enseÃ±ar lengua ensayos gratis y trabajos

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Problemas más Frecuentes En El Fomento A La Lectura, La Enseñanza De La Lengua Escrita Y El Estimulo A La Comunicación Oral En La Escuela.

Sea cual sea el país de habla hispana en que se haga una reflexión relativa a los índices de lectura, la sensación que queda es que siempre estamos muy mal. Tanto los índices de compra de libros, como los de préstamos bibliotecarios, los de lectura y los de comprensión lectora, reflejan siempre que estamos en un grave problema que no se ha logrado solucionar Desarrollar el gusto por la lectura no es cuestión de voluntad

Enviado por susigave / 969 Palabras / 4 Páginas
Lengua Participio

 “…El título de Señorita Hermosura Nacional, celebrado trece años antes, se lo había traído ella prendido de sus caderas, su busto y su rostro angelical (¡eran tantas sus gracias!)…” –Fragmento de Muñequita linda de Jorge Ninapayta de la Rosa. En este fragmento se presenta una oración subordinada adjetiva explicativa en función del participio. Ya que “celebrado trece años antes” da una información adicional al nombre propio anterior. Además podemos colocarlo de otra manera agregando

Enviado por huali_64lit / 491 Palabras / 2 Páginas
La lengua y el gusto

La lengua y el gusto ¿Qué es la lengua? La lengua es un órgano musculoso ubicado dentro de la boca o cavidad oral, es un higrostato muscular, un órgano móvil situado en el interior de la boca, impar, medio y simétrico, se dice que es el órgano del gusto pero también desempeña importantes funciones como la masticación, la deglución, el lenguaje. El gusto actúa por contacto de sustancias químicas solubles con la lengua. Funciones de

Enviado por john98765 / 1.250 Palabras / 5 Páginas
Secuencia Didactica De Lengua 5to Grado

Secuencia didáctica de lengua 5to grado Objetivos: Familiarización de los chicos con cuentos infantiles que promuevan la toma de conciencia lingüística. Proponer a los niños y niñas diferentes acciones frente a los textos (leer, escuchar, escribir, producir, exponer, dibujar, etc.) Comprensión y producción oral-escrita. Contenidos: El cuento. Orden de los hechos. La secuencia narrativa. Comparar las anticipaciones con lo leído. Momento de inicio o de exploración: Se indagaran los conocimientos previos de los chicos a

Enviado por clara07g / 391 Palabras / 2 Páginas
Lengua Turca

Lengua Turca La lengua turca, pertenece al grupo oguz de la rama túrcica de lenguas altaicas; junto con el azerbaijano, gagauzo y turcomano forma el mencionado grupo oguz. Es el idioma nacional de Turquía y de las minorías turcas que viven en Asia central, los Balcanes y el Oriente Próximo. Procede de la lengua que trajeron los turcos seleúcidas al Asia Menor en el siglo XI. Otras veces se le ha llamado antiguo anatolio y

Enviado por jerryelgrande / 301 Palabras / 2 Páginas
Lenguas Del Sur De La Republica

LOS PUEBLOS INDIGENAS DEL SUR DE LA REPUBLICA la comunida de una cierta región, nación o país. estos habitantes constituyen una comunidad ya que comparten una misma cultura. indígena, por otra parte, es un término que se aplica a lo relativo a la población originaria de un territorio. dichas poblaciones suelen pertenecer a tradiciones organizativas que preceden al desarrollo del estado moderno. como son los amuzgos, cuicatecos, chatinos, chinantecos, chochos chontales, huaves, ixcatecos, mazatecos, mixes,

Enviado por ulisesdegar / 8.663 Palabras / 35 Páginas
EL BUEN USO DE LA LENGUA

EL BUEN USO DE LA LENGUA Desde el comienzo de los tiempos los seres humanos sintieron la necesidad de comunicarse, ahí surgió el lenguaje y fue evolucionando hasta como lo conocemos hasta el día de hoy; pero en los últimos años el uso de la lengua (en este caso Español) no ha sido el mejor y es cada vez más común ver y escuchar personas que utilizan muy mal el idioma. Hoy en día ya

Enviado por uncolaboradormas / 319 Palabras / 2 Páginas
¿CÓMO CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN NUESTRO ALUMNADO DESDE LAS SEGUNDAS LENGUAS?

