Proyecto Curricular Anual
Enviado por NAYBEBU • 20 de Octubre de 2013 • 1.476 Palabras (6 Páginas) • 434 Visitas
FICHA SOCIOECONÓMICA
COMENTARIOS SOBRE
ORGANIZACIÓN FAMILIAR
NIVEL SOCIOECONÓMICO
ESTADO DE SALUD Y NUTRICIONAL
DISCPACIDADES OBSERVADAS
LA ORGANIZACIÓN FAMILIAR A LA QUE PERTENECE LOS ALUMNOS CORRESPONDE A FAMILIAS COMPLETAS, DISFUNCIONALES Y MADRES SOLTERAS.
SE ENCUENTRAN EN UN NIVEL SOCIECONÓMICO MEDIO EN SU MAYORIA.
SE APRECIA QUE LOS ALUMNOS GOZAN DE BUENA SALUD FÍSICA QUE ADEMÁS CUENTA CON UNA BUENA ALIMENTACIÓN.
NO SE OBSERVAN NIÑOS CON CAPACIDADES DIFERENTES.
SOCIOGRAMA Y/O SOCIODRAMA
UBICACIÓN DEL LIDER O LIDERES DE LOS GRUPOS
RELACIÓN ENTRE LOS GRUPOS
POSIBILIDADES DE MEJORIA EN LA INTERACCION DE LOS INDIVIDUOS
POSIBILIDADES DE TRABAJO EN EQUIPO
NIVELES DE SOCIALIZACIÓN DE SABERES
EL GRUPO DE 3°B SE IDENTIFICAN A DOS LIDERES QUIENES MOVILIZAN AL GRUPO PARA DESARROLAR LAS ACTIVIDADES GRUPALES CORRESPONDIENTES.
SE IDENTIFICAN TRES GRUPOS DE PARTICIPACIÓN DENTRO DEL MISMO, LOS NIÑOS MUY PARTICIPATIVOS, PARTICIPATIVOS Y APATICOS.
EL GRUPO SE DESENVUELVE MUY BIEN DENTRO DEL AULA DE CLASE E INTERECTAN DE MANERA PASIVA.
EN ESTE GRUPO LAS POSIBILIDADES DE TRABAJO EN EQUIPO SON MUY AMPLIAS PORQUE LOS ALUMN OS MUESTRAN DISPOCISION PARA TRABAJAR DE ESTA FORMA.
LOS ALUMNOS COMPARTEN SUS CONOCIMIENTOS CON AQUELLOS COMPAÑEROS QUE TIENE DIFICULTAD PARA REALIZR SUS TRABAJOS.
PROGRAMA GENERAL
DEBILIDADES FORTALEZAS
ESCRITURA
NIÑOS ACTIVOS
PARTICIPACIÓN ELEVADA
DISPONIBILIDAD DE TRABAJO
HABILIDADES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
¿QUÉ. CÓMO Y CUÁNDO ENSEÑAR?
ASIGNATURA PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE / RECOMENDACIONES PARA LA ENSEÑANZA
ESPAÑOL
PROPÓSITOS:
Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral.
• Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades
de información y conocimiento.
• Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito.
• Reflexionen de manera consistente sobre las características, el funcionamiento y el
uso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y mor
fosintácticos).
• Conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro país.
• Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos géneros literarios.
RECOMENDACIONES:
EXPRESIÓN ORAL: narración, descripción, discusión, comprensión.
REFLEXION SOBRE LA LENGUA: análisis de los contenidos de las demás asignaturas como trabajo transversal.
JUEGOS DE PALABRAS.
¿QUÉ. CÓMO Y CUÁNDO ENSEÑAR?
ASIGNATURA PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE / RECOMENDACIONES PARA LA ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS
PROPÓSITOS:
•Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeración
•Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales.
• Conozcan y usen las propiedades básicas de ángulos y diferentes tipos de rectas, así como de las figuras geométricas.
• Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidades para hacer cálculos
• Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos
Representen información mediante tablas y gráficas de barras.
RECOMENDACIONES:
Resolución de problemas partiendo de la información obtenida.
Resolución de problemas que requieran de la organización de la información utilizando tablas.
Esquemas de figuras y cuerpos geométricos.
¿QUÉ. CÓMO Y CUÁNDO ENSEÑAR?
ASIGNATURA PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE / RECOMENDACIONES PARA LA ENSEÑANZA
CIENCIAS NATURALES
PROPÓSITOS:
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