Rubricas De Evaluacion Quinto Grado

• Rúbrica de evaluación En la aplicación de la rúbrica tome en cuenta la ruta de mejora diseñada y las argumentaciones construidas

  Shanty1987Rúbrica de evaluación En la aplicación de la rúbrica tome en cuenta la ruta de mejora diseñada y las argumentaciones construidas. Parámetro Indicadores de desempeño Bueno Satisfactorio Deficiente 1.2 Explica los rasgos de la organización y el funcionamiento de una escuela eficaz. Argumenta la necesidad de articular las acciones de la escuela en torno a propósitos compartidos por la comunidad escolar. Argumenta algunas ideas sobre la articulación de acciones de la escuela en torno a

• EVALUACIONES DE ENTRADA 2DO. GRADO DE PRIMARIA Trabajo

  RUBY2230I.E.P “DE JESUS” EDUCACIÒN PRIMARIA EVALUACIÒN DE ENTRADA DE COMUNICACIÒN NOMBRE Y APELLIDO:____________________________________________________ GRADO: 2 do FECHA:_____________ http://www.dibujosydibujos.com/wp-content/uploads/2009/09/perro-con-nino1.gif 1.- Lee y responde: (3.5 pts) Pepito tiene un perrito. El perrito se llama Peluchìn . El perrito es de madera. Él es negro con manchas blancas. Pepito juega con su perrito. Pepito se divierte con Peluchìn. a.- ¿Qué tiene Pepito? ................................................................................ b.-¿Cómo se llama el perrito ? ..................................................................... c.- ¿De qué está hecho el perrito? ........................................................................

• EVALUACIÒN DE ENTRADA DE COMUNICACIÒN DE 2DO GRADO

  RUBY2230 I.E.P “DE JESUS” EDUCACIÒN PRIMARIA EVALUACIÒN DE ENTRADA DE COMUNICACIÒN NOMBRE Y APELLIDO:____________________________________________________ GRADO: 2 do FECHA:_____________ 1.- Lee y responde: (3.5 pts) Pepito tiene un perrito. El perrito se llama Peluchìn . El perrito es de madera. Él es negro con manchas blancas. Pepito juega con su perrito. Pepito se divierte con Peluchìn. a.- ¿Qué tiene Pepito? ................................................................................ b.-¿Cómo se llama el perrito ? ..................................................................... c.- ¿De qué está hecho el perrito? ........................................................................

• Evaluación final de Tercer grado ESPAÑOL

  Tisha AndySecretaría de Educación y Cultura Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Primaria Evaluación final de Tercer grado ESPAÑOL Nombre de la Escuela: _____________________________________________ Nombre del alumno (a) _____________________________________________ Lugar _____________________________________________Fecha________ Reactivo 1 ¿Recuerdas un chiste? Escribe un chiste lo más completo posible, cuida el uso adecuado de la mayúscula y segmentación. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Reactivo 2 Elabora un folleto sobre un tema que sea interesante para ti. Que tu folleto contenga: título, subtítulos, información importante

• PRACTICA: VARIABILIDAD BIOLÓGICA RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL REPORTE DE LABORATORIO

  Lilia LopezC:\Users\X\Desktop\PortadaVariabilidadSinAnni.jpg ________________ UJED-FACSA Gómez Palacio RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL REPORTE DE LABORATORIO Nombre(s) del alumno(s) ó Número de Equipo Alférez Moreno, Jesús Alejandro Carrillo Peña, Denisse Hernández López, Lilia Mireya Montes Rentería, Salvador Ramírez Correa, Estefanía Rivas Olguín, Miguel Ángel Tapia Hernández, Mariela Villarreal Martínez, Ángel Eduardo Equipo #4 Nombre de la Práctica “Variabilidad Biológica” Fecha: 14/Febrero/2018 Asignatura: Laboratorio de Farmacología I Periodo Semestral: Enero-Julio INSTRUCCIONES: Marque en los apartados el porcentaje cuando la evidencia

• Evaluación de Matemática 4 grado

  javier.tunoqueEvaluación de Matemática 1. Abel investigó en el INEI sobre las regiones menos pobladas en el Perú. Expresó las poblaciones de manera diferente. Escribe en cifras la población de cada una. Región Población En cifras Pasco 4CM 36 UM 352 U Tumbes 6CM 2UM 7C 2D 6 U Moquegua 400000 26000 638 Tacna 100000 70000 4635 Madre de Dios 257 UM 6C 3U 2.- Un apartamento en el centro de Lima cuesta 351842. Si Rocío

