / 6.057 Palabras / 25 Páginas
Rubrica para la evaluación de un informe

RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE UN INFORME. CRITERIO/EVALUACIÓN EXCELENTE (9 o 10) BUENO( 8 y 7) REGULAR (6) PORTADA Cumple con todos los requisitos establecidos: nombre de la escuela, título e imágenes del tema, nombre del facilitador, nombre del alumno, asignatura, lugar y fecha. Cumple con casi todos los requisitos, a excepción de 1 o 2 que no aparecen en la portada. No cumple con la mayoría de los requisitos o no presenta portada. INDICE

Enviado por Lesreyes / 617 Palabras / 3 Páginas
RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE UN PROYECTO PRODUCTIVO:

RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE UN PROYECTO PRODUCTIVO: Aspectos: Son las características que abarcan o dan cuenta del producto del aprendizaje, visto en su forma y su fondo. Esas características son referidas al producto de manera global Criterios: Los criterios son características valorativas, las cuales también pueden expresarse a manera de adjetivos calificativos. ASIGNATURA TECNOLÓGICA: ________________________________________________________________________________________ PROYECTO DE PRODUCCIÓN: ________________________________________________________________________________________ ASPECTOS CRITERIOS MUY BIEN (10 puntos) BIEN (9 puntos) SUFICIENTE (8 puntos) INSUFICIENTE (7 puntos)

Enviado por Manuelinos / 711 Palabras / 3 Páginas
Evaluación 3er Bimestre Cuarto Grado

Evaluación # 1 3er Bimestre ESPAÑOL Fecha:__________________________________________________________________________ Nombre:______________________________________________________________N.L.________ Contesta de forma correcta: 1.- Es una plática entre dos personas, donde una persona hace preguntas a otra sobre un tema determinado. a) Plática formal c) Conferencia b) Entrevista d) plática informal 2.- Es un informe que pretende transmitir una información, es la conclusión de una investigación previa o adoptar una estructura de problema-solución en base a una serie de preguntas. a) El Reporte c) Las Preguntas

Enviado por lobo777 / 485 Palabras / 2 Páginas
Evaluación Diagnóstica. Español. Sexto Grado

Comprensión lectora MI MOCHILA Esta es mi mochila. ¿Te gusta? A mí me encanta. Me la compró mamá el año pasado. Como ves, es de color gris verdoso. Las correas para sujetarla a la espalda son de color marrón. Las hebillas brillan tanto que parecen de plata. En la bolsa mayor mamá coloca la comida, los cubiertos y la servilleta. En la parte de fuera hay dos bolsitas más pequeñas: una es para el vaso

Enviado por Gabyhr / 370 Palabras / 2 Páginas
Evaluación De La Competencia De Trabajo En Equipo En Los Grados De Ingeniería

Dentro del artículo leído, se presenta un modelo con el cuál se evaluó la aplicación de factores que promueven la efectividad del trabajo en equipo a alumnos de grado de ingeniería de la Universidad de Navarra, ya que se considera una herramienta muy poderosa para el logro de objetivos dentro de cualquier actividad, ya sea académica o laboral. En las empresas, el trabajo en equipo supera al individual cuando las tareas son complejas, por lo

Enviado por Mauricio0026 / 478 Palabras / 2 Páginas
Analisis De Evaluacion Aducativa Sexto Grado

MAESTRIA EN DOCENCIA CENTRO EDUCATIVO: UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS. MATERIA: Seminario de problemas Contemporáneos de la educación. CATEDRATICO: CLAUDINE ISABEL CHAVEZ HDEZ. ALUMNO: ROBERTO VILLELA BALDERAS. 01/ 03/ 2013 INTRODUCCION. A la hora de analizar la política social comprendemos y confirmamos, que las políticas son una batalla equitativa, desde mi óptica muy personal no hay crédito en estos programas impuestos por el gobierno federal, destinados a otorgar ayuda para resolver el problema de la pobreza,

Enviado por 0448681626209 / 4.754 Palabras / 20 Páginas
Evaluación 40 Bim Sexto Grado Primaria

