Tareas Del Modulo 2 Miu ensayos gratis y trabajos

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Tercer Producto De La RIEB Modulo 1

Bloque III tercer producto  De manera individual analicen, de acuerdo con su función, las competencias que describen los perfiles de desempeño elaboradas por la dirección general de formación continua de maestros en servicio incluidos en el anexo 1 y responda alas siguientes preguntas: 1.- ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias?  El docente debe desarrollar competencias a lo largo de su vida para poder mejorar su práctica y por consecuencia el aprendizaje

Enviado por jesusariel / 595 Palabras / 3 Páginas
Actividades De La 11 A La 17 Modulo 1 Rieb 3y 4

Actividad 10.- Identifica las características que tiene el plan de estudios 2011 y las relaciona con la construcción de una sociedad nacional y global. 1- Integren equipos con un máximo de cinco participantes. 2- Analicen las características del plan de estudios 2011 y represéntenlas en un organizador grafico. 3- Discutan en equipos su relevancia en la construcción de la sociedad mexicana actual y como redimensiona esto a la función docente. R=al empelar la reforma integrar

Enviado por omar_100624 / 4.364 Palabras / 18 Páginas
Act1 Del Modulo 2

ME_Act1 Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Rol del docente centrado en la enseñanza Rol del docente centrado en el aprendizaje Segura Bazán Maritza. Intransigente, autoritario e intolerante Calidad humana Falta de equilibrio emocional Autoestima (Autocontrol, autodominio, autoconfianza) Transmisor de conocimientos Promueve cambios significativos y positivos Pasivo Critico, reflexivo e innovador Se rige por principios de dependencia Posee calidad y es ejemplo para ser imitado. Biggs Jhon El conocimiento existe

Enviado por Estehernandez / 538 Palabras / 3 Páginas
Proyecto Comunitario Ensayos De Calidad: Proyecto Comunitario Ensayos De Calidad, Tareas, Monografias - Busque más De 200.000 Documentos.

as, las limitaciones en la actividad y las restricciones en la participación; es decir las perspectivas corporal (deficiencia), individual (discapacidad) y social (minusvalía). Sus causas principales son la pobreza, la desnutrición, enfermedades congénitas, accidentes, contaminación ambiental, entre otros. En este caso se hará referencia a los pacientes con discapacidad permanente que son atendidos en la Casa Hogar para Discapacitados ubicado en el sector Armando Flores Díaz, de la parroquia Vista al Sol, Edo. Bolívar; se

Enviado por rblb / 295 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDADES 41 Y 42 DIPLOMADO MÓDULO 2 (3°, 4°)

ACTIVIDAD 41 Corrupción: es la ruta idónea para la degradación de una sociedad, la descomposición de las instituciones, la desacreditación de los sistemas políticos y democráticos, la pérdida de la honorabilidad y la credibilidad de cualquier sistema. Acto de corrupción Agentes Involucrados Posibles medidas de impedirlo Causas que promovieran o facilitaron que se produjera ese acto. Consecuencias del acto para el bien colectivo. El director solicita al docente que promueva al alumno “X” al grado

Enviado por perezochoa / 600 Palabras / 3 Páginas
Solo Necesito Una Tareas

Centro Educativo Alfa y Omega Catedra: Computación Catedrático: Integrantes: Melissa Gisselle Portillo Hugo José Saavedra Carlos Andrés López Fecha: 04/05/2012 Lugar: Santa Rosa de Copan Centro Educativo Alfa y Omega Catedra: Computación Catedrático: Integrantes: Melissa Gisselle Portillo Hugo José Saavedra Carlos Andrés López Jorge Alberto Arita Alex Pineda Eduardo Escoto José Roberto Guillen Fernando López Javier Alarcón Fecha: 04/05/2012 Lugar: Santa Rosa de Copan LOS VALORES HUMANOS EN LA VIDA COTIDIANA Debe llegar una época

Enviado por portillo97 / 8.804 Palabras / 36 Páginas
Actividad Integradora I. Modulo I