• Evaluación de matemáticas de tercer grado

  LilyliszEVALUACION TRIMESTRAL DE MATEMATICA TERCER GRADO 1-ESCRIBE COMO SE LEE 9320__________________________________________ 2-ESCRIBE EL SIGNO > o < ENTRE LAS CANTIDADES SEGÚN CORRESPONDA: 6581 _____________ 2631 3-SI TENGO 7891 CUAL ES EL VALOR DE EL NUMERO 8 SEGÚN SU VALOR POSICIONAL? 4-ESCRIBE COMO SE LEE LA CANTIDAD REPRESENTADA EN LA TABLA: UM C D U Resultado de imagen para DADOS CON UNA CARA Imagen relacionada Imagen relacionada 5-ESCRIBE DE 100 EN 100 HASTA 1000 6 –

• RÚBRICA DE EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES

  Fabiola Sepúlveda RiveraRÚBRICA DE EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES Nombre:____________________________ Curso: Básico 10 A Fecha:______________ Puntaje ideal: 20 puntos Puntaje Real: ______ Exigencia: 60% Nota: CRITERIOS 4 3 2 1 Puntaje Contenido Demuestra un completo entendimiento del tema a trabajar. Demuestra un buen entendimiento del tema a trabajar. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema a trabajar. No parece entender muy bien el tema a trabajar. Presentación general El 100% de los trabajos se presenta de manera ordenada

• Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

  solomon147Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios Nivel de formación Especialización Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común Nombre del curso Gestión de Stakeholders Código del curso 108001 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒ Número de créditos 3 1. Descripción de la

• Antes de comenzar a diligenciar la presente guía, estudie los contenidos de la Unidad 5 y revise la rúbrica de evaluación que aparece en la sección de actividades del campus virtual.

  Daniela CarrilloGUIA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES UNIDAD 5 D:\UNAC\Logo Unac.png ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO DOCENTE: ELIZABETH BARRADA SOTO Nombre de los Estudiantes DANIELA CARRILLO ROMERO – ERIKA BAUTISTA ANDRADE Programa CONTADURÍA PÚBLICA Semestre SEPTIMO NOTA: Antes de comenzar a diligenciar la presente guía, estudie los contenidos de la Unidad 5 y revise la rúbrica de evaluación que aparece en la sección de actividades del campus virtual. Después de haber observado los videos de la sección archivos complementarios y

• El vampiro solitario EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA QUINTO BÁSICO (EL VAMPIRO VEGETARIANO)

  mane0304http://www.creartest.com/hacertests-69609-El_vampiro_vegetariano.php EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA QUINTO BÁSICO (EL VAMPIRO VEGETARIANO) NOMBRE: __________________________________________ FECHA______________ Puntaje total: puntos Puntaje obtenido: _____________ 1. Escribe una V si es verdadera y F si es falso, justifica las falsas según corresponda (2Pts. c/u) 1.-__F____ El Sr. Lucarda era robusto, moreno y bajo __________________________________________________________________ 2.-__V____ El Sr. Oliva era el casero del edificio. __________________________________________________________________ 3.-___F___Lucia, desde un comienzo pensó que el Sr. Lucarda era un vampiro. __________________________________________________________________ 4.-__V____El apellido Lucarda era

• Cronograma y Criterios de Evaluación con Rúbricas Química

  TimeLordCOLEGIO CERVANTES BACHILLERATO MATERIA QUÍMICA II CRONOGRAMA ENERO – MAYO 2018 PROF: PATRICIA GONZÁLEZ, GINO MASINI, ARMANDO TORRES. Semana Primera Sesión Segunda Sesión Tercera Sesión Primer Periodo 15 - 19 Enero Conversión Sistema Internacional de Unidades Conversión Sistema Internacional de Unidades Conversión Sistema Ingles 22 - 26 Enero Conversión mol – átomo -gramo Conversión mol – átomo -gramo Conversión (moléculas) mol – molécula -gramo 29 Ene 02 Feb Laboratorio Conversión (moléculas) mol – molécula -gramo