Examen Bimestral Sexto Grado Cuarto Bimestre ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROMEDIO NOMBRE DEL ALUMNO GRADO GRUPO NÚMERO DE LISTA ESCUELA FECHA ESPAÑOL LEE CON ATENCION ¿Sueñan las esponjas de mar con ovejas porosas? La respuesta es… “¡No!”. Las esponjas -y me refiero a las poríferas, esos animales tremendamente simples y amorfos que viven en el lecho marino- no pueden soñar porque carecen por completo de tejido

Enviado por Urano7 / 3.103 Palabras / 13 Páginas
EVALUACION DE LAS MATEMÁTICAS EN PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

LA EVALUACION DE LAS MATEMATICAS EN PRIMER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA INTRODUCCION En el presente trabajo expongo la importancia de la evaluación dentro de la práctica docentes y hago mención de la evaluación de primer grado ubicando en el plan y programas de educación primaria ya que ahí nos sustenta la forma de evaluación en este nivel educativo, igualmente nos hace referencia en que momentos debe realizarse la evaluación y en que forma debe hacerse,

Enviado por ELODIA23 / 998 Palabras / 4 Páginas
RUBRICA PARA EVALUAR EDUCACION ARTISTICA MUSICA PRIMER GRADO

RUBRICA PARA EVALUAR EDUCACION ARTISTICA MUSICA PRIMER GRADO TERCER BIMESTRE. EXELENTE BUENO REGULAR MALO CUMPLIMIENTO DE MATERIAL (FLAUTA) Todas las clases cumple con su flauta Cumplió con su material en un % a 90 % Solo en un 50% a % de las clases trae su flauta Nunca trae su material PRACTICA LOS EJERCICIOS CON SU FLAUTA Practica constante mente los ejercicios y aclara sus dudas Practica sus ejercicios pero se conforma con lo básico

Enviado por palacios79 / 453 Palabras / 2 Páginas
Rúbricas para la calificación del proyecto: Evaluación de tipo grupal

Rúbricas para la calificación del proyecto: Evaluación de tipo grupal El profesor evaluará según los criterios señalados en la siguiente matriz. El total de puntos reflejará si el estudiante realizó una tarea de manera excelente, muy bien, bien, regular o deficiente. Esta matriz señala las características que tiene el proyecto para ser excelente, muy buena, buena o regular 1) Rúbrica para calificar el trabajo escrito Aspectos a evaluar Excelente Muy bien Buena Regular Deficiente Portada

Enviado por jordylilo / 2.509 Palabras / 11 Páginas
Evaluacion Bimestral 7 Grado CABA

EVALUACION BIMESTRAL MATEMÁTICA 3º BIMESTRE 7ºGRADO Nombre y Apellido: _______________________________________________ Fecha: _____________________ Calificación Presentación: Ortografía: 1) ¿Qué diferencia existe entre una mediatriz y mediana? Desarrollá. Graficá. 2) ¿Cuáles son los elementos de un polígono regular? Graficá. 3) Calculá la amplitud del ángulo faltante y definí el polígono. 4) Construí un pentágono inscripto en una circunferencia. 5) ¿Cuál es el diámetro de una circunferencia cuyo perímetro es 25 cm? 6) ¿Cuál es el radio de una

Enviado por senioele / 237 Palabras / 1 Páginas
Rúbrica para la evaluación de exposición oral

* Rúbrica para la evaluación de exposición oral Nombre del alumno__________________________________________________________ Fecha: ____________________________________________Tema:___________________ Rango Criterios Excelente presentación oral Buena presentación oral Regular presentación oral Necesita mejorar su presentación oral Habla claramente Habla claramente y distintivamente todo el tiempo y no tiene mala pronunciación. Habla claramente y distintivamente todo el tiempo, pero con una regular pronunciación. Habla poco claro la mayor parte del tiempo. Tiene regular pronunciación A menudo habla entre dientes o no se le

Enviado por mariela1494 / 306 Palabras / 2 Páginas
Evaluación De La Calidad Entre Los Libros De Texto Gratuitos En Español Tercer Grado De Los años 2005 Comparados Con Los De 2011"

GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “José María Morelos” DIRECCIÓN GENERAL SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA “Evaluación de la calidad entre los libros de texto gratuitos en español tercer grado de los años 2005 comparados con los de 2011” TESIS Para la obtención del Título de: LICENCIADO EN PEDAGOGÍA Presentan: Carmen Paniagua Lopez ASESOR MTRO.: Juan Medina Calderón