Competencia comunicativa La competencia comunicativa es la capacidad de una persona para comportarse de manera eficaz y adecuada en una determinada comunidad de habla; ello implica respetar un conjunto de reglas que incluye tanto las de la gramática y los otros niveles de la descripción lingüística (léxico, fonética, semántica) como las reglas de uso de la lengua, relacionadas con el contexto sociohistórico y cultural en el que tiene lugar la comunicación. En palabras de D.

Enviado por esgumara / 2.976 Palabras / 12 Páginas
Lengua, Lenguaje Y Habla

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD FERMÍN TORO FACULTAD: CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS ESCUELA: DERECHO LENGUAJE Y TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN. Informe sobre Lengua, Lenguaje y Habla. Profesor: Edgar Corrales. Alumno: Ezequiel Zamora. Email: instinto87@hotmail.com Caracas, 22 de Julio del 2.013 Informe sobre Lengua, Lenguaje y Habla. El lenguaje es una de la facultades maravillosa dada por Dios únicamente a los hombres para que puedan a través de la articulación de sonido manifestar lo

Enviado por zamora72 / 318 Palabras / 2 Páginas
CORTE, FRACTURA, ARTICULACIÓN, CONTINUIDAD… Y LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA.

CORTE, FRACTURA, ARTICULACIÓN, CONTINUIDAD… Y LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA. Los planes y programas de la educación básica tienen planteadas las estrategias para que toda educación tenga una continuidad y no tiene por qué a ver una fractura ya que todo está justificado y el niño ira preparado al siguiente nivel. Las niñas y los niños están conscientes de que ira trascendiendo su educación por lo tanto en esta abra cambios, y nuevos aprendizajes todos

Enviado por Aarelii / 636 Palabras / 3 Páginas
Ead Ezquematizacion De Causa-efecto "Lenguas Indígenas Mexicanas"

A. Subraya las ideas centrales del texto. Lengua Chuj El Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI) Las lenguas paipai, kumiai y cucapá . Aumento de las lenguas mayas en México Idioma Huasteco Lengua náhuatl Lengua zapoteca “lenguas nuevas” 68 lenguas indígenas los hablantes del español hablamos también un dialecto lengua maya clásica o ch´olana clásica “la mojarra” 47 libros impresos Lengua chicomuselteco Importante y urgente “Lenguas indígenas mexicanas” Por Cristina Buenrostro y Lucero Meléndez En

Enviado por ukiinagisa / 3.122 Palabras / 13 Páginas
Segunda Lengua

Responsable del PNIEB Secretaria de Educación Pública. Orizaba, ver a 28 de Junio del 2013 Distinguido Profesor: Le escribo con el fin de darle a conocer mi opinión acerca de este programa y en el cual he visto y aprendido diferentes métodos y enfoques acerca de una nueva enseñanza de una segunda lengua, durante este curso conocí la importancia que es en la actualidad saber inglés, ya que en estos momentos es un lenguaje básico

Enviado por Fatiimacj / 344 Palabras / 2 Páginas
Variaciones De La Lengua

VARIACIONES DE LA LENGUA La lengua es el modo propio del habla de los habitantes de un lugar y de una época determinada. El habla es el uso particular que cada individuo hace de la lengua para expresarse oralmente. La norma: es el uso adoptado como estándar que un hablante o un sector social hace de su lengua. La norma a través del tiempo y de las circunstancias sociales puede deformarse por el mal uso

Enviado por blakders / 400 Palabras / 2 Páginas
Variación De La Lengua

VARIACIONES DE LA LENGUA A pesar de las variantes que se pueden presentar entre las personas que hablamos español en los diferentes Estados de la República Mexicana, podemos comunicarnos porque hablamos LA MISMA LENGUA. Sin embargo, EL HABLA es el uso particular que cada individuo hace de su propia lengua para expresarse en un lugar y en un tiempo determinados. En tal caso, ¿la forma de hablar de una eprsona está determinada por el medio

