Unidad 3 Algebra Y Principios De Fisica

• Física Clásica I Práctica N°2 “MEDICIONES Y SISTEMA DE UNIDADES”

  samantha nolasco quirozResultado de imagen para ipn INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Resultado de imagen para ESIME Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad Azcapotzalco Física Clásica I Ingeniería Mecánica Industrial Práctica N°2 Docente: Ing. Medina Ramos Alejandro. Adjunto: Ing. Aguirre Buitrón Vladimir “MEDICIONES Y SISTEMA DE UNIDADES” INTEGRANTES: -Argüello González Luis Daniel -Catalán Barbán Bryan -Fragoso Alcántara Gerardo -Nolasco Quiroz Samantha -R -Piña Sánchez José Julio. -Plascencia Castillo Mariana Lizbeth Grupo: 1MM2 Salón: 209 Equipo: 2 Fecha

• TERMODINÁNIMCA Y MÁQUINAS TÉRMICAS PARA NO ESPECIALISTAS UNIDAD 2: SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA.

  Jaime RodrigoºTERMODINÁNIMCA Y MÁQUINAS TÉRMICAS PARA NO ESPECIALISTAS UNIDAD 1: CONCEPTOS FUNDAMENTALES Y DEFINICIONES La Termodinámica se define como la ciencia de la energía. La energía es la capacidad de producir cambios. [1] En el Área de Ingeniería de Petróleos, el uso y aplicación de los principios de la Termodinámica son fundamentales para el estudio del comportamiento de fluidos (gases, líquidos) y la relación entre sus fases en respuesta a los efectos de la presión y

• UNIDAD 2 SEGUNDA OPORTUNIDAD PROPIEDADES FISICAS DE LOS METALES

  sackreTECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLOGICO DE ORIZABA INGENIERIA DE MATERIALES METALICOS MERINO PEREZ JORGE ENRIQUE UNIDAD 2 SEGUNDA OPORTUNIDAD PROPIEDADES FISICAS DE LOS METALES VÁZQUEZ PÉREZ JORGE AULA 46 HORA: 19:00 - 20:00 INTRODUCCIÓN. Los materiales son las sustancias que componen cualquier cosa o producto. Desde el comienzo de la civilización, los materiales junto con la energía han sidoutilizados por el hombre para mejorar su nivel de vida. Como los productos sefabrican a base

• ALGEBRA Actividad: Unidad 3 Act. 7 Resolviendo problemas de transporte

  Yanet Romero OrtegaC:\Users\Diseños\Desktop\fondo.jpg UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MEXICO Alumno: Yanet Romero Ortega Matricula: ES1611304183 Carrera: Ing. En Logística y Transporte Asignatura: Algebra Maestro: Javier Hernández Hernández Actividad: Unidad 3 Act. 7 Resolviendo problemas de transporte Fecha: 04 de Mayo de 2016 ________________ Resuelve los siguientes problemas. 1. Un transbordador de pasajeros hace viajes de una ciudad a una comunidad isleña que está a 7 millas playa abajo desde la ciudad y a 3 millas en

• Trabajo de fisica. LABORATORIO Nº 1 Principio de Arquímedes

  william steven Cuellar Santa CruzLab: Física II broken blade _ 07gost kami nomi UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO FACULTAD DE CIENCIAS DPTO CIENCIAS BÁSICAS Dr.: Claudio Mège Vallejo GUIAS DE LABORATORIOS INGENIERÍA RECURSOS NATURLAES: FÍSICA II INDICE Principio de Arquímedes 2 TEOREMA DE TORRICELLI 3 Generador de Van der Graff. 4 CIRCUITOS: SERIE Y PARALELO 5 CONMUTADORES E INVERSORES 6 GENERACIÓN DE TENSIÓN DE INDUCCIÓN CON IMANES PERMANENTES 9 CIRCUITO R-C 10 GENERACIÓN DE UNA TENSIÓN INDUCIDA CON ELECTROIMANES 11 El

• Principios de algebra. Expresiones y operaciones algebraicas

  ramonesxxxPrincipios de álgebra 2.1. Expresiones y operaciones algebraicas 2.2. Reducción de términos 2.3. Operaciones elementales La multiplicación es una operación que tiene por objeto, dadas dos cantidades llamadas multiplicando y multiplicador, hallar una tercera cantidad llamada producto. Si conoces el largo, ancho y alto de una caja, puedes expresar su volumen como el producto de estas tres cantidades. Volumen = ancho x largo x alto Imagina que tienes una lámina cuadrada de cartón de 30

• Contabilidad Módulo: 1.-Propiedades y principios fundamentales del algebra.