Enviado por estefany_03 / 1.684 Palabras / 7 Páginas
Indicadores De Evaluacion De Lengua De 5 Grado

INDICADORES • Partcipa en conversaciones, discusiones, debates y exposiciones orales como hablante y como oyente con adecuación, respeto y propiedad. • Participa en conversaciones y diálogos argumentativos respetando los puntos de vista de los interlocutores y los turnos conversacionales. • Participa en dinámicas de grupo como debates, Phillis 66. • Interpreta y analiza diversos mensajes orales. • Planifica y realiza exposiciones orales. • Pronuncia en forma clara y definida. • Adecúa la entonación, el tono

Enviado por marielagodoy / 1.165 Palabras / 5 Páginas
Rúbrica De Evaluación Docente Por Competencias

Rúbrica de evaluación del plan docente por competencias Docente:____________________________________________________________________. Fecha de evaluación___________________________. Unidad de de aprendizaje:______________________________. Grado:__________. Categoría Indicadores Si No Nivel Suficiente 3 puntos De forma suficiente, cumple con todos los elementos esenciales Nivel Aceptable 2 puntos De forma parcial, carece de los elementos mínimos. Nivel insuficiente 1 punto Carece de los elementos esenciales. Forma 1.- Presenta el formato institucional por competencias; con todos los rubros contestados. 2.- Presenta por lo menos una competencia

Enviado por / 445 Palabras / 2 Páginas
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEBATE. Texto Argumentativo. Texto Conversacional

RÚBRICA EVALUACIÓN DEBATE. Texto argumentativo. Texto conversacional. CRITERIOS A EVALUAR 20 puntos 10 puntos 5 puntos 0 puntos CALIF. Intencionalidad Hemos convencido al interlocutor pues nuestras RAZONES casi siempre son irrefutables. Hemos convencido al receptor, pero algunos de nuestros argumentos han sido rebatidos fácilmente. Hemos encontrado pocos argumentos de peso en defensa de nuestra opinión. No hemos ofrecido ningún argumento real o el trabajo no se ha realizado. Estructura del texto argumentativo Los interlocutores han

Enviado por mariateresina / 375 Palabras / 2 Páginas
Las 7 etapas del proceso de evaluación de desempeño 360 grados

Las 7 etapas del proceso de evaluación de desempeño 360 grados. La evaluación de 360 grados es una herramienta extraordinaria para medir las competencias blandas de los líderesde una organización, ya que considera a todos aquellos puestos que tienen relación directa con el evaluado (pares, clientes internos, colaboradores y Jefes), solicitando retroalimentación sobre su desempeño en las competencias clave del puesto. Se llama evaluación de 360 grados o evaluación integral ya que considera todas las

Enviado por shassam / 786 Palabras / 4 Páginas
EXAMEN DE CIENCIAS NATURALES CUARTO GRADO QUINTO BIMESTRE

Encierra la respuesta correcta. 1. Elige la afirmación correcta: a) El sol es un astro sin luz propia. b) El sol es un astro que emite calor y luz propia. c) El sol es un satélite de la tierra. d) El sol es más pequeño que la tierra, por eso lo vemos pequeño. 2. ¿Qué es el sistema solar? a) Es un conjunto de astros formados por 8 planetas y el sol. b) Es el

Enviado por GABYLUHER / 515 Palabras / 3 Páginas
QUINTO BLOQUE DE ED FIS 3 GRADO

Tercer Grado Bloque V Tercer grado. Bloque V. Soy mi propio estratega Propósito En este bloque el alumno llegará a acuerdos con sus compañeros, formará colectivos y planificará actividades. Al igual que en el trabajo anterior, el docente fungirá como asesor de los estudiantes y los motivará por medio de preguntas como las siguientes: • ¿Cómo llegar a acuerdos en el grupo para desarrollar las actividades? • ¿Qué ejercicios no son aconsejables en este circuito

Enviado por / 3.565 Palabras / 15 Páginas
Evaluacion De Etica Para 9 Grado

COLEGIO HERMANA VIRGINIA ROSSI “Educamos en ciudadanía, excelencia y calidad jóvenes líderes para la sociedad” EVALUACIÓN DE FINAL DE PERÍODO ELEMENTOS BÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN. El diálogo es para el amor lo que la sangre para el cuerpo. Cuando se detiene el flujo de sangre, el cuerpo muere. Cuando el diálogo cesa, el amor muere y nace el resentimiento y la soledad. El egoísmo favorece el encierro de uno mismo y la incapacidad para escuchar.