• Rúbrica de evaluación para trabajos escritos

  Khristal PérezResultado de imagen para fi letra griega Nombre: Fecha trabajo: Fecha entrega: Puntaje: /27 Filosofía & Psicología Profesor: Rodrigo Painemán Curso: III° - IV° Medio Rúbrica de evaluación para trabajos escritos. Tópico Excelente 3 pts Aceptable 2 pts Malo 1 pto No presenta 0 pto. 1. Definición del Tema El título es interesante y llamativo respecto del tema a desarrollar Explicita el tema a través del título. Solo se enuncia el título “ensayo” No presenta

• Rubricas para evaluación diagnostica

  citywaNOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________ GRADO: _________ GRUPO: __________ LENGUAJE COMUNICACIÓN L EP NL 1. Escribe su nombre 1. Nivel de escritura 1. Comprensión lectora PENSAMIENTO MATEMÁTICO L EP NL 1. Identifica la serie numérica 1. Reconoce la ordinalidad 1. Identifica figuras geométricas 1. Reconoce instrumentos de medición EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO L EP NL 1. Sentido de pertenencia 1. Identifica los miembros de la familia 1. Diversidad de familias 1. Cuidado del medio ambiente 1.

• EVALUACIÓN DE LA ESCRITURA CUARTO GRADO (4º)

  mayruiz05EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN LA POBLACIÓN INFANTIL EVALUACIÓN DE LA ESCRITURA CUARTO GRADO (4º) Presentado por: MANUEL RUIZ OJEDA Presentado a: LEONARDO CELIS ROYET Universidad del Atlántico Lic. Educación Infantil VIII Semestre 2018 Área / asignatura Matemática / Aritmética Grado Cuarto 1 (4 - 01) Nombre de la actividad Construcción de textos (construyo una situación problema a partir de una división abstracta) Descripción de la actividad El docente les entrega a los niños fotocopias que

• Rubricas primer grado

  ANITAALEJANDRAESPAÑOL Rúbrica del alumno: Valor 3 2 1 1.- Lectura de rapidez Lee de 35 a más de 59 palabras Lee de 16 a 34 Palabras Lee menos de 15 palabras conseguido En proceso Requiere apoyo 2.- Realiza una descripción Realiza una adecuada descripción de al menos tres características Realiza una regular descripción de al menos 1 característica No logra describir ni un solo aspecto Conseguido En proceso No conseguido 3.- Escribe lo que vez…

• Las Pruebas de evaluación diagnóstica de sexto grado

  Yeribet Las Pruebas de evaluación diagnóstica de sexto grado - Se Realizaran Del 14 Al 25 De Mayo - 14 y 15 a Nivel Distrital - Analizar el folleto que orienta la Evaluación Diagnóstica Nacional y el Manual de aplicación con los coordinadores pedagógicos de los centros educativos (director, subdirector o representante en los centros que no cuenten con coordinador) En este encuentro hacer énfasis en los indicadores de las áreas curriculares en cada una

• Rúbrica de evaluación de la Experiencia Formativa en Situaciones Reales de Trabajo

  OMAR DOMINGUEZ BURGOSRúbrica de evaluación de la Experiencia Formativa en Situaciones Reales de Trabajo Profesor: Carrera: Administración de Empresas Nombre del módulo: Gestión operativa de negocios Módulo II Ciclo: II Criterios Proponer acciones de mejora sobre los procesos de la empresa aplicando los diferentes modelos de gestión de la calidad, de acuerdo a los procedimientos establecidos por la empresa y la normativa vigente. Logrado Proceso Inicio Propone acciones de mejora en la ejecución del plan operativo aplicando

• Examen sexto grado quinto momento

  fabianoeInstrucciones: Después de leer el texto contesta las preguntas (preguntas 1 a la 7): 1.- De acuerdo a las características del texto que acabas de leer podríamos decir que es: a) Una leyenda. b) Un poema. c) Un cuento. d) Un texto informativo. 2.- ¿Cómo se le conoce al número de sílabas de un verso? a) métrica b) sinalefa c) estrofa d) soneto 3.- ¿Cuántas sílabas deben contener los versos en un soneto? a) 16