  Lenin Amatsukiportada-blanca Evidencia 1 Nombre: Lenin Velásquez Santos. Matrícula: 2839304 Nombre del curso: Matemáticas 1 Nombre del profesor: Lorenza Illanes Diaz Rivera Módulo: 1.-Propiedades y principios fundamentales del algebra. Actividad: Evidencia 1 Fecha: 16 de junio de 2017 Bibliografía: Algebra. A. Baldor (2005) grupo editorial patria. https://prezi.com/zuxd4yhzz0vr/aplicacion-del-algebra-en-la-vida-cotidiana/ http://matinssiro.foroactivo.com/t3-utilidad-del-algebra/ Objetivo: * Analizar los principios del algebra y como los implementamos en el día a día. * Realizar ejercicios para reforzar conocimientos de la unidad. Procedimiento: 1.- se

• Algebra. UNIDAD 3 - FASE 4: ACTIVIDAD GRUPAL 3

  Sëbäs VärgäsUNIDAD 3 - FASE 4: ACTIVIDAD GRUPAL 3 MISHEL SEBASTIAN VARGAS CÓDIGO: 1049648264 CLAUDIA MARGARITA VEGA NAIZAQUE CÓDIGO: 1049605126 TRABAJO PRESENTADO A: TUTORA: ALEXANDRA DEAQUIS FRACICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA TUNJA 2016 INTRODUCCION Un espacio vectorial sobre un conjunto de números K es intuitivamente un conjunto en el que tenemos definida una suma y una multiplicación por números con las propiedades habituales. Los elementos de los espacios vectoriales son vectores, hay la posibilidad

• MAGNITUDES Y UNIDADES FÍSICAS

  EuglidesTEMA 0 : MAGNITUDES Y UNIDADES FÍSICAS 1. MÉTODO CIENTÍFICO * Desde tiempos remotos la humanidad ha observado su entorno y ha intentado explicar los fenómenos que ocurren en la naturaleza. * De este modo la ciencia surge de la necesidad de la humanidad por sobrevivir, mejorar sus condiciones de vida, y de la curiosidad por explicar los fenómenos naturales, estudiando las causas que los originan y los efectos que producen * Por tanto la

• DOCENTE DE MATEMÁTICA Y FÍSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “HUMBERTO VICUÑA NOVILLO”

  efrenet21DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Ing. Efrén Espinoza T. DOCENTE DE MATEMÁTICA Y FÍSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “HUMBERTO VICUÑA NOVILLO” Existe cinco momentos en el desarrollo del pensamiento lógico matemático, como son: preescolar, básica, bachillerato, la etapa universitaria y un quinto momento en el cual no acceden todos las personas, conocida como desarrollo del pensamiento matemático. Pero este desarrollo del pensamiento matemático se genera desde la actividad intelectual, que nace como un rendimiento de

• Los 8 remedios naturales son para todas las personas son principios básicos de cómo mantener una vida física

  Catalina StegerN C:\Users\Esteffany Penoy\Desktop\valle-logo.png Nombre Estefani Penoi Fecha 11/04/2017 ________________ Introducción Los 8 remedios naturales son para todas las personas son principios básicos de cómo mantener una vida física y mental saludable y no solo para mantenernos en equilibrio con nosotros mismo, también con Dios. 1.- Primero Dios: “en el principio Dios creo el cielo y la tierra”. Aquel que nos creo sabe que necesitamos para tener una perfecta salud, es por esto que cuando alguien