ACTIVIDAD INTEGRADORA 1 REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMUN (MCC) Diana E. Díaz Esquivel En los últimos años la Educación Media Superior en México ha presentado un rezago significativo, en cuanto a la eficiencia terminal, habilidades, actitudes y valores que los egresados del bachillerato deben tener, para poder enfrentarse de manera exitosa a los diferentes retos personales y profesionales que su desarrollo les plantea. Este es

Enviado por dianaderdz / 900 Palabras / 4 Páginas
Busco Ayuda En Mis Tareas

nesecito leer Trabajos :D Capitulo 1 El desafió asiático Uno tiene que viajar a china para descubrir la verdadera dimensión de la competencia que enfrentan los países latinoamericanos en la carrera global por las exportaciones, las inversiones y el progreso económico. Había leído numerosos artículos sobre crecimiento económico de la republica de china y de otros países asiáticos y estaba asombrado por el éxito chino en sacar a cientos de millones de personas de la

Enviado por Sharmely / 1.565 Palabras / 7 Páginas
Actividad 2 Modulo 2 Profordems

Actividad de Aprendizaje 2: Formación basada en competencias para la EMS Reporte de lectura de o Tobón, S. (2006) Aspectos básicos de la formación basada en competencias. Talca: Proyecto Mesesup. Introducción En esta actividad realizaremos un reporte de lectura de diferentes autores acerca de la formación basada en competencias. Esta actividad la realizamos en grupo, dividiéndonos en equipos de 5 personas, donde cada equipo realizó el reporte de lectura de un artículo diferente, esto se

Enviado por superjames2040 / 792 Palabras / 4 Páginas
Rieb Modulo 1

VIOLENCIA ESCOLAR: Maltrato entre iguales en la escuela primaria Informe de estudio PROFR. FAUSTINO MARTINEZ SAUCEDO JUSTIFICACION Para poder decir que tema elegiría analice los conflictos y situaciones que se presentan en el plantel en donde laboro y teniendo varios días observando el comportamiento de mis alumnos dentro y fuera del aula pude percatarme de ese maltrato que se da con sus iguales ya verdaderamente afecta en los campos de desarrollo integral de esos niños

Enviado por dorazo / 457 Palabras / 2 Páginas
Trabajo Modulo 1

Teniendo en cuenta el tema visto en el modulo 1, cada uno de los integrantes de grupo desarrollará las siguientes actividades: Verifique que tipo de fuente posee su computador. Compare los voltajes que se presentan en la fuente (mediante medición) con los datos dados en el modulo y tome todos los datos encontrados (Tipo de fuente, marca, voltajes, amperaje, ohmiaje). ¿Qué concluye?. A partir de esto, compare estos informes con los de sus compañeros de

Enviado por paula_2 / 2.285 Palabras / 10 Páginas
Evolución De Los módulos Familiares

“Evolución de los módulos familiares” Separación conyugal. Planteamiento del problema. Cada día vemos un fenómeno en México con mayor frecuencia que las parejas jóvenes deciden separarse. Se casan con la mentalidad de que sea por un tiempo determinado y no con la pena conciencia de que un matrimonio debe ser para toda la vida (como en los tiempos de nuestros abuelos o incluso padres). Estamos edificando una cultura de relaciones Light, donde a la menor

Enviado por anamaldonado123 / 2.785 Palabras / 12 Páginas
Tarea Investigar Impuestos

Sistemas operativos para mainframes de IBM z/OS está diseñado para ofrecer la más alta calidad de servicio para transacciones y datos empresariales, y se extiende a nuevas aplicaciones utilizando las más recientes tecnologías de software. Proporciona una base muy segura, escalable y de alto rendimiento en la que desplegar las aplicaciones de SOA mediante las tecnologías Internet y Java™, que ofrecen un entorno completo y diverso de ejecución de aplicaciones junto con un almacén seguro

Enviado por perico_1091 / 3.545 Palabras / 15 Páginas
Portafolio De Actividades PROFORDEMS MOdulo 1

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR ESTUDIANTE DOCENTE: Alberto Hernández Guerrero NÚMERO DE ACTIVIDAD: 1 NUMERO DE EVIDENCIA: 1 FECHA DE ELABORACIÓN: 4 Mayo 12 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Exploración diagnostica, que sabemos acerca de la RIEMS? PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las Características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. FORMA DE TRABAJO: Individual