• Examen quinto bimestre de sexto grado

  thermotekQUINTO BIMESTRE EXAMEN DE MATEMÁTICAS Nombre del alumno __________________________________________________ N.L.______ Instrucciones: Lee atentamente cada cuestión y contesta 1- Si el 10% de una cámara fotográfica es de $ 500, ¿Qué porcentaje del precio total de la cámara será equivalente a $ 2 250? a) 25% b) 35% c) 15% d) 45% 2.- En la siguiente tira aparecen números, ¿cuáles representan el mismo valor? 3.5 .35 3.05 3.500 a) 3.05 y 3.500 b) 3.5 y .35

• EXAMEN PRIMER GRADO QUINTO BIMESTRE

  PaolaMtz7ESCUELA PRIMARIA URBANA “AMADO NERVO” escudo escuela amado NERVO C.C.T 30DPR1413Y CICLO ESCOLAR: 2017- 2018. EVALUACION DE ESPAÑOL CORRESPONDIENTE AL QUINTO BIMESTRE PRIMER GRADO GRUPO “B” NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________ 31 REACTIVOS ACIERTOS: ___________ Lee el siguiente texto y después responde las preguntas. Imagen relacionada “San Juan de los pinos” Hola, mi nombre es Martín y quiero contarte algunas cosas del lugar donde vivo. Para llegar a mi pueblo necesitas tomar el camino que sube

• Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

  sauceUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Dibujo de ingeniería Código del curso 212060 Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐ Número de créditos 3 1. Descripción de la actividad Tipo de actividad:

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación

  Vanessa AriasUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 0 - Reconocimiento: Reflexionar sobre los procesos educativos 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Acción Psicosocial y educación Código del curso 403026 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒ Número de

• Rubrica para evaluación de presentaciones PowerPoint

  Alexander2021Rubrica para evaluación de presentaciones PowerPoint Grupo # ________ Nombre: __________________________________________________________ Criterios Valor% Total 1. Realiza una introducción efectiva del tema y captan la atención e interés de la audiencia. 3 1. Identifica el propósito, los objetivos e ideas principales que se incluyen en la presentación. 3 1. La presentación es organizada y coherente y puede seguirse con facilidad. 3 1. Demuestra dominio del tema o materia de la presentación al explicar con propiedad el

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación Etapa 2 – Análisis y articulación

  Juan BustosUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación Etapa 2 – Análisis y articulación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Organización y Métodos Código del curso 102030 Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐ Número de créditos 2 1.

• Guia de actividades y rubrica de evaluación.

  Yamile CamachoUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Psicología Comunitaria Código del curso 403022 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒ Número de créditos 3 1. Descripción de la actividad Tipo de actividad: Individual

• CICLO ESCOLAR: 2018-2019 RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN

  Candy GarciaNO. NOMBRE DEL ALUMNO RESPETA LAS CARECTERISTICAS PROPIAS DEL TEXTO COHERENCIA EN LAS IDEAS ORTOGRAFÍA LIMPIEZA PRESENTACIÓN TOTAL OBSERVACIONES 1 ALONZO ORTIZ EVELIN 2 ALONZO RAMÍREZ ANA PAOLA 3 AYALA RAMÍREZ CRISTIAN NICOLÁS 4 BARBOSA CRUZ VALERIA GUADALUPE 5 CARDOSO PAREDES ABRIL 6 CORNEJO YERENA HEIDI 7 CORTES RODRÍGUEZ DULCE GUADALUPE 8 CUELLAR JACOBO JOSÉ ARMANDO 9 FLORES MUÑIZ RAÚL GUADALUPE 10 FLORES RÍOS BRAYAN ALEXIS 11 GALLARDO RUIZ JOSELIN DE JESÚS 12 GALLEGOS MARTÍNEZ

• Rúbrica de evaluación de reporte

  AndreaggccUNIVERSIDAD DE COSTA RICA FACULTAD DE CIENCIAS ESCUELA DE QUIMICA Rúbrica de evaluación de reporte** Rubro a calificar Puntos posibles Puntos obtenidos Introducción 15 Validez de los conceptos 8 Apoyo en bibliografía 4 Redacción y ortografía 3 Sección experimental 5 Discusión 70 Presentación resultados 15 Validez de explicaciones 20 Veracidad de conceptos 15 Apoyo en la bibliografía 10 Redacción y ortografía 10 Bibliografía 10 Día de tardía (____ días) -20/día TOTAL 100 **Se recuerda al

• Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

  mishelle15.mUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias de la Educación Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Teorías del Aprendizaje Código del curso 401302 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒ Número de créditos 3 1. Descripción de la actividad Tipo de actividad: Individual

• Guía de actividades y Rúbrica de evaluación Fase 1- Actividad de presaberes

  lariza.123Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y Rúbrica de evaluación Fase 1- Actividad de presaberes 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Nutrición y Alimentación Animal Código del curso 201111 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒ Número de créditos 3 1.