• PRINCIPIO DE ARQUIMEDES LABORATORIO DE FISICA II

  enriquebarrosPRINCIPIO DE ARQUIMEDES LABORATORIO DE FISICA II INTEGRANTES DEL GRUPO JAINER CERA JHORMAN BARROS CAMILO COTES GRUPO T DOCENTE LUIS CARLOS SIMANCAS CASTELLAR UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE FACULTAD DE INGENIERIA DPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS LABORATORIO DE FISICA MECANICA BARRANQUILLA MAYO DEL 2017 RESUMEN En nuestra práctica de laboratorio se tenía como objetivo, de manera experimental y guiada, de poner a prueba los conceptos vistos y aprendidos durante las clases anteriores en la práctica de laboratorio,

• Unidad de aprendizaje: Cultura Física II

  Annie VelazquezUnidad de aprendizaje: Cultura Física III. Etapa 1 Nutriología. Edad – 16 años. Estatura – 1.60 cm. Peso – 60 kg Calorías – Factor Sexo: (23) x (60) = 1380. Factor Edad: 300 cal + 1380 si se es me nos de 25 años son 300 cal. Factor Actividad Física: Leve = + 200 Cal. Al día necesito: 1880 cal. SUMAR: 1380 + 300 + 200 + = 1680 cal x día GAD (Grado de

• UNIDAD 3 : “ALGEBRA, POR FIN”

  Willy BarriosUNIDAD 3 : “ALGEBRA, POR FIN” JUSTIFICACIÓN : Ya tenemos idea del trabajo de los números naturales , enteros, racionales y reales. Ahora aplicaremos su generalización en los diversos ejercicios que nos presenta el álgebra Las mismas leyes y propiedades de los números preparan la comprensión para conjuntos mas amplios y generales que, en este caso, será el Álgebra en los diversos conjuntos numéricos. CONTENIDOS. Intentaré : a) evaluar expresiones b) reunir términos semejantes c)

• Unidad de aprendizaje: Cultura Física y Salud 3

  angel115458Escudo copy C:\Users\SUBDIRACAD2\Desktop\backup\logotipo escuela preparatoria no23 ejecutable.jpg Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Cultura Física y Salud 3 Nombre de la actividad: Integradora Alumno: Jimenez Rodríguez Ángel Elian Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula:1868685 Grupo: 336 Semestre 3ero Nombre del maestro: Julio Santa Catarina, Nuevo León a 14 de octubre 2017 Campo de juego. El campo donde se juega al voleibol es un rectángulo de 18 m de largo por 9

• El principio de la unidad

  lolo897“Que en cualquier aspecto tú voz resuene más fuerte para darle voz a las exigencias de aquellos que nos hemos negado a escuchar durante años” Introducción” Sobre el vivir respondiendo a cánones establecidos y el sentido que tiene nuestra ida se ha hablado mucho, lo bueno de los temas de los que se han hablado mucho, no es que sean terriblemente amplios, sino que son terriblemente controvertidos, lo que siempre hace que resulte un deleite

• CAPITULO 1: EL PRINCIPIO DE LA UNIDAD PARA VIVIR EN PRIMERA PERSONA.ir

  luisalcantaraCAPITULO 1: EL PRINCIPIO DE LA UNIDAD PARA VIVIR EN PRIMERA PERSONA. El primer capítulo de este libro nos invita a reflexionar mucho sobre la forma en que vivimos, habla que en el mundo en que vivimos, estamos acostumbrados a vivir en tercera persona. En el modo de tener, los medios de comunicación y la realidad virtual en la que vivimos nos llevan a vivir de una manera que al parecer no nos trae nada

• FISICA 1 Problemática del emprendurismo en la unidad académica de administración en los alumnos de octavo semestre

  Oscar GpProblemática del emprendurismo en la unidad académica de administración en los alumnos de octavo semestre Unidad Académica de Contaduría y Administración ________________ Índice ________________ INTRODUCCIÓN Hoy en día el emprendedurismo es algo que ha llegado a causar gran dificultad para muchas personas incluso los alumnos que están a punto de egresar, puesto que se enfrentan al reto de obtener un trabajo y actualmente no se encuentran las vacantes de la cantidad de alumnos a egresar

• Apuntes de física Unidad 3 y 4

  Mariana LugoApuntes de física Unidad 3 y 4 13/06/2016 Mariana Lugo Robles BTDG-1401 ________________ Reflexión del Sonido Es el fenómeno que se produce cuando las ondas sonoras que se propagan encuentran una superficie dura y se reflejan. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5e/Sonar_Principle_ES.svg/400px-Sonar_Principle_ES.svg.png * Así las ondas de agua pueden ser reflejadas por un obstáculo colocado en el medio en donde se originaron. Eco: Es la repetición de un sonido causado por su reflexión. Aplicaciones de la Reflexión del Sonido: *

• EVOLUCIÓN HISTORICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA (Unidad I – Trabajo de Investigación)

  Diogenes UrrietaREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA D:\Documentos\UPEL-IMPM\logo upel.jpg D:\Documentos\UPEL-IMPM\logo impm.jpg UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN ACADEMICA BARCELONA CURSO: DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EVOLUCIÓN HISTORICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA (Unidad I – Trabajo de Investigación) Participante: Diógenes Urrieta, C.I. 13.689.766 Facilitador: Prof. Simón Bastardo Barcelona, 17 de junio de 2017 INTRODUCCIÓN La Educación Física desde los inicios en los que el hombre comenzó a poblar el mundo, ha tenido la titánica

• ACTA DE CONSTATACIÓN FÍSICA DE ACCESORIOS DE LA UNIDAD MÓVIL PEI-5245

  JULIO GUERRONACTA DE CONSTATACIÓN FÍSICA DE ACCESORIOS DE LA UNIDAD MÓVIL PEI-5245 En la ciudad de Guayaquil de la Provincia de Guayas, a los 8 días del mes de enero de 2015, comparecen los funcionarios delegados: Sr. Julio Cesar Guerrón Buitrón Dirección Administrativa; Ing. Mónica Alexandra Salazar Paredes Dirección Financiera, a la suscripción del Acta de Constatación Física de Bienes de Larga Duración y accesorio de la Unidad Móvil PEI-5245. DETALLE DE BIENES Y ACCESORIOS VERIFICADOS

• Recuperación del Laboratorio de Física de la Unidad Educativa Privada Colegio “Sagrado Corazón de Jesús” ubicada en el Municipio Guanare Estado Portuguesa

  marig12345REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA COLEGIO “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” GUANARE EDO PORTUGUESA Recuperación del Laboratorio de Física de la Unidad Educativa Privada Colegio “Sagrado Corazón de Jesús” ubicada en el Municipio Guanare Estado Portuguesa. INTEGRANTES: Alfredo Mendoza # 23 Arianna Somoza #26 Giusseppe Triano #29 Hector Noguera #30 Andrea Pacheco #32 José Vargas #34 María Gómez #35 Gleidys Guedez #36 Sthing Li #8 5 to

• ÁLGEBRA LINEAL UNIDAD 1 Números Complejos

  Sara CardenasÁLGEBRA LINEAL UNIDAD 1 Números Complejos INTRODUCCIÓN El tema de los Números Complejos, a pesar de ser tan hermoso por integrar la trigonometría, el álgebra y la geometría, es muy poco estudiado en la escuela básica y diversificada. Para muchos docentes, la finalidad de los números complejos está en poder calcular las raíces enésimas de la unidad. En los cursos de matemáticas básicas en la Universidad, apenas se esbozan algunas de sus propiedades más importantes,

• Examen parcial física. Unidades, vectores, cifras

  Emanuel Pastrana1er Parcial de Física Unidades, vectores, cifras… Grupo A Primavera del 2017 Alumno ______________________ Puntos ________ Cal. _________ 1. La raíz cuadrada de es __________, 2. Un quinto de es ________ , 3. Un quinto de es ______ , 4. El recíproco de es _________, 5. 6. 7. _________. 8. PREGUNTAS (Opción múltiple). 1. De los siguientes conjuntos de unidades, ¿cuál tiene sólo unidades SI? a) cm, s, kg, lb, μm. b) mm, μm, g,

• Unidades fisicas de concentración

  YoJo21Unidades físicas de concentración Las unidades físicas de concentración están expresadas en función del peso y del volumen, en forma porcentual, y son las siguientes: a) Tanto por ciento peso/peso %P/P = (cantidad de gramos de soluto) / (100 gramos de solución) b) Tanto por ciento volumen/volumen %V/V = (cantidad de cc de soluto) / (100 cc de solución) c) Tanto por ciento peso/volumen % P/V =(cantidad de gr de soluto)/ (100 cc de solución)

• Resumen física : Fuerza y leyes de Newton, presión en sólidos y líquidos, y principio de Pascal

  claudiosanz_Resumen física: Fuerza y leyes de Newton, presión en sólidos y líquidos, y principio de Pascal 1.- Fuerzas y leyes de Newton: Fuerza: Capacidad física para realizar un trabajo, o movimiento. * Fuerza de gravedad: Se puede definir como la fuerza de gravedad a la fuerza con que un planeta o estrella atrae hacia su centro a un cuerpo. Fg = m * g * Fuerza normal: Corresponde a la fuerza de contacto que realiza

• FISICA DEL ESTADO SOLIDO Título: TEMARIO UNIDAD 4 DIFUSIÓN

  02089608Jahaziel Isaí Flores Chávez 3-4 Título: TEMARIO UNIDAD 4 DIFUSIÓN Física del estado solido Instituto Tecnológico de Saltillo Ingeniería en Materiales http://www.its.mx/img/logoregistradotec.png 1. Considerando un gas de engranaje de un acero a 927ºC. Calcule el tiempo necesario para aumentar el contenido de carbono a 0.4% a 50mm de la superficie a partir de los siguientes datos: Cs= 0.90% Co= 0.20% D927ºC=1.28*10-11 m2/s 1. La superficie del acero se endurece por medio de un proceso de

• LABORTORIO DE FÍSICA UNIDAD: “ELECTROSTAICA” “PÉNDULO ELÉCTRICO”

  JoaquinfgImage result for irfe insignia LABORTORIO DE FÍSICA UNIDAD: “ELECTROSTAICA” “PÉNDULO ELÉCTRICO” OBJETIVO * Como objetivo se plantea el reconocer cuales materiales son buenos conductores, buenos aislantes, cuales se repelen, cuales se atraen, etc. * Analizar y comprender los diferentes métodos que existen para cargar eléctricamente un cuerpo * Además de ver que fenómenos eléctricos se pueden darse en nuestra vida cotidiana MATERIALES A OCUPAR * Un péndulo eléctrico, compuesto por una base de madera

• ÁREA DE CONOCIMIENTO: FÍSICA. CORRECCION DE LA PRUEBA UNIDAD III

  Vane QuinapantaUNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE EXTENSIÓN LATACUNGA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS ÁREA DE CONOCIMIENTO: FÍSICA CORRECCION DE LA PRUEBA UNIDAD III - NOMBRE DEL DOCENTE: Ing. Proaño Molina Diego Msc. - NOMBRE DEL ALUMNO: Karla Abigail Iza Pruna - NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Física II - TEMA: Principio de Pascal - Manómetros PREGUNTA 1 ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA TIPO 1 2 ENUNCIADO: Un bloque de madera cuya masa es de 2 kg flota sobre

• Actividad integradora Cantidad Física: Longitud Unidad de Medición en el sistema internacional

  Ruben Angel UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA 14 ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 1 MATERIA: FISICA EQUIPO: Maria Cantu Ruben Angel Juan Carlos Corina Osvaldo Oyervidez GRUPO: 201 GENERAL TERAN N.L. 26 FEBRERO 2018 Cantidad Física: Longitud Unidad de Medición en el sistema internacional Definición: Camino recorrido por la luz en vacío Escribe 5 múltiplos o submúltiplos del metro como el siguiente ejemplo. Nombre de la unidad Símbolo de la unidad Equivalencia desarrollada Equivalencia en notación científica

• Fisica UNIDAD DE ESTUDIO: DINAMICA DEL CUERPO RIGIDO

  Bianca MaciasElaborado por: Francisca Flores y Ronnie Arteaga ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL DEPARTAMENTO DE FISICA – FISICA I UNIDAD DE ESTUDIO: DINAMICA DEL CUERPO RIGIDO SESION N0 27- DURACION 1 HORA GUIA INSTRUCCIONAL PARA EL ESTUDIANTE * LECTURA PREVIA TEXTO GUIA: FISICA UNIVERSITARIA, SEARS SEMANSKY, UNDECIMA EDICION, VOLUMEN UNO El estudiante debe leer el texto guía de la página 361 a la 379, previo a la revisión de esta guía instruccional, las cuales tratan conceptos

• La evaluación sumativa de esta unidad tiene como objetivo que ustedes puedan distinguir los origines y principios básicos de la administración.

  yakasN2-U1-Evaluación Sumativa- Unidad 1 (Para entregar dar clic aquí) Estimados (as) estudiantes: La evaluación sumativa de esta unidad tiene como objetivo que ustedes puedan distinguir los origines y principios básicos de la administración. Instrucciones: Considerando la revisión de la unidad 1, los aportes del grupo, del docente y la información que ustedes investiguen, se espera que de manera grupal (no más de trespersonas) elaboren un informe que permita responder los requerimientos del siguiente caso de

• Principio Tiempos y Movimientos de Taylor UNIDAD 2 ACTIVIDAD 8

  Yesy FranciscoUNIDAD 2 ACTIVIDAD 8 Principio Tiempos y Movimientos de Taylor A finales del siglo XIX Fedrerick Taylor desarrollo el principio de tiempos y movimientos, la cual es una herramienta para la medición del trabajo, dichos estudios han ayudado a solucionar problemas de producción y reducción de costos, seguido de Frank y Lilian Gilbreth quienes ampliaron su trabajo desarrollando el estudio de movimientos dividiendo el trabajo en 17 movimientos fundamentales llamados Therblings. El estudio de tiempos

• Física antes de los griegos (principio de los tiempos- 450 a.C)

  alfredojgFísica antes de los griegos (principio de los tiempos- 450 a.C) La física era llamada como “filosofía natural” que era simplemente cuestionamientos que se hacían los grandes pensadores de las antiguas civilizaciones para tratar de entender a los fenómenos naturales que ocurrían a su alrededor, estos fenómenos los explicaban a través de mitos o las respuestas eran atribuidas a divinidades. Durante esta etapa las más grandes civilizaciones como los chinos, egipcios, mesopotámicos, y los mayas,

• FÍSICA CLÁSICA UNIDAD II VECTORES

  PanditaguardFÍSICA CLÁSICA UNIDAD II FÍSICA CLÁSICA UNIDAD II VECTORES 2.1 Conceptos de magnitudes escalares y vectoriales. 2.2 Componentes de un vector. 2.3 adición de vectores. 2.4 producto escalar. 2.5 Producto vectorial. 2.1 Conceptos de magnitudes escalares y vectoriales. MAGNITUD ESCALAR: Es la que está bien definida con la magnitud y su unidad. Ejemplo de cantidades escalares son 5 segundos, 10 metros cuadrados, 10 joules etc. Para sumar o restar cantidades escalares se siguen las reglas

• Actividades fisicas: Beneficios Principios

  Brayan CisnerosActividades Físicas de Beneficios Principios Métodos de Entrenamiento Beneficios para la salud Resistencia Es una de las capacidades que debes trabajar para alcanzar un aceptable nivel de condición física y poder entrenar el resto de manera más apropiada o correctamente. Ayuda de manera significativa a evitar riesgos de lesiones en tus actividades físicas. Duración: pertenecen todas aquellas formas de trabajo y métodos de entrenamiento que consisten en realizar esfuerzos sin interrupción. Fraccionado o Intervalado: pertenecen

• FÍSICA MODERNA TRABAJO COLABORATIVO-UNIDAD 2

  Daniel Fernando Cardozo MendozaFÍSICA MODERNA CÓDIGO: 299003 TAREA 3- TRABAJO COLABORATIVO-UNIDAD 2 UNIDAD No 2 Presentado a: OSCAR LEONARDO ALFONSO Tutor Entregado por: Nombres y Apellidos (Estudiante 1) Código: XXXXX Daniel Fernando Cardozo Mendoza (Estudiante 2) Código: 1105677794 Nombres y Apellidos (Estudiante 3) Código: XXXXX Vladimir Cubillos (Estudiante 4) Código: 79715558 Oscar Leonardo Alfonso Prieto (Estudiante 5) Código: 80432208 Grupo: 299003_04 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA FECHA CIUDAD

• UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES: LA FUERZA

  alfonsocarrascalUnidad didáctica: fortaleciendo mi cuerpo. UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES: LA FUERZA Docentes del área Renzo Gómez prioló Pablo Esteban Rodríguez Ibarra Leonardo carrascal INTRODUCCIÓN La siguiente unidad didáctica está basada en el eje temático de la “fuerza” como capacidad física básica, la cual es tomada para desarrollar como parte del plan de área de grado quinto de la institución educativa normal superior en la ciudad de Montería. El

• ‘’FÍSICA II´´ UNIDAD II: ´´SONIDO Y LUZ´´

  valeryperezp13C:\Users\USUARIO\Pictures\Sin títuloghjk (2).png ‘’FÍSICA II´´ UNIDAD II: ´´SONIDO Y LUZ´´ Práctica #2 Experimento: ´´Sonido´´ Integrantes del equipo: Tercer semestre Chilpancingo de los Bravo, Guerrero 22 de noviembre de 2018 Práctica #2 Experimento: ‘’Sonido’’ Objetivo Identificar las vibraciones y frecuencias de algunos sonidos en diferentes volúmenes. Materiales * Una lata mediana limpia y abierta por ambos lados * Un globo mediano * Un espejo de 2 o 3 cm * Cinta adhesiva * Una linterna *

• Unidades de medida ,cantidades físicas, se evalúan evalúan sus propiedades y como se aplican en las actividades cotidianas

  lorexamINTRODUCCION En el día a día todas las personas realizamos diferentes actividades donde se requieren mediciones cuyos resultados suelen describirse de manera cualitativa y/o cuantitativa. En los experimentos, un número es empleado para describir cuantitativamente un fenómeno físico el cual es denominado cantidad física. Dos cantidades físicas, por ejemplo, que describen a una persona con su peso y estatura. A continuación, se van a realizar actividades donde se identifican cantidades físicas, se evalúan evalúan sus

• PORTAFOLIO DE Cultura Física y Salud 3 UNIDAD DE APRENDIZAJE

  Makinadefuego 2.0PORTAFOLIO DE Cultura Física y Salud 3 UNIDAD DE APRENDIZAJE OPORTUNIDAD: __3ª. 4ª, 5ª. Y 6ª.____ Fecha del curso: ___Sábado 23 de febrero ___ HORA: _____8:00 a.m._______ LUGAR: UNIDAD SANTA CATARINA INTRUCCIONES: Elabora un documento en Word, donde desarrolles los siguientes temas: Etapa 1 NUTRIOLOGIA Realiza la actividad de la página 40 de tu libro de texto (organización y jerarquización), los puntos 1 y 2. Con sus criterios y evidencias. Contesta las preguntas de la

• Matrices. Para presentar examen unidad IV de algebra lineal

  cesar león villaUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CIUDAD JUÁREZ Resultado de imagen para logo utcj Matrices. TRABAJO QUE PRESENTA: HUGO CESAR LEON VILLA Para presentar examen unidad IV de algebra lineal Por el docente: Mtra. Anabel Vega Zapata CD. JUÁREZ, CHIH. ABRIL DEL 2019 ________________ Matrices Matriz fila Esta constituida por una sola fila Matriz columna Tiene una sola columna Matriz rectangular Tiene distinto numero de filas que de columnas siendo su dimensión mXn Matriz cuadrada Tiene el mismo

• ÁLGEBRA LINEAL UNIDAD 3: SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

  Tec Javier RuizTECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO Instituto Tecnológico Superior de Alvarado INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ALVARADO UNIDAD ACADÉMICA MEDELLÍN SISTEMA SEMIESCOLARIZADO MÓDULO: OCT-NOV/2018 LICENCIATURA EN CONTADURÍA PÚBLICA SEMESTRE: 1º MATERIA: ÁLGEBRA LINEAL UNIDAD 3: SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES TIPO DE TRABAJO: INVESTIGACIÓN ALUMNO: RUIZ BARBOSA FRANCISCO JAVIER PROFESOR: ING. JORGE ALCIDÉS GONZALEZ PARRA CIUDAD: MEDELLÍN DE BRAVO, VER. FECHA: JUEVES 15/NOV/18 ________________ TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO Instituto Tecnológico Superior de Alvarado ÍNDICE Contenido ÍNDICE 2 2.1 DEFINICIÓN

• Flujo de unidades físicas

  Luis VicenteMétodo: Promedio Ponderado Periodo: Departamento: FLUJO DE LAS UNIDADES FISICAS UNIDADES POR COSTEAR Unidades de inventario Inicial Unidades físicas _____________ Grado de terminación MD MOD CIF de estas unidades Unidades comenzadas en este periodo ______________ TOTAL DE UNIDADES: ______________ UNIDADES COSTEADAS Unidades terminadas y transferidas ______________ Unidades en el inventario final ______________ Grado de terminación MD MOD CIF de estas unidades _______________ TOTAL DE UNIDADES: _______________ COSTO POR CONTABILIZAR Costo de inventario Inicial Costo del

• Algebra Lineal “Taller Practico Unidad 3”

  laura1924cuetia−

• Actividad 1 Unidad 1 Fisica

  RIGOPOWER1990 UNIDAD 1 Materia: LT-LFIS-1901-B2-001: FISICA Título: Actividad 1. ¿Qué es la Física? Estudiante: Rigoberto Chávez Sierra Matricula: ES172003415 Docente: María Angelica Juárez Sánchez 19 de Abril del 2019 a. Describe tu concepción de la física La física significa naturaleza que proviene del griego y es una de las ciencias naturales que nos permite conocer todo lo relacionado a la interacción de las propiedades de la materia, energía y espacio -tiempo de cada una de

• Unidad 1 “Algebra Lineal “ Actividad 2. Operaciones con vectores

  daner23C:\Users\Admin\Desktop\uni\UNIDAD 2\logoUnADM.png UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO ALGEBRA LINEAL Unidad 1 “Algebra Lineal “ Actividad 2. Operaciones con vectores División: Ciencias de la Salud, Biológicas Y Ambientales ALUMNO: ALVARO DANIEL SILGUERO HERNÁNDEZ DOCENTE: MARCELA VILLAR RODRIGUEZ GRUPO: ER-EALI-1902-B1-003 14 de julio de 2019 Índice INTRODUCCIÓN 3 EJERCICIO 1 5 EJERCICIO 2 6 EJERCICIO 3 8 EJERCICIO 4 9 CONCLUSIÓN 10 Bibliografía 10 INTRODUCCIÓN La palabra álgebra proviene del término árabe yabr que significa

• Unidad 3 Actividad 5 Algebra

  rodri82Ciudad de México, 21 de Julio de 2019. ÁLGEBRA Rodrigo Posadas Castañón Licenciatura Ejecutiva en Ingeniería Industrial Maestro: Gregorio Zamora Mejia Ejercicios 1. Prueba, por medio de las propiedades de un campo, cada una de las reglas siguientes, indicando la razón de cada paso. a) (a + c) + (d + b) = (a + b) + (c + d) Respuesta: De acuerdo con la propiedad conmutativa y asociativa el orden de los sumandos no

• PRINCIPIOS GENERALES DE LA INSPECCION FISICA (PREPARACION DE LA INSPECCION)

  Jonathan HernandezSGS new logo Governments and Institutions Services Manual de inspectores InTRODUCCION 3 1.1 OBJETIVOS DE LA INSPECCION FISICA 3 1.2 TIPOS DE INSPECCION 4 1.2.1 Inspeccion en sitio 4 1.2.2 Inspeccion remota 4 1.3 Confidencialidad 5 1.4 Notas / Definiciones 5 2. PRINCIPIOS GENERALES DE LA INSPECCION FISICA (PREPARACION DE LA INSPECCION) 7 2.1 IJO EMISION 8 2.2 ALCANCE DE LA INSPECCION 8 2.3 EQUIPOS Y HERRAMIENTAS UTLIZADAS DURANTE LA INSPECCION 9 2.3.1 Calibración de

• Evidencia unidad 1 algebra lineal

  Hadrian ChavezDivisión de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales Algebra Lineal Evidencia de Aprendizaje Estudiante: Adrián Chávez Rojas Grupo: B1001 Asesor: Gibran E. Caraveo Cacep Introducción: Las ingenierías toman conceptos de física y matemáticas. Resulta importante representar de forma gráfica los eventos físicos, uno de los conceptos básicos para la definición de las magnitudes físicas es el vector. Dentro de la física nos topamos con medidas en dos magnitudes, a saber: * Magnitudes escalares, que