Enviado por othon / 10.053 Palabras / 41 Páginas
Diplomado 3 Y 4 Grados Modulo 1

Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3°y 4° grados Modulo 1: Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB 2011). De forma individual, elabore un escrito original en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: * ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias

Enviado por yadiss_ra / 6.167 Palabras / 25 Páginas
Unidad 1, Modulo 2, Profordems

Unidad 1 PROPÓSITO: Reflexionar sobre la actuación del docente en el desarrollo de aprendizajes bajo el enfoque por competencias, a partir de un análisis teórico y práctico, desde la perspectiva de la RIEMS y del diagnóstico del centro escolar y su entorno. En esta segunda Unidad se favorece el logro y desarrollo de las siguientes competencias Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. 1. Planifica los procesos de enseñanza y de

Enviado por wendanay / 8.279 Palabras / 34 Páginas
Producto 3 Modulo Uno RIEB 3º Y 4º

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION BASICA MODULO 1 PARTICIPANTE: PROFR. JUAN CARLOS MELENDREZ ANTILLON PRODUCTO 3 De manera individual analizar de acuerdo a la función, las competencias que describen los perfiles de desempeño elaborados por la Dirección General De Formación Continua de Maestros en Servicio y responda las siguientes preguntas. 1.-¿ Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? La globalización del mundo exige cambios en las nuevas sociedades. Por

Enviado por emmanuel82 / 624 Palabras / 3 Páginas
Producto 3 Modulo Uno RIEB 3º Y 4º

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION BASICA MODULO 1 PARTICIPANTE: PROFR. JUAN CARLOS MELENDREZ ANTILLON PRODUCTO 3 De manera individual analizar de acuerdo a la función, las competencias que describen los perfiles de desempeño elaborados por la Dirección General De Formación Continua de Maestros en Servicio y responda las siguientes preguntas. 1.-¿ Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? La globalización del mundo exige cambios en las nuevas sociedades. Por

Enviado por emmanuel82 / 624 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD 9, MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÒN DE LA EDUCACIÒN BÀSICA

MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÒN DE LA EDUCACIÒN BÀSICA INTRODUCCION La docencia se debe formar en una cultura científica, hablar en este trabajo de transdiciplinar es la intervención de varias disciplinas para solucionar ese algo, la capacidad de gestionar sus propios riesgos basándose en los conocimientos de los diferentes ámbitos de la sociedad. Edgar Morín lo mencionamos por sus ideas que aclaran el pensamiento sobre este problema vital que todo lleva un proceso ,

Enviado por bingo / 1.940 Palabras / 8 Páginas
Modulo 2 Segundo Proyecto Productos Del Diplomado

Los funerales de Amado Nervo De Mauleón Héctor ―El tiempo repentino‖, Crónicas de la Ciudad de México en el siglo XX., Edit., Cal y Arena pag.143-155 UNO Aquella mañana de 1919 en la que alcanzó el tramo final de su agonía, Amado Nervo estrechó las manos del ministerio de Relaciones Exteriores de Uruguay, y dijo una frase extraña: _La muerte me encuentra por los pies. Fueron sus últimas palabras. La tarde anterior, la nefritis crónica

Enviado por JOSESITOALVAREZ / 3.013 Palabras / 13 Páginas
Modulo 4 Decimosexto Producto Diplomado De La Rieb 5° Y 6o.

Elaborar una cuartilla una reflexión de la siguiente pregunta: ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? - En tiempos pasados la única forma de “calificar” que el maestro utilizaba era a través de un “examen escrito u oral” que daba lugar a un n+umero (calificación). Actualmente el maestro tiene múltiples opciones para evaluar el aprendizaje del alumno y

Enviado por anabelesc / 294 Palabras / 2 Páginas
La tarea de Definir los parámetros para el diseño de la encuesta

Definir encuesta La encuesta es un método para la recolección de datos acerca de determinadas características, preferencias u opiniones de las personas encuestadas. Para llevarla a cabo, se utiliza un cuestionario que consta de una serie de preguntas que permiten obtener y, más adelante, analizar la información sobre un hecho o acontecimiento específico. El cuestionario preferiblemente debe ser llenado por el encuestador. En algunos casos se solicitan datos personales de los encuestados para identificar variables,