• Refuerzo de lenguaje y matemáticas a los estudiantes de los grados cuarto y quinto de la sección primaria con el fin de que su rendimiento académico sea mejor.

  Dayanna PereiraTITULO Refuerzo de lenguaje y matemáticas a los estudiantes de los grados cuarto y quinto de la sección primaria con el fin de que su rendimiento académico sea mejor. INTRODUCCION En el siguiente trabajo daremos a conocer la labor realizada de refuerzo en las asignaturas de lenguaje y matemáticas en los niños de los grados 4 y 5 debido a que se ha evidenciado que su conocimiento al ingresar a la básica secundaria no cuenta

• Rúbrica para la evaluación de Mapa Mental

  ruben lzRúbrica para la evaluación de Mapa Mental Fecha de elaboración:26 – Agosto - 2018 Nombre del maestro: ELIA CHAMORRO VÁZQUEZ Nombre del estudiante: Alma Delia García Ramos Indicador Nivel de Desempeño Valor Asignado Alto (3) Medio (2) Bajo (1) Organización del tema Utiliza una imagen central como punto de partida y ordena las ideas en sentido de las manecillas del reloj, respondiendo a las preguntas ¿Qué?, ¿Para qué?, ¿Quién, ¿Cómo?, ¿Cuándo? y ¿Dónde? Utiliza una

• Evaluación Electricidad de Ciencias Naturales Quintos años Básicos s/r

  Katita GomezEvaluación Electricidad de Ciencias Naturales Quintos años Básicos. 1. ¿Qué es la Electricidad? a) Es una energía en la cual se transfiere de un cuerpo a otro por diferencias de temperaturas. b) Es un flujo de electrones que se mueven dentro de un cuerpo. c) Es un tipo de energía que se genera en movimiento. d) Es un tipo de energía que se genera al chocar los núcleos de átomos. 2. Señala cuál de las

• Evaluación final de Sexto grado ESPAÑOL. MATEMÁTICAS. CIENCIAS NATURALES s/r

  Yabir ReGonzSecretaría de Educación y Cultura Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Primaria Evaluación final de Sexto grado ESPAÑOL Nombre de la Escuela: _____________________________________________ Nombre del alumno (a) _____________________________________________ Lugar _____________________________________________Fecha________ REACTIVO 1 ¿Cómo te preparas para presentar un examen bimestral desde que te enteras hasta que lo presentas? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ REACTIVO 2 Si tu maestro te pide que elabores un reportaje sobre el lugar donde vives. ¿Qué tendrías que hacer

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 – Hidrocarburos alifáticos

  yurledisUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 – Hidrocarburos alifáticos 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común Nombre del curso Química Orgánica Código del curso 100416 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒ Número de créditos 3 1. Descripción

• RÚBRICA DE EVALUACIÓN CREACIÓN DE DICCIONARIO DE MODISMOS CHILENOS

  ksgonzalrRÚBRICA DE EVALUACIÓN CREACIÓN DE DICCIONARIO DE MODISMOS CHILENOS. Nombre del alumno (a): ___________________________________________________ Curso: III Medio Electivo. Fecha:_____________________ CRITERIOS DE EVALUACIÓN EXCELENTE (4 PTS.) ADECUADO (3 PTS.) POR MEJORAR (2 PTS.) INSUFICIENTE (1 PT.) Relación gráfico y texto. Los gráficos van bien con el texto y hay una buena combinación de texto y gráficos. Los gráficos van bien con el texto, pero hay muchos que se desvían de la idea principal. Los gráficos van