Enviado por EivysCoronell / 739 Palabras / 3 Páginas
Planeacion Quinto Bimestre Sexto Grado

Bloque V Planeación Bimestral Escuela Primaria ___________________________________________ Turno: ________________ Grado y grupo:________ Profesor@: ________________________________________________ Vo.Bo. del Director@ de la Escuela ¬¬¬¬¬¬¬¬¬_________________________________________________ ESPAÑOL BLOQUE 5 Proyecto 1 TIPO DE TEXTO Descriptivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir poemas para compartir. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de

Enviado por carlopez1982 / 7.556 Palabras / 31 Páginas
Evaluacion Final De Segundo Grado

ampo formativo: Desarrollo Personal y Social: Comparte información que ella trae de casa como por ejemplo datos principales de su familia, domicilio en donde ella vive, que come, que hizo un día anterior, utiliza frases de despedida: adiós, hasta mañana, gracias de agradecimiento, entre los compañeros del grupo e incluyendo el docente del grupo ,apoya aquí en percibe que lo necesita ,brindando el apoyo, mencionando como pueden acomodar los diferentes materiales, como los pueden acomodar

Enviado por dulceca / 412 Palabras / 2 Páginas
360 GRADOS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

360 GRADOS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Concepto o El evaluado solicita sus evaluadores, que son aprobados por el Director de evaluación: o Superiores: máximo de 3 (valoración extensa de su desempeño). o Colegas: máximo de 4 más superiores con base limitada (comentarios sobre su desempeño):  Permanentes.  Esporádicos. o Subordinados: número ilimitado (valoración sobre su gestión y liderazgo). o Clientes internos. o Áreas de evaluación (preguntas abiertas y numeración de 1 a 5

Enviado por marihelpo / 1.614 Palabras / 7 Páginas
EVALUACION BLOQUE 1 QUINTO AÑO

Evaluación Bloque I Quinto grado Escuela Primaria__________________________________________________ Ciclo Escolar__________________________ 5° _________ Maestro (a) de grupo ______________________________________________ Alumno (a) ________________________________________________________ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN Español 24 Matemáticas 20 Ciencias Naturales 25 Historia 20 Geografía 25 Formación Cívica y Ética 15 Promedio Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide LOS PRIMEROS AÑOS DEL MEXICO INDEPENDIENTE 1 El 28 de septiembre de 1821 se instaló una Junta Provisional de Gobierno, encargada de redactar el

Enviado por karlitaforever / 9.342 Palabras / 38 Páginas
RUBRICAS DEL CUARTO BIMESTRE DE 5 GRADO

ESPAÑOL RUBRICAS PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS TRABAJADOS EN EL BLOQUE IV Aspecto a evaluar Optimo (10) Satisfactorio (9-8) Suficiente (7-6) Insuficiente (5) Valor Escribir artículos de divulgación para su difusión Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo Utiliza suficientes fuentes de información incluidas tablas y gráficas para elaborar un artículo científico Utiliza al menos 3 fuentes de información incluidas tablas y gráficas para elaborar un artículo científico Utiliza

Enviado por 127379899 / 2.800 Palabras / 12 Páginas
Examen Cuarto Grado Quinto Bimestre

Examen 4º Primaria. 5 º Bimestre Español I Lectura de comprensión. 1. Después de leer el texto anterior subraya las siguientes preguntas: ¿De que se trata el texto? a) Los dinosaurios b) Las serpientes c) Los primeros reptiles 2. Según el texto que significa reptil a) Animales con escamas b) Son animales que se arrastran c) Dinosaurio 3. De que habla el primer párrafo: a) Las características de los dinosaurios b) Del significado de la

Enviado por lilliantag / 2.003 Palabras / 9 Páginas
Propuestas De Evaluacion Rubricas Y Listas De Cotejo

MIS PROPUESTAS DE EVALUACIÓN LISTAS DE COTEJO GENERAL: DIFICULTADES AL ESTUDIAR MATEMÁTICAS Cumple No Cumple Uso adecuado de las herramientas del Procesador de Textos. Uso adecuado de las herramientas en la Hoja de Cálculo. Uso adecuado de las herramientas en la Presentación Multimedia. Realizó todos los subproductos. Indica derechos de autor. Muestra ser original. Reviso indicadores PARTICIPACIONES: Utilización de canales de comunicación, wikis, blogs, correos. Cumple No Cumple Al realizar actividades responde a las preguntas

Enviado por azamor7 / 310 Palabras / 2 Páginas
EVALUACION FINAL PARA 3er GRADO

EVALUACION FINAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SU LENGUAJE ES CLARO, ENTENDIBLE EXPRESANDO CON COHERENCIA SUS IDEAS Y SOLICITA LA PALABRA PARA PARTICIPAR DURANTE LAS CONVERSACIONES GRUPALES. MANTIENE ATENCION AL CONVERSAR CON OTROS NIÑOS Y ADULTOS CENTRANDOSE EN UN TEMA POR PERIODOS CADA VEZ MAS PROLONGADOS Y SIGUIENDO LA SECUENCIA LOGICA EN LAS CONVERSACIONES. ESCUCHA LA NARRACIÓN DE CUENTOS Y EXPRESA QUE SUCESOS DEL TEXTO LE PROVOCAN ALGÚN SENTIMIENTO O EMOCIÓN, DE IGUAL MANERA, EN OCASIONES NARRA

Enviado por NORELEN / 694 Palabras / 3 Páginas
Examen De Geografía 6° Grado Quinto Bimestre

GEOGRAFÍA BLOQUE V NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________________ No. DE LISTA:_________ I. INSTRUCCIONES. Lee detenidamente y elige la respuesta correcta. (10) 1. Países con alta calidad de vida: A) Holanda y España B) Noruega y Suiza C) Estados Unidos y Perú D) Japón y Kenia 2. Lugar en el que se ubica nuestro país respecto a la calidad de vida: A) Bajo B) Medio C) Alto D) Muy bajo 3. Factores que además del aspecto económico, indican

Enviado por jackobass / 1.368 Palabras / 6 Páginas
Examen del Quinto Bimestre segundo grado. Ciclo Escolar 2013-2014

Examen del Quinto Bimestre segundo grado. Ciclo Escolar 2013-2014 Escuela Primaria_______________________________________ Grado________________________ Grupo _________________ Alumno_____________________________________________ INSTRUCCIONES: Lee con mucha atención el siguiente texto para que lo comprendas. UNA GRAN ALCANCÍA ¿Ya sabes lo que sucede cuando desperdiciamos el agua, la energía eléctrica y el papel?. También sabes que no debemos maltratar las plantas ni los animales. Sabes que el humo de los carros, de las fábricas y de los incendios forestales contamina. Ya sabes que

Enviado por fany27 / 1.101 Palabras / 5 Páginas
Evaluacion Final 6to Grado

ESPAÑOL Lee el siguiente poema y contesta las preguntas 1 a la 6: Quiero morir cuando decline el día, en alta mar y con la cara al cielo, donde parezca sueño la agonía y el alma un ave que remonta el vuelo. No escuchar en los últimos instantes, ya con el cielo y con el mar a solas, más voces ni plegarias sollozantes que el majestuoso tumbo de las olas. Morir cuando la luz triste

Enviado por kristy1982 / 2.862 Palabras / 12 Páginas
Evaluación Diagnostica Tercer Grado

SECRETARIA DE EDUCACIONDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIAJEFATURA DE SECTOR 25 SUPERVISION ESC. ZONA No. 103 CICLO ESCOLAR 2013-2014 SEXTO GRADO PRUEBA DE DIAGNOSTICO NOMBRE DE LA ESCUELA: DR. BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA. NOMBRE DEL ALUMNO(A): ________________________________________ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL 25______________________________________ MATEMATICAS 25______________________________________ C. NATURALES 15______________________________________ GEOGRAFIA 15______________________________________ HISTORIA 15______________________________________ F.C.Y.E 15______________________________________ FIRMA DEL PADRE OTUTOR ______________________________ ESPAÑOL INSTRUCCIONES: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 1,2, 3 y 4. TEPUZILAMA En la población de

Enviado por cupc / 4.253 Palabras / 18 Páginas
EVALUACIÓN ECUACIONES PRIMER GRADO

EVALUACIÓN ECUACIONES PRIMER GRADO NOMBRE: …………………………………………………………………………………………………………………………………….. I. Determina el valor de x en las siguientes ecuaciones: 1) 5x = x - 12 2) 7x - 24 = 5x 3) 9x + 15 = 3x - 17 4) 5x - 25 = - 5 5) 5x + 13 = 10x + 12 6) 2x - 10 = -11 - 9x 7) 26 - 2x = 34 - 4x 8) x -25 = 6x - 25 9)

Enviado por genio777 / 1.182 Palabras / 5 Páginas
RUBRICA DE EVALUACIÓN PLAN SESION

RÚBRICA PARA EVALUAR EL PLAN DE SESIÓN Nombre del Docente Evaluador: Nombre del Docente que elaboró el Plan de sesión (Evaluado): Instrucciones: 1. En cada una de las categorías al final de cada renglón, en la columna de valoración, el evaluador indicará una E (EXCELENTE) o una B (BUENO) o R (REGULAR) o NA (NECESITA AYUDA), según corresponda a la valoración realizada al plan de sesión. Categoría Excelente Bueno Regular Necesita ayuda Valoración Datos Generales

Enviado por acastros / 2.641 Palabras / 11 Páginas
Evaluación Diagnóstica 5to Grado

ESCUELA_______________________________________________________ EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO:___________ ________________________________ FECHA__________________________ ________________________________ PROFESORA_____________________ ________________________________ ESPAÑOL. Lee el siguiente texto: El mundo de los insectos Los insectos son pequeños animales de seis patas, que tienen dos apéndices en su cabeza llamados “antenas”. Los insectos viven en casi todas partes, desde las montañas más altas hasta los desiertos más inhóspitos. Tu jardín es el hogar de miles de estas pequeñas criaturas. En la actualidad los científicos han identificado

Enviado por MarceSA / 1.737 Palabras / 7 Páginas
Evaluacion Diagnostica De Ciencias Sociales 4º Grado

EVALUACION DIAGNOSTICA DE CIENCIAS SOCIALES ALUMNO:………………………………………………………………………………………………………..FECHA:…………………… GRADO:…………………………….SECCION:………………………………………….TURNO……………………………………… ACTIVADADES 1)- Escribe que acontecimiento histórico se celebra en las siguientes fechas. a)- 25 de Mayo:___________________________________ b)-17 de Agosto:___________________________________ c)- 9 de Julio:_____________________________________ d)-12 de Octubre:__________________________________ e)- 20 de Junio: ___________________________________ 2)-Completa el cuadro con las palabras de los elementos del antes y el después. Bicicleta- carreta- tocadiscos- caballo- automóvil- teléfono a bocina- Mp 3- celular- ANTES DESPUES 3)- Completa el esquema con las actividades del campo y

Enviado por walter69gramajo / 256 Palabras / 2 Páginas
ANÁLISIS DE LOS REACTIVOS EMPLEADOS EN LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE TERCER GRADO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS EN EL CICLO ESCOLAR 2009 - 2010.

ANÁLISIS DE LOS REACTIVOS EMPLEADOS EN LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE TERCER GRADO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS EN EL CICLO ESCOLAR 2009 – 2010. El presente análisis fue realizado con base en los siguientes criterios: 1) Planteamiento de la pregunta. 2) Nivel de complejidad de acuerdo al grado escolar. 3) Correspondencia con los dos últimos bloques del grado anterior o los dos primeros bloques del presente grado. 4) Pertinencia de los indicadores de evaluación. Antes de proceder

Enviado por alfredoanaya65 / 1.025 Palabras / 5 Páginas
Rubrica Para Maquetas Tercer Grado

ESCUELA PRIMARIA “CARLOS HANK GONZALES” RUBRICAS DE EVALUACIÓN DE CONSTRUCCIÓN DE MAQUETAS 3° “___” MATERIA: _________________________________________________________________ EJERCICIO : ENTREVISTA FASE ESPECÍFICA QUE SE EVALÚA: FECHA LIMITE DE ENTREGA : FECHA REAL DE ENTREGA : NOMBRE DEL ALUMNO: ASPECTOS A EVALUAR Competente sobresaliente (10) Competente avanzado (9) Competente intermedio (8) Competente básico (7) No aprobado (6) Secuencia de las preguntas La secuencia de las preguntas de la entrevista es lógica, van de lo general a lo

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