Enviado por gbymorales / 594 Palabras / 3 Páginas
Actividad 10 Modulo 1 Profordems

EXPLORACION DE LAS NOCIONES FUNDAMENTALES DE LAS COMPETENCIAS RESPUESTA DE ANALISIS PERSONAL 1. ¿Cuándo hablamos de una competencia? Cuando hablamos de que el estudiante ha adquirido en su formación: conocimientos, habilidades, actitudes, destrezas y valores para ser aplicados en su vida cotidiana. 2. A partir de lo que comprende una competencia, ¿Qué características se le pueden conferir a este concepto? Competencia implica trasladar los conocimientos, habilidades, actitudes, destrezas y valores a situaciones de la vida

Enviado por martingurrola / 1.064 Palabras / 5 Páginas
Producto 5 Diplomado Modulo Dos

ESCUELA: PROYECTO: ANALIZAR INFORMACION ASIGNATURA: Español GRADO: 3º GRUPO: “A” BLOQUE: III ESTANDAR CURRICULAR: Emplea su conocimiento sobre un tema para tomar decisiones y expresar su opinión fundamentada. PROPÒSITO: ANALIZAR ANUNCION IMPRESOS PARA IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS Y UTILIDAD DE LOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS Y LAS ETIQUETAS DE ANUNCIOS PUBLICITARIOS CONTENIDOS COMPETENCIAS Y ASPECTOS DE LAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR ACTIVIDADES A REALIZAR APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDÁCTICOS TIEMPO APROXIMADO TEMAS DE REFLEXION INSTRUMENTOS DE EVALUACION CONCEPTUALES: *publicidad *publicidad

Enviado por maestrabonita / 762 Palabras / 4 Páginas
Actividad 1 Modulo 1 Profordems

• ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La RIEMS surge como respuesta a las necesidades de demanda social que exige cada vez más capacidades y habilidades especificas, que ayuden al egresado a resolver problemáticas, haciendo uso de los conocimientos adquiridos en la educación media superior, y así solucionar las necesidades del mundo vigente. El estudiante competitivo y capacitado se integrara manera temprana al sector productivo. En la actualidad la desconexión que existe entre el

Enviado por pepejeans / 1.339 Palabras / 6 Páginas
MODULO I: ACT. 7 Introducción Al Marco Curricular Común (MCC.)

ACTIVIDAD EXPLORATORIA DEL MCC. 1.- ¿Qué se entiende por Marco Curricular Común? Cualquier iniciativa de reorientación de la educación media superior debe partir de los avances que han conseguido las distintas modalidades y subsistemas, y aprovechar los aprendizajes que se derivan de las experiencias en otros países, de manera que la EMS en el país se ubique a la vanguardia internacional. El reconocimiento del bachillerato universal se alcanzará mediante un nuevo marco curricular basado en

Enviado por chalytinoco / 269 Palabras / 2 Páginas
Productos Rieb Modulo 2

Grado Bloque Análisis de la secuencia didáctica Estructura ¿Incluye los tres momentos didácticos básicos: inicio, desarrollo y cierre? …………. ¿Existe congruencia entre aprendizajes esperados, productos y competencias?...... ¿Es aplicable? …………………………………….. SI SI SI Integración del campo y conexiones con otras asignaturas Correlación de competencias y aprendizajes esperados de las asignaturas del campo. ……………………………………… Identificación de competencias y aprendizajes esperados de asignaturas de otros campos. ………………………………….. SI SI Descripción de la secuencia didáctica considerando el enfoque

Enviado por bernadelacm / 264 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 47 MODULO 2 DIPLOMADO PARA 3° Y 4°

PROYECTO “La lectura una puerta a la cultura” INTRODUCCIÓN Tomaremos como referencia las palabras de Nicolás de Avellaneda “Cuando oigo que un hombre tiene el hábito de la lectura, estoy predispuesto a pensar bien de él”, Y de Evelio Cabrejo-Parra ...no leemos textos a los niños para que se conviertan en buenos lectores, sino porque sabemos que esas lecturas les permiten ubicar algo fundamental para ellos: el descubrimiento de que los textos son cosas que