• INSTRUMENTOS DE EVALUACION RUBRICA Nº 1: TRABAJOS DE APLICACION

  jotaw gamertvlog.jpg SÍLABO Código : F15-PP-PR-01.04 Versión : 09 Fecha : 30-03-2016 Página : de INSTRUMENTOS DE EVALUACION RUBRICA Nº 1: TRABAJOS DE APLICACION INDICADOR DESCRIPCIÓN PUNTAJE PUNTUALIDAD Entrega el informe en el formato, fecha y hora indicada 3 Entrega el informe en formato distinto al indicado, dentro de la fecha y hora establecida 2 Entrega fuera de la hora o fecha indicada 1 No entrega el informe. 0 PRESENTACIÓN Existe una correcta presentación y orden

• Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

  Jennifer Triana Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común Nombre del curso Epistemología Código del curso 100101 Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐ Número de créditos 2 2. Descripción de la actividad Tipo de

• EVALUACION. RUBRICA PARA PRESENTACION ORALES

  DanielbomRUBRICA PARA PRESENTACION ORALES LIC. ROSMERY CORRALES APLICANO Grupo que llena la evaluación. _______________ Coordinador: __________________ Grupo a quién Evalúan: DOS ______ Ubuntu ________ Tuquito ________ Instrucciones: Agregue la columna total el porcentaje que le asigna y promedie el resultado al final, de manera que obtenga una nota final única. Indicadores: Porcentaje: Total Excelente (90 – 100) Bueno (80 – 89) Regular (70 – 79) Deficiente (50 – 69) Pobre (0 – 49) 1. Dominio

• Educación en valores Grado: Quinto Primaria

  bebadanyC:\Users\Mishel\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\JARDÍN AMERICANO 2018 20180313_144840.jpg Colegio Bilingüe Jardín Americano Materia: Educación en valores Unidad: III Grado: Quinto Primaria Nombre:____________________________________________________________________ Fecha:______________________ Punteo:___________________________________ I serie Instrucciones: Escribe un mensaje a todo el mundo para promover las Justicia Y la Equidad entre todas las personas. Valor 5 puntos ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ II Serie Instrucciones: Explica el significado de actuar de manera JUSTA y brinda un ejemplo de ella. Valor: 5 pts. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

• RÚBRICA DE EVALUACIÓN EXPOSICIÓN ORAL

  berjeimoRÚBRICA DE EVALUACIÓN EXPOSICIÓN ORAL Competencias Nombre: Sergio Moragón En vías de adquisición (1) Adquirido (2) Avanzado (3) Excelente (4) Competencia matemática y Competencias. básicas en ciencia y tecnología CONTENIDO NOTA 50% No tiene conocimiento del tema. No demuestra buen entendimiento del tema. Presenta información de forma poco precisa y desordenada. Demuestra buen entendimiento del tema. Presenta con claridad y precisión información y datos. No demuestra un buen entendimiento del tema. Procesa y gestiona información

• RUBRICA DE EVALUACIÓN ESCRITURA CREATIVA

  Ema Carvajal SotoRUBRICA DE EVALUACIÓN ESCRITURA CREATIVA 7° BÁSICO INDICADORES LOGRADO (4 PTOS.) MEDIANAMENTE LOGRADO (2 PTOS.) NO LOGRADO (0 PTOS.) 1. Presenta un título y está relacionado con la historia creada. X 1. Presenta la estructura de un texto narrativo. (inicio, desarrollo y desenlace) x 1. Presenta elementos de un texto narrativo (personajes, narrador, acontecimientos, tiempo y lugar) X 1. Aparecen elementos de lectura de capítulos “Subterra”. X 1. Aparecen elementos de documental “Lota”. X 1.

• TABLAS DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO GRADO PREESCOLAR

  Rebe523TABLAS DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO GRADO PREESCOLAR Nombre y apellidos: Alondra Negrete González Fecha de nacimiento: 6 de marzo de 2005 Edad: 4 años 7 meses Diagnóstico médico: Emiparexia (izquierda) leve Diagnóstico psicopedagógico: Trastorno en lenguaje oral, retraso motor, poca tolerancia a la frustración e integración escolar. Nombre de la escuela: Narciso Mendoza Nivel: Preescolar Grado: 2° Grupo: “F” MOTRICIDAD GRUESA ÍTEM L NL E.P. OBSERVACIONES Camina mejorando el ritmo entre los movimientos de brazos