Enviado por dani97 / 453 Palabras / 2 Páginas
LAS LENGUAS

Psicología: Es otra de las ciencias auxiliares de la etimología, pues los individuos, antes de hablar con otras personas para comunicarles sus sentimientos, ideas, conceptos, experiencias, etc., piensan; es decir, “hablan consigo mismo”. Además, al hablar del idiolecto dijimos que, si bien las lenguas son sistemas codificados, al usarlas los individuos las adaptan a sus características personales acentuando ciertos sonidos, modificado otros, cambiando los significados de algunas palabras; o sea, los seres humanos se valen

Enviado por knss / 460 Palabras / 2 Páginas
Lengua De Señas

Historia del lenguaje de señas La lengua de señas colombiana es la lengua utilizada por la comunidad sorda de nuestro país. Fue reconocida oficialmente en el año 1996, durante el gobierno del Dr. Ernesto Samper Pizano, mediante la Ley 324. El artículo 2 reza así: "El Estado colombiano reconoce la lengua de señas como propia de la comunidad sorda del país". Esta lengua se caracteriza por ser visual y corporal, es decir la comunicación se

Enviado por leydiwippo / 464 Palabras / 2 Páginas
LAS LENGUAS INDÍGENAS DE COLOMBIA

LAS LENGUAS INDÍGENAS DE COLOMBIA 1. LENGUAS HABLADAS HOY EN COLOMBIA En colombia se hablan hoy: • la lengua castellana, venida de europa con los españoles en el siglo 16, lengua de familia románica, procedente del latín, es la lengua oficial de Colombia y es hablada por la casi totalidad de la población nacional. aunque es una sola lengua, tiene variaciones regionales significativas : el costeño, el paisa, el pastuso, el bogotano o rolo, etc...

Enviado por maicky / 1.288 Palabras / 6 Páginas
Lengua Total

¿A qué se refiere cuando la escuela debe recuperar la lengua total? Usamos el lenguaje para reflexionar sobre nuestra propia experiencia y para expresar simbólicamente eta reflexión a nosotros mismo. Y a través del lenguaje compartimos a lo que aprendemos con otras personas. Cuando somos bebes aprendemos a hablar por medio de los que están a nuestro alrededor, a través de la imitación, de las palabras que usan para comunicarse y expresar necesidades. Pero cuando

Enviado por fresitarosita / 364 Palabras / 2 Páginas
Lengua.

* Juan Salvo (El Eternauta): personaje principal de todas las sagas. Es sorprendido es su buhardilla por una terrible nevada mortal, llega al Continuum 4 y conoce al filósofo mano. Llega al asiento de Germán contando su terrible odisea. Tiene un hija y una esposa. * Elena: esposa de Juan. Es sorprendida por la nieve mortal y se enfrenta a un psicópata, junto a su hija. * Martita: hija de Juan. Es sorprendida por la

Enviado por SOLB / 276 Palabras / 2 Páginas
Lenguas méxicanas

Tarea de lenguas de México c) agrupa y categoriaza las palabras clave. PREVALACEN. México hay 6 millones de hablantes. APUNTO DE DESAPARESER. Peligro en extinguirse la lengua paipai, kumiai y cucapá. PERVALECIENDO. En la última década va en aumento las lenguas mayas. ESTADOS. El idioma huasteco hablado en San Luis Potosí y Norte de Veracruz. CANTIDAD. Tenemos 68 lenguas indígenas. EXTINGUIDO. La lengua chicomuselco que se habló en Chiapas. d) identifica la estructura predominante y

Enviado por solladora / 623 Palabras / 3 Páginas
La lengua de las mariposas

“La lengua de las mariposas “es una película que comienza con el ingreso de Moncho a la escuela, este era un niño con un pensamiento pesimista sobre los profesores, creía que eran personas que golpeaban, esta idea se la creo su padre, ya que él en sus tiempos de escolar era golpeado por sus profesores al comportarse mal, pero al darse cuenta de que su profesor no era como los demás docentes que hablaba su

Enviado por JENIFER2 / 410 Palabras / 2 Páginas
Boca Y Lengua

BOCA: Es la primera porción del tubo digestivo. Es una cavidad situada en la región anteroinferior del macizo facial entre las dos fosas nasales y la región suprahioidea. Se divide en vestíbulo bucal y cavidad bucal propiamente dicha. El vestíbulo bucal es una cavidad virtual que existe cuando la boca está cerrada (algo muy difícil en algunos pero... existe...). Situada por fuera de las arcadas alveolodentarias y por dentro de los labios y las mejillas.

Enviado por crackdrid / 510 Palabras / 3 Páginas
LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DELA LENGUA

CURSO: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA.UNIDAD I. LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DELA LENGUA.PROPÓSITO: Conocer y reflexionar acerca de la pertinencia de los enfoques normativo,estructural y comunicativo de la lengua para la orientación de los planes y programas de laasignatura de Español en educación primaria. ACTIVIDAD PREVIA. FINALIDAD FINALIDADES DE LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA DEL ALUMNO DE PRIMARIA.Primeramente el propósito de la formación lingüística del alumno, radica en desarrollar en elniño capacidades para

Enviado por Maay15 / 246 Palabras / 1 Páginas
LENGUA, LENGUAJE Y HABLA

LENGUAJE El lenguaje es la capacidad que tiene el hombre de comunicarse con los demás a través de diferentes procedimientos o sistemas de signos. El lenguaje puede ser:  Auditivo  Visual  Táctil  Olfativo Es importante ya que como lo mencione anteriormente es el medio por el cual nos comunicamos y/o expresamos y si no existiera sería muy difícil llevar a cabo el proceso de la comunicación. DIFERENCIAS ENTRE LENGUA, LENGUAJE Y HABLA

Enviado por yleana27 / 595 Palabras / 3 Páginas
Principales características de la lengua tének

ALIYAL I IBIL Índice………………………………………………………….……………………….…3 Presentación………………………………………………………………………….…4 Introducción………………………………………………………………………….…5 Exlal i ibil (conociendo nuestra raíz)………………………………………...………6 ¿Cuáles son los orígenes del tének? ………………………………………………6 Ubicación geográfica………………………………………………………………..…8 Trajes……………………………………………………………………………………...8 Número aproximado de hablantes…………………………………………………..10 Principales características de la lengua tének……………………………..……..10 El alfabeto tének……………………………………………………………………….11 Alfabeto tének con imágenes………………………………………………………..12 Principales variantes de la lengua………………………………………………….14 Las vocales……………………………………………………………………………..15 La numeración en la lengua tének………………………………………………….16 Los colores en lengua tének…………………………………………………………17 Adjetivos calificativos…………………………………………………………………18 Nombre de frutas en lengua tének………………….…………………………….…20 Ejemplo de una conjugación de un verbo…………………………………………20 Anexos……………………………………………………………………………………21 Bibliografía………………………………………………………………………………25

Enviado por olompiko / 2.301 Palabras / 10 Páginas
Conocimiento Y Uso De La Lengua

La concepción de la lengua que tenemos a finales del siglo XX difiere mucho de la que hemos tenido durante el resto del siglo y parte del anterior. Actualmente se ha desarrollado una visión funcionalista y comunicativa de la lengua, no se concibe un método didáctico moderno o un nuevo proyecto educativo sin este marco de referencia. Hasta los años 60 la lengua se había considerado básicamente como material de conocimiento, como un conjunto cerrado

Enviado por antonio_2305 / 1.025 Palabras / 5 Páginas
CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA.

CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA. Es necesario revisar la idea que se tiene acerca de este componente del español como lengua que el maestro promueve en su quehacer académico, denominado reflexión sobre la lengua. Es obvio que ante la sociedad la escuela debe, estar comprometida favorecer su aprendizaje y uso para que se cumpla el objetivo ya sea comunicativo y funcional. En esta lectura se define la convivencia de entender

Enviado por / 764 Palabras / 4 Páginas
La Lengua Y Los Hablantes

La lengua y los hablantes Raúl Ávila La comunicación mediante una lengua es una característica especifica del hombre, mediante la lengua expresamos emociones, actitudes y prejuicios sobre la manera de hablar. “La lengua y los hablantes” está dirigido a los hablantes y no a los especialistas. Cap 1 El signo y los signos El mundo está lleno de significaciones, por lo tanto un signo es un hecho perceptible que nosde información sobre algo distinto de

Enviado por Bety2468 / 659 Palabras / 3 Páginas
LENGUA ESPAÑOLA

LENGUA ESPAÑOLA COMENTARIO DE TEXTO Lista y clasificación de conectores Aditivos. Expresan suma de ideas. Noción de suma: y, además, también,asimism, también, por añadidura, igualmente. Matiz intensificativo: encima, es más, más aún. Grado máximo: incluso, hasta, para colmo. Opositivos. Expresan diferentes relaciones de contraste entre enunciados Concesión: con todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien, de cuaslquier modo, al mismo tiempo. Restricción: pero, sin embargo, no obstante, , en cierto modo, en cierta

Enviado por brandos / 1.718 Palabras / 7 Páginas
LA LENGUA ESPAÑOLA

La capacidad de hablar es una de las facultades que nos diferencian de los demás animales. Hay mamíferos y aves que se comunican mediante un "idioma" hecho con unos cuantos sonidos, pero el lenguaje humano es mucho más rico y está altamente desarrollado. Una lengua es una forma de organizar los sonidos para expresar ideas. El lenguaje humano se fue desarrollando a lo largo de los siglos, y de ahí que se hablen tantos idiomas

Enviado por / 335 Palabras / 2 Páginas
Propósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares

Propósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares Enseñar lengua en el mundo de hoy es un desafío. Capacitar a los alumnos para que sean capaces de interpretar y producir textos adecuados a sus necesidades comunicacionales, también. Como tarea no es sencilla pues implica el trabajo con la oralidad, la escritura y la lectura. Si bien todas pertenecen al ámbito de estudio formal de la lengua, cuando se hace referencia a

Enviado por velen / 820 Palabras / 4 Páginas
Lengua Mayoritaria

Lengua Mayoritaria: representatividad, identidad y legitimidad. ¿Cuál es la lengua mayoritaria de un país? La lengua mayoritaria de un país es la más hablada por la mayoría de la gente en una vasta región geográfica, de acuerdo a necesidades históricas. (Puede ser oficial-Diarios-Revistas-Lengua STD). Características:La lengua mayoritaria puede ser asociada a la lengua oficial o STD, pero no siempre son equivalentes una de otra. La lengua mayoritaria que está formada por variedades tiene en común,

Enviado por angelgram69 / 1.170 Palabras / 5 Páginas
ATENENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARARANI

PEDAGOGIA Y DIDACTICA GENERAL 1. EMBOHOVAI (RESPONDE) 1 ¿Qué es la pedagogía? La pedagogía es la ciencia de la educación .Es una ciencia descriptiva y normativa, por que estudia los hechos educativos tal como son en la realidad (descriptiva);y por qué da normas para la acción educativa (normativa). 2 ¿Qué es la educación? La educación es un proceso que capacita al individuo a actuar conscientemente frente a situaciones de la vida, aprovechando experiencias ATENENEO DE

Enviado por lilibarreto / 3.287 Palabras / 14 Páginas
Ar Pintura

1. OBJETIVO Describir los trabajos para la Instalación de pisos cerámicos, porcelanato y granito respectivamente que involucre en la obra de reforzamiento estructural, suministro y montaje de equipos para el edificio de ECOPETROL, teniendo en cuenta los recursos, los equipos y métodos adecuados para esta labor. 2. ALCANCE Este procedimiento aplica para instalación de pisos cerámico, porcelanato y granito respectivamente con sus accesorios completos en el proyecto OBRAS DE CONSTRUCCION DEL REFORZAMIENTO ESTRUCTURAL , SUMINISTRO

Enviado por paopin2918 / 723 Palabras / 3 Páginas
Idioma o lengua

Señalemos tres grandes grupos Idioma o lengua Cuando en lenguaje articulado constituye la especial manera de hablar de un grupo determinado de individuos le damos el nombre de idioma o lengua. Señalemos tres grandes grupos Idioma o lengua Cuando en lenguaje articulado constituye la especial manera de hablar de un grupo determinado de individuos le damos el nombre de idioma o lengua. Johann Heinrich PestalozzI, nace el 12 de enero de 1746, fue un pedagogo

Enviado por pintiofer / 275 Palabras / 2 Páginas
GUÍA DE ESTUDIO LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑO

GUÍA DE ESTUDIO LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL II I. COMPARATIVE AND SUPERLATIVE COMPLETE THE SENTENCES WITH THE COMPARATIVE OR SUPERLATIVE FORM OF THE ADJECTIVES IN BRACKETS. 1. Pam cooks______ (good) than her sister. 2. George plays the piano ______ (bad) than Robin. 3. Alison likes volleyball ______ (much) than basketball, but she likes hockey the ______ (much). 4. Juan wakes up ______(early) than Roberto, but Luis wakes up the ______ (early) of all. 5. Barbara

Enviado por Ricardo_vela / 717 Palabras / 3 Páginas
Estrategias De Enseñanza De Lenguas Extranjeras Cuando Existe Heterogeneidad Académica

Enseñar un lenguaje es un evento social dinámico en el cual el docente, los estudiantes y los contenidos interactúan con el objetivo final de lograr el aprendizaje. Para ello, requiere entender la esencia del objeto de estudio y planear sus intervenciones en congruencia con él. El docente planeará las clases y actividades donde se preserve el sentido social de las prácticas y donde haya suficientes oportunidades para que los estudiantes participen y reflexionen sobre las

Enviado por jonhydayss / 1.665 Palabras / 7 Páginas
Relexion La Lengua De Las Mariposas

Reflexión Esta película podemos observar como se desarrolla la historia en un pueblo de la provincia de Galicia en el año de 1936 donde la libertad de expresión no es bien vista y mucho menos la libertad de culto. Así mismo nos damos cuenta que las mujeres no tenían derecho a recibir educación, y esta era exclusiva de los hombres, y estos eran los que tenían el poder. La iglesia también tiende a tener mucho

Enviado por majolu / 260 Palabras / 2 Páginas
La Lengua De Las Mariposas

La lengua de las mariposas En la película es posible ver la división político-ideológica que había en el país en esa época, la división entre derecha e izquierda era muy marcada y genera gran conflicto popular que luego provocaría la guerra civil española. Como ejemplo claro en una conversación entre la madre de Moncho y una señora que dice que los republicanos “queman iglesias”, mientras que la madre de Moncho dice que gracias a los

Enviado por Darky69 / 421 Palabras / 2 Páginas
REVALORACIÓN DE LA LENGUA MAYA EN LA ESCUELA Y COMUNIDAD

Las lenguas indígenas en la actualidad Es injusto que un país como el nuestro, con bastante diversidad lingüística, no apoye notablemente a los nativo hablantes indígenas y que el otro 89.8% de la población mexicana sólo hable español siendo en su mayoría todos producto del mestizaje. Nosotros deberíamos hablar una lengua indígena, quizá la lengua que se establezca o se haya establecido en nuestro territorio, pero esto no pasa. Hablamos español y pretendemos hablar otras

Enviado por caperusin / 803 Palabras / 4 Páginas
Lengua Lenguaje Y Habla

Lengua. Idioma o lengua, es un sistema de comunicación verbal o gestual propio de una comunidad humana. En la práctica, hay idiomas muy similares entre sí, a los que se llama dialectos, o más propiamente variedades lingüísticas, mutuamente inteligibles. La determinación de si dos de esas variedades son parte o no del mismo idioma, es más una cuestión socio-política que lingüística. Lenguaje. Un lenguaje es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un

Enviado por estefanyornelas / 1.182 Palabras / 5 Páginas
Qué definición de cultura, lengua y sociedad proponen Escobar, Matos y Alberti, y en qué sentido se determinan mutuamente

1. ¿Qué definición de cultura, lengua y sociedad proponen Escobar, Matos y Alberti, y en qué sentido se determinan mutuamente? En el texto “Cultura, sociedad y lengua”, Escobar, Matos y Alberti proponen definiciones para los tres conceptos del título, además también los relacionan y los analizan detalladamente para decir que estos se determinan mutuamente. La “cultura”, según estos autores, se define como el proceso acumulativo de conocimientos, formas de comportamiento y valores que constituyen el

Enviado por adpicceto / 752 Palabras / 4 Páginas
IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA PARA BÁSICA PRIMARIA

IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA PARA BÁSICA PRIMARIA DIDÁCTICA • El arte de saber explicar y enseñar con un mayor número de recursos para que el alumno entienda y aprenda. Se explica para que el alumno entienda, se enseña para que el alumno aprenda. • La didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso

Enviado por stevan2010 / 4.168 Palabras / 17 Páginas
Aportaciones De La Sociolingüistica A La Enseñanza De La Lengua

APORTACIONES DE LA SOCIOLINGÜISTICA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA El lenguaje está presente y es parte muy fundamental en la vida del ser humano, para poderse realizar en la sociedad. Pero dentro de la educación básica es un elemento muy importante a desarrollar, ya que este transportara a los alumnos a incrementar los horizontes tanto lingüísticos y comunicativos. Ante este conjunto de competencias que se tienen que desarrollar en el alumno, son tantas y

Enviado por luz.hernandez / 629 Palabras / 3 Páginas
El Proceso De La Lengua Escrita

EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA La lengua escrita, a diferencia de la lengua oral, posee un sistema notacional; éste es entendido como un conjunto de signos gráficos que tienen reglas que se deben respetar; estos signos gráficos se subdividen en dos tipos: la escritura alfabética (letras y signos de puntuación) y el sistema de cifras (números). Algunas de las características de la lengua escrita son: • Canal visual: Tanto el escritor como

Enviado por coralmiiro / 971 Palabras / 4 Páginas
Celebracion De Las Lenguas

1. Explica porqué se llama alfabetización de los jóvenes del siglo XXI RSTA: Se llama alfabetización de los jóvenes del Siglo XXI porque el lenguaje de los móviles está generando una revolución en el idioma, que sin perjuicios, se piensa seria un cambio en el proceso de alfabetización. 2. El lenguaje chat, el de los SMS, es un lenguaje escrito o hablado ¿Por qué? RSTA: El lenguaje del chat o de los SMS es un

Enviado por kattheleen / 248 Palabras / 1 Páginas
Lengua oral Y escrita

LENGUA ORAL Y LENGUA ESCRITA “En una sociedad alfabetizada hay dos formas de lenguaje—oral y escrita— que son paralelas entre sí. Ambas son totalmente capaces de lograr la comunicación. Ambas formas tienen la misma gramática subyacente. Lo que diferencia la lengua oral de la lengua escrita son principalmente las circunstancias de uso. Utilizamos la lengua oral sobre todo para la comunicación inmediata, cara a cara,y la lengua escrita para comunicarnos a través del tiempo y

Enviado por linsejo / 4.355 Palabras / 18 Páginas
Ensayo Sobre El Origen De Las Lenguas

La palabra distingue al hombre entre los animales y las naciones entre si. Tan pronto como el hombre fue reconocido por otro como un ser sensible, pensante y similar, la necesidad de comunicar lo llevo a buscar los medios apropiados: Sentidos. Los medios generales que actúan sobre los sentidos son : El movimiento: Tacto y gesto, límite es la longitud del brazo. Voz: Alcanza tan lejos como el radio visual. La vista y el oído

Enviado por paushhgh / 757 Palabras / 4 Páginas
Ensayo Sobre El Origen De Las Lenguas

Ensayo sobre el origen de las lenguas Empezaremos con mencionar algunos aspectos importantes acerca del autor de este libro que es Jean-Jacques Rousseau. Jean-Jacques Rousseau nació en Ginebra, Suiza, en el año de 1712 y falleció 66 años mas tarde en Ermenonville en Francia en el año de 1778. Fue un filósofo suizo. En el año de 1743 presentó a la Academia de la Ciencias un nuevo sistema de notación musical ideado por él y

Enviado por ianstefanz / 660 Palabras / 3 Páginas
Reseña Del Origen De Las Lenguas De Rosseau

Reseña del “Ensayo sobre el origen de las lenguas.” Por JJ. Rousseau Jean Jacques Rousseau, filósofo suizo, huérfano de madre y educado por su tía y su padre. Fue ayudante de un notario desde muy temprana edad sin siquiera haber recibido educación. Las ideas políticas de Rousseau influyeron en gran medida en la Revolución francesa, el desarrollo de las teorías republicanas y el crecimiento del nacionalismo. Su herencia de pensador radical y revolucionario está probablemente

Enviado por AlePomp / 1.092 Palabras / 5 Páginas

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