Enviado por marjosfin / 542 Palabras / 3 Páginas
Modulo 2 Segundo producto

Segundo producto Diseñar una planificación de forma individual, ubicándola en su contexto de clase (grado, campo de formación, características de los estudiantes etc.) en el marco de los principios pedagógicos de la RIEB. BLOQUE AMBITO PROYECTO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION CARACTRISTICAS DE LOS ESTUDIANTES I I Competencia Conocer las circunstancias de su nacimiento y poder conocerse mejor así mismo Participación comunitaria y familiar. Escribir sobre su nacimiento Preguntar a sus alumnos que saben acerca de su

Enviado por hanniaa / 319 Palabras / 2 Páginas
Actividad 1 módulo 1

CREACIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATOS La EMS en el país está compuesta por una serie de subsistemas que operan de manera independiente, sin correspondencia a un panorama general articulado y sin que exista suficiente comunicación entre ellos. El reto es encontrar los objetivos comunes de esos subsistemas para potenciar sus alcances. Esto debe ocurrir en un marco que reconozca la importancia de la EMS como un espacio para la formación de personas cuyos conocimientos

Enviado por peluchesdiva / 724 Palabras / 3 Páginas
ENSAYO DE LA RIEB MODULO 3

EL LIDER PERFECTO Mi interés en el doctorado comenzó cuando mi esposa leyó sobre el programa en un periódico local. Buscando conseguir un cambio del campo de la administración al campo de la orientación, la idea de obtener un doctorado resultó bastante interesante. Las negociaciones anteriores con la Universidad para avanzar en mi carrera de administración terminaron en frustración con la posibilidad de obtener otro título de maestría en educación. El doctorado trajo nueva esperanza

Enviado por JOHNNAGEL / 667 Palabras / 3 Páginas
Actividad 36 Modulo 2 Rieb

Actividad 36 IV.1.1 Lean de forma individual el “testimonio de una victima de bullying” y respondan las siguientes preguntas. a) ¿Qué sentimientos experimentaron después de leer el artículo? Mucha tristeza por la niña, enojo por la conducta de las chamacas agresoras y sus padres, así también como de la directora y el profesor por no hacer nada por lo sucedido. b) ¿Creen que la victima de bullying volverá a ser la misma después de esta

Enviado por angelesteban / 266 Palabras / 2 Páginas
Actividad 1 Modulo 1

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO “DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” ETAPA 2 EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1 INSTRUCIONES: Hacer una reflexión individual, integrar en un documento las ideas principales. Puede utilizar resumen,mapas….Guardar el documento con LYRE_Ac1 ¿QUÉ SABEMOS ACERCA DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR? Es una Reforma la cual se presento en el año 2007, fue el resultado del esfuerzo que hace la SEP,

Enviado por RIELYANETH / 1.458 Palabras / 6 Páginas
Modulo De Excel

Introducción La hoja de cálculo Excel de Microsoft es una aplicación integrada en el entorno Windows cuya finalidad es la realización de cálculos sobre datos introducidos en la misma, así como la representación de estos valores de forma gráfica. A estas capacidades se suma la posibilidad de utilizarla como base de datos. Los estudiantes de informática queremos aportar en algo a nuestros compañeros esperando siempre que sea de provecho lo que vayamos a impartir desde

Enviado por luis_puerres / 6.029 Palabras / 25 Páginas
Actividad 50 RIEB MODULO 2. 3° Y 4°

ACTIVIDAD 50 1) De forma individual lean los propósitos del Programa de Estudios, español para educación primaria, y reflexione sobre la relación básica. PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BASICA • Participan eficientemente en diversas situaciones e comunicación oral. • Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento. • Participen en la producción original de diversos tipos de texto

Enviado por normasaqui / 656 Palabras / 3 Páginas
Portafolio módulo 1

ACTIVIDAD 1 ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? No he escuchado nada al respecto ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? Que la idea principal es que todas las escuelas a nivel bachillerato del país tengan un mismo programa educativo, con la finalidad de que todos los alumnos posean los mismos conocimientos. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su

Enviado por Jorge / 4.171 Palabras / 17 Páginas
Actividad Integradora Capitulo 1 Modulo I

ACS_ac10 Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) Propósito: Integre los contenidos abordados en esta primera Unidad a partir de analizar la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas. La RIEMS se ha implementado con el fin de abatir el rezago educativo del NMS, simultáneamente a esto, proporciona al educando las herramientas necesarias

Enviado por yomix / 522 Palabras / 3 Páginas
Cuarto Producto De La Rieb Modulo 2 De 3° Y 4°

PROGRAMA DE MUESTRA PEDAGOGICA ESC. PRIM.” IGNACIO ZARAGOZA”.  Buenas tardes; La Esc. Ignacio Zaragoza ha preparado para todos ustedes algunas muestras pedagógicas de los Rincones de Lectura para lo cual tenemos algunas participaciones de los alumnos de la misma. La música compone los ánimos descompuestos y Alivia los trabajos que nacen del espíritu.  Para dar inicio tenemos una Ronda infantil titulada “La marcha de las letras” por los alumnos de 1°A. Leer es

Enviado por MORENAS / 519 Palabras / 3 Páginas
Productos Modulo 2

CUARTO PRODUCTO Actividad 49 Aprendizaje esperado: • Planifica una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia (bullying, violencia intrafamiliar, inseguridad, entre otros), 1) En equipos de cinco integrantes, elijan una situación problemática que hayan observado y que sea urgente modificar en su contexto de clase o escuela. Nombren a un representante del equipo que pase a describir esa situación (traten de que sean diferentes problemáticas para enriquecimiento del grupo). 2) Con las

Enviado por leiru030690 / 1.021 Palabras / 5 Páginas
Como Hacer Tu Tarea

Hacer. Esa es la clave de todo. Ayer, mientras participaba en Málaga Eficaz junto a mi buen amigo José Miguel Bolívar, de Optima Infinito , escuchaba de sus labios algo en lo que cada vez creo más: volcarme cada día en Hacer. Toda tu planificación, tu herramienta de tareas, tu Outlook o tu Gmail, tu Calendario online o de pared, tu teléfono móvil o tu tableta digital, tu Evernote o tu OneNote, tu Moleskine o

Enviado por juaneopito / 478 Palabras / 2 Páginas
Producto 1 módulo 2 De La RIEB

PRODUCTO DEL BLOQUE IV Secuencia didáctica para prevenir y atender casos de Bullying GRADO: 4° BLOQUE III DURACIÓN: 5 HORAS ASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS/ TEMAS DE REFLEXIÓN COMPETENCIAS Español • Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información. • Elabora preguntas que recaben el máximo de información deseada, y evita hacer preguntas redundantes. • Recupera información a partir de entrevistas. • Importancia de conocer el tema a tratarse durante la entrevista.

Enviado por Yusvin / 641 Palabras / 3 Páginas
MÓDULO V: LA HOJA DE CÁLCULO MICROSOFT EXCEL

MÓDULO V: LA HOJA DE CÁLCULO MICROSOFT EXCEL INTRODUCCIÓN Estructura de la hoja de cálculo A B C 1 2 3 FILA COLUMNAS CELDA B2: aquí observamos resultados a partir de datos Para seleccionar celdas: Clic en la celda que quiero seleccionar Si quiero seleccionar más de una celda, hago clic en una de ellas y arrastro el ratón Para seleccionar celdas no consecutivas selecciono el conjunto de celdas, aprieto la tecla CONTROL del teclado

Enviado por adfs / 1.649 Palabras / 7 Páginas
Modulo 2 Actividad1

MODULO 2 FACTORES DE RIESGO OCUPACIONALES TALLER N° 1 Teniendo en cuenta lo aprendido sobre Factores de Riesgo 1. Cuéntanos en qué áreas de trabajo se pueden presentar estos riesgos. 2. Que los ocasiona 3. Investiga la clase de señalización que se debe aplicar para cada uno de los riesgos. DESARROLLO 1. En los hospitales generales, centros de educación, fundiciones, envasado de sustancias químicas, cría y manejo de animales, oficinas, empresas de maquinas industriales. 2.

Enviado por juancarlosm / 342 Palabras / 2 Páginas
Tareas De Sociales

Archivo Log de instalación con WPI Proceso de instalación iniciado en: sábado, 18 de febrero de 2012 10:35:06 p.m. Información de WPI: Versión=8.1.0 Used launcher=true Versión de Internet Explorer=8.0 Conexión a Internet=true Sistema Operativo Sistema Operativo=Win7 Edition ID=Not found ServicePack=0 Arquitectura Arquitectura=AuthenticAMD String de Arquitectura=AMD Athlon(tm) II X2 250 Processor ID de Arquitectura=x86 Family 16 Model 6 Stepping 3 Número de Procesadores=2 MHz=3013 Tipo de Arquitectura=x86 SysArch6432=NOT_DEFINED Bits de Arquitectura=32 64 Bits Reales=false Archivo de

Enviado por yuliamz / 461 Palabras / 2 Páginas
Productos RIEB Modulo 1

PRIMER PRODUCTO TENDENCIAS EDUCATIVAS Y ACTUALES INTRODUCCION En el presente trabajo se podrán encontrar situaciones propias de la sociedad actual, su importancia y destacado papel en las ciencias, la tecnología y las diferentes formas de conocimientos. Observando sus posibles implicaciones para la comunicación, la educación científica y la educación en valores. Se abordarán también los temas de las competencias para la vida, transdisciplina, pensamiento complejo y pensamiento crítico en los que el alumno adquiera las

Enviado por Betuquin / 1.045 Palabras / 5 Páginas
Tarea De Sociales De Primer año

12-Realizar una investigación en internet sobre las situaciones actuales de cuba y presentar un informe en el que se destaque y evalúen críticamente los aspectos principales de su régimen comunista y redactar un informe. No es régimen comunista si no socialista. Desde el triunfo de la Revolución Cubana (1959), el sistema político de Cuba ha sido un estado socialista convencional, con una socialización de los medios de producción.. La actual Constitución de Cuba, reformada en

Enviado por dinanoe / 417 Palabras / 2 Páginas
Nombre Del Curso: Administración De Operaciones Módulo: Uno

Objetivo: • Analizar y representar gráficamente los principales procesos de una empresa u organización. • Definir un plan de proyecto para implantar una mejora u oportunidad en los procesos de una empresa que han sido analizados para agregarles valor. Procedimiento: En estos momentos se te ha presentado la oportunidad de ser un emprendedor creando una pequeña empresa para distribuir productos de un fabricante. Ya has establecido contacto con el fabricante y es factible la relación

Enviado por soyelmajo / 624 Palabras / 3 Páginas
Módulo 1 Educación Básica

PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO INTRODUCCIÓN Al término de la Educación Básica los alumnos deben tener un conjunto de rasgos que les servirán para desenvolverse en el mundo actual el cual se encuentra en constante cambio. El alumno deberá tener la capacidad de utilizar los conocimientos que aprendió para poder interpretar los procesos sociales, económicos, culturales y naturales con el único fin de mejorar su calidad de vida y la de la sociedad en la cual

Enviado por villeli / 1.255 Palabras / 6 Páginas
PRODUCTO1 MODULO 2 RIEB 2012

SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS YSU RELACION CON LA PRACTICA DOCENTE. Por David Alfonso Hernández Domínguez. INTRODUCCION: Vivimos en un mundo cambiante, es prioritario cambiar nuestras prácticas educativas para que estas no se hallen desfasadas de la realidad histórica que vivimos; esta es una de las razones por las que en el presente Diplomado la RIEB se ha planteado como propósitos: 1.- Reflexionar y tomar conciencia (sobre los nuevos cambios y su repercusión en la

Enviado por azriel_ahbenlevi / 2.120 Palabras / 9 Páginas
Portafolio De Actividades Modulo 1 Profordems

ACTIVIDAD 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas claves que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida: 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La RIEMS surge de la necesidad de que todos los sistemas de educación media superior cuenten con un marco curricular común, a fin de que los jóvenes que egresan cuenten con el mismo

Enviado por Vanny2a / 6.401 Palabras / 26 Páginas

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