• PALABRAS DE DESPEDIDA GRADO QUINTO

  David PulidoPALABRAS DE DESPEDIDA GRADO QUINTO Queridas familias, alumnos y compañeros. Cuando en clase de Español les piden que escriban sobre un día memorable, un recuerdo, una experiencia inolvidable, muchos escribieron sobre su primera comunión, sobre unas fiestas en familia, sobre los viajes y otros sobre su primer día de colegio. Espero que a esta lista, ahora puedan incorporar el día de hoy, FECHA GRADO, día de su graduación en Básica primaria, no por el día

• RUBRICA DE EVALUACIÓN “Redacción de contrato”

  kalelomarRUBRICA DE EVALUACIÓN “Redacción de contrato” FECHA: ____/____/____ PARCIAL GRUPO: Uno ASIGNATURA: ___________________ CATEDRÁTICO: Lic. Ana Lilia Delgado Olguín Nombre del alumno: __________________________________________________________________ Número de lista: ________________________________ Número de cuenta: ________________________________ CRITERIOS DE EVALUACIÓN PESO PUNTUACIONES PUNTUACIÓN Estructura del contrato 20% 0 Mal estructurado 10 regularmente estructurado 20 Bien estructurado Redacción precisa y coherente 20 % 0 Textos poco pensados; irrelevantes al tema. 10 Algunos errores en el texto: la mayor parte del material es

• RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE TRABAJO MONOGRÁFICO

  Yepp83UNIDAD EDUCATIVA “BOLIVAR” logo min edu.jpg RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE TRABAJO MONOGRÁFICO TEMA: ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ESTUDIANTESINVESTIGADORES: ______________________________________________________ III BGU PARALELO _______ ______________________________________________________ III BGU PARALELO________ SECCIÓN:_____________________________________________ AÑO LECTIVO: 2013-2014 DOCENTE DIRECTOR: _____________________________________________________________________________ DETALLE DE LA RÚBRICA: INDICADORES→ CRITERIOS DE EVALUACIÓN↓ CRONOGRAMA PUNTUALIDAD 2 PUNTOS CLARIDAD EN LA REDACCIÓN 2 PUNTOS SECUENCIA LÓGICA EN LA REDACCIÓN 2 PUNTOS PERTINENCIA A TEMA 2 PUNTOS CUMPLE LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS 2 PUNTOS TOTAL OBSERVACIONES 1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Interrogante

• Anexo a la guía de actividades y rúbrica de evaluación -Tarea 4 – Discurso

  Karen Osorio RestrepoAnexo a la guía de actividades y rúbrica de evaluación -Tarea 4 – Discurso. Construir un texto argumentativo En la tarea 4 se solicita la redacción de un discurso que tenga como base el texto argumentativo respondiendo una de las tres preguntas que aparecen en la guía de la mencionada actividad. 1. Definiciones de argumento y argumentar Para iniciar es importante citar la definición que de argumento publica la RAE (Real Academia de la Lengua

• RÚBRICA DE EVALUACIÓN

  gatocrom87Trabajo solicitado Aspectos a evaluar Puntaje asignado EVALUACIÓN Reporte Describe qué importancia tiene la ética en la mercadotecnia, fundamentando tus afirmaciones con la lectura de apoyo. 7 puntos (Si cumple correctamente con lo solicitado) 6 Menciona los datos generales de las tres empresas: • Nombre • Razón social • Giro de la empresa • Nacionalidad y ubicación Explica las acciones que realizan para que las consideres NO éticas, de manera detallada fundamento tus argumentos con

• Evaluación de recuperación matemáticas grado 10° s/r

  Carlos Lozano RiascosEvaluación de recuperación matemáticas grado 10° (2018) Nombre: _________________________________ 1. Calcula la distancia entre los puntos P (7, 5) y Q (4, 1) 2. Determina el radio de las siguientes circunferencias: a) x2 + y2 = 36 b) x2 + y2 = 25 3. Escribe la ecuación de la circunferencia que tiene su centro en el origen y cuyo radio mide: a) m. b) cm. c) 0 m. 4. Escribe la ecuación de la circunferencia:

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 – Actividad Colaborativa

  mario gonzalesUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 – Actividad Colaborativa 1 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica ECEDU Nivel de formación Profesional Campo de Formación Disciplinar básico Nombre del curso Estadística Descriptiva Código del curso 511004 Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐ Número de créditos 2 créditos 1. Descripción de la actividad Tipo de actividad: