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Proyecto Sismos

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Enviado por:  ISBETH  18 julio 2011
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Palabras: 5034   |   Páginas: 21
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CAPITULO II

MARCO TEORICO

Antecedentes:

SUÁREZ Hernández Ylia Beatriz (2007) realizó un proyecto pedagógico denominado “Implementar Nuevas Tecnologías a docentes de Educación Inicial en la Institución Unidad Educativa “Filomena Dávila Nucete”, en función de contingencia por sismo”, el cual tenía como objetivo general Diseñar una guía de estrategias para docentes de educación inicial en función de contingencia por sismo, utilizando la tecnología para crear dichas estrategias, sin menospreciar los métodos antiguos, dicha investigación la llevó acabo en el sector Santa Elena, en la Av. 16 de septiembre del municipio Libertador del estado Mérida, el tipo de investigación fue descriptiva, documental y de campo; la cual utilizá la siguiente muestra: la licenciada en educación inicial Carmen Altuve de la institución Unidad Educativa “Filomena Dávila Nucete”. Usó el siguiente instrumento para obtener la información mediante la comunicación verbal o escrita del sujeto estudiado, es decir, utilizando encuestas y/o entrevistas. El proyecto realizado arrojó los resultados: Debido a los grandes desastres naturales que han azotado el mundo es necesario implementar un programa para prevenir los desastres que los sismos pueden causar, la innovación tecnológica cumple un papel fundamental ya que la educación debe sufrir cambios, por ello nos interesa experimentar con el uso de la tecnología para que los niños, niñas y docentes de educación inicial sepan como actuar en caso de un sismo. Es importante que la docente preescolar maneje el que hacer ante situaciones de emergencia y aun más en zonas susceptibles a Sismicidad.

Los beneficios recaerán en los alumnos, y docentes de educación inicial, dado el vínculo existente entre la naturaleza, el hombre y el conocimiento.

Los expositores de la UNEFA del área administración de desastre (el día 4 de diciembre del 2008) desarrollaron en la institución U.E Carabobo ubicado en el sector de la Isabelica, Valencia Edo. Carabobo,

una charla referente a los conceptos teóricos sobre INUNDACIÓN Y TERREMOTOS a los alumnos de la institución en las secciones comprendidas entre 1° nivel hasta 6° grado.

Los expositores se dividieron en grupos donde desempeñaros funciones de logística y facilitadores. Cada expositor cumplía su misión acompañado de mapas mentales desarrollados para tal propósito en las cuales se expusieron puntos a tratar como que hacer AHORA, DURANTE Y DESPUES DE UN SISMO, TERREMOTO E INUNDACION. Con la finalidad de reflejar un buen aprendizaje hacia los niños y docentes presentes.

De igual manera se expusieron casos acerca de que la unidad pueda estar expuesta a un desastre y en que los afecta.

La metodología para evaluar a los niños fue através de preguntas realizadas en el sitio a través de dinámicas durante el desarrollo de la actividad.

De esta manera se verificaron y validaron los temas y comentarios que se trataron durante el desarrollo de la exposición.

Tema: Terremoto y Inundación

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